2023年九年级思想品德上册教学计划九年级的思想品德(篇).docx

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1、2023年九年级思想品德上册教学计划九年级的思想品德(篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 九年级思想品德上册教学安排 九年级的思想品德篇一 一、指导思想： 紧密联系实际，生动详细地对学生进行基本道德教化，进行心理健康与品行修养、法律意识、社会发展常识和基本国情的教化，逐步培育学生“五爱”思想感情和良好的行为习惯。 二、教学目标： 情感、看法、价值观目标：酷爱社会主义祖国，酷爱和平，具有世界眼光。 实力目标：初步相识和理解社会生活的困难

2、性，具有基本的道德推断和辨别是非的实力，能够负责任地做出选择。能够逐步驾驭和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思索、提出疑问和进行反思。 学问目标：了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。了解我国的基本国情、基本路途、基本国策和世界概况。九年级教材的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。 三、教材分析 第一，第一单元内容 由于九年级学生的生活范围不断扩大，与社会的接触越来越多，帮助他们意识到并自觉担当自己对集体、社会和国家所应负的责任，对学生的成长具有基础性的作用，也是做一个好公民的必定要求。这一单元主要是从责任与角色、担当关爱集体和社会的责任等方面，

3、让学生从自身的生活情境中感悟到，人生意味着责任，勇于担当责任、做一个负责任的人是现代公民应当具备的基本素养。 其次，其次单元内容 担当建设社会主义祖国的重任，肩负中华民族宏大复兴的历史使命，历史地落到当代中国青年的肩上。而要担当这一责任，就要帮助他们认清基本国情，了解基本国策与发展战略，了解中华民族博大精深的文化、优良的传统美德和生生不息的民族精神，从而加深对党的基本路途的理解，增加对中华文化的认同感，拥护党的方针、政策，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。本单元有意识地突出中华文化、中华传统美德和中华民族精神等内容，以落实课程标准有关“注意以民族精神和优秀文化培育学生”等要求。 第三，第三单

4、元内容 学生的责随意识和使命意识，是通过参加现实的政治、经济、文化生活逐步形成的。为此，本单元在其次单元的基础上，进一步引导学生参加国家的政治生活、关注经济发展、投身于精神文明建设。在这种参加、体验的过程中，加深对我国基本政治制度、基本经济制度和中国特色社会主义文化建设等内容的理解，提高他们适应社会生活、参加社会生活的实力，增加对党、国家和社会主义的感情。 第四，第四单元内容 学习是学生面临的一个主要任务。在学习的过程中，学生不行避开地会遇到这样或那样的压力。如何引导学生正确看待学习的压力，对于九年级学生来说，是一个值得留意的问题。依据学生的心理和生理特点，引导学生辩证地看待这一问题，学会化压

5、力为动力。责任、使命与志向、明天，是有机地联系在一起的。从整体布局来说，帮助学生树立中国特色社会主义共同志向并为之奋斗，是全书的一个落脚点。 本单元在承接前面三个单元的基础上，一方面引导学生树立崇高志向，肩负起振兴中华的责任；另一方面结合学生面临升学和就业的实际，引导学生树立正确的个人志向，发扬艰苦创业的精神，养成终身学习的习惯，走持续发展之路。 总之，新教材是以课程标准为依据，以学生的生活为基点，以学生的活动和体验为过程，以促进学生的实力和素养的提高为目标而组织编写的。四个单元的内容既相对独立，又具有内在的联系，共同构成一个活的有机体。 四、教学活动设计 1、贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实

6、际”的原则，以生活为基础，关注学生的生活阅历，创设教学情景，触动学生的心灵，启动学生的思维，激发学生的探究欲望，增加教学的针对性和主动性。 2、坚持启发式教学，教学方式、方法、手段敏捷多样；重视对学生进行学习上的引导，促使学生经验自主、合作、探究学习和社会实践的过程，领悟思想品德课程目标的意义。 3、教学互动性强，学生参加有广度和深度。 4、课堂开放性强，且收放有度。学生能够发觉和提出问题、发表自己的不同见解，老师同时对学生进行主流价值观念的引导，供应基本价值标准。 5、合理运用反愧评价机制，使学生得到刚好的激励或改正 五、措施： 1、增加学生的自信念，坚决学生的社会主义信念、对学生进行酷爱祖

7、国的教化和爱国主义教化，树立振兴中华，实现社会主义现代化的紧迫感和责任感、增加依法办事的观念，帮助学生树立为共和国而奋斗的观念。 2、学问驾驭： 使学生知道只有社会才能救中国，只有社会主义才能发展中国。了解社会主义初级阶段的路途、发展战略，提高学生相识人类社会发展的实力，帮助学生树立崇高的思想相识。 3、实力培育： 培育学生的实践实力，利用学问分析问题的实力。在活动中提高学生的动手和创新实力，培育学生理论思维的实力和辨证问题的方法，逐步用科学的思维方法视察和处理问题，培育学生阅读和理解经济数据的实力，正确视察社会数据的实力，参加社会实践活动的实力，努力成长为“四有”新人。 4、情感培育： 只有

8、社会主义才能救中国，才能取得经济建设的宏大成就，激 发学生酷爱社会主义制度情感，祖国的利益高于一切，通过我国当前的基本国策、战略教化，使学生相识到只有坚持四项基本原则，才能保证人民的安家立业，提高学生坚持执行党和国家政策的自觉性，自觉拥护党的基本纲领、明确自己肩负的社会责任和历史使命，增加自己的创新实力和实践实力。 5、减负增效： 仔细贯彻执行上级主管部门有关减负的规定，仔细备课，钻研教材大纲，搞好集体备课，抓住重点难点，向课堂45分钟要质量，精选习题，搞好诊断性测试和形成性测试，进一步加强目标教学。 6、后进生转化： 只有不会教的老师，没有学不会的学生，要从根本上分析后进生造成的缘由，做到对

9、症下药，因材施教，晓之整理，在学习上要严格要求在生活上关切爱惜，做学生的知心挚友，加强对后进生的指导，努力使每一个学生不落队，共同进步，完成初中学历。 7、发挥学生的主体作用，努力加强创新精神和实践实力的培育，在启发中学，激励发表不同的看法，从中解决思想问题。 改进教学方式，增加教化的针对性和时效性，主动采纳现代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。 加强实践教学，主动参与社会实践活动，培育学生的实践动手实力，在教学中有安排的开展社会实践活动，努力创设有利于学生的学习气围。 九年级思想品德上册教学安排 九年级的思想品德篇二 新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我

10、校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 3、主动开展“双

11、备双上”、课题探讨教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。 4、进一步加强教研工作： (1)仔细开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学老师要擅长用新课程理念来

12、谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出公开课的阅历、成果。 (3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的实力，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息技术素养。 5、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。 九年级思想品德上册教学安排 九年级的思想品德篇三 九年级化学教研安排 一、指导思想: 以xx农场学校教研室提出教研工作思路为

13、工作指南， 立足教学发展的实际，以培育学生的实践精神和创新实力为重点，主动探究新学年初中化学教研工作，要紧密结合教化教学实际，紧紧围绕教研组总体工作支配，突出“关注细微环节，内涵发展，务求实效”的工作思路，进一步转变教研方式和职能，增加服务意识，提高学科教研水平和自主创新实力，用主动开拓的精神，创建性的开展工作 二、工作探讨重点 1、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。 2、结合学科特点，深化课堂教学改革，把 “先学后教当堂训练教学法”落到实处，提高课堂教学的实效性，。 3、主动参与学校举办的每日公开课、导学案大赛、教学案例等活动。 4、抓好关于“教学反思、当堂检测、反

14、馈矫正”等环节规范化的深化探讨 使课堂教学反思、检测与反馈矫正规范化：周清月考、单元过关、二次过关;设满分卷、错题本，将落实进行究竟。 5、利用网络共享教学教研成果实现资源共享。 6、在平常的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结阅历，撰写有质量的论文，提升教化教学理念。 7、定期进行教学阅历沟通，刚好学习反馈教学阅历。 三、详细措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习化学的主

15、动性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前打算工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注意变更学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生具有举一反三的实力;注意发挥学生的主动性，发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。 4、主动参与学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 5、仔细完成学校布置的各项工作。 工作历： 3月： 1、每日公开课(陈子高) 2、参与第四届“导学案设计大赛”的评比、展览。 3、听“

16、一师一优课，一课一名师”讲座 4月： 1、每日公开课(听课活动) 2、参与学校优秀教学案例、教学叙事展示活动 3、赵月玲、周淑芳、陈子高其次届“精彩教学叙事演讲竞赛” 4、学习“微课、翻转课堂”讲座 5、数学组“同课异构”打造高校课堂探讨课活动 5月： 1、每日公开课(听课活动) 2、参与“说讲评”展示课 3、听青年老师汇报课 4、学习总结本组的“先学后教当堂训练”教学法特色成型创新的教学模式 九年级思想品德上册教学安排 九年级的思想品德篇四 九年级英语教研安排 新学期起先了，这是初中阶最终一个学期，学生即将面临着中考考验，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要

17、工作。因此，老师在教学中应当帮助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距、歼灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长志向，实现取得好成果的愿望。 在详细的教学日常工作中，深化贯彻教化教学理念以及教体局教化工作会议精神。仔细学习优秀老师的教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读实力的培育和指导，使学生在这方面的实力有所提高，为今年的中

18、考奠定基础。 大部分学生都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够刚好与老师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有的学生属于鞭策进步型，此类学生平常基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，他们希望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，须要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好。 初中英语共六册，利用每周的12课时综合复习课本，做到学问融会贯穿并在检测学生学习中存在的问题的同时，刚好向学生反馈遗漏、

19、模糊、条理不清的学问，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。到了五月份进行系统复习，六月份做模拟套卷。依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施 （1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的看法改变多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。 （2）依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习 （3）每堂课肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生驾驭必

20、需驾驭的基本的东西留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查刚好发觉问题，随时实行措施补救。 （4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高英语学习实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 （5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会，做好相应的练习，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予指责，并监督完成。作业上问题比较突出的要

21、提出来讲解分析。对与问题比较严峻的，如有必要，老师要单独做做思想工作。 （6）利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。 （7）要想学好英语就要用英语，学生大部分不好意思开口说话，这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍，初中阶段的英语越来越注意交际性，好多学生学了只是为了试不愿去说，为了克服这个问题，我先带好几个主动的同学激励他们带动大家的主动性，以部分带动整体。 总的来说，我们实行总分总的复习模式。第一阶段：课本复习与综合练习相结合，以练议讲为契机，对七八年级教材进行深化复习。然后进行详细、专项复习如名词

22、、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听力。最终几周仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前动员。在复习中注意对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月下旬的中考。 实现英语成果达标，完成学校交给的升学目标，和各课任老师团结思想相互沟通、学习。留意收集中考资料，到周边学校沟通探究、取长补短弥补自己的阅历不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析，并实行针对性的诊断措施刚好订正。 九年级思想品德上册教学安排 九年级的思想品德篇五 思想品德教研组教研安排 一、指导思想 本思想品德教研组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，

23、并指导、监督备课组活动。小思品旨在培育学生的良好的生活习惯、提高品德修养，为学生的一生打下坚实的基础。尤其是中高年级，应当探究行之有效的方法，从培育学生的爱好入手，潜移默化在学生人生观、价值观的形成过程中发挥重要作用，让品德课不但绘声绘色，更要行之有效。 二、主要工作思路 1.实施有效课堂,提高教学质量。 2.加大推行教研力度，深化开展教化叙事探讨写作活动。 3.坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。 三、教研组工作目标、要求 本学期主要工作：接着组织老师仔细学习新课程理论和新的课程标准，探讨教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深化调研，探讨老师如何构建有效

24、课堂；组织老师探讨如何培育学生的创新精神和实践实力问题；组织有效课堂评比、教学设计、教学论文等教研活动。 1.接着学习有关课程理论：全国基础教化课程改革纲要、品德与社会课程标准等。 2.从老师的不同须要动身，实行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，不断更新本组老师的理论水平。 3、制定好学期工作安排，平常常常比照检查，期末写好小结；切实加强历史教研组建设，以点带面，提高课堂教学质量。 4.组织老师开展对课堂教学有关问题的探讨，努力探究提高课堂教学实效、主动实施素养教化的有效方法，提高研讨工作的针对性和实效性。 5.加强师德、现代教化教学理论学习：做好学习笔记；主动参加课题探讨；上好一节课题观

25、摩沟通课或示范课；写好体现老师构建有效课堂的教学案例；撰写一篇教化教学探讨阅历论文；提前编写好一周教学案并进行沟通研讨。 6.老师应关注学生“情感、看法、价值观”“学问、实力”“学习过程、方法”，在课堂教学中创设“主动参加、乐于探究、勤于动手”的环境。 7.，以新课程标准为指导，体现师生合作交往、主动互动、老师角色的转换，并写好反思性教学后记。接着征集教学设计典型案例，主动发觉、总结、推广教学成果并撰写教学论文。 四、详细工作支配： 九月份： 1.明确本教研组的工作和任务，制定教研组工作安排。 2.进行有关新课标，新理念的理论学习。 3.探讨课堂“构建有效课堂”的教学模式。 十月份： 1.接着

26、进行有关的理论学习。 2.组织参与“学课标，研教材”课堂教学展示活动。 十一月份： 1.教研组研讨有效课堂教学模式的实施。 2.探讨学生学习评价策略。 十二月份： 1.回顾本学期教研活动状况。 2.打算期末复习。 3.各类资料的收集与整理工作。 4.学期工作总结。 九年级思想品德上册教学安排 九年级的思想品德篇六 小学思想品德组教学教研安排举荐 一、工作思路： 品德学科教研工作的基本思路是遵循教化教学规律，引导老师仔细学习教化教学理论，实行学科教学建议，深化开展课堂教学探讨活动，切实抓好老师队伍建设。不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。深化学习和贯彻品德与生活

27、、品德与社会课程标准，树立以人为本的教学理念。主动转变教学观念，以区教研室与学校教育处工作安排为指导，开展教学组工作，加强组风建设，不断推动课程改革。主动开展思品教学研讨活动，以进一步提高教研组老师对教材的处理实力，对教学活动的设计实力，对课堂教学的调控实力。 二、详细教学探讨目标： 1、接着深化课堂教学改革，探究课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高思想品德课的教学效率，为学生的健康成长服务。 2、低年级组品德与生活的教学，要以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然;四个

28、方面是：健康、平安地生活，开心、主动地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。通过教学，培育学生“爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。珍爱生命，酷爱自然，酷爱科学。自信、诚恳、求上进”的思想情感。使他们初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参加有意义的活动。爱护环境，疼惜资源。 3、中年级组的品德与社会要依据小学中段年级学生社会生活范围不断扩大的实际、相识了解社会和品德形成的须要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教化，爱国主义、集体主义和社会主义教化，国情、历史和文化教化，地理和环境教化等有机融合，引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活

29、动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的阅历、情感、实力、学问，加深对自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德推断实力，为他们成长为具备参加现代社会生活实力的社会主义合格公民奠定基础。 4、高年级组的品德与社会是帮助学生相识社会，参加社会实践、学会做人;初步形成社会意识、公民意识，良好的思想品德与文明行为的习惯;综合性生活化。是学校德育工作的重要途径,是我国学校教化社会主义性质的重要标记之一。它对学生确立正确的政治方向,培育良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。通过教学要培育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱

30、科学、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪遵守法律的行为习惯;初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的实力,在了解唯物史观的基础上树立崇高志向和参与社会主义建设的社会责任感。 三、工作要点： (一)仔细钻研教材，提高教学质量。 深化学习课改新理念，仔细主动稳妥地进行新课程改革，刚好发觉和探讨解决新课程推动过程中出现的各种问题，探究与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累阅历。 1.接着组织老师仔细学习课程改革理论，探讨品德与生活课课程标准、品德与社会课课程标准和新编教材，确立新的教学观念，以此为指导，改革品德课教学，尤其要加强新教材的集体备课力度，使老师尽快适

31、应、把握新编教材的特点，搞好学科教学，充分发挥品德课的德育功能。 2.着重开展未成年人道德文明建设探讨、弘扬和培育民族精神探讨，、健康心理和健康人格教化探讨、良好行为习惯培育探讨等，使课堂成为老师教学探讨与实践的平台。 3、主动开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织老师主动参与各级各类的教研活动，以课堂教学探讨为重点推动老师的专业化成长，提高教研活动的好用性和有效性。 (二)加强教学管理，促进老师发展 强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。 1、加强教研组建设。针对德育课程改变大，学科老师兼职多的状况，要重视学校思品

32、教研组建设。要努力把思品教研组建成课题探讨组、课改试验组和备课研讨组，成为学习型、探讨型的组织。 2、每位思品课任课老师要仔细制定期初的教学进度安排，合理落实全学期的课时支配。 3、加强老师教学“六仔细”工作。提倡集体备课、合作备课。要让备课的过程成为探讨新教材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料。落实课堂延长活动的运行过程。 4、接着组织老师开展对课堂教学有关问题的探讨，努力探究提高品德课教学实效、主动实施素养教化的有效方法;探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题。带动青年老师深化开展课堂教学改革活动。 5、学期初，教研组组织老师通读全册教材，了解教材特点，了解学生状况

33、;在教学中留意视察和思索，刚好发觉问题，刚好记录;针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同商讨确定两三个重点问题，作为本学期所重点研讨的问题，即校本教研的主题。注意课后反思。做到一课一得。 6、关注品德课程评价体系的建立，关注品德课程与其他课程的相互渗透。 四、本期教研活动支配： 九月： 1、制定教研组工作安排。 2、品德组老师制定学科教学安排以及确定教研主题。 十月： 1、小学思品课堂教学观摩。 2、教研组主题研讨活动。 十一月： 1、青年老师不断磨课，开展组内相互听评课。 2、小学思品教学资源库建设。 十二月： 1、片联教研活动。 2、小学思品优秀教学论文评比活动。 一月： 1、组织探讨写好

34、教学反思和案例。 2、教研活动总结。 九年级思想品德上册教学安排 九年级的思想品德篇七 我们在爆竹声声中辞去了旧岁，欢欣鼓舞的迎来了新的一年。在新年伊始之际，我们的工作也将如火如荼的开展。俗话说：“一年之际在于春。”在春天，我们就要将任务支配好，安排好。在新学期里，我们就要将安排圆满的规划好，制定好。为了使本学期我校思品教化教学工作有步骤，有安排，有目的的完成任务，也为了显示我校思品教化教学工作者的实力，更为了培育一批全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现将我校这学期思品教研组的教化教学工作安排如下： 一、指导思想 依据国家教化部颁发的课程标准和九年义务教化湖北省六年制小学教科书为依据和准

35、绳，以教化的“三个面对”为指针，以我校的教化教学现状为根本动身点，全面细致的将国家的教化方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教化教学工作之中。在老师中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高学生的道德相识，形成肯定的道德行为习惯，规范他们的一言一行。 二、基本状况分析 我校是一所村级完全小学，地处郧丹马路的一侧，交通便利，驾驭信息速度快。领导管理有方，上档次学校发展比较快速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学老师接着教化培训基地等。随着学校的不断进步，来我校参观、沟通、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师队伍的发展，特殊是思品老

36、师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法敏捷，具有创新实力的老师队伍。 我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有肯定的志向和目标，看法不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品老师10名，教学班10个，信任经过这学期的共同努力，肯定会为我校撑起另一片天空。 三、任务及目标 1、端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。 2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。 3

37、、培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范 学生。 4、联系四周， 提高学生的道德相识。 5、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。 6、加强老师的业务素养及实力的提高培训。 四 、方法措施 1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。 2、激发老师和学生的爱好，通过各种形式调动他们的主动性。 3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。 4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。 5、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。 6、依据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。 五、活动支配 月份 内容 二月份 1、制定安排 2、常规月查 三月份 1、思品教学研讨课

38、2、常规月查 四月份 1、常规月查 五月份 1、常规月查 六月份 1、常规月查 七月份 1、期末复习 思品教研组 20xx年2月3日 九年级思想品德上册教学安排 九年级的思想品德篇八 在学习学校教研安排的基础上，制定本组的教研安排如下： 1、集备方面：切实落实学校要求的：“四定”、“四统一”、等。做为初一、初二集备组着重从学生的习惯养成和实力的培育入手，使学生重视思想品德课的学习，同时找一些最新的视频材料应用于课堂，提高学生的学习的主动性。作为初三集备组着重从牢靠因素动身，让学生渐渐的驾驭答题的方法和技巧，贯彻精讲精练的原则，在有限的时间里，使学生的应试实力有肯定的提高。而作为每一位老师都有对

39、进行新闻发布的学生都要严格把关，作为给学生当面辅导的重要环节。 2、教案的撰写方面：依据组内老师的不同的年龄段，5年教龄以上的老师每周一个精品案，尽量是新授课的内容，作为思品课的老师每天都要学习，把最新的材料渗透到课堂教学中，这既是学科的特点确定的，也是中考的要求，所以手写的教案不能照搬照抄原来的教案，应当每年融入新的内容，才能够引起学生的共鸣。而两位年轻的老师须要写好详案，为今后的教学打下坚实的基础。当然教案应当有一周的余量，养成良好的习惯，培育自己严谨的作风，才能真正胜任老师工作。 3、听课方面：两位新老师坚持到44中听课可以更快的提高自己的业务水平，学习其他学校的先进的阅历意，利于自己的

40、更快的成长。组内的老师相互听课可以增加深厚的教研氛围老老师多听课，可以更好的与新老师进行探讨教学工作。另外，主动参与市里和区片的教研活动，学习别人的特长，弥补自己的不足，同时最大限度的把别人的课件为我所用。 4、作业的布置：主要体现在两个方面，要求学生在老师规定的程序下完成同步练习，对于新闻本应当一周一次上交，并由简短的评价，渐渐学会自己设问自己运用所学的学问回答，以提高自己的理论联系实际的实力。在批改的过程中，坚持面批面改，并有激励性的评语。 5、探讨课方面：主要在初一和初二集备组进行集备探讨课。主要考虑课时不是太惊慌，作为一次熬炼的机会，最好三讲三议，是教研组长和联系干部参加其中。而教研组

41、重点课题的研讨课主要集中在初三的集备组，对学生的探讨性学习方面进行有益的探究。 6、个人发展方面：激励青年老师仔细参与基本功比武活动，同时主动投稿，争取自己的论文发表，学习必要的信息技术学问，为将来能够上区级和市级的课做打算。 7、毕业班方面：加强基础学问的检查的力度，常常性的练习反馈，老师注意新闻的搜集和习题的编写方面下功夫，争取明年的中考有所提高。 以上安排如有不足，请领导和老师指责指正。 九年级思想品德上册教学安排 九年级的思想品德篇九 本学年，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任老师，

42、能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平常课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 一、仔细备课 要备教法。备课不充分或者备得不好，曾有

43、一位前辈对我说：“”我明白到备课的重要性，因此，认仔细真钻研教材和教计课的类型，有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。备课充分，能调动学生的主动性，因为学生在课堂上的一当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不方法解决当中困难。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。 为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样

44、形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好

45、。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养教化 主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，技能和发展智力、实力结合起来，发一份耕耘，一份收获。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，从中吸取教学阅历，取长补短，准进行施教，结合现实生活中的现象，教化是爱心事业，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注意探讨能制