2023年中学生消费状况调查报告小结中学生消费状况调查报告(8篇).docx

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1、2023年中学生消费状况调查报告小结中学生消费状况调查报告(8篇) 报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？下面是我给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟! 中学生消费状况调查报告小结 中学生消费状况调查报告篇一 中学生的消费与消费观虽已慢慢独立，但存在的问题还有许多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教化，努力宣扬朴实的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应当主动协作学校教化，不能一味纵容，把握好度。社会也应对消费歪风与不正常

2、的舆论进行订正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。此项调查是对海棠中学八年级学生的消费状况，从而能初步反映当代中学生的消费状况及问题。 海棠中学八年级学生 进行随机抽样方式对海棠中学的100名八年级学生进行了一项问卷调查。调查采纳了问卷调查的方法，本次问卷调查100份，有效问卷94份，完成率达到94%，时间为12月16日。 调查男生占了被调查总数的44.68%，女生占了被调查总数的55.32% 分析调查统计如下表 （一）初中生零花钱的状况 调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的86.17%，没有零用钱的学生仅占13.83%。初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65

3、.96%，50-100元占了被调查总数的20.21 %，100-150元占了被调查总数的5.32 %，150元以上占了被调查总数的3.19 %。那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78.72%；其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%；自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%。其他的占了被调查总数的20.21%。现在的学生基本都是家里的独生子女，家长对自己小孩几乎是言听计从，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用完有，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩

4、子出门玩耍时也会给孩子打算一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来支配所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的学生都有零花钱，但是初中生年龄尚小，平常花费不多，加之初中学生的推断实力和行事实力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的状况下才会相对更为慷慨一些，一般在平常就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会常常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱惜。少部分期望自食其力

5、的学生还会通过打工来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会阅历。但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。大多数的家长还是比较疼爱孩子的，不忍心让他们受苦。 （二）中学生零花钱的消费状况 （1）中学生零花钱的消费 调查数据显示：虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟挚友一起消费，占了被调查总数的64.89%，自己花去的占了被调查总数54.26%，跟父母一起消费的只占了被调查总数39.36%，其它的状况也占了30.85%，只要他们想要一般都会给的，那么他们都消费到那里去呢？ （2）中学生零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食 调查结果显示：零用钱

6、用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的38.30%；进行储蓄占了被调查总数的77.66%；买零食、饮料等占了被调查总数的39.36%，这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩嬉戏(包括一些家庭用电脑嬉戏)的占了被调查总数的23.40%；体育运动花费占了被调查总数的18.08%用自己零用钱买衣服的(包括服装和鞋类)占了被调查总数的19.15%。大多数的家长认为书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为旺盛，课外的，课内的；消遣性的，电脑学问类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于孩子购买书籍也持赞成看法，总希望孩子能多长学问，所以书籍消费成了学生零用钱的一

7、大消费方向。他们购买的书籍大部分是报刊杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的43.60%、34.04%。大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这事实上是中学生们对于文化消费的一种表现，很多青少年们挚友对将来生活充溢着渴望，因此很多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神须要，这一现象应当引起家长们的留意。 （三）、中学生的消费风格及消费观 现在的学生课余生活丰富了很多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无干脆经济来源的学生也成了很多商家的目标群体。可是中学生在父母的监督下他们的消费观大有改进肆意挥霍只占了1.06%，看到合适的就买，信任自己的视力占了37.23%，能省就省的占了

8、36.17%，做好消费安排也占了32.97%，现在学生经济正在快速发展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑嬉戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。在这样的大环境下，学生消费市场上也在进一步启动。但是中学生在购买也会起先考虑在经济条件允许下，可以考虑占了被调查总数的60.63%，没什么看法的占了被调查总数的28.7%，不应当买的占了被调查总数的11.70%，不会因价格贵而不买的只占了被调查总数的7.45，他们同样要考虑商品的用途及价格它们分别占了被调查总数的69.14%、61

9、.70%，款式及包装和是否符合时尚潮流的是他们接着要考虑的因素分别占了占了被调查总数的46.80%、38.80%，现在他们购买时看到合适就买，必要时才买，分别占了被调查总数的46.80%、35.11%，接着才是喜爱才买的占了被调查总数的27.66%，求异心理的只占了被调查总数的3.19%。这可以证明他们的消费观大有改进，不会盲目的消费。 中学生消费状况调查报告小结 中学生消费状况调查报告篇二 中学生的消费与消费观虽已慢慢独立，但存在的问题还有许多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教化，努力宣扬朴实的生活作风，引导适度的消费

10、，健康的消费，家长应当主动协作学校教化，不能一味纵容，把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行订正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。此项调查是对海棠中学八年级学生的消费状况，从而能初步反映当代中学生的消费状况及问题。 海棠中学八年级学生 进行随机抽样方式对海棠中学的100名八年级学生进行了一项问卷调查。调查采纳了问卷调查的方法，本次问卷调查100份，有效问卷94份，完成率达到94%，时间为12月16日。 调查男生占了被调查总数的44.68%，女生占了被调查总数的55.32% 分析调查统计如下表 （一）初中生零花钱的状况 调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的86.17

11、%，没有零用钱的学生仅占13.83%。初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65.96%，50-100元占了被调查总数的20.21 %，100-150元占了被调查总数的5.32 %，150元以上占了被调查总数的3.19 %。那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78.72%；其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%；自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%。其他的占了被调查总数的20.21%。现在的学生基本都是家里的独生子女，家长对自己小孩几乎是言听计从，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用完有，谁不想让自己的孩

12、子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子打算一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来支配所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的学生都有零花钱，但是初中生年龄尚小，平常花费不多，加之初中学生的推断实力和行事实力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的状况下才会相对更为慷慨一些，一般在平常就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。少部分学生与祖辈或

13、其他亲属同住的，也会常常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱惜。少部分期望自食其力的学生还会通过打工来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会阅历。但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。大多数的家长还是比较疼爱孩子的，不忍心让他们受苦。 （二）中学生零花钱的消费状况 （1）中学生零花钱的消费 调查数据显示：虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟挚友一起消费，占了被调查总数的64.89%，自己花去的占了被调查总数54.26%，跟父母一起消费的只占了被调查总数39.36%，其它的状况也占了30.85%，只要他们想要一般都会给的，那么他们

14、都消费到那里去呢？ （2）中学生零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食 调查结果显示：零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的38.30%；进行储蓄占了被调查总数的77.66%；买零食、饮料等占了被调查总数的39.36%，这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩嬉戏(包括一些家庭用电脑嬉戏)的占了被调查总数的23.40%；体育运动花费占了被调查总数的18.08%用自己零用钱买衣服的(包括服装和鞋类)占了被调查总数的19.15%。大多数的家长认为书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为旺盛，课外的，课内的；消遣性的，电脑学问类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，

15、所以家长对于孩子购买书籍也持赞成看法，总希望孩子能多长学问，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。他们购买的书籍大部分是报刊杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的43.60%、34.04%。大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这事实上是中学生们对于文化消费的一种表现，很多青少年们挚友对将来生活充溢着渴望，因此很多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神须要，这一现象应当引起家长们的留意。 （三）、中学生的消费风格及消费观 现在的学生课余生活丰富了很多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无干脆经济来源的学生也成了很多商家的目标群体。可是中学生在父母的监督下他们的消费观大有改

16、进肆意挥霍只占了1.06%，看到合适的就买，信任自己的视力占了37.23%，能省就省的占了36.17%，做好消费安排也占了32.97%，现在学生经济正在快速发展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑嬉戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。在这样的大环境下，学生消费市场上也在进一步启动。但是中学生在购买也会起先考虑在经济条件允许下，可以考虑占了被调查总数的60.63%，没什么看法的占了被调查总数的28.7%，不应当买的占了被调查总数的11.70%，不会因价格贵而不买的只占了被调

17、查总数的7.45，他们同样要考虑商品的用途及价格它们分别占了被调查总数的69.14%、61.70%，款式及包装和是否符合时尚潮流的是他们接着要考虑的因素分别占了占了被调查总数的46.80%、38.80%，现在他们购买时看到合适就买，必要时才买，分别占了被调查总数的46.80%、35.11%，接着才是喜爱才买的占了被调查总数的27.66%，求异心理的只占了被调查总数的3.19%。这可以证明他们的消费观大有改进，不会盲目的消费。 中学生消费状况调查报告小结 中学生消费状况调查报告篇三 伴随着改革开放和市场经济的深化，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。生活在

18、这样一个信息通讯发达、科技先进、经济旺盛时代的中学生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。琳琅满目的饰品、美丽的服装、款式新奇的文具，全部的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。面对现代市场的诱惑，我们学生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思索，为更深化的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“中学生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。 (1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前中学生的普遍的消费状况，进而透视中学生的消费现状。 (2)在探讨性学习过程中培育和提高实践、自主学习、团队合作的实力。 (3)帮助同

19、学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯。 1、立题、制定安排方案。 2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。 3、问卷调查、访问学生。 4、结题。汇总资料、分析数据、探讨、撰写并修改结题报告。 在开放题中，如其中问及假如你有一大笔钱会如何运用。多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。这表明对金钱的支配已形成自己特性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病。 问及对于捐款的看法：极大多数同学赞同，表示情愿尽力而为献一份心愿，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑，希望不会让政府贪污或

20、录用。这说明目前社会上的贪污受贿的风气已给学生造成了负面影响，使他们对社会，对政府产生了不信任感。 1、经济上依靠父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。 2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。一方面，关注时尚，追求流行。另一方面，又崇尚特性化的独特风格，喜爱独树一帜，较少受别人左右，只要自己喜爱的就好，反感于一模一样，装扮出富有“特性”的自我，这就简单造成盲目消费，奢侈金钱。 3、消费的目的不再仅仅为了吃饱穿暖，而是为了吃好穿好，享受生活，而这种享受是以金钱为代价的。 4、在金钱的支配和消费两方面自主性较大。 同时，也有些误区： 1、追求名牌。较注意外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否则认为

21、自己在同学面前抬不起头，不论家庭条件如何，也要打肿脸充胖子，逼迫父母满意自己的要求，希望在服饰着装得以自身价格的升华，反映出虚荣与肤浅,这是很浮躁和浅显的举动，简单造成盲目消费和攀比。 2、追求时尚。这事实上是一种盲目的从众心理。从众心理发生在中学生身上，并不惊奇，中学生成天生活在集体之中，自然会受集体中其他人的影响，但是在这种从众心理的支配下，消费经常会出现奢侈。 3、过早受到社会风气影响，人情消费向成年人看齐，同学之间送礼成风。“礼上往来”，用珍贵礼物为自己支撑面子。 4、不顾家庭经济状况，花钱大手大脚，盲目消费，同学之间攀比成风;消费不够合理等。 中学生是纯粹的消费者，每天都有消费行为，

22、而且很大一部分都是又自己来确定的，那么中学生怎样消费才合理呢? 为了培育正常合理的消费实力，自觉地规范和调控消费行为，我们课题小组认为： 1、学校要加大力度对学生理财引导和勤俭节约的教化。教化学生树立正确的消费观，适度、科学、文明消费。 2、父母对孩子的爱要适度。对不合理要求，赐予适当的指责和教化，在金钱上加强“宏观调控”，促成良好的消费习惯。 3、我们中学生要树立适度的消费观。既要考虑家庭的经济承受力，又要适中学生正常需求之度。 4、防止盲目消费，反对一味追时髦，赶潮流。要提高自己的审美水平，接受科学的消费询问，多思索消费的.实效，避开盲目。 5、要建立健康、文明、科学的生活方式，抑制不良消

23、费。消费应多投向发展性层次，订购有益书刊，学电脑，常常参与熬炼，进行健康的消遣活动。当然这在很大程度上取决于我们是否有正确的审美标准与良好的生活方式。 总结：过去人们说“清贫之志不敢忘”，今日我们要牢记“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的荣辱观，在修身、立志、促学、健体上下功夫，做一个正派而有风采的当代中学新青年。 中学生消费状况调查报告小结 中学生消费状况调查报告篇四 现在的中学生生活在信息通讯、科技发达的新时代，我们的视野可能比长辈们还要广袤，加上我国城市人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地，有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却表现出乱消费的现象，为了更深化的

24、了解中学生消费状况，揭示这一现象，警示有乱消费这种行为的学生，并建议正确的消费途径，我们做了一组调查。 在中学生当中，绝大多数的同学都曾自己进行消费，而我们调查所得，中学生当中有98.6%的人是有零花钱的，而仅有1.4%是没有的，这些钱主要来源是父母亲，零用钱的数额在每月0200元以上，这个范围，且分布比较平均。 从数据上看中学生的零用钱数额不少，有些学生的零用钱足以维持一个生活比较困难的家庭的日常开支！但这算不算乱消费，还必需调查一下这些钱的用途。经过我们调查所得，零用钱最多是用于买零食吃，玩电子嬉戏，买衣服及各种消遣、消遣活动等。可见，现在中学生乱消费的现象的确很严峻。 为了找出这种现象的

25、缘由，我们在同学及家长中进行抽样调查，最终经过整理，总结，得出以下几点缘由： 青少年自尊心强。主要表现在：注意外表，很在意别人对自己的看法。现在很多中学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的，平常用的、吃的、喝的都要买好的，缘由就是名牌的更美丽，可以在同学面前炫耀，想别人都敬重自己，这样很简单在同学之间形成攀比的风气，致使乱消费的现象更加严峻。现代信息通讯技术发达，中学生们对新产品、新技术非常敏感，加上青少年的新奇心强，很简单把钱花在这上面。如手机和电脑，现在在中学生当中，有的人在没有必要的状况下购买了手机和电脑等，其实这样做是很不理智的，是很奢侈的，但这种状况屡见不鲜。 父母对儿

26、女的溺爱。现在的中学生大多数是独生子女，父母对他们非常疼爱，很简单使他们养成“要风得风，要雨得雨”，以自我为中心的性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气如此下去，轻则更加助长了他们乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人境况的自私性格。 还有许多其他缘由，这里就不一一列举了。而总的来说，中学生乱消费都是受外界影响为主。既然外界的环境不易变更，那么要培育良好的消费习惯，只有从小起先培育，以自身做起，有零用钱是正常的，但数额肯定要合理，要合理的运用零用钱，不大手大脚，当用则用，不必用在一些既昂贵又不好用的东西上，花钱要花在刀刃上。进入21世纪，竞争更加激烈了，有实力的人才

27、能站住脚，而消费也是一种实力，我们不应当奢侈自己的实力，而只有正确利用这些实力，将来才会驾驭在我们的手里！ 1、你有没有零花钱？ a、有 b、没有 2、你每月的零花钱是多少？ a、50元以下 b、50100元 c、100150元 d、150元以上 3、你每月零花钱的来源？（可多选） a、父母 b、祖父母/外祖父母 c、自食其力 d、其他 4、平常与什么人外出消费？ a、父母 b、挚友 c、自己 d、其他 5、这些零花钱你主要用于干什么？（可多选） a、购买书籍 b、储存起来 c、零食、饮料等 d、体育运动 e、买衣服 f、消遣消费（卡拉ok、酒汉、球桌、网吧等） g、其他 6、你常常购买的书籍

28、？ a、科技丛书 b、报刊杂志 c、专业用书 d、漫画书 e、文学著作 f、其他 7、你对吃零食、穿名牌的看法如何？ a、不会因价格贵而不买 b、在经济条件允许下可以考虑 c、没什么看法 d、不应当 8、你的消费理念和风格： a、做好安排 b、能省就省 c、肆忌挥霍 d、看到合适的就买，信任自己 中学生消费状况调查报告小结 中学生消费状况调查报告篇五 现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过度宠爱，所给零用钱也比较多。那么，这些钱都花在什么地方呢?这些消费开支合理吗?中学生应建立怎么样的理财观念?现在我们确定对中学生的消费状况做一些调查，进行一些探讨。 预设目标：希望通过调查问卷的方式

29、大体了解现代中学生消费状况，能够找出其特点，并用所学的学问加以分析，找出缘由，进而提出一些合理化建议。 达到目标：了解现在中学生消费状况，分析中学生的消费状况合理的一面以及存在的问题，并提出建议，写论文，实现预设目标。 我们的课题调查，采纳的是调查分析法。回收的有效问卷36份(男生18份，女生18份)。调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论。在依据结论，提出了一些比较有建设性的看法。 打算阶段：在众多课题中毫不犹豫地选择了我们都感爱好的关于中学生消费状况的探讨课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查询资料后，在做好打算工作之后，我们探讨并制成了中学生消费状况调查问卷

30、。 调查阶段：把调查问卷派到同学们的手中。调查对象是高一的男女生。 统计整理：采纳人工统计法，组员利用课余时间对回收的36份有效问卷进行统计。 报告撰写：首先对统计的数据作仔细彻底的分析，另外还参考查询到的资料，确定报告格式、探讨目的、分析对象，撰写成文。 (一) 中学生消费状况的合理性 1、合理的消费观念 消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。消费是人类社会经济活动的重要部分。消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。在消费过程中，消费观念有着重要意义。据其次题的调查结果表明，约64%的中学生每月花费比较合理，只有小部分中学生的花销较大。

31、 同时，据第十一题的调查结果表明，中学生在消费时，注意质量的占61.1%，这说明过度追求名牌的消费观念将成为过去，理性消费慢慢成为主流。据第十二题调查表明，50%的中学生有为自己做过“财政安排”，消费的有序进行也是中学生消费观念合理性的表现之一。 2、消费内容的合理性 据第三题的调查结果表明： 生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费比例比较协调。这表明中学生的消费不仅仅满意于衣食这种基本需求，为满意精神须要的消费比例也在上升，特殊是随着internet在中国的快速发展，上网查询资料、休闲消遣已成为当代中学生的时尚消费，这些消费是e时代的必定产物，这也从侧面反映了近年来中国网络事业的蓬勃发展给

32、人们带来的无限便利和乐趣。 学习资料是中学生消费中继食品、上网消费以后，居于第三的消费内容，这说明中学生对于学习的重视程度很高。 通过数据，可以看出中学生的消费是多样化的，这种多样化也是中学生消费合理化的另一个重要表现。对于各种消费领域的涉猎，是中学生的眼界开阔起来。中学生始终站在当今社会的消费前沿。 你认为中学生的月花费应在300元以下300400元400-500元500元以上人数171234百分比47.233.38.3311.13、消费方式的现代化 据十四、十五题调查结果表明，约13.9%的中学生运用过银行卡，有50%的中学生已有或将会有属于自己的银行卡.这表明中学生的消费方式已进入信息化

33、网络化的新时代，快捷便利的消费方式深受中学生欢迎。作为新一代青年，当代中学生是不会落后于时代的发展的。 关于银行卡运用状况常常运用间或运用没用过没见过人数 5 12 18 1百分比 13.9 33.3 50 2.8拥有状况 有 间或有 没有很快就会有人数 18 7 11 0百分比 50 19.4 30.6 0 4、对于消费的正确思索 第一题调查结果显示，94.4%的中学生的经济来源是父母，这种经济来源稳定牢靠数目可观。据第六题的调查结果显示，94.4%的中学生在消费过程中考虑过家庭的经济状况，他们认为这是非常必要的。这说明中学生再也不是过去只以自我为中心的“小太阳”，而渐渐成为能为父母家庭分担

34、责任的主子翁。另外，第十题显示，有66.7%的中学生在心理上做好了自食其力的打算，更有61.1%的中学生已进行过实践。这也充分反映了，当代中学生对消费的思索正趋于理性化，对于将来消费的思索渐渐趋于成熟。 经济来源父母其他亲属你的储蓄自己的劳动所得人数34232百分比94.45.68.35.6 对中学生进行理财教化的必要性 有 无人数 31 5百分比 86.1 13.9 消费时是否考虑家庭状况 是 否人数 34 2百分比 94.4 5.6 (二)学生消费状况存在的问题和不足 1、消费结构仍有片面性 首先，部分中学生的消费内容过于集中。其次，追求品牌的中学生也占肯定的比例，这些学生的消费观念明显进

35、入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的一面。当一个中学生满身名牌、穿戴时髦的时候，所显示的并不是那个中学生的个人价值，却是虚荣和不合相宜。作为一个中学生，其个人价值在于英勇向上、勤奋、才智、活跃的思想以及具有较大的发展潜力，在于他的独立性。这样的中学生充溢自信，无论是否穿戴名牌，都不影响他们的个人魅力。相反，假如一个中学生只能靠外表在名牌来支撑自己的“价值”和“地位”的话，说明这个中学生毫无自信，已经“一无全部”了。 你认为你的消费合理吗？合理一般不合理2212361.133.38.3 2、攀比现象严峻 据第七题的调查结果显示，中学生之间的攀比心理是非常严峻的。这种不好的现象会使中学生的消费

36、走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯。另外，要留意的是94.4%的中学生的经济来源是父母，过攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包袱，为了满意这些中学生的虚荣心，过度溺爱孩子的父母只得一再尽力供应经济上的支持。而对于这些中学生来说，真正须要的不是这些，真正须要的是正确的引导和自省，若这种状况接着发展下去，中学生的消费观念变得歪曲，消费很难再正常化，会影响他们将来的生存和发展。 有无攀比现象 有 无 不知道人数 19 9 8百分比 52.8 25 22.2 3、家长对于中学生的理财教化不够到位 据第八题的调查结果显示，约38.9%的中学生家长不常常甚至从不对其进行理财教化，这也是中学生的消费有

37、片面性的重要缘由之一。据第九题的调查结果显示，86.1%的中学生认为须要对自己进行理财教化，这体现了对中学生对理财教化的渴望。 家长是否进行过理财教化 正常 不常常 没有人数 14 14 8百分比 38.9 38.9 22.2 自食其力的打算状况心理上 有 无 人数 24 12 百分比 66.7 33.3行动上 人数 22 14 百分比 61.1 38.9 自己认为是否懂得理财 是 否人数 21 15百分比 58.3 41.7 (三)对于培育中学生合理消费习惯的几点建议 作为当代中学生应当树立正确的消费观念，不攀比，不过分追求名牌，提倡艰苦奋斗精神。 由于中学生正处于消费前沿，能轻而易举地通过

38、各种渠道获得各种消费信息，所以，对于社会上的新兴事物要学会辨别好坏是非，增加消费意识，提高自主消费实力。随着改革开放，经济得到发展，人民生活得到改善。但是，精神文明建设和思想政治工作薄弱，艰苦奋斗、勤俭节约说得少了，奢侈现象由此滋生。还有一些家长认为现在生活好了，不能亏着孩子，宁可自己省吃俭用，也要满意孩子们的要求，对孩子过分宠爱，使他们过者“饭来张口、衣来伸手”的生活，在学生中攀比、奢侈的现象非常严峻。艰苦奋斗是我们党和国家的优良传统，当小康生活向我们招手之际，当太平盛世向我们走来之时，我们更须永葆艰苦奋斗的本色。惟有如此，方可民族兴盛，大业有成。为此，希望学校和家长加强教化引导，把艰苦奋斗

39、、勤俭节约教化作为思想教化的重要内容，常常抓，这样中学生才能形成酷爱劳动、勤俭节约、敬重和珍惜大人们的劳动成果、不追求奢侈、不贪图享乐的正确消费观和正确的人生观。 中学生的家长应当对中学生进行适当的理财教化，帮助中学生树立正确的理财观念。 不要过度溺爱，严防中学生攀比心理严峻化，要常常作适当的引导，做好中学生合理消费的第一任老师。引导学生把零花钱存起来，用到最须要的地方，还可以让学生参加家庭理财。 对于培育当代中学生的合理消费习惯，中学生所在学校也应当主动对中学生进行理财教化。 一些发达国家在中小学和家庭教化中，理财教化是热门的话题。他们依据孩子年龄不同的特点，学校和家长按不同的阶段，由浅入深

40、地确定不同的教化目标和内容，进行理财教化。面对新世纪，我国却加入世贸组织，外国人可不会等我们打算好了才和我们赛跑。假如还意识不到理财教化的重要性和紧迫性，后果不难想象。所以只有通过教化才能使中学生从思想上重视合理消费习惯的养成，才能促进中学生的全面发展，适应市场经济的要求。 通过这次的探讨学习，让我们不仅了解了现代中学生的小状况，并且提高了我们独立探讨问题的实力。 为做好中学生消费状况分析，我们设计了一份调查问卷。内容涉及：经济来源、每月花费、消费内容，以及同学的一些想法和消费方式等内容。经过分析探讨，我们发觉，同学们的消费理念较为合理。大部分人在消费时更注意质量和好用，并考虑到家庭经济状况。

41、看来，在社会主义的中国，中学生消费也是同我国的国情相统一的。并且，同学们也同时保持着艰苦朴实、不乱花钱的优良作风，这是值得确定的。但是，我们也不得不看到一些问题，有些同学仍旧有攀比心理，而且比较严峻，这与很多因素有关，有家庭的也有社会的。还有，有些同学的消费结构不合理，偏重在玩乐上，这是我们所不情愿看到却又不得不承认的事实。既然已经出现问题，就应当拿出主动的措施来改正。在这方面，我们希望家长和学校对学生加强理财教化，并营造良好的社会氛围，让全社会都来关注中学生的消费问题。 在探讨学习中，我们自身也有很大的收获，我们组的每一个成员在学习实力方面都有所提高。面对问题和困难时，我们没有退缩，而是主动

42、思索如何解决问题。通过探讨性学习，我们的学习看法更加严谨仔细，在困难面前我么学会了坚持与忍耐，发扬了团结协作的精神，无论做什么，都会感觉到我们是一个团结的集体。我们发觉自己遇事更冷静，处事也多了一份成熟。 一份辛苦，一份甘甜，通过大家努力，获得了可喜的探讨成果。这次探讨对我们来说是一次特别而有意义的经验，我们克服了害怕，拥有了更多自信和成熟。 中学生消费状况调查报告小结 中学生消费状况调查报告篇六 现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过度宠爱，所给零用钱也比较多。那么，这些钱都花在什么地方呢?这些消费开支合理吗?中学生应建立怎么样的理财观念?现在我们确定对中学生的消费状况做一些调查，

43、进行一些探讨。 预设目标：希望通过调查问卷的方式大体了解现代中学生消费状况，能够找出其特点，并用所学的学问加以分析，找出缘由，进而提出一些合理化建议。 达到目标：了解现在中学生消费状况，分析中学生的消费状况合理的一面以及存在的问题，并提出建议，写论文，实现预设目标。 我们的课题调查，采纳的是调查分析法。回收的有效问卷36份(男生18份，女生18份)。调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论。在依据结论，提出了一些比较有建设性的看法。 打算阶段：在众多课题中毫不犹豫地选择了我们都感爱好的关于中学生消费状况的探讨课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查询资料后，在做好打算

44、工作之后，我们探讨并制成了中学生消费状况调查问卷。 调查阶段：把调查问卷派到同学们的手中。调查对象是高一的男女生。 统计整理：采纳人工统计法，组员利用课余时间对回收的36份有效问卷进行统计。 报告撰写：首先对统计的数据作仔细彻底的分析，另外还参考查询到的资料，确定报告格式、探讨目的、分析对象，撰写成文。 (一) 中学生消费状况的合理性 1、合理的消费观念 消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。消费是人类社会经济活动的重要部分。消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。在消费过程中，消费观念有着重要意义。据其次题的调查结果表明，约64%的中学

45、生每月花费比较合理，只有小部分中学生的花销较大。 同时，据第十一题的调查结果表明，中学生在消费时，注意质量的占61.1%，这说明过度追求名牌的消费观念将成为过去，理性消费慢慢成为主流。据第十二题调查表明，50%的中学生有为自己做过“财政安排”，消费的有序进行也是中学生消费观念合理性的表现之一。 2、消费内容的合理性 据第三题的调查结果表明： 生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费比例比较协调。这表明中学生的消费不仅仅满意于衣食这种基本需求，为满意精神须要的消费比例也在上升，特殊是随着internet在中国的快速发展，上网查询资料、休闲消遣已成为当代中学生的时尚消费，这些消费是e时代的必定产物

46、，这也从侧面反映了近年来中国网络事业的蓬勃发展给人们带来的无限便利和乐趣。 学习资料是中学生消费中继食品、上网消费以后，居于第三的消费内容，这说明中学生对于学习的重视程度很高。 通过数据，可以看出中学生的消费是多样化的，这种多样化也是中学生消费合理化的另一个重要表现。对于各种消费领域的涉猎，是中学生的眼界开阔起来。中学生始终站在当今社会的消费前沿。 你认为中学生的月花费应在300元以下300400元400-500元500元以上人数171234百分比47.233.38.3311.13、消费方式的现代化 据十四、十五题调查结果表明，约13.9%的中学生运用过银行卡，有50%的中学生已有或将会有属于自己的银行卡.这表明中学生的消费方式已进入信息化网络化的新时代，快捷便利的消费方式深受中学生欢迎。作为新一代青年，当代中学生是不会落后于时代的发展的。 关于银行卡运用状况