2023年中学地理备课组工作计划初中地理备课组教学计划(七篇).docx

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1、2023年中学地理备课组工作计划初中地理备课组教学计划(七篇) 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 中学地理备课组工作安排 初中地理备课组教学安排篇一 我们将仔细实行学校新学期工作看法，以培育学生良好的学习习惯和深厚的爱好为重点，着眼于老师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。详细措施为了提高本组地理老师的教学质量，促进素养教化的全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。本备课组本学期的主要任务

2、如下： 、仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的.力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度，工作安排地理备课组工作安排。 2。每周开展一次集体备课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 1。坚持启发式教学。留意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。 2。减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。3。充分利用电教手段，提高上课的教学效率。 4。制定学期教学进度，组织老师相互听课、评课，共同

3、提高教学水平，主动开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。 5。仔细做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并刚好探讨提高。 6。主动报名、组织老师参与各级课堂教学竞赛，在赛场上磨练老师的水平，尤其注意促进青年老师成长。 中学地理备课组工作安排 初中地理备课组教学安排篇二 依据我校教学工作支配和高二年级实况，在我校地理教研组工作安排为指导下，制定此安排。以不断提高教化教学质量为重心，以不断提高课堂教学的针对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理实力和学习实力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课。为迎接近期理科的学业水平测和将面临的.文科高考，扎

4、实做好教化教学教研工作。 1.个人钻研为主，集体备课为辅。仔细钻研地理大纲、课标、教材、教法。通过集体备课统一重点内容、统一教学进度。鉴于我校分层教学实际，可以有难易度的区分，不行有进度的问题。 2.根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。 3.相互沟通，共同提高。备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。 4.备课组成员，没学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫打算公开课，备课组参加帮忙，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。要磨课，几经打磨修正，可出精品课。这样就会不断提高老师的教学水平和业务水平。 5.发挥我校老师

5、任课支配的优势，会在不自觉中给学生地理学问的广跨度。但是同时又要留意，不行冲淡年段时段该学的内容。 6.本学期理科须要复习地理必修1、2、3，迎接学业水平检测；文科承接上学期教学安排，可以复习中国地理，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接市里一调考试。任务很紧迫，务必惜时跟进。 7.各备课组成员，为不断提高自身业务水平，除主动参与市教研活动和听校内观摩课外，还要自觉寻机网上听取地理专家讲座。如我市冯丹老师，国家王树声、田佩淮等老师的讲座，不断提高地理教学水平和教研实力。 8.探讨地理教化教学对学生的教化性，关注学生学习状态，留意学生良好思维习惯的养成训练。 9.探讨探讨国际班地理教学问题，编

6、写适合国际班的地理教材讲义。为我校培育领导型、创新型、国际型人才服务。 10.在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，主动主动搞好本备课组各项工作。 中学地理备课组工作安排 初中地理备课组教学安排篇三 力气薄弱，备课组仅一人。 1、努力做到一个特别有较好的备课组。 2、较好地完成各项常规与材料（安排、教案、学案等编写）。 1、通过网络查询相关资料； 2、向其他备课组学习阅历。 1、学生状况分析 （1）班级生数多，都在60以上，基础差的学生占的比例大，管理与教学难度大； （2）高考模式的影响，学生的看法不够端正，基础年级打下的.底子薄。 2、教学目标 （1）基础目标：与上届高三地理班保持相

7、当的层次； （2）努力目标：争取让地理薄弱生有所提高。 3、基本措施 （1）仔细备课，编好用好导学案；细心上课，提高课堂有效率。 （2）耐性辅导，帮助地理薄弱生；沟通沟通，了解学生的学情。 （3）多听课，取他山之石，多分析。 中学地理备课组工作安排 初中地理备课组教学安排篇四 本学期我们地理备课组由二人组成，我们将在科学理论指导下，遵循教化教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和本学科教学目标的顺当完成，地理备课组工作安排。 我们将仔细实行学校新学期工作看法，以培育学生良好的学习习惯和深厚的爱好为重点，着眼于老师和学生创新意识的

8、提高，切实提高地理教学质量。详细措施为了提高本组地理老师的教学质量，促进素养教化的全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。本备课组本学期的主要任务如下： 仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度，工作安排地理备课组工作安排。 2.每周开展一次集体备课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 1.坚持启发式教学。留意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进

9、学生的思索行为。 2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。 4.制定学期教学进度，组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，主动开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。 5.仔细做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并刚好探讨提高。 6.主动报名、组织老师参与各级课堂教学竞赛，在赛场上磨练老师的水平，尤其注意促进青年老师成长。 中学地理备课组工作安排 初中地理备课组教学安排篇五 以学校工作安排以及数学教研组工作安排为依据，在全面实施其次轮课改过程中，加大教研、教改力度，深

10、化教学方法和学习方式的探讨，主动探究符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合六七年级数学的实际状况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的探讨和实践作为重要的组合平台，全面提高教化教学质量。 1、加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新课程改革之中。以学校“义务教化阶段学生良好学习方式的养成教化”的课题探讨为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学探讨，促进老师业务水平的提高和学生学习实力的提升。 2、主动开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。 3、构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐

11、的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思索问题，激励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的特性。 4、做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成果。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习爱好。 5、努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学老师的教学水平。 1、有安排仔细地组织备课组活动，进行备课分工，仔细进行教学探讨，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。 2、加强备课组建设，备课组必需定

12、时开展活动，并且有活动记录。注意备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是：教材进行钻研，仔细分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析教学状况，特殊是学生的学习状况，探讨教法和学法。重视培育学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。精选例题和习题，合理限制作业量。加强教法探讨，做好教学质量分析，刚好反馈调控。 3、课堂上要真正面对全体学生，做好“因材施教”工作，加强基础学问和基本技能的培育和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造学生主动参加教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培育学生的学习爱好，使学生驾驭科学有效的学习方法并养

13、成良好的学习习惯，培育学生自学实力，独立分析问题和解决问题的实力。注意培优补差，提高教学质量。 4、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。要提倡老师自己动手，细心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。 5、仔细做好听课、评课活动。每位老师每学期要仔细听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来相互促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要仔细撰写听课体会，汲取外校的教化教学先进阅历，取长补短，提高自身的素养水平。 6、努力抓好学问树，数学名题和错题集的整理三项工作。让学

14、生边学习，边总结，不断提高他们对数学学问结构的建构，在头脑中形成清楚的学问网络。数学名题是用来提高学生对待数学的爱好和数学素养的重要手段，要精选题目，教给学生方法，做好定期展评。错题集是进行学习反思的重要手段，每次周末整理35道典型错题，要求写出错解，反思和正解及收获。反思和收获要用红笔书写，以示醒目，为以后复习运用。 中学地理备课组工作安排 初中地理备课组教学安排篇六 为了更好地贯彻“一切为了学生，充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生”的教学理念。本学期地理教研工作接着贯彻老师发展中心“学得开心，教得华蜜，社会满足”的教学主见。借助“一师一优课，一课一名师”活动平台，落实太仓市地理课堂“

15、图表贯穿、自主合作、探究展示、质疑生成、当堂反馈”的有效教学策略，发挥好中心“探讨、指导、服务、引领”的作用，打造信息技术与中学地理教学深度融合的课堂。 1、细心谋划，参加“晒课”。根据苏州市教化局的要求，组织地理老师主动参加“一师一优课，一课一名师”的“晒课”活动。我校王维菊老师参加“晒课”本校老师将主动参加，和小王一起探讨、探讨“一师一优课，一课一名师”的规范与要求，细心打算，多次研磨，力争“晒”出我们最好的地理课，参加苏州市的评比并获佳绩。 2、改进方式、提高质量。改进地理课堂教学方式、提高地理课堂教学质量是地理课堂教学永恒的主题，因此落实地理课堂“图表贯穿、自主合作、探究展示、质疑生成

16、、当堂反馈”的有效教学策略是我们地理老师追求的目标。 本学期重点是打造信息技术与中学地理课堂的深度融合。充分利用信息技术的优势来协助地理课堂教学，来改进教学方式，来减轻师生的负担，从而提高课堂效率与效益，提高课堂教学质量。例如：除了运用多媒体教学、网络教学、互动电子白板教学外，还打算运用一对一数字化学习、混合式学习、微课与“翻转课堂”、将来教室双板教学等信息化教学方式。使我们的地理课堂教学模式从单一走向多元化，我们的老师感受到信息化教学带给课堂的活力和创新，我们的学生逐步适应以自己为主体的数字化学习方式。 中学地理备课组工作安排 初中地理备课组教学安排篇七 仔细贯彻本学期苏州市教研员工作会议精

17、神，紧紧围绕区教研室工作安排开展工作，以科学发展观为指导，以课程改革为抓手，探究新课程背景下地理学科教学方法，努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变，老师由阅历型向科研型转变，以提高教学效率和教化质量。 以校地理学科教研组为核心，以全备课组地理老师为主体，以各年级组地理备课组为基地，以集体备课、解决教学的问题为载体，以提中学学地理教学质量为中心;学习理论、引领方向，培训骨干、带动全体，创建典型教学案例、促进日常地理教学改革，刚好反思沟通、仔细总结积累。 1、加强理论学习，提高自身的业务素养，主动探究新课改理论与学校教学实践的结合点。本学期将围绕以下专题开展学习活动： (1) 组织老师深化研读

18、新课标，明确新课程改的方向，理解中学新课程改的实质，落实课程改革的要求。 (2) 研读和实践有关有效教学策略和教学评价的理论; 2、加强教学过程管理，争取全是期末地理统考地理教学质量在原有基础上得到提升。 教学质量是学校的生命，聚焦课堂抓质量，着重做好以下工作： (1)总结、分析上学期的期末考试的.质量，反思老师教学中、学生学习中存在的问题，制定和调整新学期的教学策略。 (2)仔细分析总结近三年的新课改地区地理高考试卷，找出命题改变的趋势和命题的思路，让每一位任课老师有方向、有目的地进行教学。 (3)组织好老师集体备课，关注全组地理老师的备课、上课和试题的选择和命制。每月2次，严格考勤! (4

19、)做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到刚好沟通、刚好传达; (5)仔细完成本学期两次月考和期中考试的试题命制、阅卷、分析、统计工作;尽力把全年级的难度系数限制在0.5-0.6之间 3、引领老师的专业成长，提高老师队伍的思想及业务素养。一方面须要个人的勤奋、努力，另一方面，备课组须要建立起良好的教研制度、集体备课、案例分析、公开课观摩、阅历沟通等多种形式，进一步改进和提升教研活动的形式和质量;开展多渠道、多形式、多梯次的老师培育活动，本期各级骨干老师必需献课一次。把提高高二地理老师专业素养落实到全组老师、落实到课堂、落实到平常、落实到实处。 4、高二地理教学强调夯实基础，重视地理基本学问、基本原理、基本技能;增加读图、绘图、地理计算的训练;加强对地理图表和文字表述的训练;能够从供应的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判读和分析，从而解决地理问题。留意尝试着从学习和生活中发觉地理问题，尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。 5、全备课组老师完成：40岁以上的交自制专业课件1份个，四十岁以下的交自制专业课件2份，必需在9月11日前上交。交教学安排一份/人，上期未交的其他东西一并交来!