2023年与经典同行读书心得作文(八篇).docx

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1、2023年与经典同行读书心得作文(八篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 与经典同行读书心得作文篇一 记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的唐诗五十首。每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，兴致勃勃地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目 六 岁上小学了，从今每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将春晓、村居等古诗倒背如流，还能精确无误地说明其中的含义。经过 这样几年的

2、熬炼，培育了我对古诗深厚的爱好。我更喜爱古诗了，吟颂古诗的同时仿佛回到了历史悠久的古代，见到了古代的文学家李白、贺知章、白居易、杜 牧望天门山、绝句、题西林壁，这一首首喜闻乐见的古诗，不仅使我领会了李白的浪漫、杜甫的深刻、苏轼的豪放，我还在那一读、一诵、一写之 间，体会到了中华文字的奇异和古诗的博大精深、包蕴万千，从中领悟了很多做人的道理。 饭桌上，看着堂妹将饭粒撒了一桌，我的脑海马上出现 出 农夫在烈日下挥汗如雨，辛勤耕作的状况，不禁脱口而出：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句;夜深人静，看着月亮安详地吐洒着它的清晖，我深深地沉醉其中， 不由自主吟诵起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游

3、前，看着妈妈早早起床，为我细心泡制三明治的背影，“谁言寸草心，报得三春晖”会萦绕在我的心 头，低吟浅唱，像一股涓涓细流在心里静静地流淌。 假日，我闲逛在田间的小道上，流连于迷人的风景区，攀行在雄伟的高山上，无时不让我感受 到 诗的脚步!不是吗?身处大自然，哪一处的情，哪一处的景，没有诗的韵味?哪一处的山，哪一处的水，没有诗的哲理?当我泛舟河源万绿湖，观赏美如画卷的湖景 时，会不由自主地想起刘禹锡“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的诗句;当我置身清远天子山瀑布前，感受着水雾扑面而来时，李白“飞流直下三千尺，疑是银 河落九天”的绝句会跃然眼前;当我面对亚龙湾汹涌澎湃的大海，欣赏日出日落的美景时，“

4、明日复明日，明日何其多”、“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗名会震 撼着我的心灵，催我奋勇前进 这就是古诗的魅力，这就是古诗的内涵，它意存高远，能够感化人，启发人，教化人，有利于我们陶冶情操，加强修养，丰富思想。古诗是我永恒的益友，我会紧紧地握着它的手，谨记它的训诲，默诵着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在成长的道路上英勇向前。 与经典同行读书心得作文篇二 尊敬的老师、敬爱的同学们： 大家下午好! 今日我演讲的题目是经典诵读，爱我中华我爱读书，因为书中不但有许多好玩的故事，我还相识了很多好挚友。 我愿和白雪公主与七个小矮人一起唱歌跳舞;我愿像小王子一样有一颗纯净的心灵;我更愿卖火柴的小女孩来到

5、我们中间，和我们一起学习，一起生活。摆脱贫困与苦痛。我有太多的愿望与幻想，因为童话给我插上了想像的翅膀，正值我在童话王国中自由翱翔的时候，校内内吹起了吟诵经典之风。“人之初，性本善，性相近，习相远”这是低年级同学吟诵三字经;“赵钱孙李，周吴郑王”这是三年级在吟诵百家姓;“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这是四年级在吟诵唐诗，那是五年级在吟诵宋词，看，大哥哥大姐姐手里捧的是名著。书声琅琅，古韵叮咚，真好听，真好听!让我们一起吟诵。我们在吟诵中识字，我们在吟诵中明理，我们在吟诵中潜移默化的学会了做人做事。我最大的收获是从弟子规里学到了读书方法。 “读书法，有三到，心眼口，信皆要。”这条读书学习的方

6、法正切中我的要害，我读书时眼在书上，嘴也在念，可心已经飞到九霄云外。自从读了这句话，我就起先在学习时尽量不瞻前顾后，心不在焉，而是用心致志地学习，读书，写字。说来也惊奇，我的学习效率竟然大大提高，作业做的又快又好，剩余的时间我就可以欢乐地玩了。 以前班里同学借东西老是拖拖拉拉不还，可自从学习了弟子规，“借人物，刚好还，后有急，借不难。”的道理以后，班上同学的这种行为在不知不觉中消逝了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。一些同学有顶撞父母的不良习惯，但自从念了弟子规中“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”的句子，很快明白了自己的错误，

7、知道了孝敬长辈是一个人最至少的道德标准，渐渐地改正了自己的坏习惯。把孝顺作为自己懂事的行动。这些耳熟能详的经典句子，已经静静的走进了我们的生活，正如润物细无声的春雨，时刻指导着我们们的言行与思想，它在微笑地告知我们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。诵读之路，充溢了欢乐;文化经典，带给我华蜜，带给我满意，置身于书声琅琅的校内，我深深地信任，今日我们是读经诵典的稚子孩童，明日便是德才兼备的国之栋梁。正是“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，让我们携起手来，诵读经典学习做人。 与经典同行读书心得作文篇三 敬爱的老师、同学们： 大家好! 经典，伴我行，它赐予了我们丰富的学问，做人的道理和学习的体会、方法

8、。 每一周的经典诗文、诗句伴着我们的学习生活。经典的诗文，精炼的句子，它教会我做人的道理，端正了我的一言一行，让我成为一个举止优雅、文明礼貌的学生。“君子务本，本立而道生。”“志于道，据于德，依于仁，游与艺。”这些文化的精髓，使我感受很深。 “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与挚友交而不信乎?传不习乎?”这句话是选自论语的经典名句，在我们学习生活、同学相处中，我们必需像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否不遗余力;和挚友交往是不是做到诚恳可信了;老师交给的学问、技能是否复习实践了吗?就像句子说的，只有做到这三点，我们的学问才坚固，挚友之间的友情才更坚实，给别人留下的印象才深刻。 是啊!这句话对我

9、们来说是特别有用的，回头想想，在我们校内生活中，须要的是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与挚友交而不信乎?传不习乎?”的精神风貌，使我们的校内风气更和谐、美妙和向上。 “温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我们，时刻提示着我们的学习。像句子里说的：常常温习已经学习过得学问，从中领悟再收获更多的新学问，作为一种学习的方法，就像老师一样了。这样，学习的学问才坚固，从中领悟更多的新学问，不就是一箭双雕了吗? 这一些句子让我感受很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”“智”无论走到哪里，都会受到别人的欢迎、敬重、爱戴。这些句子还让我知道了学习不论有多难，只要坚持

10、不懈，就肯定能行。 我与经典同行，经典与我们共同成长。 与经典同行读书心得作文篇四 敬重的各位领导，各位评委，敬爱的同学们： 大家好! 儿时，母亲让我阅读经典;上幼儿园时，老师让我背诵经典;上小学了，老师让我学习经典。经典就像我的一个好挚友，从小就陪伴我长大。它让我在学问的海洋中遨游;它让我知道要珍惜珍贵的时间，要酷爱我们的祖国;它使我明白怎样做人，怎样办事。经典总是不停的提示我、教化我，也始终陪伴我同行在成长的道路上。 经典就像一幅改变莫测的风水画，带我巡游祖国的大好河山。苏轼的题西林壁横看成林侧成峰，远近凹凸各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。使我的眼前立即屹立了绿绿的、高高的庐山，漂

11、亮极了。经典还像一本历史书，李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我的眼前又出现了这样的情景：李白站在长江的岸边，恋恋不舍地望着已经远去的小舟。 我们为什么要读经典?这个答案在厦门高校的教授易中天的话里就能找到：“归根究竟，就是因为能从经典中读人、读才智、读社会。于己于国，大有裨益!”让我们亲近经典书籍，与经典为友，与经典一起同行在成长的道路上吧! 与经典同行读书心得作文篇五 敬重的老师们，同学们： 大家好!我是七年级三班的邢明姝。今日，我演讲的主题是“经典润泽生命，好书伴我成长”。 大家听到这个主题，肯定并不生疏，因为对我们每个人来说，每一

12、本好书，都是最丰富的精神食粮，他能够帮助人们一步步完善自己的见识。 午饭后，泡上一杯清爽的绿茶，手中碰上一本千载流传的经典好书，于是，就这样，淡淡的茶香与书散发的浓浓墨香，融洽的交织在一起。品一品茶的韵味，感一感书的内涵，是否能够体会到一丝平淡的味道与心境。 自幼时起，我就爱上了读书。有时会因跟随灰姑娘的舞会而流连忘返，间或也为丑小鸭最终蜕变成了白天鹅而感到欣慰，经常更被白雪公主与七矮人的故事感动。现在，或许会有许多人说童话是假的，是骗小孩子的，但我宁愿信任，因为那每一个故事中，都具有最纯净的和最令人憧憬的爱。 慢慢的长大，我也接触了很多别的文体，不知怎的，就偏爱上了惊险小说与侦探小说。或许是

13、因为其中的每一个故事都极具有悬念，或许是因为每当看到故事结尾的时候，才会茅塞顿开，惊羡其作者想象力的丰富，也或许是因为佩服每一个情节设计者都能够紧紧抓住读者的心理，令其总能够迫不及待的想要知道故事最终的结果.总之，能够吸引我的缘由太多太多，而每一个精彩的故事背后，也总是有很多令我无法感知透彻的内涵，所以及至我将每一个故事看完之后，也照旧意犹未尽。 倘如你是个细心的人，你便会发觉，每个令人叹服的故事中，总是少不了那些各种各样的描写。环境描写，景物描写，对人物心理的刻画，对故事背景的交代等等，几乎贯穿了整个故事情节，然而却很少会有人发觉他们的存在。 因为那些描写与刻画，总是生动而自然，为每个故事情

14、节所应具有的气氛做了最完备的铺垫和衬托，好像这些东西是本应存在的，是与文章本就成一体的。但其不然，这一切的难以发觉的微妙处理，都是经过作者们的细心设计，才得以恰到好处，这，自然也是令我最为观赏的一点。 每一种文体，表达的形式，与内涵都不同，即使我们再专心去读，专心去体会，可能够领悟到的，终究是一些皮毛，也只有不断完善自己，不断去品尝好书，才能够一点一点深化的去了解作者的想法与其所要表达的最完整的内涵。这也正应验了那句话“学无止境”，就让好书陪伴我们一生! 我的演讲到此结束，感谢大家! 与经典同行读书心得作文篇六 从小到大，爸爸妈妈总是要求我学习经典、驾驭经典、运用经典。所以，经典就像是我的一个

15、形影不离的好挚友，经典古诗文就像一颗绚烂的明珠它深深地吸引着我。走近它，我望见美如画卷的山河，感受到大自然的气息。走近它，就充溢无限乐趣。使我懂得很多道理。 经典的诗歌经常带着我“巡游”祖国的大好河山。读了望庐山瀑布，忽然，我的眼前出现出了这样的场景：远处一条白色的瀑布垂挂在山间，走近一看，水流冲击在石头上，溅起一颗颗晶莹剔透的“珍宝”，那声响仿佛是大自然在豪放地歌颂。读罢回乡偶书，我“望见”了贺知章先生从小背着书包，外出求学的模样。几十年过去了，当白发苍苍的他回到阔别已久的家乡时，一群天真烂漫的孩子围绕在他身边，嘻嘻哈哈地笑着问：“老人家，你是从哪里来的呀?到这里来干什么呢?”这不禁使他感慨

16、万千呀! 经典的故事让我学会了如何做人。读了三字经中的“融四岁，能让梨”书中对孔融赞叹不已，我不仅被孔融的行为深深地打动了，孔融还教会了我做好事呢。 那是一年的端午节，我和妈妈正在逛三新百货商场，当我们选好东西来到收银处，那里已经排起了长龙。在经过了十多分钟的等待之后，最终到我们了，这时，从后面传来一个宝宝凄沥的哭声，我循声望去，只见那个宝宝哭得胀红了脸，而那位妈妈更是着急万分。突然，我的脑海里闪过三字经中的“融四岁，能让梨”。便用恳求的眼神望着妈妈，心里静默地说着：“妈妈，那个宝宝哭得很难过，那位妈妈也很焦急，我想与她们换换位置，可以吗?”妈妈啥也没说，笑眯眯地朝我点点头，并示意我去让那位阿

17、姨到前面来。就这样，我和妈妈又回到后面，重新排队等候。看着那位阿姨感谢的目光和妈妈对我赞许的目光，我的心里甜滋滋的。 妈妈经常教育我要从经典中读人生、读才智。同学们，你们说我们是不是要亲近经典，与经典为友，同行在成长的道路上呢? 与经典同行读书心得作文篇七 霜晨雨夜，我独坐阳台，泡一杯香茗，捧一本古卷，静静地品尝着书中的酸甜苦辣、悲欢离合 走进缤纷的书简，拾捡先贤的踪迹，打开飘舞的册页，采撷历史真挚的泪滴 步入那硝烟充满的年头，我望见你由一个一般的工人子弟，成长为一个坚毅的无产阶级战士。病痛摧残不了你的刚毅，失明熬煎不了你的坚毅。你将最珍贵的生命献给了人类最壮美的事业，成为影响几代人的丰碑。你

18、用坚毅抒写了人类最动人的诗篇!与经典同行，我学会了坚毅。 闲逛那幽静的小山村，我望见你由一个人见人厌的坏小孩，成长为一个顶天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面对杀人犯的恐吓，你毫不畏惧，最终毅然向法院供应了珍贵的证据。饥饿摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的英勇。你依旧践行着男子汉的职责把贝琪带出了山洞。你用英勇描绘了人间最感人的画卷!与经典同行，我学会了英勇。 徜徉那荒无人烟的孤岛，我望见你被海浪冲上了岸边，才幸免于海难。你在孤岛上生活了28年。野人的骚扰没有让你失去理智，反而使你更加机灵。思念摧毁不了你的坚毅，孤独挫折不了你的机灵。28年后，你最终回到了亲人的身边。你用机灵奏响了世间最惊人的乐

19、章!与经典同行，我学会了机灵。 我在“老骥伏枥，志在千里”中，感受到曹操统一中国的雄心;我在“流水落花春去也”中，品尝出李煜人生沉浮的无奈;我在“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中，倾听了李白对友人的思念。 我恋恋不舍的是林黛玉的“花落花谢花满，红销香断有谁怜”;我记忆犹新的是马致远的“夕阳西下，断肠人在天际”;我难以忘怀的是辛弃疾的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”;我不能释怀的是王维的“深林人不知，明月来相照”。 我幻想，我远足于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，观赏“长河落日圆”的美景;我幻想，我闲逛于家乡的小路，在满月的银辉中，体会“月是家乡明”的感慨;我幻想，我跋涉于齐鲁的泰山，在云雾的缭绕

20、中，领悟“一览众山小”的豪情。 那些或铿锵、或优美的诗篇，化作一股股气流，冲向历史的长河，激荡着遥远的绝响!就这样，经典蕴含的哲思、睿智，不断地锻造着我无趣的思想，让我强壮成长。 与经典同行，我起先思索，思索生命的意义、思索人生的价值、思索精神的永恒!每一次思索都坚决着我的信念，每一次思索都坚韧着我的心灵。 与经典同行，我将更加坚毅、英勇、机灵、成熟 经典的纯净与厚重不会随着时间而远逝，它恒久是滋润人类灵魂不竭的源泉。 与经典同行读书心得作文篇八 小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典。幼儿园里，老师教我积累经典，上了小学，学校也让我学经典、驾驭经典、领悟经典、运用经典。经典像我一位形影不离的挚友

21、，不停地帮我漫游在学问的海洋里。培根说过：“学问就是力气。”为了不断获得学问的力气，我与经典始终同行在成长的道路上。 当我还是个乳臭未干的小孩儿时，经典帮我拉开了窗帘，透过一扇小小的窗户，我能望见很多学问在游荡，使我小小的心里充溢了快乐。牙牙学语时，我迫不及待地跟着爸爸妈妈后面念着静夜思：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思家乡。”晚上，月光透过窗帘，照在墙上，我默念着静夜思，想象着诗人看到的情景。 上了幼儿园，经典引导我走到窗户前，让我相识了更多的学问。上了小学，经典帮我打开了窗户，我往外一跃，伸绽开双臂尽情地和学问拥抱。经典还是伴着我向“海洋”深处游去。 三年级，我相识了词。第一首

22、是苏轼的水调歌头，我觉得写得很美，让我联想到这样的情景：深夜，月光发出雪白的微笑，我独自一人坐在水边，踋前后不停地摇摆，有时沾到水面，泛起层层涟漪。这首词让我闻到书籍高雅的香味。 现在，经典帮我得到了更多学问。游子吟赞扬了世上千千万万个母亲，使我明白母爱是宏大的、无私的。三国演义让我知道诸葛孔明、庞统都是一世的才子。蜀国之所以有了他们才能与列强抗衡那么久。国家须要这样的人。所以，它始终激励着我要做这样的人，让我成为国家的栋梁。 让我与经典同行，亲近经典书籍，与经典为友吧。我们为什么读经典?从厦门高校中文系教授易中天的话里，我能找到最好的答案：“归根究竟，就是因为能从经典中，读人、读人生、读才智、读社会。于己于国，大有裨益。”