2023年中班一个人在家时教案中班一个人在家活动反思(优秀五篇).docx

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1、2023年中班一个人在家时教案中班一个人在家活动反思(优秀五篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 中班一个人在家时教案 中班一个人在家活动反思篇一 在本班日常生活中，发觉部分幼儿自我爱护实力较差，胆小、无平安意识。 1、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。 2、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 幼儿独自由家时自我爱护的方法 1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。 2、情景表演：生疏人敲门。 3、幼儿用书，图片。

2、 一、创建嬉戏的氛围，更好的激发幼儿的学习爱好 老师用兔妈妈的口吻告知幼儿：“你们今日都是我的兔宝宝，妈妈今日要出门一会，你们在家要当心哦! 二、老师带领幼儿进行情景嬉戏，让幼儿欢乐的学习。 1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧! 2、小兔子开门发觉是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们! 3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景， 三、组织探讨：假如是你一个人在家会怎么办? 幼儿相互沟通处理方法，师赐予正确引导。 四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要留意的平安。 不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等 五、熬炼幼儿表达实

3、力。 请幼儿在家时和家长一起互动嬉戏，并和爸爸妈妈一起探讨假如一个人在家时该怎么办? 1、通过嬉戏的方式让幼儿在欢乐中收获了学问。 2、在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿主动参加到嬉戏中来，激励胆小的孩子。 3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。 小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，以情感为纽带，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是华蜜生活的一种存在。 中班一个人在家时教案 中班一个人在家活动反思篇二 1.了解一个人在家时的一些平安常识，如：生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危急的事情。 2.建立初步的自我防范和自我爱护的意识。 3.熬炼幼儿

4、的反应实力，提高他们动作的协调性。 4.体验嬉戏的欢乐。 歌曲小兔子乖乖、ppt 一、演唱歌曲小兔子乖乖，导入活动。 1.老师与幼儿边唱歌边表演童话故事小兔子乖乖。 2.提问： (1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情? (2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢? 3.引导幼儿依据歌曲表演内容回答。 4.师：小兔子真聪慧，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，爱护了自己。 二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给生疏人开门。 1.创设情境：老师扮演生疏人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。 提问：假如你一个人在家，那你会怎么做呢? 2.小结：小挚友们做的真棒，都没有给生疏人开门，爱护

5、了自己，真了不得。 三、播放课件，能够辨别一个人在家哪些事情是应当做的，哪些事不应当做的。 1.播放课件。 2.提问：哪些是我们一个人在家应当做的?哪些是不应当做的?为什么?会出现怎么样的危急? 3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要留意平安。 四、学教授儿歌一个人要平安，巩固幼儿一个人在家的平安学问。 小挚友，要记牢。一个人，呆在家，危急动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，生疏人来敲门，千万别把门打开，做个平安好宝宝。 五、在音乐歌声中结束。 老师和

6、全班幼儿一起边唱边跳小兔子乖乖 1、通过嬉戏的方式让幼儿在欢乐中收获了学问。 2、 在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿主动参加到嬉戏中来，激励胆小的孩子。 3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。 中班一个人在家时教案 中班一个人在家活动反思篇三 本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的.平安常识，如:生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关，不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我爱护的意识。 1、引导幼儿克服独自由家时的胆怯心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，驾驭一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲解并描

7、述故事内容，发展幼儿的语言表达实力和逻辑思维实力。 3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。 故事当你单独在家时;情景表演的打算;音乐磁带开汽车 1、随着开汽车的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安学问。 2、情景表演。我们刚来到芳芳家门口，发觉芳芳正被一个歹徒抓走，我们急 忙救下了芳芳，把歹徒吓跑了。 3、进芳芳家坐下，向芳芳了解刚才发生的事情的经过(芳芳是被拐骗的)。 4、围绕芳芳的事情，向孩子们提出问题: (1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢? (2)假如你一个人在家时，有生疏人敲门，你会怎么办? 5、给幼儿讲故事

8、当你单独在家时。 6、围绕课件的内容与孩子们绽开探讨: (1)曾漂亮一个人在家的时候，她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他方法吗? (2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢? (3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的?还有其他方法吗? (4)除了上面的平安事项，我们还要留意哪些平安事项呢?请幼儿自由探讨。 引导孩子们克服独自由家时的胆怯心理，了解独自由家时应当留意的一些基本平安事项，驾驭一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。激励幼儿将所学的学问运用到日常生活中。 7、引导幼儿看图片讲解并描述课件里的故事，发展幼儿的语言表达实力和逻辑思维实力，进一步渗透、巩固所

9、学的平安学问。 8、玩嬉戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的嬉戏活动，在玩中学，更好地驾驭居处学的平安学问。 9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。 活动目标: 1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给生疏人开门。 2、通过观看情境表演、探讨的方法，了解一个人在家时的平安学问。 3、有初步的自我防范和自我爱护的意识。 活动打算:了解有哪些幼儿有一个人在家的阅历。 活动过程: 一、观看情景表演，了解一个人在家的相关学问和行为。 1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新奇的玩具，让幼儿开门，视察幼儿的反应。 2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，视察幼儿的反应。 3、请保育员

10、阿姨打电话给小挚友，说是爸爸或妈妈的好挚友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，视察孩子有什么反应。 4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让生疏人进门，必需等父母回来再开门。 二、组织幼儿探讨: 1、假如你一个人在家，遇到有生疏人来敲门，你会开门吗?为什么? 2、假如有人来敲门，你想对来人说什么? 3、一个人在家可以做哪些事情?不行以做哪些事情?为什么? 三、老师小结: 1、假如你一个人在家，遇到有生疏人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，假如发觉有生疏人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。 2、一个人在家里要留意平安，不做危急的事，不乱动家

11、里的电器插座、特殊是不玩火等，要学会爱护自己。更多健康教案举荐： 1.幼儿园小班健康活动：相识各种水果教案 2.幼儿园大班清洁小助手健康教化教案 3.预防冬季传染病大班健康教化教案 4.健康教化教案 5.幼儿园小班健康教案 6.幼儿园大班冬天健康教案 7.幼儿健康教案爱干净 8.20xx年幼儿园优秀教案：健康篇 9.幼儿园小班健康教案 10.幼儿园中班健康教案爱护眼睛 中班一个人在家时教案 中班一个人在家活动反思篇四 1.了解一个人在家时的一些平安常识，如：生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危急的事情。 2.建立初步的自我防范和自我爱护的意识。 3.引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象

12、力，培育幼儿的平安意识。 4.体验嬉戏的欢乐。 一、演唱歌曲小兔子乖乖，导入活动。 1.老师组织幼儿演唱歌曲小兔子乖乖。 2.提问： (1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情? (2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢? 3.引导幼儿依据歌曲表演内容回答。 4.师：小兔子真聪慧，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，爱护了自己。假如你一个人在家，那你会怎么做呢? 5.组织幼儿自由探讨回答。 二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给生疏人开门。 1.创设情境：老师扮演生疏人，请个别幼儿扮演一个人在家，分组进行情景表演。 2.小结：小挚友们做的真棒，都没有给生疏人开门，爱护了自己，真了不得。 三、

13、播放课件，能够辨别一个人在家哪些事情是应当做的，哪些事不应当做的。 1.播放课件。 2.提问：“哪些是我们一个人在家应当做的?哪些是不应当做的?为什么?会出现怎么样的危急? 3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要留意平安。 四、学教授儿歌一个人要平安，巩固幼儿一个人在家的平安学问。 小挚友，要记牢。一个人，呆在家，危急动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，生疏人，来敲门，千万别把门打开，做个平安好宝宝。 1、通过嬉戏的方式让幼儿在欢乐中收获了学问。 2、

14、在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿主动参加到嬉戏中来，激励胆小的孩子。 3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。 中班一个人在家时教案 中班一个人在家活动反思篇五 1、知道一个人在家时应当留意的平安事项。 2、能够辨别一个人在家时的平安和危急行为。 3、形成自我爱护意识，提高一个人在家时的警惕性。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、知道在发生危急时如何自求。 1、教学挂图。 2、每组一张白纸和一盒水彩笔。 1、活动导入：谈话活动。 （1）有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？ （2）一个人在家时你回做些什么呢？ 2、绽开活动：观看教学挂图。

15、 (1)出示挂图并提问： 让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗？ 老师小结：一个人在家时假如胆怯，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。 (2)出示下一幅图，这些小挚友一个人在家时都做了什么？他们的做法对不对？为什么？（幼儿逐一描述、探讨图片内容。） 老师小结：自己一个人在家，胆怯时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。 请幼儿整体阅读全部内容。 3、活动绽开：分组探讨，一个人在

16、家时还应留意什么平安问题？ （1）老师：一个人在家时还应当留意什么平安问题呢？假如有生疏人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢？ （2）老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个实力较强的小挚友，请他用图或图夹文的方法表现大家探讨的内容。 （3）幼儿探讨，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。 （4）集体共享各组探讨内容，制定一个人在家时的平安留意事项。 （5）集体探讨。 4、活动总结：一个人在家时的平安留意事项。我们制定的平安留意事项是：一个人在家胆怯时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。 在本次活动中，首先利用讲故事的方法让幼儿知道故事中的亮亮发生了什么事情。接下里请幼儿自由的探讨一下，让后请幼儿来说一说一人独自由家有哪些危急。在这一环节中，幼儿们很主动都能够说出一人在家里的危急，特殊是不要给生疏人开门。最终总结一下一人在家不能给生疏人开门、不乱动家里的电器开关，学习爱护自己。整个活动，幼儿较为感爱好，个别幼儿的语言智能得到提高。