2023年亲子沟通的艺术读后感沟通的艺术读后感00字4篇(优质).docx

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1、2023年亲子沟通的艺术读后感沟通的艺术读后感00字4篇(优质) 在观看完一部作品以后，肯定对生活有了新的感悟和看法吧，为此须要好好仔细地写读后感。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是我为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜爱。 亲子沟通的艺术读后感 沟通的艺术读后感1000字篇一 建立良好师生关系还要我们用一颗真诚的心来敬重接纳学生，不会因为他们的缺点和不足就厌烦他们， 老师必需承认学生是一个有潜力，有价值的人，不管这种潜力与价值的体现须要多长时间，老师都必需始终无条件地信任学生自己有着朝向好的方向去无限发展的可能性，其实这是老师对学生爱的表现。反思自己的教化教学，

2、对待后进生，对待班级上特性突出，淘气捣蛋的学生，起先时充溢激情，信誓旦旦要变更他们，但在与他们对招的过程中，我的耐性磨尽，激情消退，剩下的就只有冷漠和粗暴的话语，根本谈不上敬重。我想今后应当以一颗宽大的心去接纳他们，把他们当成我的挚友，敬重他们，学着去爱他们，给他们树立信念，多听听他们的想法，多多沟通，要让他们感受到“自己即使有缺点和不足，但是老师仍旧喜爱我，仍旧接纳我”。 只有这样，我才可以走进学生的心灵深处，才能创建一种良好的师生关系。 看来师生之间要建立一种和谐的关系还真不是一件简单的事情，须要我不断的积累阅历，不断完善教化方法，不断向他人求教，在以后的教化教学中，我会努力改善我与学生之

3、间的关系，真正成为学生成长道路上的良师益友。 教化是一门艺术，这是每一位教化工作者都明白的道理。我们常常会看到，同是一位学生犯了错误，有的老师指责他接受指责的看法很好，有的老师指责他却顶牛，为什么呢？ 这就是指责的艺术问题，换句话说就是沟通的艺术问题。中国闻名教化家魏书生曾说：“老师应具备进入学生心灵的本事，走入学生的心灵世界中去，才会发觉那是一个广袤而又迷人的新天地，很多百思不得其解的教化难题都会在哪里找到答案。对学生细致入微的了解，是老师的教化工作犹如有了源头活水，常做常新。的确如此，学生之所以犯某种错误，肯定有他的内心的想法或根源，不是无缘无故就犯错误的，只有走进学生的心灵，了解他犯错误

4、的根源，才能指责道点子上，你指责的语言学生才能接受，否则，一阵暴风骤雨、劈头盖脸的训斥，学生从心灵上接受不了，不顶牛才怪呢！ 尤其是做后进生的转化工作，更须要沟通的艺术。建立良好的师生关系是产生教化效能的首要条件。只有加强与学生的沟通，师生情感才能和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。尤其是后进生，他们在老师面前往往存在一种自卑心理，原来就不能与老师心心相印，心灵相通，假如没有细致入微的心灵沟通，只凭简洁粗暴的指责甚至打骂绝不会取得良好的效果的。 亲子沟通的艺术读后感 沟通的艺术读后感1000字篇二 我利用暑期仔细的读了老师沟通艺术一书，所谓沟通，是指人在人际交往过程中

5、的协调、处理各种人际的总和。是人与人相互取得联系的一个最主要的渠道，任何社会团体中，人与人之间都要发生这样或那样的关系，沟通协调是每个人都须要的。我读完这本书后，在师生沟通上有了新的发觉 同理心是师生之间建立良好沟通的首要条件。它不等于了解，不等于认同和赞同对方的行为和看法，不等于怜悯。我对同理心的理解就是要懂得换位思索。只有老师设身处地的为学生着想，并有效地把这些感受传递给学生，让他们感受到理解和敬重，获得心理上的满意感，这样才能唤起师生之间的相互体谅和关切爱惜的沟通氛围。 真诚与信任，真诚也是教化胜利的一个重要条件，同时也是老师本身须要不断成长的生命品质。作为老师首先要做一个真诚的人，对学

6、生的一切都是发自内心的。只有真诚地与学生交往，做到表里如一，言行一样，才能给学生以信任感，使学生放下心理包袱，敢于在老师的面前充分展示自己的特性，形成平安的沟通氛围。 接纳与敬重学生。我们对接纳与敬重这两个词的理解，往往停留在逻辑概念的层面上，而没有进入心灵沟通的层面。真正做到接纳与敬重学生，老师必需承认学生是一个有潜力，有价值的人，不管这种潜力与价值的体现须要多长时间，老师都必需始终无条件地信任学生自己有着朝向好的方向去无限发展的可能性。 总之，良好的师生关系是教化胜利的关键，这就须要老师要蹲下来看孩子，与学生进行“心”与“心”的沟通。只有采纳了合理的沟通方法，老师才能去的学生的信任，打开他

7、们的心灵之锁，帮助他们解决问题，促进他们的健康发展。 亲子沟通的艺术读后感 沟通的艺术读后感1000字篇三 沟通的艺术这本书被举荐为高校生接触人际关系课程的最佳读本。阅读这本书可以有效的帮助读者理解人际关系和沟通的原理，抓住沟通时的要点。这本书能够教会我们如何呈现给他人更好的个人形象，如何恰当的处理人际关系，如何精确的理解他人的意图等等。总之，与沟通有关的问题，在这本书中都会得到解决，对于我来说，它就是我在成长道路上的良师益友。 下面我想共享一点在书中学到的：如何在沟通中进行印象管理。 我们传递的许多信息是以创建我们想要的形象为目的的。而自我的呈现程度确定着我们给他人留下来的印象。事实上我们有

8、许多自我，有隐私的也有公开的，通常状况下他们的差异会很大。我们所觉知的自我是自我概念的一种反映。当你感知到的自我是指你在真诚的自省过程中所信任的自己。这种自我被认为是隐私的，因为你不行能把他对另一个人全部呈现出来。与其相对的是呈现的自我。它是一个公开的形象，就是我们想要别人如何看待我们。呈现的自我，有时候被认为是一个人的脸面。大多时候，我们想要展示的自我，是一个得到社会认可的形象，社会规范经常在觉知的自我和呈现的自我之间创建出一条鸿沟。我们生活中全部人都会在别人看不到的地方做一些我们在公开场合肯定不会做的事情。古人要求君子慎独，事实上要求的就是这方面，能克制这种行为的人，才能够被称为君子。对于

9、自己呈现的自我形象的恰当管理，是塑造个人形象的第一步。 印象管理的特征是什么呢？我们致力于构建多重身份、印象管理是合作式的，我们每个人不仅仅是编剧，创建不同的角色，也是一个演员，将我们的角色表演出来。只不过和其他意义上的观众不同，我们的观众都是由其他试图创建自己角色的表演者构成的。与印象管理相关的沟通，可以被视作和别的演员合作的过程，每一幕剧都是即兴发挥相互协调的场景。人生如戏全靠演技，虽然被称作自嘲或者是戏称。但是，肯定程度上还是很真实的反应人们在沟通时候的一些状态。我们在进行一场对话的时候，要是双方都假设对方是个好人，对话可能就会进行的非常流畅。印象管理可以运用到沟通中，给人一个好的印象可

10、以让谈话事半功倍，给人好的印象并非指的是必需要赞同对方的观点，而是要相互给对方“铺设台阶”，让对话得以进行下去。印象管理可以深思熟虑，也可以不知不觉。在第一次的会面的时候，我们可能由于过于重视这件事而表现得特殊好，比如面试这种经过深思熟虑的场合，但是，在其他的情境中，我们的一些行动则会不知不觉的在小众面前表现出来。通常状况下，我们会依靠阅历运用肯定策略来保证谈话的顺当进行，但假如是面对小孩子的话，这些方法就不太合适了。但一般的成年人，都在成长中渐渐驾驭了自身沟通的方法，在社会中进行符合自身角色的形式进行沟通。人们除了一些特定状况外，大部分人都在有意无意的，以一种有助于建立在自己和他人眼中的志向

11、身份的方式进行沟通。 阅读这本书，让我品尝了沟通的艺术，感受到了沟通的重要性，在书中提到的一些观点，帮助我能够进行有效的沟通，以及更好的把握在顶岗实习过程中与学生、同事、老师的沟通过程。 亲子沟通的艺术读后感 沟通的艺术读后感1000字篇四 作为一个演讲者首先要有信念，这样才会有站起来的志气，才能完善自己的演讲。再者要有安排，没有演讲稿、材料是不会有好的演讲的。当然，也不须要你把全部的演讲内容逐字逐句的打算好，你只须要把重点整理出来，排好序，再打算一些相关材料就好了。沟通不是一种本能，是可以通过后天学习的。 正式演讲前要先预演，也不是须要你找个人呆呆坐着听你很正式的演讲，只须要在你和挚友们闲聊

12、的时候随性的讲出来和他们共享就好了。你演讲的内容须要讲精讲细，而不能空而广。所以你要反复的问自己一些细微环节，挖掘一些重点出来具体讲解。 演讲最好以自身为切入点，多说说自己，把自己的经验、感受共享给听众，让听众感同身受。当然，你也可以说说别人的故事，但是要有明确的人事物，要是真实的，不能瞎编乱造。我们要抓住每个练习的机会，仔细完成每一次演讲，经过总结归纳，组合出一套适合自己的演讲方式。 演讲也要有一个目标，你想要听众学到什么？学到何种程度？或是只是希望他们了解状况就好？你的演讲要始终向着自定的目标前进。偏离了这个目标，你的演讲就没有意义了。 演讲者要信任自己的演讲内容并给以激扬的热忱，只有自己信任自己的演讲才能让听众共鸣。再者，演讲要有显明的主题，不要一伙人在那里热忱洋溢，但是，回家以后都不知道今日学到什么。 你要用主动的心态思索问题，信任自己的一番努力是会胜利的。要对自己在众人面前的演讲成果保持一种轻松乐观的看法，而非害怕的面对大众，战战兢兢的说话。 可能的话，要让听众参加你的演讲。可以让他们提些问题，或是让他们发表一些看法。这样，听众自己参加了，印象也就更深了。