2023年全国爱耳日活动策划全国爱耳日活动报道十九篇(大全).docx

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1、2023年全国爱耳日活动策划全国爱耳日活动报道十九篇(大全) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 全国爱耳日活动策划 全国爱耳日活动报道篇一 预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力。 围绕这个主题，开展内容丰富、形式多样的宣扬教化活动，充分展示我国聋儿康复事业在残疾人工作“十五”规划期间所取得的显著成效，大力宣扬20xx年实现“人人享有康复服务”目标的重要意义，进一步唤起全社会对听力语言残疾人群的关爱，深化普及防聋学问，提高全民爱耳护耳意识。 二、活动形式

2、和措施 (一) 北京 1、开展“听力健康宣扬询问日”活动 20xx年3月3日爱耳日活动当天，在北京城区和郊区乡镇的主要社区和医院，举办形式多样的“听力健康宣扬询问日”活动，通过现场询问、布置科普学问展板、发放宣扬材料、播放防聋学问光盘、举办防聋阅历沟通会和专题研讨会等多种形式，向社区居民和过往群众广泛宣扬预防听力损伤与耳聋的科普学问。 2、动员社会各界为广阔听力语言残疾人供应各方面的关切与帮助 爱耳日活动当天，邀请卫生部、中国残联、中国老龄协会等有关部门领导亲临主要活动现场视察和指导。 主办单位：xx市残联、xx市卫生局、xx市民政局、中国聋儿康复探讨中心。 参加单位：xx市各医院及部队医院，

3、特别教化学校，xx市教委、新闻单位，爱耳日文件会签部委机关和直属有关单位。 3、制作宣扬品和电视节目 由中国聋儿康复探讨中心通过网络向各省及地方残联发送防聋科普学问材料，各省依据实际须要自行印制宣扬品。 由国家广电总局与卫生部、中国残联等有关部门联合制作普及防聋学问的专题电视节目，爱耳日活动期间在中心和北京电视台的相关栏目播放。 主办单位：广电总局、卫生部、中国残联、中国聋儿康复探讨中心。 (二) 地方 1、各省、自治区、直辖市、安排单列市、新疆生产建设兵团和黑龙江农垦总局，在当地中心地区和主要社区，举办“听力健康宣扬询问日”活动，充分运用多年来开展爱耳日宣扬教化活动的胜利阅历，实行各种行之有

4、效的方式、方法，广泛、深化地向广阔群众宣扬爱耳护耳的科学学问。 2、依据各地实际条件与须要，举办大型耳聋预防科普讲座、聋儿康复事业成就展览、防聋宣扬阅历沟通会和专题研讨会等活动。 3、广播、电视、报刊等各类新闻媒体和各级残疾人事业新闻促进会要主动开展相关的报道活动，为爱耳日活动创建良好的舆论氛围。 4、以各地残联为骨干，动员社会各方面的力气，深化社区，为听力语言残疾人群送暖和、办实事。 主办单位：各地残联、卫生、民政等爱耳日会签部门的下属机构。 参加单位：当地各医院及部队医院，特别教化学校，新闻单位和社会有关方面。 三、要求 1、各省和各相关部门要高度重视，仔细实行文件精神，从实际动身，勇于创

5、新，细心组织，亲密协作，使爱耳日宣扬教化活动既轰轰烈烈、又扎扎实实。 2、坚持“防聋走进社区”的原则，动员和组织各方面的力气，深化基层，为广阔群众和听力语言残疾人群供应服务。 3、为便于群众参加，各地要依据不同的气候、环境条件，充分采纳网络、多媒体等先进技术，组织好室内外的询问、展示和沟通等各类活动，因地制宜，务求实效。 4、各省要做好爱耳日宣扬教化活动的总结工作，刚好将本地活动状况、感人事例、宣扬报道材料、图片等相关资料收集整理，于20xx年4月以前报中国残联。 四、宣扬口号 预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力 开展爱耳日活动，提高爱耳护耳意识 削减听力残疾发生，提高我国人口素养 扶残济困

6、，救助贫困聋儿 全社会共同关注青少年听力健康 年轻早防范，年老耳不聋 关注老年华蜜，共享好听世界主题词：康复爱耳日活动通知 全国爱耳日活动策划 全国爱耳日活动报道篇二 一、活动主题 平安用耳，爱护听力 二、时间支配 20xx年3月3日，请各街道(镇)残联依据实际状况酌情延长活动时间。 三、活动支配 (一)区级活动支配 1、20xx年3月3日上午9点至11点，区残联在苏家坨镇设立主会场，与北京老年医院合作，开展“爱耳日”宣扬活动，举办以“平安用耳，爱护听力”为主题的听力残疾预防与康复学问讲座，开展听力筛查、义诊、发放爱耳护耳学问宣扬材料等活动。 2、利用海淀有线台、海淀报、区残联网站等媒体，宣扬

7、爱耳护耳学问。 (二)街道(镇)活动支配 爱耳日期间，在辖区举办“平安用耳，爱护听力”为主题的听力残疾预防与康复宣扬教化活动，向辖区广阔群众宣扬听力残疾预防与康复的相关学问。如：制作宣扬展板、设立询问台、义诊、测听、宣扬询问等活动。 四、工作要求 高度重视。各街道(镇)残联要加强组织领导，仔细探讨部署“爱耳日”宣扬活动，大力宣扬和普及平安用耳学问，形成全社会关切重视听残预防与康复的氛围。 (二)形式多样。各街道(镇)残联根据“爱耳日”宣扬教化主题活动的内容，结合辖区工作实际，充分利用医疗卫生资源，主动创新形式、扩充内涵、突出特色，实行多种形式传播“爱耳日”活动。 (三)总结上报。各街道(镇)残

8、联请于3月6日前上交活动的小结及图片资料。 五、宣扬口号 平安用耳，爱护听力 健康倾听，华蜜一生 养成健康用耳习惯，削减耳聋发生 远离噪声，爱护听力 关爱青少年听力健康 预防听力残疾，提高生活质量 宣扬材料网址：(自行选择运用) 联系人： 全国爱耳日活动策划 全国爱耳日活动报道篇三 一、 活动主题 城乡联动，共同关注青少年听力健康-珍爱听力，欢乐成长 二、 活动形式与措施 1、 开展听力健康宣扬询问日活动 3月3日爱耳日当天，在华蜜其次公寓门口举办听力健康宣扬询问日活动，组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者，通过现场询问、科普学问展板、发放宣扬材料等多种形式，向社区居

9、民和过往群众宣扬爱耳护耳的科学学问。 2、 举办新概念学说话家长培训班 为了使更多的聋儿家长能够驾驭科学的训练方法，我园于20xx年1月12日至14日举办第11期新概念学说话家长培训班。我们邀请了华东师范高校黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等闻名的听觉、言语、语言康复专家参加授课和康复方法、方案指导。 3、 开展用品用具实惠销售周活动 我园于20xx年3月1日至7日开展用品用具实惠销售周活动。活动期间，聋儿家长可获得软件8折，其它用品用具及图书9折的实惠。 4、 开展康复评估及训练实惠周活动 我园于20xx年3月1日至7日开展康复评估及训练实惠周活动。活动期间，全部在诊疗部进行康复

10、评估和训练的听觉、言语、语言障碍患者，均可获得评估及训练费用8折的实惠。 三、 宣扬口号 -全社会共同关注青少年听力健康 -珍爱听力，欢乐成长 -开展爱耳日活动，提高爱耳护耳意识 -做好防聋治聋工作，增加国民健康素养 -预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力 -扶残济困，救助贫困聋儿 -迎接首届国际听力障碍预防与康复会议的召开 全国爱耳日活动策划 全国爱耳日活动报道篇四 活动目标： 1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。 2、懂的耳朵对人的重要性，了解爱护耳朵的方法。 活动打算： 音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、电子琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。 活动过程： 一、导入活动 1

11、、通过猜谜语引出活动主题 师：小挚友，今日老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知老师好不好?(老师说谜语，引导孩子们猜出谜底是耳朵后，请小挚友们回答问题。) 师：小挚友们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小挚友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样?像什么呀? 师：小挚友们说的真好，象我们平常写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗?接下来，老师要带领大家做一个嬉戏，做完这个嬉戏后，小挚友们就知道我们的小耳朵有什么用了。 2、嬉戏“小耳朵真有用” 师：现在，请小挚友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什

12、么?好不好呀! (幼儿们闭上眼睛后，取出事先打算好的录音机、琴、小鼓等，使他们发出声音，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。) 师：小挚友们，你们知道老师刚才能什么了吗? 师：咦，惊奇，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀? 师：哦，原来是用耳朵听的呀，小挚友们可真聪慧。那现在请小挚友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。(这次取出打算好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。) 师：小挚友们，这次你们知道老师干什么了吗? 师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢? 师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所

13、以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是特别有用呀! 师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有特别大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等， 3、嬉戏：“捉迷藏” 师 ：小挚友们，咱们接下来在玩捉迷藏的嬉戏好吗? 介绍嬉戏规则，带领幼儿们玩嬉戏。 师：小挚友们，一会我请一位小挚友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌，等儿歌说完了就不许再动了，要呆在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗? 通过嬉戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，

14、还有辨别声音的功能。 师：小挚友们，我们现在做完了好玩的嬉戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗? 二、和幼儿探讨各种爱护耳朵的方法 老师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：小挚友们，老师现在干嘛呢? 师：嗯，是的，老师在给自己掏耳朵。那小挚友们平常可以自己掏耳朵吗? 师：对了，老师是成年人，能自己掏耳朵，可小挚友们还太小，千万可不能自己随意的掏耳朵，要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗? 老师拿出黄豆提问：小挚友们这是什么呀? 师：嗯，对了是黄豆，那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗? 师：小挚友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危急的，会损害到我们的耳朵和鼻子的。 接

15、着拿出打算的鞭炮和耳帽，让幼儿知道在遇到放鞭炮等剧烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音损害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，爱护好耳朵，不要被冻伤。 三、结束部分： 师：小挚友们，刚才老师带领大家玩了好玩的嬉戏，你们玩得兴奋吗? 师：我们今日还相识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应当怎样爱护我们的耳朵，是不是呀? 师：听，外面是什么声音，那么喧闹!请小挚友们跟老师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。 附：谜语 儿歌 左一片，右一片， 小猫、小狗、小刺猬。 隔座山儿看不见， 请你猜猜我是谁? 各种声音听得见。 低幼、幼幼组： 活动一：机智的耳朵 活

16、动目标： 1、感知和辨别日常生活中一些不同的声音，发展听觉。 2、知道耳朵能听声音，要爱护好自己的耳朵。 活动打算： 会发声音的小乐器、课件机智的耳朵、小动物头饰每人一个。 活动设计： 一、感知声音 1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想方法让他们发出声音。 2、听一听有些什么声音?你是怎么听到的? 二、倾听辨别不同的声音 1、师播放课件机智的耳朵，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。 2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。 三、 嬉戏：谁的耳朵灵 1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。 2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音

17、。 四、 探讨如何爱护耳朵 1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不便利。 2、探讨：如何爱护耳朵? 3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小挚友，让我们一起爱护好耳朵，让它变的更机智好吗!” 全国爱耳日活动策划 全国爱耳日活动报道篇五 活动背景： 前几天看电视，新闻里说一名幼儿把一颗黄豆放进了自己的耳朵里，家长也不知道。始终等到孩子说耳朵疼，去医院检查后才发觉孩子耳朵里有异物，已经导致孩子的耳朵发炎了。看完这条新闻后，我觉得，幼儿园的孩子们年龄小，对自己身体的各个器官都很新奇，很简单把一些小东西放进自己的耳朵里或是鼻孔里，为了避

18、开发生象新闻里那样的意外我确定组织今日这次活动。 活动目标： 1：知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。 2：懂的耳朵对人的重要性，了解爱护耳朵的方法。 活动内容： 爱护耳朵 活动打算：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、电子琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。 活动过程实录：一、导入活动 1通过猜谜语引出活动主题 师：小挚友，今日老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知老师好不好? 幼：好。 老师说谜语，引导孩子们猜出谜底是耳朵后，请小挚友们回答问题。 师：小挚友们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小挚友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别

19、人的耳朵，说说小耳朵长的什么样?像什么呀? 幼：象数字3,。 师：小挚友们说的真好，象我们平常写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗?接下来，老师要带领大家做一个嬉戏，做完这个嬉戏后，小挚友们就知道我们的小耳朵有什么用了。 2、嬉戏“小耳朵真有用” 师：现在，请小挚友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么?好不好呀! 幼：好。 幼儿们闭上眼睛后，取出事先打算好的录音机、琴、小鼓等，使他们发出声音，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。 师：小挚友们，你们知道老师刚才能什么了吗? 幼：弹琴、敲鼓、放录音机了。 师：咦，惊奇，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道

20、我干了些什么呀? 幼：我们听见了，用耳朵听的。 师：哦，原来是用耳朵听的呀，小挚友们可真聪慧。那现在请小挚友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。 这次取出打算好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。 师：小挚友们，这次你们知道老师干什么了吗? 幼：不知道。 师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢? 幼：因为这次把耳朵也捂住了，看不见，也听不见，所以猜不到了， 师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是特别有用呀! 幼：是。 师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个

21、器官都有特别大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等， 3、嬉戏：“捉迷藏” 师 ：小挚友们，咱们接下来在玩捉迷藏的嬉戏好吗? 幼：好 介绍嬉戏规则，带领幼儿们玩嬉戏。 师：小挚友们，一会我请一位小挚友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌，等儿歌说完了就不许再动了，要呆在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗? 幼：好。 通过嬉戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有辨别声音的功能。 师：小挚友们，我们现在做完了好玩的嬉戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗? 幼：知

22、道了，可以听见各种声音，还能辨别出不同的声音。 师：嗯，小挚友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的爱护它呀? 幼：是。 二、和幼儿探讨各种爱护耳朵的方法 老师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：小挚友们，老师现在干嘛呢? 幼：掏耳朵。 师：嗯，是的，老师在给自己掏耳朵。那小挚友们平常可以自己掏耳朵吗? 幼：不行以， 师：对了，老师是成年人，能自己掏耳朵，可小挚友们还太小，千万可不能自己随意的掏耳朵，要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗? 幼：知道了。 老师拿出黄豆提问：小挚友们这是什么呀? 幼：黄豆。 师：嗯，对了是黄豆，那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗? 幼：不行，那样就听不见了。 师：

23、小挚友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危急的，会损害到我们的耳朵和鼻子的。 接着拿出打算的鞭炮和耳帽，让幼儿知道在遇到放鞭炮等剧烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音损害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，爱护好耳朵，不要被冻伤。 三、结束部分： 师：小挚友们，刚才老师带领大家玩了好玩的嬉戏，你们玩得兴奋吗? 幼：兴奋。 师：我们今日还相识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应当怎样爱护我们的耳朵，是不是呀? 幼：是。 师：听，外面是什么声音，那么喧闹!请小挚友们跟老师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。 区角活

24、动： 组织幼儿在娃娃家“小医院”里玩医生看病的角色嬉戏，加深幼儿对爱护自己身体各个器官的意识。 老师自评： 孩子们对这次教化活动特别感爱好，从刚起先的猜谜语，到后面的嬉戏环节，孩子们都能主动参加其中。都知道了耳朵对于我们是特别重要的。也了解了耳朵的用途和各种爱护耳朵的方法，信任孩子们都学会了应当怎样爱护自己，不会发生像电视新闻里那样的意外了。 园长点评： 本次活动特别胜利，老师各环节设计紧密、连贯、有层次，从幼儿已有阅历入手，组织幼儿嬉戏和探讨，让幼儿在嬉戏中学会爱护自己的方法，培育了幼儿良好的行为习惯。孩子们参加活动的主动性很高。 全国爱耳日活动策划 全国爱耳日活动报道篇六 活动宣扬口号：

25、珍爱听力，欢乐成长! 活动总目标： 1、知道耳朵的作用和爱护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，养成爱护耳朵的良好习惯。 3、酷爱自己的耳朵，培育助残爱心。 各年龄段参考案例： 高幼组： 活动一：我的耳朵 活动目标： 1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。 2、重点相识鼓膜，知道如何爱护它。 3、懂得爱护耳朵的重要性，培育幼儿正确、文明的听、说习惯。 活动打算： 耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透亮塑料瓶和各色调纸人手一份。 活动过程： 一、起先部分 1、放录音听美丽的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告知你的?”引

26、出耳朵。 2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。 二、基本部分 1、“小挚友好，我就是耳朵，严格的说应当是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小挚友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告知我。” 2、帮助幼儿相识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。 3、试验嬉戏：帮助幼儿体验外轮廓聚集着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。 4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有微小的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎) 5、

27、“声音走进去后会遇到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿相识鼓膜。 6、试验嬉戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的振动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的振动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的振动(就像小挚友对着气球说话时气球会振动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的振动就大小，反之就大。 7、“鼓膜是像气球皮一样的东西，假如我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”试验：刺破气球。教化幼儿要爱惜鼓膜，不要随意用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。 8、“假如我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?

28、”试验：气球吹得太满会爆炸。“那么，我 们应当怎样爱护鼓膜呢?”教化幼儿平常不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，削减鼓膜的压力。 9、“现在小挚友知道了耳朵是怎样听声音的，但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧? (平衡的作用)”尝试半规管(三根弯曲的小管) 与模型相接。“它是怎样帮助我们保 持平衡的呢?” 试验：通过透亮瓶子里水的流淌帮助幼儿理解。“三根小管里装着水一样的液体，当我们的身体位置发生变更时，这些小管里的液体就会流淌，我们的大脑依据这些液体的流淌 来推断我们位置的变更并保持平衡的。” 10、试验嬉戏：幼儿原地旋转35圈停下。“为什么我们

29、已经停下了还会有晕的感觉?” 11、试验嬉戏：指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看里面的纸片会怎样?停下后，纸片还会怎样? (瓶子停下后，纸片还在旋转。)每个人的平衡实力都不一样，但平衡实力是可以通过熬炼来提高的，例如：飞行员、舞蹈演员等。小挚友平常玩儿的走独木桥、过小河的嬉戏就是在熬炼和提高我们的平衡实力。 三、结束部分 1、老师进行总结： (1)耳朵的作用。 (2)爱惜耳朵，爱护鼓膜。平常不大喊大叫，耳朵喜爱听轻声奇妙的声音。 (3)多参与户外运动，在体育活动中提高平衡的实力。 2、嬉戏活动：传话 中幼组： 活动一：耳朵的隐私 活动目标： 1、让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立爱

30、护耳朵的观念 2、让幼儿通过辨别行为对错，了解爱护耳朵的基本常识。 活动打算： 1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。 2、每名幼儿一套彩笔。 活动过程 1、老师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”(耳朵) 2、玩嬉戏“声音聚会”。老师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。 3、老师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些爱护耳朵的方法呢?”幼儿自由发言。 老师小结： 1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。” 2、“很大的声音简单损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。” 3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，特别危急。”

31、 4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不简单限制，稍不留意就会让耳朵受伤。” 5、“冬每天气寒冷，我们可以用围巾或者特地的护耳爱护自己的耳朵不被冻伤。” 6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要当心，假如耳朵进水，可以偏着头用手掌用劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。” 全国爱耳日活动策划 全国爱耳日活动报道篇七 一、活动背景 联合国大会于 1981 年通过决议，将每年 9 月的第三个星期二联大开幕 的日子定为国际和平日。自国际和平日设立以来，全世界的政府和非政府机 构、民间社会和宗教团体纷纷实行各种活动纪念国际和平日。然而目前在全 世界范围内，斗争、恐怖攻击、

32、地区冲突等多种形式的暴力敌对活动依旧存 在，人类实现真正和平的志向任重而道远。为了呼吁更多的人维护和平，特 在我校举办国际和平日活动，激发学生的和平主义精神。 二、活动主题 和平世界、和谐生活 三、活动意义 宣扬国际和平精神，通过活动来加深同学们对维护世界和平的相识和责 任感，让同学们感受到世界和平须要依靠大家共同来维护，人人都应为世界 和平尽一份力。在全校师生之间形成良好的爱好和平的氛围。 四、活动时间 本周三(9 月 21 日)：中午 11:30-12:30 五、活动地点 柳园餐厅风华园、荷园餐厅风味园 六、活动对象 郑州高校全体师生 七、活动参加者 文学院志愿者 4 名及文学院社会实践部

33、各委员 八、活动打算 1、自制传单，打印 30 张。 2、通知志愿者做好活动打算，了解活动内容，并提示佩戴志愿者小红帽， 徽章。 3、通知文讯部拍照写稿。 九、活动流程 1、周三中午十一点半在风味园门口集合，检查人员的集合状况。 2、将传单发到志愿者手中。 3、由各委员为志愿者强调活动内容及活动方式。 4、活动结束后写总结。 十、活动留意 志愿者要文明礼貌，主动主动沟通，精确传达活动目的。 全国爱耳日活动策划 全国爱耳日活动报道篇八 为纪念中国共产党建党xx周年，xx街道工委确定在“七一”前夕举办“唱红歌学英模创先争优当先锋”大型歌会活动，讴歌党的丰功伟绩，讴歌改革开放的巨大成果，展示广阔党员

34、、群众在中国共产党领导下的精神风貌，彰显基层党组织和党员的先进性，推动创先争优活动深化开展。 一、主办单位： xx街道工委 xx街道办事处 二、承办单位： 工委组织人事部 xx街道社区党员服务中心 xx街道社区文体中心 三、协办单位：26个社区党组织 四、活动时间：20xx年6月18日-6月20日 五、活动地点：xx街道六楼礼堂 六、组织方式： 1、人数：以社区党组织为单位组队参赛，本社区居民合唱队人数30-50人。参与合唱的社区居民要求身体健康。社区应主动动员驻社区单位、“两新”组织、各商务楼宇、驻区部队、流淌党支部等人员单独组队参与，人数不少于10人。 2、歌曲选择：每队演唱1首歌曲，以歌

35、颂党和祖国主动向上的主旋律为主题。 3、此次歌会将在规定的时间和地点，进行现场演唱竞赛方式进行。详细竞赛方案附后。 七、活动要求： 1、各社区党组织、党员服务站要高度重视此项活动，要主动动员组织辖区单位、两新组织、各商务楼宇、驻区部队、流淌党支部和社区党员群众参与歌会活动。通过歌会活动，调动单位党组织、社区党员、两新党组织的从业人员参加社区建设的主动性，展示各党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，主动推动创先争优活动。 2、各社区党员服务站要充分发挥文体干事的作用，同时，在社区处理好工作和排练歌曲的关系，做到文体活动和各项工作两不误。 八、时间支配： 各社区党员服务站于6月13日中午12点前

36、，将报名表发送到组织人事部局域网(社区单位、两新组织、各商务楼宇、部队等填好报名表，到所在社区进行报名，社区一并发送到组织部局域网) 全国爱耳日活动策划 全国爱耳日活动报道篇九 一、活动目的：了解我国的传统节日清明节，缅怀革命先烈，发扬革命先烈的优秀传统，弘扬中华民族精神。 二、活动时间：xx年3月28日4月5日 三、活动地点：天子山贺龙公园 四、活动载体：实地扫墓、网络宣扬 五、活动程序： 1、 3月28日4月1日，开拓“我国传统节日”专题网页。组织高年级学生在校内网站建立以“清明”为主题的网页。要求网页设计主题显明、内容丰富。 2、 4月2日，英雄图片网络展。搜集革命先烈的图片，分类展示于

37、专题网页。 3、 4月3日下午其次节，英雄中队网络献辞。各中队开展主题中队会，重点学习某一位英雄的光荣事迹，以英雄的名字或精神为自己中队命名，成立英雄中队，以诗歌等方式表达对英雄的仰慕之情。请中队代表将给英雄的献辞张贴于专题网页。 4、 4月4日，带领学生至天子山贺龙公园扫墓 齐唱队歌 少先队员献词 向革命先驱陵墓敬献花圈 个人向元帅献花 5、4月5日，革命先驱精神网络留言。倡议全体少先队队员及家长在我校“我国传统节日”专题论坛上发表留言，以表达自己对英雄人物的仰慕之情。 全国爱耳日活动策划 全国爱耳日活动报道篇十 一、活动目的： 1、为做好家园共育工作，充分发挥家庭教化作用，促进幼儿的和谐发

38、展。 2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感。 二、活动打算： 糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等 三、活动项目： 主持人致开场辞： 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”， 又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊， 随着端午节脚步的接近，为了增进小挚友们对中国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感

39、，今日我们试验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美妙的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们! 一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。 小(3) “棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。 小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。 二、幼儿欣赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。 三、亲子嬉戏袋鼠

40、人数：8对(父母与幼儿合作) 形式：单面接力 打算：各班粽子二个，终点处摆椅子四把。 玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的颈项，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，老师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给其次对家庭，接着嬉戏，以先完成的一组为胜。 四、赛龙舟 人数：4对(父或母与幼儿合作) 形式：单面接力 打算：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。 玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。 五、欢乐运粽子 人数：8对 形式：对面接力 打算：各班小桶一个，粽子若干。 玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到

41、队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，接着嬉戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。 六、“嘟嘟嘟”跑得快 人数：8对 形式：对面接力 打算：各班一个呼啦圈，两个粽子。 玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，嬉戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下作车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进，至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最终一组家庭跑完，嬉戏结束，快的那一班级获胜。 七、亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。 在快乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，我们的感受肯定都很深。小挚友们展

42、示了个人的魅力，小挚友们和爸爸妈妈展示了良好的主动合作精神。我想说“小挚友真棒!大挚友更棒!”今日你欢乐吗?让我们一起把欢乐唱出来，好吗?(对唱：你欢乐吗?我很欢乐!) 最终祝小挚友们健康成长，祝我们的家长挚友们家庭华蜜、恒久。 全国爱耳日活动策划 全国爱耳日活动报道篇十一 活动背景： 我们在教室里宁静的学习，在操场上欢乐的运动，在校内里华蜜的生活。但是，这并不代表着我们的生存的世界也是和平与安静的。利比亚，叙利亚世界许多国家地区的人民都还生活在水生火热之中，备受斗争的煎熬，即使是宏大的祖国也时刻受到分裂主义、外国强权等的威逼，中国南海，钓鱼岛等地区局势依旧不稳定，我们的军队、我们的祖国和我们的人民依旧不能懈怠。值此国际和平日，我们有必要组织各种活动来表达对斗争的厌恶和对和平的追求! 活动目的及意义： 让更多的人相识到斗争的毁灭性，灾难性，从而对斗争更加的厌恶，警惕帝国主义，恐怖主义，分裂主义对国家的威逼，居安思危，增加大家的爱国情怀，引起大家对世界和平的憧憬和对美妙生活的珍惜。 活动名称：