2023年三年级家长会演讲稿第三三年级家长会演讲稿(汇总十三篇).docx

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1、2023年三年级家长会演讲稿第三三年级家长会演讲稿(汇总十三篇) 演讲稿是演讲者依据几条原则性的提纲进行演讲，比较敏捷，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的特长。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？下面是我帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 三年级家长会演讲稿第三 三年级家长会演讲稿篇一 晚上好！为了孩子的教化大事，今日，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示诚心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会，是想供应一个家校沟通的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教化纽带，以便老师能够刚

2、好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。 时间过得真快，转瞬间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我接这个班以来，看着每个孩子渐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正仔细听讲，更加遵守纪律了；主动动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关切班级。应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了

3、质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严峻，虽然大多数学生养成了肯定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪慧，却特别好动，自制力以及自理实力相对较弱。丢三落四的现象比较严峻，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。将近两年时间的接触，我对各位家长也比较熟识了。始终以来，家长们总是特别热心、主动地支持着我们，协作学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，专心教化，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们擅长探究，潜心学习，请家长多多培育他们

4、，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。 孩子进入三年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法须要转变不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、个人简历抽

5、象思维以及概括实力、想象实力等等的内容，也不再是低年级时以详细形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量运用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习爱好，达到教学目标；作为家长，请你们也思索一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习看法，养成良好的学习习惯呢？从心理方面来说，孩子们许多事情都处于新奇，似懂非懂，他们起先有独立性，自尊心也渐渐增加了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，但是他们

6、的辨别力弱，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。最终我就本班的实际状况，给家长们提一个建议：重视家庭教化，家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。 一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。孩子要健康成长，光靠学

7、校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。老师情愿从一点一滴做起，请和我们一样：无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 由于时间关系，今日讲的内容不能太多绽开，最终几句话与大家共勉： 1、以高远的目标激励孩子。 2、以严格的要求约束孩子。 3、以实际的行动支持孩子。 4、以平常的心态关爱孩子。 孩子的教化工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足

8、之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教化您的孩子时，有令您不满足之处，请您刚好与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！希望各位家长多提珍贵看法！ 三年级家长会演讲稿第三 三年级家长会演讲稿篇二 各位家长： 大家好! 首先，对大家的到来表示热情的欢迎，感谢您在百忙之中抽空前来参与这一次家长会。这是我们第一次面对面，对孩子的学习生活进行沟通和探讨。 今日我们能坐在这里，说明我们对孩子的重视和对班级新学期发展的亲密关注，所以我特别的珍惜这次沟通沟通的机会。 今日我们开家长会的主要内容有： a.家校协作，共育孩子

9、健康成长。、 b.上学期“教子有方”优秀家长颁奖活动。 c.成立班级家长委员会。 首先自我介绍一下，我姓杨，担当我们班数学课兼班主任，陈老师担当我们班的语文课，英语课由谷老师担当。 我们班共有学生87人，女生只有29人，就班级人数来说，孩子多，差别更大，再加上男女生人数上的相对失调，这就为我们的教化带来很多问题。虽然孩子已经上了两年了，但是还有一些学生各方面的习惯仍旧不尽人意，最主要的表现在不会听课，上课爱做小动作，留意力较差。所以，一开学我就对学生说，过去的已经过去了，现在我们都从零起先，要努力做一个优秀的学生，成为一个比其他班级更优秀的班集体。 孩子升入三年级以来，细心地家长就会发觉孩子在

10、各个方面都有所改变，首先孩子从我们学校一贯的称呼“低年级”变成了“中年级”，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增加了，数学学问更系统了，首次接触了作文，要练习用钢笔写字。学习的内容增加了，一、二年级以语文数学为主，到了三年级多了包括英语在内的几门学科，这些对于我们的孩子来说是全新的科目，要同时学好多门学科，我们的孩子的确不简单。另外，经过两个月的假期，很多同学或多或少对学校的一些常规有了遗忘，在思想上有所放松，一时之间心还没有完全收回来，我们还要重新培育孩子各方面的习惯。这么多的转变，对于我们来说可能都感觉不是什么问题，但是对于孩子而言却须要一步一步去适应(举例：学生数学课堂作业本的格式

11、，原来是小本，一面用的，反复强调了)。针对这些状况，我觉得我们目前的教化重点是帮孩子适应各种新的环境和改变。 数学特点 就拿数学学科来说，数学第一单元的课程已经结束，卷子也已经发放了，当你看到试卷的时候，有部分家长就有这样的感觉，孩子在一二年级的时候，数学总是在90分甚至是95分以上的，怎么到了三年级就考了80多，甚至是更低，就担忧孩子是不是有所退步，跟不上等等，这些担忧也是在所难免的，首先得须要确定这些家长是特别关注和支持孩子的学习，但是却不能只看成果，更要关注一下孩子学习的过程。(就第一单元为例：第一单元 内容是长度单位，二年级只讲米和厘米这两个单位的相识及之间的换算，但是新学期又新讲了毫

12、米、分米、千米，还要驾驭他们5个单位间的换算就，难度一下子就提高了许多，其中单位换算还牵涉到整百、整十数乘一位数，这是现在课程中就没有学到的学问，第一单元大部分都是应用题扣分比较多，一是步骤比较多，二是有些孩子理解实力达不到，因为他连一句话都读不通顺，所以就根本读不出题意，分析自然困难，这就跟孩子平常的阅读有干脆的联系，书读的多了，理解自然就跟上了)，了解了孩子课程上的改变和学问点的特征，我们就要帮助孩子树立信念，允许孩子有一个接受学问、消化学问的过程，在反复的复习和练习中巩固新知，而不是只看分数就去否定学生。 须要家长的协作： 针对以上状况和开学以来学生存在的问题，我们须要共同协作以下几点：

13、 1、家庭作业的检查。 检查家庭作业有两个目的： 首先对于家长来说可以了解孩子当天的学习内容，反馈孩子存在的问题。 对于我们来说，能在第一时间内驾驭孩子的作业状况，并刚好的在课堂上针对共性问题详细到人进行指导、补救。(比如：演板、提问、巡察指导都会针对孩子的问题进行个别指导) 家长在检查作业的时候要留意几点： 检查前一次作业上的错题是否订正，假如束之高阁，老师改作业就失去它本身的意义，老师的点评也失去了巩固的效果。 除了检查孩子的作业是否完成，还要重视一下正确率、书写习惯以及完成作业的看法。说到这里我想许多家长也有这样的感受，“我家的孩子很聪慧，就是马虎马虎，不是抄错数，就是计算马虎。考试时错

14、的题，回家让他做，他都会。”其实这正是习惯和看法的问题，所以我想我们以后在评价孩子做作业时最好不要签个“已完成”或“已检查”，可以用简短的几句话来点评一下孩子正确率、书写效果以及完成作业的看法，这样我在批改孩子的作业时侯也能了接孩子做题的状况，就能在课堂上重点表扬做题仔细、看法端正、正确率又高的同学。这样，我们就利用作业建立了一个沟通的平台。只有我们的教化方式一样了，才能取得更好的教化效果。 2、让孩子养成自己查看课程表、整理书包、带好作业和学习用品的习惯。(每天总会有个别学生遗忘带作业) 3、多激励孩子看课外书。学习是一种积累的过程，所以应注意孩子们的课外阅读，特别感谢大家开学初对我班图书角

15、创建所赐予的大力支持，大部分孩子表现得很踊跃，为班级学生的阅读创建了良好的条件，也希望剩余的孩子也能主动一点。读书不仅让孩子开阔学问的视野，同时也体会到一种付出和共享的欢乐，并渐渐地让自己静下来，收敛一下心，走进学问的世界中。 1、到校时间及接送地点。(要留意引导，孩子的习惯养成或是学校的有关规定肯定要协作) 2、不在学校吸钢笔水;不带珍贵的钢笔;不用涂改液。 3、学校明确规定：学生到校不带零花钱( 偷拿家长钱，找不着了;常常带钱会担心全)，不带零食，不带玩具(会分散留意力)和玩具型的学具。 4、要正确对待孩子之间的纠纷。 正确对待孩子之间的冲突，当然我们会尽力避开此类状况的发生但孩子多，万一

16、发生冲突了，希望家长能冷静下来，不要冲动，客观分析缘由，换位思索一下，不激化冲突。 5、每天教室的值日。 孩子的教化工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望得到您的谅解，也欢迎您能坦诚与我们沟通，刚好与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!再次感谢大家的光临! 三年级家长会演讲稿第三 三年级家长会演讲稿篇三 各位家长： 大家好!今日能和大家相聚，谈谈我们的语文教学，我特别兴奋，对你们的到来我表示诚心的感谢。感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关切，对我们学校工作的支持，对我们教化工作的最大帮助。 这次家长会的

17、主要目的是想借期中考试，与各位家长挚友沟通孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。作为三二班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通。 一.班级基本状况： 本班学生49人，其中男生24人，女生25人，男生和女生人数差不多。但由于本学期分班重组，同学们来自不同的班级，还包括转来的4名同学，因此，学生的学习习惯、生活习惯、卫生习惯都存在很大差异，管理起来特殊费劲。表现在以下几个方面： 1.第一是清洁问题，每天教室里都有纸张垃圾，每天说，每天都有，许多小挚友的抽屉变成了垃圾筒，一不当心又掉到地上了。 2.话特殊多，上课只要一有机会就说，说得好像停不下来的感觉。孩子年龄小，留意力也不够

18、集中，简单受外界的影响。 3.有个别孩子常常遗忘带作业，带课本。 4.作业书写潦草，零乱，作业面脏，不交作业，马虎完成等现象举不胜举。 更为严峻的是个别同学有乱拿别人东西的毛病，且成了习惯。总之，无论从哪方面来说，给人的感觉大部分同学习惯一般，怕学习，难管理。 经过半个学期的努力和管理，虽然大多数同学能跟得上，但是无论在学习上还是在日常的生活当中，同学们的自我约束实力还不够强，短时间内无法彻底变更某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。 二、我说一下期中考试状况：本次期中考试试卷难度相宜，大多数孩子考出了自己平常的水平，有些孩子还有待提高。这次考试90分以上的21人，80分以上的19人，70几

19、分的5人,60几分的2人，60分以下的2人，平均分84分。学生失分主要有以下缘由：1、学过的字词驾驭不坚固。2、做题太慢，考试时不够专注，没能够仔细检查。甚至出现漏做题的现象。3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。请各位家长可以从以上3个方面督促孩子。这次考试反映出一些问题： 1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。2、有些孩子的阅读实力还有待加强。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他别的缘由，这也须要我们详细分析才是。 三、就本学期自己对孩子的语文教化教学向各位家长做以回报： 进入三年级语文学问学习广泛了，低年级的时候，我们主要是一些特别基础的学问，拼

20、音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫去记一般不成问题。但是，现在就有点不同了。现在除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“敏捷”的题目，有的家长辅导起来都感觉特别吃力了。比如找中心句、概括段意、分层等等，尤其是一些阅读题要求学生理解词语、句子等，这须要学生先理解吃透文章，学会分析思索，然后再自己组织语言进行表述。这就对学生提出了更高的要求。但是基础必需扎扎实实的驾驭，该读还要读，该记的还得记，与此同时还帮助孩子拓展思维，教他们从不同角度去考虑问题，获得更多的语文学习技巧，培育他们的语文素养。 这些工作我也希望家长挚友能主动协作做到以下几个方面： (一)、关于预习作业 预习

21、内容包括： 正确、流畅地熟读课文，至少5遍; 圈出“我会认”生字，画出“我会写”生字词; 查字典理解生词的意思; 标出段落，提出或画出不理解的问题。 (二)学习课文后应达到 正确、流利有感情地朗读课文; 生字表中的300个字以及生词表中的全部词语做到会认、会写、会运用。(做到能够听写正确) 用生字组词(一字多词); 摘录文中好词佳句; 背诵精彩的句子、段落，古诗等。 四、我向各位家长汇报一下孩子的在校近期表现 开学至今，我始终在进行入学教化，希望孩子们能尽快地适应学校生活。到今日为止大部分同学都已适应了学校生活，可仍有个别同学上课不用心听课、做小动作，不主动思索，不完成作业。学习用品丢三落四等

22、等不良的学习习惯。万事开头难，假如我们对孩子的这些不良习惯不赐予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯详细表现如下：(请看大屏幕) 1.课堂表现2.作业方面 3.早到、迟到现象 希望家长留意学校作息时间：早晨7：45至8：05到校，下午2:10至2:30到校。开学至今，对于早到迟到现象，我实行了一些措施，但仍旧有早到或迟到的现象，希望家长为孩子操个心。最终，希望在座的家长能与我们老师一道共同教化好孩子，为您的孩子多尽份心，多留份心，期盼孩子的后段学习中取得更大的进步。感谢大家。 三年级家长会演讲稿第三 三年级家长会演讲稿篇四 各位家长： 下午好! 首先请允许我代表学校对大家的到来表示热情的欢迎

23、!对大家对我们学校的一贯支持表示感谢!就孩子的一生而言，最早的老师，也可能是终身的老师就是他的父母了。孩子是家长的希望，家庭教化意义重大，为人父母，责无旁贷，关键在于全部家庭都要正确地引导孩子，不但养，还要教，更要育。一个好孩子的背后，必有一位好的父母给过他终身受益的训诲。德国教化家福禄贝尔说：“国民的教化，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必需努力启发母亲-人类的教化者。”英国诗人格贝尔说：“一个父亲赛过一百位校长”。俄国大文豪托尔斯泰说：“没有父亲的先锋榜样，一切有关教化孩子的谈话都将成为空谈。” 下面我分两点向大家汇报学校相关状况。 一、关于学校 合肥市行知学校

24、是区属九年一贯制公办学校，占地面积30亩，现有40个教学班，在校学生2318多人，老师112名，其中省教坛新星2人、市教坛新星11人，国家级优质课获得者13人，省市级优质课一等奖25人。 本学期以来，学校女子排球队获得合肥市初中组第一名;在上周进行的瑶海区第九届田径运动会上，行知学校代表队团体总分荣获小学组其次名、中学组第四名，并同时荣获道德风尚奖;行知学校代表瑶海区参与合肥市人防学问竞赛荣获三等奖;在昨天刚刚结束的华东六省一市小学课堂教学评比中，我校李真珍老师代表安徽省参赛并荣获一等奖;前不久在天津和东莞进行的全国信息技术与课程整合优质课大赛中刘佩亮、杨君莉分别荣获大赛一、二等奖;我校学生在

25、科技创新、科技dv、航模、科幻画等竞赛分别荣获国家省市奖项。 这一切，依靠于各位家长的支持、学校行之有效的管理、老师的坚韧拼搏、学生的刻苦努力。我校老师爱岗敬业、坚韧拼搏。他们思想统一、目标一样，工作同步，他们爱校如家，爱生如子;我校学生文明健康勤奋刻苦。 我校教学管理方面，加强教学过程的管理，狠抓教学常规的落实。加强行政值班巡察制度;加强检查、督促，确保各项教学常规的落实;加强考务管理，抓好教学质量的分析工作;加强试验教学和体育教学的管理;做好后进生的转化工作;加强一日常规检查，培育学生道德品质和行为习惯;严格考试纪律，规范监考制度;通过问卷调查，了解学生需求。 我校扎实开展教研活动，向教研

26、要质量。充分发挥教研组、备课组的功能，主动开展各种形式的教学探讨活动;不断反思，通过反思明晰教学得失，通过反思不断提高业务水平;开好学科教研会，探讨教法。 我校重视特色学校建设，加强以阅读和创新为抓手的校内文化建设。 希望各位家长仔细阅读并引导孩子仔细学习今日发给大家的两份材料。 二、给各位家长自身的几点建议 1、家长自己要做表率：留意用自己乐观主动的心情去冲淡孩子学习过程中的惊慌与担心，切忌唠叨不休，照看过多，要给孩子创建一个宽松的学习环境。家长的语言是有声的行动;家长的行动是无声的语言。家长是孩子做人的榜样，行为的表率。孩子高尚的品德，聪慧的头脑，强健的体魄，美妙的心灵，勤劳的习惯等，都源

27、于家教，源于父母。 2、要关注孩子的身体健康：早上或晚间，培育孩子熬炼身体的习惯。孩子的身体是否健康是孩子身心发展的确定性因素。对健康的关注是家长首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界观、智力、学问的学习和自信念都取决于他的身体是否健康。只有身体健康，孩子才会乐观开心，才会朝气蓬勃，否则一切免谈。 3、要加强心理健康教化：要培育孩子具有自信、独立、自制、自尊、自强、友善、合作、乐观、宽容、虚心、坚韧、勤奋、英勇、诚恳、进取等优良品质。严禁进入营业性的电子嬉戏室、网吧，引导孩子自觉远离并抵制不健康网络内容及各种形式的出版物，引导孩子树立正确的价值观、世界观和人生观。 5、做好孩子后勤保障：孩子学

28、习，体力和脑力消耗很大，家长在孩子生活上要更加关切，留意支配科学合理的起居、饮食，确保孩子正常学习。 6、要主动与老师沟通合作：世界上最希望一个人有作为，最真心愿让一个人超过自己的，除了他的父母之外，就是他(她)的老师了。当老师的，都真心诚意地盼望自己的学生能得到全面发展，做梦都想着自己的学生们进步，成果提高，个个成才。老师盼望每个孩子都好的心情与家长是一样的。请各位家长接着主动协作老师，加强与老师的联系。常常与班主任、任课老师进行沟通，精确把握孩子学习动态，依据孩子实际状况，给孩子一个牢靠可行的建议，做孩子学习的参谋与助手。 作为家长，你们要做到：记得孩子的班级，并相识孩子的班主任与任课老师

29、;要每天检查或询问孩子的作业状况，如有问题尽快与老师联络;留下家里或您工作单位的住址、电话，以便校方在紧急状况时联络运用;仔细听取老师的看法，不要护短，与老师一起解决孩子面临的问题;学校有事与您联络时，应快速取得联系;师生之间发生了冲突，不要先听孩子一面之词，应同时与老师沟通证明;切忌在孩子面前责怪、指责老师;假如对任课老师的教学与管理不满，不要干脆对老师非难，要用委婉的看法向老师建议，或通过校长、班主任，请任课老师改进。 7、要正确相识分数的意义并实行相应措施 有责任心的家长不仅要正确地看待孩子的分数，而且还要引导孩子正确地对待考试成果，消退来自各方面的压力，让考试成果成为孩子前进的动力。成

30、果单仅仅是学校给学生家长的一份成果报告，而不是家长训斥或惩处孩子的依据。 孩子出了问题或学习成果差，应当从孩子实际的基础动身，找寻缘由与差距，而不是拿孩子与别人比。帮助孩子找到优势，找到擅长的学科，找到特长，孩子才有立足之地，才有前进的基础;帮孩子找到考得差的学科中考得好的部分，先使孩子喜爱上自己不喜爱的学科中的某一部分;帮助孩子分析丢分缘由;帮助孩子制定提高分数的详细措施。 期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们家长要引导孩子从短暂的喜悦中走出来，从短暂的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，刚好调整自己，为下一次考试早作打算。 最终，祝各位家长工作快乐、身体健康! 感谢各位家

31、长! 三年级家长会演讲稿第三 三年级家长会演讲稿篇五 敬重的各位老师、各位家长： 大家好！ 我是三（1）班学生吴雨萱的家长。承蒙三（1）班老师的支持和厚爱，我得以作为学生家长代表发言。此刻，站在这里，心中更多的是对始终兢兢业业、任劳任怨、踏踏实实工作的各位园丁深深的感谢和敬佩之情。正是您们持之以恒的辛勤工作，使得全班每一位学生都能够强壮成长，实现了德智体美劳的全面发展。在此，我发自肺腑的想对老师们说声“感谢，您们辛苦了！” 三年级学生年龄也许都在八至九岁，这个阶段的孩子正是身体快速发育、智力发展、行为习惯培育的关键时期。他们好动、活泼、随性、自由自在，每位都像是欢乐的天使。成长中会带给我们欢乐

32、，欢乐、希望，但有时也会让我们生气、悲观、甚至懊丧。在座的学生家长，在孩子成长方面，确定都会有不同的感受和心得，有许多好的做法和阅历。 在此，我也谈谈自己在教化孩子方面的几点想法：一是做好孩子的第一任老师。孩子从诞生到现在，大部分时间和我们家长在一起，因此我们的言行举止都会在潜移默化中深深地影响着孩子。家长要以身作则，时刻做好表率；还要不断学习，常常与人沟通在培育孩子成长方面的学问，做一名称职的启蒙老师。二是做孩子的挚友。这样他会更亲近你，和你无障碍的沟通沟通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜爱什么、厌恶什么，知道他的喜怒哀乐，了解他的思想动态，关切他的关切。这样既能增进亲情，加强理解；还能

33、增加孩子的环境适应实力，增加心智，增进孩子的交际沟通实力。三是要敢于放手，让孩子自由翱翔。给孩子多的自由支配时间，让孩子建立自己的交际圈，让孩子做他喜爱做的事情，多和孩子一起玩耍。 其实，每一位家长的时间、精力都有限，我个人觉得培育孩子良好的习惯是教化孩子最重要，最有效的教化手段，俗话说：“万事开头难”“好的开端是胜利的一半”，在孩子小学阶段就帮助他养成好的学习、生活习惯，必定为他以后的道路铺就坚固的基石。当然，这是件特别困难的事，但只要我们努力、想方法，坚持、不放弃，付出总会有回报的。 最终，让我们再次以热情的掌声对辛勤耕耘的各位园丁表达最真诚的感谢。也诚心祝福在座各位身体健康、事业有成、工

34、作顺当、万事如意；祝福孩子们健康欢乐、强壮成长！感谢大家！ 三年级家长会演讲稿第三 三年级家长会演讲稿篇六 各位家长： 大晚上好！首先对你们的到来表示诚心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。首先我要以前苏联教化家苏霍姆林斯基的一段话来开头：“两个教化者学校和家庭，不仅要一样行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一样的信念，始终从同一原则动身，无论在教化的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 我们班开展了“小小梅花，你追我赶”活动，涉及到学习常规各方面的评比。比如：默写、作业、作文、上课最佳发言者，小组评比，培育集体心。在语文书上敲梅花章，每月评比梅花小明星，每十个梅

35、花星发奖章，发奖品。介绍孩子得到奖章的喜悦表现。（九月份、十月份梅花明星，只有六位同学没获得）在评比活动中，发觉我们班孩子有很强的上进心，感受到了孩子的努力。在大家的努力下，取得了荣誉：文明班级，课间文明班队。 短短的两个月，学生的学习状况有了很大的改变。期中状况分析：卷子比较敏捷，涉及三大块，基础学问要敏捷运用，渐渐培育学生的理解实力。最高分：99，张xx、陈xx。95分以上12个，90分以上是29个，85分以上是优秀，不达优秀的是5个。许多家长都有这样的怀疑：孩子在一二年级的时候，成果都不错，为什么到了三年级考试成果会不志向。我想说的是三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象起先出现，有些

36、学生很可能就在这个年段成为了学困生，三年级主要出现了以下几个方面的改变。 1、学习内容。 首先，三年级起先，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了驾驭基础学问以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。（以语文期中考卷为例：基础学问的敏捷运用）这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该背的还要背，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。考卷不同，注意考卷的含金量，注意平常的点滴积累。 2、心理方面

37、。 其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对许多事情都处于新奇，起先有独立性，不情愿将自己的小隐私与大人共享了，自尊心也渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，这时你可以让他尝试，但要告知孩子：假如遇到困难肯定要想方法，可以找父母、老师帮忙。特殊要留意的是，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，所以在教化孩子的时候要留意把握好尺度。 3、思想意识。 再次，孩子们的思想从单纯走向了困难。其实，也就是孩子们想的事情多了，起先有自己的意向，有自己的准备。我们经常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个特别普遍的现

38、象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理冲突：孩子们的辨别力比较弱，但又很想汲取簇新学问。他们还不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特殊是有些家庭，肯定要留意大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。特殊须要指出的是，对孩子的教化，肯定要留意与学校老师的要求保持一样，否则学校老师再怎么严格，都将肯定出现效果为“零”的效果。 有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的改变，为什么有的孩子仍旧能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简洁，那就是

39、孩子们的学习习惯有差异。三年级应培育孩子良好的听课习惯和作业看法。 （一）、表扬班级里学习习惯好的学生： 1、 上课时用心听讲，主动发言的： 2、 刚好仔细完成作业的： （二）、班级听课存在的现状：我们班的孩子很聪慧，但是不能仔细听课。例子1：在课堂上，学生不能专心倾听，一个要求要重复两次，才弄清晰。语文上，朗读都很情愿，但遇思索问题时，不能静下心来多思索。例子2：学生比较自满，很浮躁。比如说复习阶段，自己认为会的东西就不能再虚心听讲。（举例：考卷中留言条，不听课现象，新课中用竞赛方式学习，复习中讲做题要求，不听，考试近十人有错误）例子3：也有一部分学生，可以说是“磨、拖、罗、拉”。一者是上课

40、的时候很静默无闻，坐在那很乖，可是你讲什么充耳不闻；二者是不听课，影响他人，老师在上课的同时要时刻留意某些孩子，提示他不玩笔和尺，提示他不讲话，不要影响他人。 （三）、学生的作业看法很重要： 1、先说课堂作业：部分孩子没有作业观念，做作业时磨蹭、拖拉、讲话，不刚好订正作业，有的甚至没做好就不交。例子1：早段时间三位老师总是收不齐作业，点名字一个个查也查不出，于是每次批作业时都翻前面的订正，最终发觉了几个孩子，原来他们在点名字时偷偷站起来。有时为了等这些同学，三位老师一遍一遍地问，一遍遍地催，利用语数外之外的课辅导，结果是当天的作业没补起，其次天又有了新的作业。甚至有的学生家庭作业回家少做、没做

41、，其次天到校了补，而其次天的课堂作业又没有时间做了，造成了一个恶性循环。例子2：发下去的订正作业本都要记录名单，一本本查，这样才能保证没有人混过去。例子3：不情愿多写一点点作业，老师布置作业，有人会起哄，所以我们常常教化孩子，让孩子知道自己大了，也应当有一份责任，对自己的作业有一份责任心。 2、关于家庭作业：例子1：学生对待家庭作业的看法与学校不能比，赶任务的现象较严峻。一般中午布置家作，也激励学生利用在校时间完成，提前完成的给老师批，有的字很马虎，我就不批，正确率高的就嘉奖他优先借阅图书。想通过这样的方法激励学生仔细对待每份作业。目前部分学生在校仔细完成作业，回到家腾出时间看书。例子2：有的

42、孩子家校联系本上明明登记了要做什么作业，家长也签了名，可我检查时，却总会发觉有孩子少做、漏做，甚至不做。例子3：有的学生作业字迹马马虎虎，家长也照样签字。其实家长是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息。每天学校里的新授内容许多，那只能用其他课补作业，重新写作业，恶性循环。 差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地削减这个差异。 我就从语文学习方面来谈。 一是“抓基础” 三年级语文的基础学问量还是比较大的。每一课老师所画的词语都要会默写，课后要求背诵的课文要会默写，练习中的“读读背背”要会默写。这么浩大的基础学问量靠平常积累。家作要求默写时，其次天在校我肯定检查，却发觉许多学

43、生在家的默写是敷衍，他们会边默边看，这方面家长肯定要重视。我也会利用校信通表扬默写一百分的同学。 二是“抓阅读”。 孩童时期是记忆的黄金时期，学习实力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。所以我激励孩子每天在家中有至少半小时的阅读时间。不必规定孩子肯定要读作文书或者学科类书，只要是有益于孩子的身心发展的，都可以让孩子去涉及。假如您有条件，最好是能陪着孩子一起读书，这样孩子们读了什么，读到什么程度，你都可以有比较深化的了解，而孩子阅读以后可以与你沟通，你们的共同语言，不仅可以激发孩子的新一轮的阅读爱好，更可以增进你与孩子之间情感。同时可以办一张借书卡定时去图书馆借书。最近在阅读方面，我们班

44、着手两方面：1、在校听上下五千年。2、每个学生举荐一本好书，老师筛选，建成班级图书角，让上课用心听讲，主动发言，仔细作业的学生优先选择读书，这对培育学生养成良好的学习习惯也是一个促进。 三是“抓作文”。 写作是语文的灵魂，但许多学生怕写作，主要缘由：一是无话可写（其根本缘由就是阅读量少），二是不知道怎么写。三是懒散的孩子只愿讲不情愿写。作文非一日之功，须要我们耐性地陪伴孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说，作文起步须要扶。我们可以从两方面来扶：1、在校的作文课，我都会依据作文要求指导学生作文思路，并引导学生怎么把句子说详细，把过程讲清晰，所以你要教化孩子课堂上要说。从习作3、4起先，就让学生

45、当堂完成作文，培育学生独立完成作文的习惯，也让我看到了许多孩子的真实作文水平。2、重视每周五的小作文。每周布置的小作文是作文很好的起步方法，家长应当带孩子亲自去做做，让孩子熟识过程，先有亲自体验，写之前先让他说。我信任随着训练的按部就班，孩子的作文实力肯定会越来越高。为了激励学生，我们班有一本童声作文集，打算学期结束印发给学生，今日也张贴了已经录用的作文，家长可以一睹为快。作文被录用的学生有： 1、表扬作文课上主动发言的学生： 2、表扬作文优秀的同学： 四是“抓写字”。 中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，信任是每个家长的乐事。想提示各位家

46、长挚友的是：别老是特地让孩子在某一个时间练字，而应当让孩子养成“提笔即练字”的习惯，要求每一次的作业，都应当认仔细真写好它，获星表扬。在写字方面，我们班做了这些事： 1、利用课堂时间练习书后的描红，刚好点评，打星。 2、督促学生练好习字册，每次要求不多，踏踏实实练一页，马虎就要进行这课的下一页练习。这项对学生促动还是很大的。（观赏班级优秀的作业。） 1、比照作业记录督促孩子细致刚好完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经仔细书写。翻看前一次的家作，了解作业质量，驾驭孩子的学习动态。 2、督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不行能有薄发。得靠平常多读多积累。该读的读，该背的背，肯定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。 3、督促孩子仔细阅读课外书。 4、常常与孩子沟通，教会孩子擅长与人沟通。在校和同学发生冲突了，要教会孩子用语言去化解冲突，有不懂的要刚好问老师，并告知孩子，老师和你沟通时，不能用不说话回避问题。 5、定时检查孩子的文具，个别孩子铅笔只有短短的一截还接着用，课堂上练钢笔字时才知道自己没打墨水，有的还不会运用，要教他。 6、不能迟于7：35到校，要保证在校的非常钟早读时间。 我们召开家长会的目的是：老师和家长在教化问题上应当达成共识，要很好的沟通、理解、合作，共同培育孩子养成踏实、勤奋的学习看法。我信任，我们的努力，