2023年《热血教师》观后感400字电影热血教师观后感五篇(实用).docx

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1、2023年热血教师观后感400字电影热血教师观后感五篇(实用) 许多人在看完电影或者活动之后都喜爱写一些观后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。当我们想要好好写一篇观后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面是我为大家带来的观后感优秀范文，希望大家可以喜爱。 热血老师观后感400字 电影热血老师观后感篇一 影片讲解并描述的是一位名叫克拉克的男老师在其事业巅峰辉煌时期却毅然辞去原有的工作（他工作的学校优秀班年年全校第一）去找寻能体现自身价值的新生活。当他到处找工作碰壁的时候一所纽约稽查的学校接纳了他，但是他并没有选择这所学校里比较好的班级而是选择了一个无论纪律还是成果都是最差的班

2、级。 就连学生自己都放弃自己的班级，然而就是这样一个班级克拉克却再次体现了自身的价值创建了奇迹！然而在克拉克的整个教学中却没有一句对学生羞辱讽刺和不耐烦的话始终是以正面、激励、引导性的话语来传达老师是爱他们的，大家是一个整体是一个大家庭。 在影片中给我影响最深的就是克拉克在其生病期间怕耽搁孩子们学习每天坚持录像4个小时给孩子们，当录像在教室播放时孩子们特别宁静仔细仿佛克拉克在教室中一样，这体现了孩子们对克拉克老师的爱戴，最让我佩服的就是在录像中他还和孩子们互动就如身临其境般，就连班上某个孩子搞小动作他都能事先预料到，哪个孩子没坐好哪个孩子没听讲他都能想到。 这来源于老师平常的细心视察，对孩子们

3、的了解、关注所产生的默契。细想我们平常教学时遇到淘气捣蛋的孩子动不动就严厉斥责，有时甚至不给孩子说明的机会，实在是不应当。作为老师肯定要擅长发觉每个孩子的闪光点并加以正确的引导，我们的爱心是对每个幼儿树立自信的坚实基础。 作为老师我深感身上的责任重大就像克拉克老师说的：“对于我来说，教书就是制造惊喜，就是制造对于孩子难忘的经验。”我坚信只要我们付出，我们的孩子就会带给我们惊喜！ 热血老师观后感400字 电影热血老师观后感篇二 假如每个中国的老师都像克拉克老师样，那中国的教化就有希望了！ 上个星期学校组织老师灌看了热血老师，片子中无时无刻都在闪动着才智教化的光线。苏霍姆林斯基曾经说过：“要成为孩

4、子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和敬重。”我想位优秀、称职的老师，除了要有丰富的学问外，还必需具有信念、爱心、诚意、耐性和对教化事业的坚持，这样才有可能得到学生的信任、支持和爱戴。片子中克拉克老师用他自己的幽默风趣，擅长发觉每个孩子的优点，激励孩子们去追寻自己的幻想，用家庭唤醒孩子们对亲情的渴望，他信念十足不放弃每个学生，他用敏锐的目光洞察学生的内心世界，他用充溢热忱富有创建力的教化教学方法教化着每个顽皮的学生。 我觉得我们老师在班级和学生管理方面可以向克拉克老师学习下几个方面： 一、严格管理班级常规。老师用自己的爱心和耐性来管理学生，因为我们

5、是家人。 二、同等对待每个学生，不抛弃不放弃。让每个孩子都有追寻幻想的舞台。 三、因材施教，没有教不好的学生，只有不会教的老师。擅长发觉每个孩子的闪光点，激励支持，激发他们的爱好，使学生的特长得到发挥，那么学生也定会给我们带来惊喜。 我想作为名老师，只要有对工作的热忱，有对学生的爱心和耐性，能够多反思，求创新，你就能成为名好老师，虽然不能做出什么震天动地的大事，但是你能在学生的心目中得到认可和敬重，就已经足够了。 热血老师观后感400字 电影热血老师观后感篇三 这个清明小假期，老师们有两个作业。一是观看电影热血老师，一是思索给女儿的36条建议。 没看的时候觉得影片用热血一次来形容老师，是否过于

6、夸张，有些嘘头？但是影片一点点看下来，我真的认同了这个词语热血！热血不只是斗争年头的抛头颅洒热血，老师在那样的工作环境下，没有一腔爱孩子的热血是坚持不下来的。单是这其中的艰难和委屈就会让数不清的老师知难而退，更不用说提高成果甚而得到全校第一名。 影片起先时候的那段岁月，那种难，那种郁闷，那种能让人发疯的无奈和不被理解，真的让我很压抑。心里一万遍的在替他打退堂鼓。孩子的不支持和有意捣蛋我还能理解，因为他们终归是孩子。可是来自学校的不支持不认同和家长的不理解让我直摇头，有时候甚至是屈辱的感觉。那种一腔热血不被接受，一番好意却被曲解的生气时时伴着我。 他也是人，而且只是个平凡的人。他会生病，也会生气

7、，可是，他在打算接受这群孩子之后，只有那一次失控，只有那么一瞬间准备放弃。之后，他再也没有动摇，没有放弃。面对每个不同状况的学生和家长，他坚持再坚持，最终一切上了轨道，一切都好了起来。学校的确定，家长的笑脸，孩子的爱，这一切都是热血老师满腔的爱所换来的。 爱能变更一切！但是爱一时和坚持爱是有千差万别的。所以，我对这部影片中热血一词的说明是爱，但更多的是坚持。 凭心而论，我们的教化环境和孩子们都比影片中的好的多得多，为什么我们不行以做的更好呢？我知道自己以后该做的是什么了。不再去埋怨，剧中的老师在那么难的状况下，没听到他埋怨过，唯一的一次放弃也在指责自己说：我失控了！ 我对自己说：你始终是爱孩子

8、的，以后更爱他们吧！并且坚持下去！始终更爱他们！ 热血老师观后感400字 电影热血老师观后感篇四 当我看过了电影热血老师后，感觉很受鼓舞。故事中还原了美国“最佳老师”罗恩克拉克的很多真实感人的例子。用自然流畅的纪实手法描述了他对教化的独特见解。 我也更加意识到，老师这个神圣的职责，不只是教书，更是育人。不仅要教授学生学业，更重要的是在教化学生中遇到困难或难题时，擅长捕获教化时机，用敏锐的目光洞察学生的心理，专心去开导学生，爱学生的一切，教学生怎样变得更优秀。 假如能带着像克拉克老师这样的十足信念，充足精力以及风趣幽默去走进课堂和学生的内心世界，那么“方法总比问题多”就不难兑现了。 让我们来回忆

9、下剧中的情景片段，胜利总是留给有打算的人，他刚来这所学校，这个班很明显问题许多，但他并没有被困难吓倒，在起先上课前他就已经起先了他的工作成为这个班的老师，对每个孩子负责。 他去家访，深度的了解每个孩子的家庭环境和他们所遇到的不同教化问题，然后针对不同的状况找寻解决问题的方法。他这种擅长与家长沟通，走进学生生活的教化方式的确值得我学习。 在了解了不同学生不同的家庭环境后，在面对这样一个难教的班级，克拉克并没有被现实问题所难倒，还是一腔热血地接着努力想各种方法让这个班的每个学生发生潜移默化的变更。学生刚起先根本不理你，自己玩自己的，你在他们眼里犹如一个特别可笑的人。当克拉克去干脆告知他们应当怎么做

10、时，他们不断的挑战老师的忍耐极限，假如是我，我觉得很难应对，我想我会崩溃。但方法在他那里怎么那么多，那么有效？我想我必需学会像克拉克那样反思，“方法总比问题多”要想更多的方法才行。克拉克并没有埋怨和退缩，反而很耐性的跟他们讲规则，纪律，讲礼节，同时没遗忘教授学问，这些渗透在他的每个教化细微环节中。 热血老师观后感400字 电影热血老师观后感篇五 热血老师影片讲解并描述了一名优秀老师克拉克老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向胜利的故事。毫无疑问，克拉克是一个充溢才智的教化者。我觉得他能够超出其他老师的最关键的地方，就在于他有“把学生当做活生生的人”这样的一种“人本理念”，在于他每每遇到麻烦问题

11、时，都肯定仔细地思索了孩子们究竟须要什么，喜爱什么。 记得有这样一则寓言：南风与北风打赌，看谁能让行人把外套脱掉。北风想：这次我肯定能赢。于是，北风施展威严，只见北风怒号，气温骤下。行人把外套裹得紧紧的以抵挡北风的侵袭，任凭北风怎么吹，行人只把外套越裹越紧。北风最终败下阵来。而南风则不同，它缓缓地吹，暖暖地吹，行人觉得暖和，于是解开衣扣，脱掉外套来享受这和煦的春风。 南风与北风都想让行人脱掉外套，实行的方法不同而收到的效果也很不同。故事告知我们一个深刻的道理：亲切的语言、耐性的看法、真诚的关怀远比责骂与惩处要好得多。 教化是暖和人心的事业，教化面对的是沉甸甸的生命和灵魂，它须要教化者在育人的过程中，抓住学生的心理特点，深化学生困难多变、奇异无穷的心理世界，去唤醒学生的主体意识，从而达到教化目的。 教化是内外呼应的过程。是彼此心照不宣的心照不宣。在每一个孩子的心灵深处，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。老师要真正了解学生，发觉学生，体会学生的喜怒哀乐，摸透学生的脾性，以便与学生的心弦对准音调，使学生的心弦与自己说的话发生共鸣。 教化是一门暖和的功课，暖和自己，暖和儿童。教化的魅力在于唤醒，唤醒学生，也唤醒自己。 克拉克老师的事迹的确令人鼓舞，愿我们教化人，多一些耐性和等待、多一份宽容与克制，面对沉甸甸的生命与灵魂，做一个暖和心灵、点亮人生的老师，才是最华蜜的。