2023年作文的评语评价别人作文的评语(13篇).docx

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1、2023年作文的评语评价别人作文的评语(13篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 作文的评语 评价别人作文的评语篇一 2、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作、 3、全文酣畅淋漓，一挥而就，隐藏着快乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡 4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分 5、本文以为线索，

2、运用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比、抨击了，文章语言生动丰富，可读性强、 6、简洁交待时间，地点和结果 7、语言简练，规范，开篇吸引人、 8、以开头，较有新意、前因后果娓娓道来、 9、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象、 10、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境、 11、开头直奔主题，也是一种写法、 12、开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼， 13、反问句开头，吸引读者、 14、开头直奔主题，让人一目了然、 15、开头点题，用词很吸引人、 16、场面和气氛描写为文章增色不少； 17、对精彩地方进行简洁描述；点面结合 18、简洁介绍状况，自

3、然过渡到下一段； 19、情境描写调动起悬念； 20、充分运用语言，动作，心理描写，使事情详细，生动、 作文的评语 评价别人作文的评语篇二 1.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人 2.心里过程真实细腻，人物的想法看法在读者面前一览无遗。 3.开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭实力 4.以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷 5.全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作。 6.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 7.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗? 8.你的名字告知人们,你是一个不怕困难,坚信自己肯定能胜利

4、的孩子,许多事实也证明白这一点。比如,这次你竟然会奇迹般地出现数学考了九十多分,妈妈 9.简洁介绍状况,自然过渡到下一段; 10.语言诙谐好玩,情节支配曲折生动,开头与结尾的呼应奇妙本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂 11.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。 12.“”引得我们驻足欣赏，视察多么细致，写得有多么有层次，真好! 13.结尾好像没有写完,应能与开头照应视察细致,描写生动 14.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 15.比方形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔 16.主题凝炼,集中,争论深刻,有力,震撼人心 1

5、7.描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神。 18.详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 19.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不开心的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧! 20.采纳比方,拟人等修辞手法,形象地写出了的美这部分还可以展(初三毕业班主任评语)开写以小见大,表现 作文的评语 评价别人作文的评语篇三 1. 文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。 2. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘舞的黄叶，这一切，无不让我感

6、受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为奇妙的秋天，你使学生的作文多么美丽啊! 3. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 4. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天! 5. 作者运专心理描写和动作描写手法，把自己当时惊慌胆怯的心理真实而又细致地表现了出来。 6. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主

7、动开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。 7. 结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。 8. 以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。 9. 结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。 10. 文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。 11. 结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一挥而就。 12. 对细微环节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的胜利之处。 13. 文章以为结尾言简意赅其味无穷。 14. 文章最终揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。 15. 结尾令人饱含期盼与热忱言已尽意犹未了。 16. 文章开头

8、与结尾时的诗化语言充溢想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。 17. 虽为一件小事但作者却描述得绘声绘色结尾处不行或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。 18. 故事虽平凡感情却真挚充足感人。 作文的评语 评价别人作文的评语篇四 1.文章有详有略言之有序内容生动详细不失为一篇佳作。 2.特写镜头别开生面情趣盎然。全文充溢童心童趣读来倍感亲切。 3.文章能过清爽好玩的语言描写了的事。字里行间充溢童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。 4.虽为一件小事但作者却描述得绘声绘色结尾处不行或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。 5.对细微环节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的胜利之处。

9、 6.文章选材新奇这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦安逸。 7.本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。 8.全文节奏明快语言清爽始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。 9.对生动而具体的叙述是本文的一天特色也体现了作者视察的敏锐与细致这是文章胜利的一大要素。 10.本文内容生动丰富语言新奇清爽结构独特合理。 11.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以精确流畅的语言展示了试验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者视察细致叙述时井然有序。 12.对试验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和学问性读来饶有兴味。 13.文章开头交待得非常清晰起到总

10、领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念催人奋进。 14.简洁交待时间地点和结果 15.语言简练规范开篇吸引人。 16.以开头较有新意前因后果娓娓道来。 17.开篇简明扼要精炼有序;重点描述给人留下深刻印象。 18.以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境。 19.开头直奔主题也是一种写法。 20.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。 作文的评语 评价别人作文的评语篇五 1. 情节发展较平缓缺乏肯定的起落性。 2. 情节改变平淡无奇缺乏新意。 3. 情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。 4. 过程具体结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。 5. 构思不合

11、常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。 6. 情节大起大落转换太快不够连贯自然。 7. 适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。 8. 不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增加语势又给读者留下了特别深刻的印象。 9. 奇妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感使之从侧面体现文中主子公的心灵历程。虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的事务但由于分析不透彻挖掘不深事务潜含的道理未能深刻地体现。 10. 选材平淡无奇过于老旧粗俗简洁无趣不具新意难于深刻地反映生活的时代性真实性。 11. 未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴

12、熟。 12. 对人物形象缺乏多角度的刻画只是选取了某一狭窄的题材片面地显现了人物某一方面的性格特征。 13. 能够选择生活中具有典型意义的题材事务的代表性较强。 14. 选材新奇独特不附平凡一扫迂俗之气令人耳目一新。 15. 虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事务的本质。 16. 事务虽小但反映出较深刻的道理具有肯定的普遍性。 17. 从多方面多角度选材充分体现了人物的特性特征人物形象丰满。 18. 感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。 19. 情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深化挖掘。 20. 心理刻画不够生动详细未能有力地表现人物的思想看法好恶

13、观。 事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意显明。 作文的评语 评价别人作文的评语篇六 1. 主题不够肃穆，思想之中尚有糟粕。 2. 情节情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 3. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留意。 4. 情节改变不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事务的发展过程体现了作者的创新构思。 5. 情节发展较平缓，缺乏肯定的起落性。 6. 情节改变平淡无奇，缺乏新意。 7. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 8. 过程具体，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 9. 构思不合常理，内容

14、漏洞百出，不能反映生活的真实。 10. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 11. 修辞比方生动形象贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与劝服力都大大增加了。 12. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。 13. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深刻的印象。 14. 奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主子公的心灵历程。 15. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事务的代表性较强。 16. 选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 17.

15、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事务的本质。 18. 事务虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。 19. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的特性特征，人物形象丰满。 20. 选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想， 作文的评语 评价别人作文的评语篇七 1、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。 2、这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。 3、事例叙述生动，详细，趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。 4、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，

16、篇幅短小精悍，值得一读。 5、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 6、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动。 8、充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深、留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文

17、章生动很多。 9、生动详细，让人爱莫能助释手卷。 10、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。 11、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借鉴。 12、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。 13、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。 作文的评语 评价别人作文的评语篇八 1. 语言朴实中心明确构思合理行文层次清晰 2. 能把人物内心活动写得非常生动的确难能珍贵给人留下了深刻的印象 3. 文章头尾照应中心明确结构完整 4.

18、 全文酣畅淋漓一挥而就隐藏着快乐与期盼真挚感人开头出手不凡 5. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪欲众生相称得上入木三分 6. 本文以为线索运用权文章连贯流畅连接自然同时通过前后详细事例的对比抨击了文章语言生动丰富可读性强 7. 文章有理有据劝服力强突出人物特性上下文过渡自然条理清楚首尾照应结尾点题突出中心思想 8. 作者对视察细致描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意 9. 全文语言朴实结构自然文章结构严谨首尾呼应 10. 语言诙谐好玩情节支配曲折生动开头与结尾的呼应奇妙本文篇幅虽短但内容生动详细段落明确语言朴实通俗易懂 1

19、1. 文中一系列表现人物动作的动词运用得精确衬托手法运用得好 12. 本文采纳了第一人称的写法使得具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清楚节奏明快 13. 本文事情过程写得详细明晰条理清晰作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了 14. 文章用孩子的语言叙事显得自然朴实如同一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用 15. 文章真实生动情真意切特殊是运用权文章极具感染力发人深思 16. 叙述事情条理清楚能正确地运用动词运用比方贴切生动献计献策读后能从中受到教化 17. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清爽活泼的气息 18. 这篇文章以详细的事例生动美丽的

20、语言新奇新颖的写法表现了对美妙心灵的由衷赞 19. 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然精确 20. 开头简洁自然结构清楚心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭实力 作文的评语 评价别人作文的评语篇九 a、本子清秀、整齐，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒适你的字像印的一样美丽很惭愧，我字没有你写的好看 b、随随意便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的我不信任你的字写不好，恒久就这么潦草仔细耐性地写，你会写的比我还要棒 1。你很擅长视察生

21、活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生， 2。文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的.百花园中采撷芳香的一束。 3，结尾含蓄，点明主题。 结束得有点突然，夸张了。 结尾简炼，感人。 结尾同样好玩。 结尾呼应应开头，结构完整。 由景生情，结尾自然。 比方形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。 结尾好像没有写完，应能与开头照应。视察细致，描写生动。 结尾呼应文题，点明中心。 你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了，你写的作文很生动，我很喜爱，你的标点也点的很精确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。 你

22、是一个全面发展的好学生。你文雅温柔，大家都情愿和你一起玩。上课时你能主动思索老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到特别满足。每次的值日工作你都能精彩地完成。假如你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的傲慢！ 题目很不错，文章语句、构篇很好。 词句悠美宛转，流利，不足的就是头绪太乱。 段落清楚，条理分明，文笔美丽。 整体的结构，描写都还不错。 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰 作文的评语 评价别人作文的评语篇十 1.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 2.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。 3.细微环节描写颇具匠心。极富功底。 4.对人物的语言神

23、态动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 5.描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。 6.，语言精确，显明生动，内容极其丰富详细， 7.事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。 8.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理 9.文章将写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。 10.大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。 11.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 12.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 13.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点

24、题，又耐人寻味。 14.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。 15.文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 16.文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。 17.文章开头与结尾时的诗化语言，充溢想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。 18.虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 19.故事虽平凡，感情却真挚充足感人。 20.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 作文的评语 评价别人作文

25、的评语篇十一 人们常说“做一个学生是华蜜的”。是啊!我们在学校，每天能接收到新的学问，还能跟小伙伴一起玩耍、嘻戏，特别快乐、兴奋。 老师，还记得刚上学时，您走过我的身旁，总是摸着我的头，轻声地提示：留意坐姿，抬头写字。 老师，每天早晨来到课室，总能看到您温顺的笑容，在您亲切的关爱中，我们起先了一天开心的学习。 老师，每当我走过您的办公室，透过门缝总能看到您伏案劳碌的背影，那时您确定在为我们打算上课要用的协助材料和精致的图片，以便我们能更好地驾驭课本里的重点和难点。当我们在学习上遇到困难的时候，您总是不厌其烦地耐性讲解，一遍、一遍又一遍，直到我们搞懂为止。 老师，在假期里，总能收到您发来的阅读书

26、单，从今我知道了图书馆，进入了图书馆，并爱上了这个地方，现在，每当我有空，我都会到那里度过我的快乐时间。 老师，假如我们是一棵棵正在强壮成长的小树苗，那您就是背后静默地植树人;假如我们是春天刚刚发芽的春笋，那您就是滋润我们的雨露和阳光。 从我上学以来，您陪伴着我们度过了三年的美妙时间，您不仅教会了我们很多的学问和学习方法，更教给我们做人的道理。 现在，又是一个秋高气爽的季节，我们也进入了四年级的学习，在您的陪伴下，我们肯定会快乐学习，欢乐成长。感谢有您陪伴的每一天! 批改评语：本文是一篇写人的记叙文。运用其次人称，面对面地进行感情沟通，显得亲切，便于抒发对老师的感情，增加文章的感染力。记忆中的

27、一个个片段，出现在脑海，字里行间饱含了对老师的感谢之情。 作文的评语 评价别人作文的评语篇十二 1、本文内容生动丰富语言新奇清爽结构独特合理。 2、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以精确流畅的语言展示了试验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者视察细致叙述时井然有序。 3、对试验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和学问性读来饶有兴味。 4、文章开头交待得非常清晰起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念催人奋进。 5、简洁交待时间地点和结果。 6、语言简练规范开篇吸引人。 7、以开头较有新意前因后果娓娓道来。 8、开篇简明扼要精炼有序；重点描述

28、给人留下深刻印象。 9、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境。 10、开头直奔主题也是一种写法。 11、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。 12、反问句开头吸引读者。 13、开头直奔主题让人一目了然。 14、开头点题用词很吸引人。 15、作者构思巧擅长选点绽开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充足感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。 16、事例叙述得生动详细人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样美丽但却真实好玩写得入情入理。 17、全文语言流畅行文伸展自如自然潇洒称得上是一篇较胜利的之作。 18、全文酣畅淋漓一挥

29、而就隐藏着快乐与期盼真挚感人开头出手不凡。 19、文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪欲众生相称得上入木三分。 20、本文以为线索运用权文章连贯流畅连接自然同时通过前后详细事例的对比抨击了文章语言生动丰富可读性强。 作文的评语 评价别人作文的评语篇十三 1.文章语言清爽活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读 2.内容紧贴现代生活，新奇新颖，把握时代脉搏，尽现时代气息。 3.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 4.详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 5.叙述具体详细，细微环节描写生

30、动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。 6.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 7.想像丰富，构思奇妙且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。 8.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 9.想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充溢了艺术魅力。 10.事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。 11.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 12.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地说明了人物性格形成过程中的来龙去脉。 13.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了显明独特的特性。 14.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密。 15.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏显明的特性特征。 16.详略支配不当，主次不够分明。 17.内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 18.重点突出，中心明确，立意显明。 19.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 20.主题干脆凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。