2023年中班音乐教案七篇反思中班音乐教案教案(6篇).docx

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1、2023年中班音乐教案七篇反思中班音乐教案教案(6篇) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班音乐教案七篇反思 中班音乐教案教案篇一 1、使幼儿通过想象、创编出多种用身体唱歌的方式。 2、尝试用自己的身体发出声音，体验用身体唱歌的乐趣。 3、培育幼儿的节奏感及对音乐的感受力。 活动打算：一段美丽的音乐、一段欢快的音乐、电脑、数码摄像机、手、脚、嘴、舌头、拍屁屁、排腿、拍肩的图片，节奏谱、小蜻蜓音乐、你好歌。 活动过程： 1、 请幼儿随欢快的音乐

2、入场。 2、 请幼儿有节奏的回答老师的提问，并且和老师一起有节奏的拍手或者拍身体的其它部位相互问好，同时伙伴之间相互问候唱你好歌。 1、 请幼儿说一说刚才问好的时候，我们都用身体的哪些部位来唱歌了，请幼儿边说，老师边用图片表示出来，同 时请幼儿来实际操作（演示用这些部位来唱歌例如捏鼻子发出声音，叩牙齿发出声音，弹舌头发出声音，伙伴之间拍手或者拍肩等），感受用身体的这些部位来唱歌。 2、 老师出示一段节奏谱，请幼儿说出想用身体的哪个部位 唱出来，并且用图片标记记录下来，接着请幼儿来表演（可以用一种方式、也可以用多种方式、或者大家一起商议、探讨出最好听的唱歌方法一起来表演）。 3、 老师播放一段节

3、奏欢快的音乐，请幼儿根据自己喜爱的方式用身体的各个部位“来唱歌”。 4、 再次播放这段音乐，请幼儿换一种方式用身体来“唱歌”表演，老师用数码摄像机录下幼儿的表演。 5、 请幼儿通过电脑观赏自己刚才的表演。 1、请幼儿说一说今日的收获。 2、请幼儿随小蜻蜓音乐做动作走出教室，到外面去找寻更多更奇妙的声音。 中班音乐教案七篇反思 中班音乐教案教案篇二 设计思路： 让孩子表现春天自然界改变的一个过程，因为春天大自然的各种东西都是活的，让孩子来表现这个过程是一种挑战，但是，这能够让孩子从小就积累生活中的万物都是改变发展的，对他后继发展是有益的。第一环节主要是通过导入来引出主题，其次环节主要是通过老师的

4、教化指导来引导孩子把春天万物的改变用动作表现出来，这个环节是重要的环节，因此在设计这个教案时，老师要依据孩子的状况来进行针对性的指导，注意指导策略的艺术。第三环节引出下次要预设的内容 活动目标： 1在对春的不断体验 基础上，情愿在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。 2熟识这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。 活动打算：flash配上音乐，录音 活动过程： 导入： 又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。 一倾听音乐、激发爱好 1、倾听第一遍音乐 师：大自然的春天可真美，你有没有感觉到春天的美？真的么，让我们边听音乐边来感受吧！ 提问：你们听到了么？你

5、们看到了么？你们闻到了么？你们感觉到了么？请你来说说。（老师的这种提问，把孩子全部的体验进行了引导，便于孩子回答） 2、倾听其次遍音乐 师：你听了之后，春天的哆、来、咪你还找到了哪些？（建议孩子可以用语言也可以用动作） 二熟识旋律，重点表现 1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪 师：这段音乐，我们可以做些什么样的春天动作呢？ 请几个孩子上来做动作，大家一起猜一猜、学一学（激励孩子的生成，加强孩子之间的互动） 2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来 师：春天的小草是怎么长的？你们用动作做做看。（请个别幼儿演示，老师用语言帮助孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长改变过程）

6、提问：春天还有哪些植物或动物也在发生着改变呢？（请孩子发散） 追问：你怎么用动作把它们的改变做出来呢？（请孩子尝试做）放音乐片段，让孩子进行表现 这个过程是重点： 老师如何把握是关键： 把握一：孩子假如表现的动作是单一的，老师要用语言进行激发。如：小草渐渐长高啦！左边长长，右边长长，越长越绿。 把握二：孩子假如假如不会表现，可以请其他的孩子一起帮忙。如：有谁情愿来做做 把握三：孩子表现的动作假如在空间上还不能充分的话，可以提示孩子，留意空间方位等的表现。 3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长改变的过程 把握四：孩子在听音乐时，会产生各种问题，须要老师随机地进行引导。或在边表现，边倾听的时候进行

7、语言示意。如：这段乐句，你可以变动作啦。 4、请个别孩子上来表现（可以让孩子学一学） 重点看他们的动作是否有节奏感。 5、老师让孩子完整观赏一遍“春的哆、来、咪”舞蹈 感受舞蹈艺术的美 6、请孩子一起跟着老师学学、跳跳 进一步加强关于音乐节奏的要求。 三、延长 春天真奇妙，我们用自己美丽的舞姿，把春天跳出来了，我们还可以用什么方法把春天表现出来呢？下次，我们自己动手画，自己动口编，把春天的哆、来、咪都表现出来。 中班音乐教案七篇反思 中班音乐教案教案篇三 活动目标： 学习乐器沙罐的制作方法及操作。喜爱参加乐器自制活动，体验并享受运用自制乐器伴奏的乐趣。?能自己探究自制乐器的操作方法，并尝试用自

8、制的乐器为音乐伴奏。活动打算： 活动过程： 创建性地依据音乐中的改变表现打招呼的动作。 中班音乐教案七篇反思 中班音乐教案教案篇四 活动目标： 1、能听辨声音的强弱，并能用对唱的形式来表现。 2、体验对唱的乐趣。 活动打算： ppt、音乐图谱、小司机音乐 活动过程： 价值分析：音乐嬉戏中巩固节奏练习。 1、今日天气真好，我们一起做小司机，开车子去郊游吧。（音乐律动入场） 2、做小司机快乐吗？你开什么车？（节奏练习） 价值分析：在理解什么是回声的基础上，通过钢琴的不用演绎，让幼儿可以直观的感受到回声的奇妙，初步感知音乐的强弱。 1、给大山唱歌的时候你会怎么唱呢？（大声唱） 小结：我们对着大山要大

9、声的唱，我们可以用一个好听的词语叫放声歌颂。 2、播放ppt这么美的山谷，不知道山那边住着谁呢？让我来问问它吧。 “喂”“喂”； 提问：这两个声音有什么不一样的地方？ 小结：你唱什么，他也唱什么，先传过去的声音强，再传回来的声音弱。 “你是谁？”“你是谁？” “请你快来”“请你快来” “来唱歌”“来唱歌” “啊啊啊啊”“啊啊啊啊” 老师：这是什么声音？回音是怎么样的？ 小结：回音就是你唱什么，大山也唱什么，你的声音强，大山的声音弱。 3、我们来听听钢琴是怎么表现的。（ so mi sao mi do do do do do do） 4、我们一起来听一听回声。 5、对大山说的话是那个符号？回声又

10、是那个符号表示？ 过渡句：今日，我们就要学用回声的方法唱一唱动物的事情。 价值分析：通过师幼互动、幼幼互动，培育幼儿对回声的爱好，让幼儿可以更加深刻的理解回声的含义。同时能更好的表现回声。 1、先一起来看一下今日我们要对大山唱的第一句歌词，叉叉是什么意思?还有谁呀？（拍手一起念） 2、其次张图谱你们看的懂吗？这些树可能会表示些什么呢？（森林） 3、第三张图谱谁来说说看会说了了什么呢？ 4、歌词我们已经会念了，接下来，我们要来学唱这句歌词。（从低到高） 5、找一个好挚友，自己商议，谁是对着大山唱歌，谁是学回声。 中班音乐教案七篇反思 中班音乐教案教案篇五 1.熟识赶花会乐曲的旋律及aba结构，感

11、受乐曲欢乐的心情。 2.创编赶花会过程中“赶”和“看花”的不同动作和姿态。 3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4.通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。 图谱、音乐 一、完整观赏，感受歌曲aba段式 1.今日老师给你们带来了一首好听的四川民歌叫赶花会，那你们知道赶花会是什么意思吗？我们就来听一听音乐中是怎么表达人们去赶花会的，是怎么赏花，心情又是如何的。（完整播放音乐） 2.你觉得他们是什么样的心情？都是欢快的吗？那么那段是欢快的，那段又是缓慢悠扬的，一共有几段呢？（再次观赏） 3.一共有几段呀？哪段是缓慢的呢？那两段是一样的呢？ 4.小结：像这样第一段和第三段一样，其次

12、段不一样的三段式乐曲老是用一个好听的词来说叫aba式。 二、出示图谱，理解音乐 1.（出示图谱）其实老师几天不仅带来了这段好听的音乐，还打算了一份和这段音乐相关的图谱呢，请你们一边听一边看人们是怎么赶花会的。（音乐a） 谁看懂了，听明白了第一段表达的是什么意思，用动作表现出来或是说一说？（介绍一小节的拍数和4个乐句）我们一起来学一学。 现在我们也去赶花会吧，你们自己选择怎么去，但肯定要跟上节奏。（a段） 2.到了花会上，满是花朵，像海洋一样，闻一闻都要醉了呢！人们在花会上是怎样赏花的，都看到了些什么花呢？（b段） 他们是怎么看花的？音乐为什么舒缓了?人们看到了些什么花，谁来做做看这些花的样子？

13、我们也来学一学。 现在我们都来当花朵，你可以做一朵小花，也可以变换各种花的造型，但肯定要跟着节奏动起来哦。 3.这么美的花朵，看的那些赶花会的人都美不胜收了，天色慢慢暗了，赶花会的人们要回家了，听！（ a段） 想一想我们可以怎么表演？我们也来听着音乐跟着赶花会的人们一起回家咯！ 三、完整观赏 1.你们喜爱这首四川民歌赶花会吗？为什么？既然你们都喜爱那我们就来静静地观赏一遍吧！（播放音乐） 2.四川的.民歌欢快、悠扬、豪放，真好听，其实除了赶花会还有很多好听的四川民歌，下一次我们也可以一起来观赏一下。 这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿观赏各种盆栽及依据图片上的4种有特色的

14、花的造型来仿照，创编花的造型动作，许多幼儿都能够在老师的引导下绽开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最终的拓展嬉戏花儿找挚友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在依据音乐完整表演的过程中。 小百科：赶花会全曲旋律流畅，心情时而热情欢快，时而柔软甜蜜，具有浓郁的民间地方色调。 中班音乐教案七篇反思 中班音乐教案教案篇六 1、了解快递传送信件的不同方式，理解快递的意义 2、体会歌曲中令人暖和、欢乐的情感。 3、激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象。 4、巩固切分音符的唱法。 5、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。 幻灯片、音乐(谁是快递)、自制礼物 一、谈话导入，激发幼

15、儿的爱好。 (一)出示快递包袱，引出快递。 师：老师的好挚友后天就要过生日了,我这里有一份礼物，可是她住在很远很远的地方，她家这么远，我要怎样才把礼物送给她呢? (二)引导幼儿理解快递的含义并观赏歌曲。 师：什么是快递啊?快递叔叔有一辆特地运礼物的.车，我们把礼物包装好后，他会把礼物快快的送到好挚友的手里，快递快不快啊? 师：老师这里还有几个特殊的礼物，他们是白云，贝壳，春天，你们猜猜我请谁来当快递?把他们送哪去了?老师把答案藏在一首好听的歌里，我要请最仔细听的小挚友起来告知我。 二、引导幼儿理解、熟识歌词。 (一) 老师引导幼儿揣测并依次呈现图谱内容。 师：我要找出最聪慧的小挚友，首先你听到

16、歌曲里面谁是白云的快递啊?为什么是风当快递呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中，天空就像白云的家一样。 师：那谁是贝壳的快递啊?为什么大海是贝壳的快递啊?大海把贝壳送哪去了?大海是快递将贝壳送到沙滩上，沙滩那么大，贝壳就像在沙滩的怀抱里，就像小挚友在妈妈的怀抱里很暖和一样。 师：那春天呢?谁是快递把春天送到花那里呢?春天开了许多花，小蜜蜂就把春天送到每一朵花的心里。 师：我们已经找出了3个快递了，歌曲里唱到几个快递?谁能告知我第4个快递是谁?她又送了什么呢?给谁啊?这时候妈妈心里会有什么感觉啊?你知道我送给妈妈的花是从哪里摘的吗?(出去玩的时候看到野外美丽的花儿就摘下来像快递员一样送到妈妈的手上

17、。)(二)引导幼儿朗诵歌词。 1.引导幼儿有节奏地朗诵歌词。 2.引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。 三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲。 (一)老师弹奏，幼儿跟着音乐大声唱歌。 师：(老师范唱)小挚友先来听老师唱一遍。 师：小挚友，你们的好挚友是谁啊?我们也来当快递把好听的歌大声地唱给我们的好挚友听。 (二)组织幼儿分组练唱歌曲。 师：两队小挚友竞赛，看哪边的小挚友唱得更好听。 师：男生一队，女生一队，看看哪个快递最棒。 四、引导幼儿用连贯、温柔的声音唱歌，用动作表现歌曲。 师：我看看哪位小挚友动作表演得美丽，请她到台上表演。 师：这首歌的名字叫做?感谢你们，帮老师解决了一个大难题，我最终可以在好挚友的生日前用快递把礼物送给她了。以后我们也要做个有爱心的小挚友，把爱心传递下去，让更多的人感到暖和，华蜜