2023年全国爱牙日教案大班全国爱牙日班会主题(五篇).docx

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1、2023年全国爱牙日教案大班全国爱牙日班会主题(五篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 全国爱牙日教案大班 全国爱牙日班会主题篇一 “定期口腔检查远离口腔疾病” 二、活动时间：20xx年9月 三、活动对象：全校学生 四、活动内容： 1、上一节“爱惜牙齿”的健康课和制作黑板报每班上一节有关“爱惜牙齿”的健康课。六年级出一期主题黑板报（9月25日前完成），通过以上活动引导学生提高相识，驾驭方法，从而有效普及口腔

2、保健常识的活动。 2、组织一节主题班会课 主题：“定期口腔检查远离口腔疾病”9、20爱牙日主题活动。 内容：以四个护齿好习惯（早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼无糖口香糖、定期进行口腔检查、保持饮食平衡）作为中队课的内容。 3、举办一次爱牙手抄报竞赛 三六年级每班至少上交两份学生创作的手抄报作品。纸张要求：八开纸，作品上交时间：9月23日（星期三）前。 五、活动要求 1、高度重视，细心组织。开展口腔保健宣扬教化是我校扎实推动争当“四好少年”的一项重要措施，促进少年儿童培育良好习惯、健康欢乐成长的重要活动，各班要高度重视，细心组织，将各项活动落到实处，充分发挥好本次活动的主动作用。 2、主动宣扬

3、，广泛动员。要加大活动宣扬力度，通过各种有效的宣扬渠道，主动宣扬科学保健学问，让全体少先队员充分了解活动的意义，动员更多的队员主动参与到活动中来。 3、仔细总结，刚好报送。活动开展过程中，各班要留意仔细搜集、整理各类活动资料，活动结束后，仔细总结并根据要求上交学校。 全国爱牙日教案大班 全国爱牙日班会主题篇二 1、相识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。 2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯 重点：相识牙齿的作用；了解爱惜牙齿的重要性。 难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 1、课前学问储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的学问。 2、教学具打算：牙齿图片及

4、模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 一、激趣导入，了解牙齿作用 1、谈话引题：孩子们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。 2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？” 3、揭题、小挚友们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件） 在学习之前我还要给你们介绍一位新挚友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小挚友们，你们好！（牙博士你好）今日，牙博士要和你们一起学习关

5、于牙齿的学问。“小挚友，我们每个人都有牙齿，它是我们的密切伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿沟通，指名发言） 师幼小结：牙齿帮助我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！ 二、视察牙齿，发觉相识问题 1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，细致照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小挚友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，视察自己的牙齿，沟通，师巡察。） 师：谁来说一说，你发觉了什么？（幼儿沟通） 2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你胆怯了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？诞生后第一次长出的牙叫乳牙。现

6、在的生活很好，小挚友到五六岁时就起先陆接连续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗？ 幼：不会再长了。 师：你是怎么发觉的？ 幼：我 师：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。 3、（课件）师带幼儿相识各牙齿的名称及作用。 4、师：换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。 幼：我的牙齿 师小结：牙生病带给我们的苦恼可真多！因此，我们肯定要爱护好自己的牙齿。（板书：爱护） 三、参加嬉戏，指导爱护牙齿 师：你们会爱护牙齿吗

7、？（幼齐答）现在，我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”，比一比谁更会爱护自己的牙齿演示课件 师：牙博士这里今日来了几位小挚友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢？现在每个小挚友都是小牙医，请你们来诊断： 1、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小挚友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”（啃铅笔、不对）“为什么呀？” “铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。 2、我们再来看其次位小挚友“用牙咬核桃，损害牙齿” 我们能用牙咬硬核桃吗？ 不能，因为这样会损害牙齿。小挚友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经

8、受到了损害，我们应当怎么办，（看牙医）好，快让牙博士给你看一看。 问题并不是很大，不过下次肯定要留意。我们的牙齿避开不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过肯定要讲究吃的方法。知道了吗？ 3、躺在床上吃糖图 你们知道他是谁吗？这位小挚友叫东东，他特殊爱吃小零食，尤其喜爱晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？ 生：不对， 你能说说缘由吗？ 睡前吃糖会长蛀牙。 你懂得的学问可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，很多小挚友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫牙。现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面究竟有什么小隐私？（课件） 原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，

9、而是细菌在作怪，我们应当怎么对这些坏病菌呀？（刷牙）（课件，嘉奖） 师小结：这几位小牙医真棒！孩子们，听了小牙医的话，老师信任你们今后肯定能养成良好的口腔卫生习惯，爱惜好自己的牙齿了。（师板书：养成护牙好习惯）。 四、边演边教，学会刷牙 1、牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的挚友介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好挚友，跟它们打个招呼吧！小挚友，我们一天应当刷几次牙呢？（两次）你平常是怎样刷牙的、？幼：看来，每个小挚友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地爱护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？ “上牙从上往下刷，下牙从下

10、往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍、孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌） 2、师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小挚友都学得特别仔细，看来大家都特别想爱护好自己的牙齿是不是？ 3、师总结（课件）：拥有一口雪白健康的牙齿真欢乐！让我们都记住这样一个日子9月20日（世界爱牙日），请你们珍惜并爱护好自己的牙齿，向大家呈现出你最漂亮的笑容！孩子们，护牙行动起先啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放刷牙歌幼儿边做边唱。

11、 五、全课总结，家园共护齿 师：孩子们，这节课你们学到了什么本事？怎样爱护牙齿你们记住了吗？今日和医生阿姨在一起上课快乐吗？回家以后把今日学到的关于牙齿的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？（送给每个小挚友刷牙星累积卡，激励每天早晚刷牙，饭后要漱口。） 今日医生阿姨和你们一起上课也很快乐，现在下课时间到了，孩子们，再见！ 全国爱牙日教案大班 全国爱牙日班会主题篇三 主题：健康口腔，华蜜家庭 副主题：呵护孩子，预防龋齿 （一）家庭在口腔保健中的重要作用。口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯亲密相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。家庭作为社会生活的基本单位，担当着抚养子女、养老、

12、传递人类文明和社会规范、健康保健和教化等功能。因此，家庭在预防口腔疾病和口腔保健中发挥着重要作用。 家庭口腔保健与家庭教化应当紧密结合。家庭教化与社会教化和学校教化可以互补，有良好生活习惯养成的互动性、血缘关系的密切性、亲子教化的早期性、长久性等特点，可以在口腔保健学问的普及应用方面发挥作用。 家庭口腔保健在家庭成员间有良好的示范性。良好的口腔保健习惯会让每一位家庭成员受益。应当在家庭生活中营造良好的爱牙环境，早晚刷牙，饭后漱口，驾驭正确刷牙方法，运用含氟牙膏，定期作口腔健康检查等，让爱牙好习惯代代相传。 家庭口腔保健可以提高父母关爱孩子口腔健康的实力。父母是儿童健康成长的第一责任人，对儿童的

13、口腔保健负有应尽的义务。婴幼儿的口腔完全依靠父母来护理，儿童的口腔健康状况也和父母的重视程度有很大关系。家长的防龋意识、防龋措施驾驭程度以及家长自身的口腔健康状况与儿童龋病的发生发展亲密相关。第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，我国5岁儿童的乳牙患龋率为66%，在世界处于较高水平，12岁儿童的恒牙患龋率也达到29%，而对家长的问卷调查结果显示，只有49%的家长知道含氟牙膏，仅9%的家长能够每天帮助孩子刷牙。因此，向父母宣扬口腔健康学问，提高他们的爱牙意识，关爱孩子的口腔健康至关重要。家庭口腔保健要从“呵护孩子，预防龋齿”做起。 （二）口腔健康的标准和家庭口腔保健基本内容。 1、口腔健康的标

14、准。1979年世界卫生组织对口腔健康的定义是：牙齿清洁，无龋洞，无痛感，牙龈颜色正常，无出血现象。 2、家庭口腔保健基本内容。 （1）家庭成员每人早晚刷牙，饭后漱口，运用保健牙刷和含氟牙膏。 （2）家长监督或帮助儿童刷牙。 （3）家庭成员能够做到科学吃糖，少喝碳酸饮料。 （4）帮助儿童克服吮咬、吐舌、口呼吸等不良习惯。 （5）家庭成员了解中国居民口腔健康指南内容。 （6）家庭成员每人每年至少进行一次口腔健康检查，检查中发觉的问题应当刚好接受相应的预防和治疗措施，如局部用氟、窝沟封闭、龋齿充填、牙周洁治、义齿修复等。 （三）龋齿对儿童健康的危害。龋齿（俗称虫牙或蛀牙）是儿童最常见的口腔疾病。龋齿

15、对儿童的危害表现在： 1、难受。龋齿遇酸、甜、冷、热等刺激时会感到难受不适，影响进食和睡眠；龋齿进一步发展侵扰牙髓后难受非常明显，严峻时还会出现牙龈、面部肿胀，甚至高热等全身症状，严峻影响儿童正常生长发育。 2、咀嚼困难。龋齿可导致儿童咀嚼困难，影响孩子进食多纤维的蔬菜和肉食，形成偏食等不良饮食习惯，造成养分不均衡；由于龋齿造成的偏侧咀嚼，还可导致双侧面部发育不对称。 3、乳牙龋齿影响恒牙。乳牙龋齿不刚好治疗可影响恒牙的正常发育，可造成恒牙萌出障碍和牙列不齐。 4、心理影响。由于龋齿对言语、美观等功能的影响，会引起儿童社会交往困难和心理障碍，影响儿童身心健康。 （四）儿童龋齿的预防方法。 1、

16、早晚刷牙，饭后漱口。刷牙能去除牙菌斑、软垢和食物残渣，饭后漱口也可去除口腔内的食物残渣，保持口腔清洁。指导儿童刷牙的要点有： （1）早晚两次刷牙，晚上睡前刷牙更重要。 （2）选用适合儿童年龄的保健牙刷，每3个月更换一次。 （3）做到一人一刷一口杯。 （4）儿童学习刷牙，家长应当帮助和监督。 2、局部用氟预防龋齿。氟是人体健康所必需的一种微量元素，摄入适量氟可以削减牙齿被酸溶解和促进牙齿再矿化、抑制口腔微生物生长，预防龋齿的发生。氟化物防龋措施相宜在低氟地区、适氟地区以及在龋齿高发地区的高危人群中应用。指导儿童局部运用氟化物防龋的要点有： （1）运用含氟牙膏要留意用量。学龄前儿童运用含氟牙膏刷牙

17、每次用量为豌豆粒大小，应当在家长或老师的监督指导下应用，以防误吞。不要给孩子运用成人牙膏。 （2）接受专业机构供应的局部用氟措施。家长可带儿童到医疗机构或在幼儿园和学校接受由专业机构和人员供应的局部用氟防龋措施。 3、窝沟封闭预防窝沟龋。窝沟封闭是预防恒磨牙窝沟龋的最有效方法。窝沟封闭技术无痛、无创伤、平安简便。窝沟封闭的最佳时机是儿童牙冠完全萌出，龋齿尚未发生的时候，一般第一恒磨牙在69岁，其次恒磨牙在1113岁。窝沟封闭后还应当好好刷牙，假如发觉封闭剂脱落应当重新封闭。指导儿童接受窝沟封闭的要点： （1）假如当地政府供应免费窝沟封闭，家长要主动带孩子到政府指定的医疗机构接受检查和窝沟封闭。

18、 （2）假如当地政府还没有开展免费窝沟封闭项目，家长也应当主动带孩子到有资质的医疗机构进行检查和窝沟封闭。 4、养成良好饮食习惯。健康的饮食结构和良好的饮食习惯是口腔健康和全身健康的基础，养成良好的饮食习惯会使儿童终生受益。 （1）母乳喂养，正确运用奶瓶。 （2）科学吃糖，少喝碳酸饮料，睡前刷牙后不再进食。 （3）多吃纤维性食物，增加咀嚼功能。 5、定期口腔检查，及早治疗龋齿。龋齿的发生和进展缓慢，早期没有症状，不易察觉，出现症状已经到了中晚期，治疗起来困难，患者遭遇的苦痛大，花费多，治疗效果也不如早期治疗好。因此，家长要定期带孩子到医疗机构进行口腔健康检查，对儿童口腔疾病做到早预防、早诊断、

19、早治疗。提倡儿童每6个月接受一次口腔健康检查 全国爱牙日教案大班 全国爱牙日班会主题篇四 今年我国爱牙日宣扬活动主题是“健康口腔，华蜜家庭”；副主题：“关爱自己，爱护牙周”。 20xx年9月20日 三、宣扬口号 1、维护口腔健康，增进全身健康。 2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 3、拥有健康口腔，笑容和谐漂亮。 4、口腔健康是人类文明的标记。 5、口腔不健康，发音影响大。 6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 20xx年“国际爱牙日”主题班会教案2 学问目标：了解一般的牙齿学问（乳牙与恒牙）；复习牙防五步曲和正确的刷牙方法。 实力目标：让学

20、生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙；课后仔细完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。 情感目标：通过学习，培育学生良好的口腔保健习惯。 教学重点： 1、进一步复习正确的刷牙方法，让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙。 2、课后仔细完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。 教学难点：培育学生良好的口腔保健习惯。 教学打算：学生：牙刷、牙模、小品表演、“两图” 一、学生共享掉牙的感受。 出示：我的新牙长出了，为了爱护它，我吃零食的习惯已经限制了。第一周我吃了8次零食；其次周吃了5次；第三周吃了2次。 请学生与大家共享牙齿小故事。 说出掉牙的感受。 学生小品表演。 提问：从xx同学吃零食的状况，你发觉了什么？

21、能提出一些数学问题吗？ 二、初步了解我们的牙齿。（说明乳牙和恒牙，知道爱护它们的重要性） 解疑：介绍乳牙和恒牙的有关学问（播放录音） 出示课题：爱护我们的牙齿 我们怎样爱护自己的牙齿呢？ 依据学生回答，师稍作说明与提示。 检查学生刷牙是否正确。 （每组选派1人进行刷牙竞赛，评出卫生小标兵） 学生回答“牙防五步曲”。 小组沟通（各组员示范刷牙的方法，选1人参与竞赛） 提出有关口腔保健的小问题。 （师适当引导，表扬有创意的同学） 学生发表己见，提出解决方法。 老师说明“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”的填写方法。激励回家仔细与爸爸妈妈共同完成。 板书设计： 爱护我们的牙齿 牙防五步曲： 早晚要刷牙，

22、饭后要漱口 健康的饮食，少吃糖果不吃零食 选用含氟的牙膏 运用保健牙刷 定期检查牙齿 教学体会： 通过这节课的学习，孩子们牙齿具有咀嚼、发音、表情等功能，是人体重要器官之一。健康的牙齿干脆关系到全身的发育。因此，爱护好儿童的牙齿具有重要意义。孩子们上课时听得、学得都很仔细，对孩子的影响应当是比较大的。 全国爱牙日教案大班 全国爱牙日班会主题篇五 9月20日是第29个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而雪白的牙齿，更能显现人的健康和漂亮。所以我们将通过这次

23、活动对幼儿进行理论联系实际的健康教化活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和爱护牙齿的重要性，增加了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。 1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关学问。 2、与保健老师事先商议，活动时请她给幼儿讲解并描述关于牙齿的学问。 1、了解牙齿的作用，并初步驾驭正确的刷牙方法。 2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。 活动班级：小一班小二班 1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生学问。 2、老师和幼儿一起探讨了解牙齿的作用。 3、邀请保健老师教幼儿怎样学会爱护牙齿，学习正确的刷牙方法。 4、老师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。