2023年《新型玻璃》教学设计与反思新型玻璃教案板书设计(十九篇).docx

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1、2023年新型玻璃教学设计与反思新型玻璃教案板书设计(十九篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 新型玻璃教学设计与反思 新型玻璃教案板书设计篇一 1、相识几种新型玻璃的特点和作用，了解快速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。 2、绽开想象为将来设计新型的玻璃。 1、了解课文介绍的玻璃种类、特点、作用。 2、发挥想象，创新独创将来的新型玻璃。 自学、探讨沟通、合作探究 教具：课件 一、谈话导入。 通过阅读指导法：读、想、划、记，检

2、查学生的自学状况。 二、学习课文，了解新型玻璃的特点和作用。 1、出示表格。（分别填好每种玻璃的特点和作用） 新型玻璃特点作用（用途） 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 2、通过不同形式的逐段朗读，让学生小组合作，逐项把表格填好。 3、通过推销的形式，让学生做新型玻璃，把自己推销出去。 （1）小组合作，依据自己的爱好选做一种新型玻璃。 （2）选代表来推销自己。 （3）评比“优秀推销员”。 4、探讨沟通，解决老师的问题。 三、拓展创新。 1、过渡。 2、联系生活实际，设计将来的新型玻璃。（出示表格） 将来的新型玻璃特点作用 平安牢靠，能防地震有弹性。 3、要求学生先把表格填

3、好，然后再以“将来的新型玻璃”为题，学习作者的写作方法，并用上自己喜爱的说明方法，介绍两至三种将来的新型玻璃。 四、小结。 我们将来的生活须要各种各样的玻璃，希望同学们勇于创新，独创更多的新型玻璃。 五、布置作业。 以“将来的新型玻璃”为题，介绍生活须要的，或者自己喜爱的新型玻璃。 11、新型玻璃 新型玻璃特点作用（用途） 夹丝网防盗玻璃自动报警防盗 夹丝玻璃坚硬平安 变色玻璃调整光线反射阳光 吸热玻璃夏挡阳光、冬挡冷空气冬暖夏凉 吃音玻璃消取嗓音减弱嗓音 新型玻璃教学设计与反思 新型玻璃教案板书设计篇二 认知目标： 1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。 2、了解课文介绍的五种

4、新型玻璃的特点及作用。 实力目标： 1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。 2、培育学生收集资料、拓展科学学问的意识及实力。 情感目标：通过理解课文内容，了解快速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的主动性。 教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。 教学难点：能正确区分特点和作用。 教学打算： 1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。 2、多媒体课件。 一、谈话激趣，导入新课 导语：同学们，今日的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的厂

5、长、经理或者是推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信念吗？ 二、确定目标，自主阅读 1、师：我特别信任你们，你们的推销肯定会特别精彩，特别胜利的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟识新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些学问？（依据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用） 2、师：怎样才能了解新型玻璃的这些学问呢？（依据学生的回答板书：怎么学？读课文、想、勾画、圈一圈、收集资料） 3、学生依据自己确定的学习内容及学习方法，实行自己喜爱的阅读方式自主阅读。 三、沟通探讨，相互补充 1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，沟通自学状

6、况，相互补充，相互释疑。 2、全班沟通：通过自学沟通，还有什么问题不明白？（老师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。 3、师：最近，老师家里要装修房子，请你帮老师的忙，我该用那种玻璃？为什么？ 4、你们举荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用？（练习句式：可以可以可以还可以） 5、你们举荐了这么多的玻璃，请用“可以可以可以还可以”说给老师听。 四、发挥潜能，创建设计 1、过渡：你们的建议真好！老师感谢你们。同学们，我们人类真了不得，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的须要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？ 2、同学们设计新型玻璃。 五、抓住重点，训练说话 1、过渡：让我们随

7、着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！ 2、学生设计展销形式，展销词，要求形式多样，语言生动，富有创意。 3、汇报推销，师生点评。 六、总结评价，布置作业 1、总结评价：你觉得今日的语文课你自己学得怎么样？（学生自我评价） 2、布置作业：将自己最喜爱的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来。 板书设计： 19 新型玻璃 学什么？ 怎么学？ 学得怎样？ 名称 读课文（想、勾画、圈一圈） 特别好 人 特点 收集资料 还可以 人 作用 探讨沟通 还需努力 人 推销设计 新型玻璃教学设计与反思 新型玻璃教案板书设计篇三 1、相识4个生

8、字，会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、应付、研制、奇迹、博物馆、安稳无恙、藕断丝连等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的多种新型玻璃的特点和用途。 3、了解快速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的主动性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 4、领悟作者的表达方法，并学习运用。 1、让学生了解新型玻璃的特点和作用。 2、学习运用作者的表达方法 2课时 教学打算： 自制课件 教学过程： 第一课时 老师导语：同学们，今日的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那

9、么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信念吗？ 1、老师：我特别信任你们，你们的推销肯定会特别精彩，特别胜利的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先熟识新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些学问？ 2、老师：怎样才能了解新型玻璃的这些学问呢？我们一块来读读课文。 3、学生借助拼音，读准字音，读通课文。 4、再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃） 5、这5种玻璃，你对哪种玻璃有爱好呢？那就请你依据自己的喜好的玻璃，实行自己喜爱的阅读方式自主阅读，了解玻璃的

10、特点、作用等。 1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，沟通自学状况，相互补充，相互释疑。（上台写出所学玻璃的特点、作用。 2、全班沟通：通过自学沟通，还有什么问题不明白？（老师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。 1、最近，一个商场要装修，请你帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？ 2、你们举荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用？（练习句式：可以.可以.可以.还可以.） 3、你们举荐了这么多的玻璃，请用可以.可以.可以.还可以.说一句话。 老师：你们的建议真好！老师感谢你们。同学们，我们人类真了不得，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的须要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？ 其次

11、课时 课文介绍了哪几种玻璃？你们设计了哪些玻璃？ 1让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧！ 2学生设计展销形式，展销词。要求：形式多样，语言生动，富有创意。自行打算。 3汇报推销，师生点评。评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。 1总结评价：你觉得今日的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感受？ 2布置作业：将自己最喜爱的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲解并描述给你的家人或挚友听。 新型玻璃教学设计与反思 新型玻璃教案板书设计篇四 1、能正确地拼读注音的生字；理解新词在词语中的意思。

12、2、能正确地朗读课文。 3、能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文，通过理解课文内容，了解快速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。 了解新型玻璃的特点和作用。 变更人称介绍新型玻璃的特点和作用。 2课时 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，初步了解课文内容。理解词语。 （二）理清文章思路。 二、教学过程 1、揭题导入 玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解？（学生沟通） 你们知道得还真不少。今日我们要学的内容与玻璃紧密相关（板书课题新型玻璃），理解新型 这篇课文所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同？同学们想不想知道？ 2、确定方法 先熟读课文，然后召开产品新闻发布

13、会，推选五名同学扮演玻璃厂的新闻发布人（组长任厂长），介绍新产品，其余同学以组为单位，分别扮演各媒体的记者，对新产品进行采访。老师也以一个记者身份参与。这么学习行吗？ 3、自学课文。 1）老师提出读书要求： 1、仔细自读课文，要求读通顺，读流利，读懂； 2、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分，深化思索，变成自己的理解，在发布会上宣讲。 2）学生自学 4、课堂沟通发布会 老师随机穿插提问学生遗漏疏忽之处，随机理解重点词语。引导学生从特点和作用两方面宣扬产品。 其次课时 一、教学目标 接着介绍新型玻璃的特点和作用；用我想独创玻璃开头写一段话。 二、教学过程 1、接着召开产品新闻发布会 2

14、、拓展训练 老师顺势以记者的身份提问：能谈谈贵厂产品开发的设想吗？ 3、推销产品 1）熟读课文，自由打算。 2）学生推销介绍 4、联系实际，写话训练 1）说说我们的生活中，还须要哪些新型玻璃。 2）学生探讨沟通 3）用我想独创玻璃开头写一段话。 4）反馈沟通 5、总结，布置作业。 查找资料：还有哪些新型玻璃？ 6、板书设计 新型玻璃特点作用 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 新型玻璃教学设计与反思 新型玻璃教案板书设计篇五 1、正确、流畅地读课文，并熟读成诵。在熟读中联系上下文理解“藕断丝连”、“问世”等词语。 2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种新型玻璃。 3、写“新

15、型玻璃自述”。要求用“第一人称自我介绍”，把“自己”的特点和作用写清晰。 4、激发学生的创建欲望，培育学生的想象力。 一、故事导入，质疑问难 1、上课前，先给大家讲一个侦破故事： (引出新型玻璃，并板书“新型玻璃”。) 2、质疑： 想相识他吗?你对新型玻璃想了解哪些方面的内容? (归纳板书：类型、特点、作用。) 二、设境初读，整体感知 1、导入： 课文里有一篇文章就是介绍这个公司新型玻璃这种产品的。 2、自由读课文。要求： 遇到生字仔细拼读，记住再往下读，哪一句话有困难就多读几遍，读通顺为止。 三、再读课文，强化问题 1、分段读课文： (这一环节，必需严格要求，严格训练。) 2、在读的过程中，

16、随机帮助理解一些词语。如： “企图”用换词法帮助理解。 “藕断丝连”先解原意，再联系课文。 “问世”联系课文理解。 3、检查提出的问题： 这篇课文向我们介绍了哪几种玻璃? 四、设境反馈，写作训练 出示小黑板1： 假如你是公司产品宣扬推销部的一位经理或职员，请你们用其中一种新型玻璃的身份写一段新型玻璃的“自述”广告词。 要求：要夸夸自己，把自己的特点、用途写清晰，叫人一看就想买你，当然要实事求是，不吹牛。 _ _ 五、创设情境，开拓创新 一个公司要发展，不但要生产的商品推销出去，而且还要有新的产品不断推出。 出示小黑板2： 假如你是他们公司新产品开发部的一位经理或职员，为了本公司的发展，你会独创

17、一种怎样的新型玻璃? 新型玻璃教学设计与反思 新型玻璃教案板书设计篇六 同学们，上课前我们先来听首歌曲，轻松一下好吗?(播放蓝猫调皮三千问的主题曲)同学们这首歌你听过吗?没错，刚才播放的就是蓝猫调皮三千问的主题曲，小挚友们，蓝猫告知我们，只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇异的事情你会全明白。这节课上，就让我们学习蓝猫做个爱想、爱问、爱动脑的聪慧孩子，好吗? 1、提起玻璃，同学们都很熟识，在我们的生活中玻璃随处可见，徐老师给你们带来了几张玻璃工艺品的图片，想请同学们一起观赏，大家情愿吗?(师相机出示课件) 2、这些玻璃制品多美啊!玻璃不仅可以美化我们的环境，还为我们的生活、工作带来意想不到的好处

18、。 最近，蓝猫科技创新公司研制出几种新型玻璃(板书)总经理蓝猫打算公开聘请新型玻璃的推销员，大家想不想参与呢?噢，这么多同学都想参与啊，那大家可要好好表现哦!不过，为了更好地推销这些玻璃，同学们首先得熟识它们的特点和作用。让我们一起来朗读课文，同学们边读边想：课文向我们介绍了哪几种新型新型玻璃呢?(夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃) 同学们，这五种玻璃，你对哪种最感爱好呢?(生回答)那我们就来学习这种玻璃好吗?老师这有些问题想想考考同学们，你们敢不敢接受挑战呢?那请同学们看上来(师出示课件) 1、学生自由读文，想一想：这种玻璃有什么特点和作用呢?用波浪线和横线在文中分别划

19、出。 2、这种玻璃的特点是什么?哪位同学能大声的告知同学们，他回答对了吗?我们全班同学一起来读一读，那谁能用更简洁的语言来概括呢。接下来谁能说说它的作用呢? 3、小结。这一段作者先介绍了xx玻璃的特点，再讲作用。那么我们回忆一下我们是怎么学习这一段的?(读、想、划、记)同学们能不能用这种学习方法自学其他的四种玻璃呢?(能) 1、那你们都想学习哪个段落呢?(生自由选取喜爱的段落)同学们在分小组学习前老师想问问我们应当怎么学习呢?(师再强调学习方法) 2、学生分小组自主学习。 3、指名学生汇报。 老师发觉有的小组已经学好了，其他小组的同学要抓紧了，我们可不能落后啊!谁敢上来汇报呢?(找四种类型)生

20、边汇报师边板书。 4、生汇报完后，问：大家再看看课文想想，作者在介绍这几种玻璃时，主要运用了哪些说明方法?(打比方、举例子、列数字)那作者把什么比作什么呢? 1、同学们学习得可真仔细，看来大家都已经熟识新型玻璃的学问了，蓝猫公司的聘请会也快要起先了，可怎么进行推销呢?让我们看一部短片，看看你能否从中受到启发。(课件播放推销商品的短片)对了，同学们，作为推销员介绍产品时应当说清晰什么?说话时我们还要留意什么呢? 2、你们真是个爱想、爱动脑的聪慧孩子。聘请会现在起先，请同学们想想你打算推销哪种玻璃呢?仿照刚才的推销员来推销你喜爱的玻璃。(生思索)哪位同学打算好了呢?请举手。(有请一号推销员闪亮登场

21、，请大家用掌声欢迎我们的推销员) 推销员1：各位顾客，你们好。你是否正为噪声而苦恼呢?现在不用愁了，我给你们带来了福音。那就是我将要推销的这种玻璃，它的名字叫吃音玻璃，外面的音量为40分贝时，传到房里只有12分贝。你想要制服噪音这位隐身人就肯定要找我，怎么样，心动不如行动，快来买吧!(他说得怎么样?) 推销员2：先生们，女士们，外有玻璃内有线，细线连着报警器。它是什么呢?它就是我们蓝猫公司研制出来的夹丝网防盗玻璃。这种玻璃呢里面有一根很细很细、细得几乎看不到的金属丝网，只要小偷划破玻璃，碰着金属丝网，报警器就自动向警方报案，小偷就算有天大的本领也难逃喽。这种玻璃适用于博物馆、银行、珠宝店以及存

22、放重要图纸的建筑物。 推销员3： 同学们的推销太精彩了，那同学们觉得哪位同学的推销更精彩呢?让我们用掌声向他表示庆贺。 3、我们的人类真了不得，研制了这么好的玻璃造福于人类，让我们齐读课文的最终一段。(生齐读)同学们，你们是否也能设计出一种新型玻璃，来填补玻璃发展史上的空白?怎么样，有信念吗?(有)那就请大家放飞想象，发挥创建潜能，大胆设计一种新型玻璃。谁敢第一个来说说自已的独创呢? 生1：我设计出一种音乐玻璃，这种玻璃能在阳光下自动播放音乐。(你的独创可真好啊，音乐能使人心情安逸，工作起来就事半功倍了。) 生2：我想独创一种净化空气玻璃，它可以自动净化空气。(你的视察实力可真强，有了你的独创

23、，我们的生活会更美妙。) 生3：我想独创一种香味玻璃，这种玻璃可以散发出一种人体特殊喜爱的香味。(你的想法可真新颖，这种玻璃可用于哪呢?) 同学们，你们真了不得，信任你们将来肯定会成为精彩的推销员和设计师。你们的奇思妙想使我惊羡，看来只要我们开动脑筋大胆创新，一切奇异的事情都有可能发生。老师信任只要大家努力学科学，酷爱科学，不断地探讨科学，将来肯定会创建出更多的奇迹。 1、我想独创新型(锅、汽车、手机) 2、我想独创新型(房屋、桥梁、道路) 新型玻璃 名称特点作用 夹丝网防盗玻璃自动报警防盗 夹丝玻璃坚硬平安 变色玻璃反射、变色调整室内光线 吸热玻璃阻挡强光和冷空气冬暖夏凉 吃音玻璃消退噪音削

24、减噪音 新型玻璃教学设计与反思 新型玻璃教案板书设计篇七 教学要求 1理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以 及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关切科技发展、探究科技奇妙的爱好。 2学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。 3训练学生的概括实力。 4朗读课文。 5联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。 教学难点 了解各种新型玻璃的特点和用途。 教学时间 两课时 教学设计 第一课时 教学目的： 1驾驭生字词，理解文章的写作思路。 2初步驾驭各种玻璃的特点和作用。 教学过程： 一、导入新课 大家在生活中相识了几种玻璃，它们有什么特点？

25、一般玻璃，易碎。钢化玻璃，坚实，不易碎。塑料玻璃，松软。 师：今日就来学一学关于玻璃的课文，板书课题。 看课题后老师可提问“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去找寻答案。 二检查课题预习状况 1指名读课文，检查是否能正确、流畅地把课文读下来。 2提出不理解的词语。 3说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。 板书：夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 三讲读第一自然段 1学生默读第一自然段，用“”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“”划出描写它作用的语句。 2学生自学后探讨：指名说

26、出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。 老师引导学生概括它们的特点和作用。 并板书：特点 作用 中间夹丝金属丝网 报警 3齐读第一自然段，边说边体会玻璃的特点和作用。 四分组自学二至五自然段 1学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组探讨学习以下四中玻璃。每人学一种，然后在小组内沟通。 2指名学生完成板书，填写四中玻璃的特点和作用。 五、变更人称，写新型玻璃自述 同学们知道了每种新型玻璃的特点和用途，而且记住了。但老师还希望你写下来，题目是新型玻璃自述。（老师在课题后面加“自述”两个字）谁知道什么叫自述？ 今日请同学们以新型玻璃的身分写一篇新型玻璃自述。 全班分五组，分别写夹丝网防盗玻璃自述、夹丝玻璃

27、自述、变色玻璃自述、吸热玻璃自述和吃音玻璃自述。 老师：要会夸自己，把自己的特点、用途写清晰，叫人一看就想买。当然，要实事求是，不吹牛。别忘了，现在你就是新型玻璃了。 学生写的时候，老师到学生中间走走，发觉问题刚好订正、指导，对写作有困难的学生还要进行必要的辅导。 学生写完后，当众评改。 新型玻璃教学设计与反思 新型玻璃教案板书设计篇八 1.学习本课的生字，正确读写新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。领悟作者的表达方法，并学习运用。 4.通过理解课文内容，了解快速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的

28、自觉性。 了解新型玻璃的特点和作用。 领悟作者的表达方法。 多媒体电脑 老师读单元导语部分，学生边听边想，告知了我们什么? 让学生了解本组课文都是说明文。抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用使本节课的学习任务。 老师板书:“新型”“新型”是什么意思? “新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你能提出什么问题?老师紧紧地抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的爱好，以激励性的语言导入新课: 学习了课文我们就全明白了。 1.学生边读边思索:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。 (1)夹丝网防盗玻璃;(2)夹丝玻璃;(3)变色玻璃;(4)吸热玻璃;(5)吸音玻璃。 2.这几种新型玻

29、璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的? (课文是从1、2、3、4、5自然段中介绍的。) 老师板书:夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、消音玻璃。 1.相识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。 (1)生默读第1自然段。 思索:夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?划出有关句子，说说你的理解。 在学生探讨的基础上归纳填表: 特点:自动报警 作用:防盗。 理解:“这是一种特别的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。”播放动画课件，直观形象。 正是由于这种特别的玻璃“夹丝网防盗玻璃”在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网

30、又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点确定的。 (2)在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上接着让学生思索:“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?划出有关句子读一读。(自由读) (“博物馆可以采纳，银行可以采纳，珠宝店可以采纳，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采纳。”) (3)思索:这句话中用了几个“可以”说明白什么? (这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。) (4)指导朗读该句子。男生读可以前面的部分，女生读可以后面的部分。又读出了什么?生发觉了排比的用法。 (5)结合生活实际想一

31、想，你能用“可以，可以，可以，也可以。”说一句话吗? 例如:铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。 (6)引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么? (警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃。) (7)思索:这样开头有什么好处?在探讨的基础上得出，好处: 引人读兴。 为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。 (8)指导朗读第一段。 把开头、特点、用途的部分用黄、红、白三种颜色显示出来，分三名学生来读，其他学生边听边想:为什么这样分?沟通后体会第一自然段的构段方法，层次的清楚。 (9)总结说

32、明方法:举例子。在齐读第一自然段。 2.总结学习方法。 老师和学生一起回忆第一段的学习方法: 读课文;划句子; 谈理解;填表格 看开头;悟好处 体会说明方法 3.根据总结出的学习方法4人一小组学习其次-五段。 回报沟通，老师适时点拨，板书填表 其次段讲的是“夹丝玻璃。” 特点:特别坚硬，不易破裂 作用:高层建筑采纳，保证平安。 理解:“它特别坚硬，受到猛击仍安稳无恙;即使被打成了碎片，仍旧藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定高层建筑必需采纳这种平安牢靠的玻璃。”动画课件演示，理解安稳无恙、藕断丝连用词的精确。 “安稳无恙”指很平安，没有受到损害。本课指夹丝玻璃特别坚硬，受到猛击，但受不到

33、任何损害。 “藕断丝连”是一种比方，它比方表面上似乎断了关系，可事实上仍旧牵连着。本课指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍旧粘在一起。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采纳这种玻璃平安牢靠。因此有些国家规定，高层建筑必需采纳这种平安牢靠的玻璃。 开头:“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的。” 好处:承上启下。 第三段讲的是“变色玻璃”。 特点:反射阳光，变更颜色。 作用:调整室内光线。 理解:“建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清晰，从外面看室内却什么也看不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而变更颜色，调整室内的光线。” 为了帮助学生理解“变色玻璃”的特色和作用，老师可向学生简洁介绍一些有关变色玻璃的

34、学问。 如:变色玻璃为什么变色?变色玻璃又是怎样制成的呢?原来在生产一般玻璃时，在原料之中加入一些光敏感物质，再经过高温处理，就制成了“变色玻璃”。由于加的那些光敏感物质微粒很小，又匀称地分布在玻璃中，因此不影响透亮度;当遇到强光照耀的时候，那些小微粒快速分解成很多能阻挡光线的银离子，使玻璃由暗变黑，等外界的光线变弱了，那些银离子又重新复原成原来的小微粒，这时玻璃又由深变浅了。播放动画课件，理解自动窗帘的作用，引出打比方的说明方法。 开头:“还有一种改变玻璃，能够对阳光起反射作用。” 好处:干脆引入、清晰明白。 第四段讲吸热玻璃。 特点:阻挡强光和冷气。 作用:使房间冬暖夏凉。 理解:问世-本

35、文指市场上，吸热玻璃已经诞生并且人们已经起先运用了。 理解:在燥热的夏天，“吸热玻璃”能阻挡剧烈的阳光，使室内比室外凉快;在寒冷的冬季，“吸热玻璃”把冷空气挡在室外，使室内保持暖和。 (1)指名读这句话，说说自己对这句话的理解。 学生可以自由发言。(如:“吸热玻璃”对人类的帮助很大。在燥热的夏天里，它自告奋勇，把剧烈的阳光拒之门外;使人们感觉不到热;在寒冷的冬季里，它又自告奋勇，把冷空气挡在门外，使人们感觉不到冷) (2)体会分号的用法 男生读前一个分句，女生读后一个分句，体会前后句的工整。 再让学生读，又发觉了什么?有两组反义词:燥热-寒冷;凉快-暖和 开头:“你可能会想，窗子上的玻璃要是能

36、使房间里冬暖夏凉，那该多好啊!”过渡自然，令人倍感亲切。 第五段讲“吸音玻璃。” 特点:消退噪音。 作用:减弱噪音强度。 理解本段采纳了打比方、举例子、列数字的说明方法。 开头:噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。 好处:形象的比方激发读者的爱好 3.齐读第六段。 思索:第六段主要讲的什么?在全文中起什么作用? 在学生充分探讨的基础上懂得，主要说新型玻璃在现代化建筑中的重要作用及人们将会创建出更多的新型玻璃。这段有总结全文，点明中心的作用。 除了课文介绍的几种玻璃，你还想独创什么玻璃?把你想独创的玻璃用你喜爱的方式写出来。要求:用上多种说明方法，留意用词要自

37、然、精确、生动。 请大家阅读12课假如没有灰尘，体会作者用词的精确和说明事物的方法，找出你认为表达形象生动的句子，谈谈你的体会。 新型玻璃教学设计与反思 新型玻璃教案板书设计篇九 、相识个生字，会写个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、应付、研制、奇迹、博物馆、安稳无恙、藕断丝连”等词语。 、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的种新型玻璃的特点和用途。 、了解快速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的主动性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 、领悟作者的表达方法，并学习

38、运用。 让学生了解新型玻璃的特点和作用。 学习运用作者的表达方法。 课时。 课件。 第一课时 一、导入 导语：同学们，今日的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信念吗？ 二、整体感知，自主阅读 、师：我特别信任你们，你们的推销肯定会特别精彩，特别胜利的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先熟识新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些学问？ 、师：怎样才能了解新型玻璃的这些学问呢？我们一块来读读课文。 、借助拼音，读准字音，读通课文。 、再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃？ （夹丝网防盗玻

39、璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃。） 、这种玻璃，你对哪种玻璃有爱好呢？那就请你依据自己的喜好的玻璃，实行自己喜爱的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。 三、沟通探讨，合作学习 、同桌或四人小组或自己找小伙伴，沟通自学状况，相互补充，相互释疑： （上台写出所学玻璃的特点、作用。） 、全班沟通： 通过自学沟通，还有什么问题不明白？ （老师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈。） 四、拓展延长 、最近，一个商场要装修，请你帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？ 、你们举荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用？ （练习句式：可以可以可以还可以） 、你们举荐了这么多的玻璃，请

40、用“可以可以可以还可以”说一句话： 师：你们的建议真好！老师感谢你们。同学们，我们人类真了不得，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的须要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？ 其次课时 一、复习回顾 课文介绍了哪几种玻璃？你们设计了哪些玻璃？ 二、展示、推销 、让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧！ 、学生设计展销形式，展销词： 要求：形式多样，语言生动，富有创意，自行打算。 、汇报推销，师生点评： 评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。 三、总结评价，布置作业 、总结评价： 你觉得今日的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感受？ 、布置作业： 将自己最喜爱的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲解并描述给你的家人或挚友听。 种类 特点 作用 夹丝网防盗玻璃自动报警防盗 变色玻璃 能随着阳光的强弱而变更颜色 “自动窗帘” 吸热玻璃吸热，阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉 吃音玻璃消退噪音使噪音强度减弱 夹丝玻璃特别坚硬，不易破裂适于高层建筑运用 新型玻璃教学设计与反思 新型玻璃教案板书设计篇十 教材分析 这篇讲读课文分别介绍了“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃”五种新型玻璃的特点和作用。 教学目标 通过理解课文内容，使