2023年上海研学旅行心得体会(7篇).docx

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1、2023年上海研学旅行心得体会(7篇) 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。 上海研学旅行心得体会篇一 全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动投身课堂改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 （一）加强学习，更新教化观念，提高教学素养。 1、组织老

2、师接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。 2、要在仔细学习英语课程标准的同时，结合学校课题，深化探讨课堂教学中怎样构建和谐师生关系，并学习有关这方面的教化教学论著，提高自身的理论素养。 3、激励并组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，组织老师学习新概念英语，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，充分利用

3、网上的教学资源，自己实践制作课件，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。 4、主动发挥骨干老师的作用，通过师徒结对等方式，使更多的青年老师成长起来。 5、加强对新老师的培训和指导，加强老师的语言素养和教学技能的培育，通过学习思索，实践探究，研讨沟通和总结反思四个环节，主动撰写心得、案例或论文。利用各种途径和方法学习英语，提高学科素养。 （二）规范英语教学常规管理。 1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到

4、教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。 2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同层次学生的作业，有做必批，有错必纠。 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

5、 4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：开设“英语角”、进行英语学问竞赛、英语书写竞赛等，仔细组织学生做好小学生英语口语沟通，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 （三）加强探讨，以科研促教学，形成个人风格。 教化没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教化探讨成果，主动探究教化科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学特性和独特的教学风格。主动组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如组内研讨课等。 （四）全面关切学生，促进和谐发展 （1）加强对老师的师德教化，要求老师公允地对待每位学生。特

6、殊要关切学习有困难的学生，敬重和信任他们，找寻他们身上的闪光点，激励他们自尊自爱，要求上进。另外，老师要仔细分析这些学生的状况，采纳适合他们发展的方法，耐性帮助和辅导他们，促使他们进步。 （2）培育学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后刚好完成作业，仔细做好预复习，老师要指导学生驾驭正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际实力。 1、提高学生的口语表达实力。把所学的内容能应用到他们所熟识的生活中去。在语言教学时，要重语感，重语音语调基础，重交际实力 2、提高五、六年级学生的英语书面表达实力。重视词汇教学，采纳多种方法增加学生的词汇量，使学生有的说，有的写。 3、运用

7、形式多样的教学手段，要创设生动活泼的教学环境与良好的语言环境。各学校应尽量地创设一种深厚地英语学习的氛围。 4、开展丰富多采的教研活动，常常组织各校教研员进行探讨，把各校英语教研的优点进行发扬。 5、针对不同年级的学生进行不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文等。促进学生学习的主动性。 我们教研组将接着组织老师依据自己的教学实践进行相关的英语课题的探讨、学习，激励老师在理论学习和工作实践的基础上，主动撰写教化教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“才智型”老师。 九月份： 1、制定上半年英语教研工作安排。 2、对新安排的老师进行课堂教学指导。 十月份： 1、英语优秀备课评比 2

8、、深化课堂听课、评课落实教学策略； 十一月份：英语朗读竞赛，六年级学生英语书写竞赛 十二月份：组织老师观看名师实录，探讨并沟通体会。 元月份： 1、英语教学工作小结。 2、做好各年级英语期末复习检测工作。 上海研学旅行心得体会篇二 以英语课程标准为指导思想，在上级部门的正确领导下，进一步深化英语课程改革，全面贯彻素养教化。加大对骨干老师和青年老师的指导和培育力度，专心为广阔老师带给展示和沟通的平台，进一步提高我校英语老师的整体素养，提高教学质量。为中小学英语教学的顺当连接和学生今后的英语学习打下扎实的基础。 1、学习教化教学理论，提升老师业务素养。 （1）、接着加强教化理论和专业学问的学习。本

9、学期除了要接着学习巩固英语课程标准外，还要在教学基本功、口语和课堂教学方法进一步学习和探讨。 （2）、加强对全体小学英语老师的语言素养和教学技能的培育。接着组织开展英语教材研讨活动促进全体老师的教学技能发展。 2、以课题探讨为载体，提高教研质量。 （1）、开展好英语教研活动。定期开展好教研活动，每次活动有主题。老师充分利用好教研活动，沟通教学阅历和探讨教学理论，努力将理论与自己的教学相结合，以实现个人与群众同步成长。同时，还将接着上好校级或市级探讨课、评优课。 （2）、做好福特基金会资助项目关于phonics的推广在我校的顺当实施打算工作。并激励老师合理利用phonics教学资源，使其充分服务

10、于我们的现行教材教学中。 （3）、搞好教学调研工作。对老师们在课堂教学方法和学习方式的转变过程中呈现的新问题进行现场指导和深化探讨，以使课改工作得以稳步发展。 （4）、专心进行校级课题“培育学生学习英语爱好”的探讨，作好探讨记载和论文总结。坚持写好每周一篇的教学反思，上传到学校论坛进行沟通。 3、重视学生学习习惯的培育，提高教学质量 （1）、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的潜力是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点建立以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语。同时提高了学生学习英语爱好。 （2）、抓好学困生的辅导工作。老师要

11、关切学困生的学习和生活，在辅导的同时留意他们心理的引导，让他们消退生活和心理上负担，重新燃起学习的信念。 （3）、专心开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。为提高学生学习英语爱好，本学期将接着举办校级学生英文书写竞赛及口语竞赛（词汇竞赛和朗诵竞赛）。 二月份： 1、召开教研组长会议。 2、制定学校英语教研安排。 三月份： 1、参与市级上学期期末教学质量监测卷面分析研讨活动。 2、三年级英语学习爱好的接着培育专题教研活动。 四月份： 1、开展三年级“英语教材教法”研讨活动。 2、开展老师各学科技能大赛。 3、专心打算期中测试。 五月份： 1、四、五年

12、级英语学习爱好的持续专题教研活动。 2、各校组织开展三-六年级学生英语词汇和朗诵竞赛活动。 六月份： 1、各校组织业务学习、开展五年级英语群众备课。 2、开展小学英语书写竞赛活动（年级待定）。 3、做好课题结题的各项工作。 七月份： 1、撰写各类征文、优秀教案、优秀反思等。 2、做好小学英语期末监测工作。 3、整理教学工作材料。 上海研学旅行心得体会篇三 本学期我们英语组将以区教研室和学校的工作安排为依据，接着以“如何用好新教材”为重点，通过对新教材下册的教材教法的探讨，进一步落实新课程标准的理念；通过加强集体备课，切实提高老师教研的实效性；通过形式多样的教学研讨活动，进一步提高老师的教学实践

13、实力，从而进一步提高我校英语教学的质量。 1、以“新课标”为依据，从“新教材”入手，抓实英语学科教学常规，提高“常态课”课堂效率，从而提高教学质量。 2、依据各年级教学的特点，围绕教材内容的目标、重难点等组织各类听、评课活动，使每位老师都能够了解各年级教材和学生等特点，从而提高适应各个年级教学转换的实力。 3、加强理论学习，老师共同商讨后进生转化、优等生培育等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。 1、加强理论学习，提升教学理念 （1）全体英语老师要在仔细学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习一本教化教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，仔

14、细通读英语教学探讨刊物，从而提高自身的理论素养。 （2）英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培育学生学习英语的爱好”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐性辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。 2、主动开展教化科研，提高教学质量 （1）加强老师专业学习、充溢和丰富学识修养，提高科研实力。 （2）仔细开展教学实践探讨，上好各级公开课，课后做好探讨评课工作，上课老师写好课后反思。 （3）协作教育处做好各年级调研工作，动员老师做好反思工作，同时主动参与区组织的教学、教案、论文等评比活动。 （4）上学期市级英语课题有效提高小学生课文背诵实力的实践探讨刚刚结题，希望组

15、内全部老师结合自身教学实践和平常教学理论的探讨主动申报新一轮的课题，用于我组新的英语教学探讨。 3、全面关切学生，促进和谐发展 （1）培育学生良好的学习习惯 引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。 （2）刚好辅导困难的学生 由于英语老师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些缘由，中高年级已呈现两极分化现象，老师要通过激发学生的爱好，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。 1、希望我们组内老师能够仔细对待每周一次的各年级的备课组活动。大家通过相

16、互备课，从发觉问题，到提出问题，再到解决问题，甚至相互共享教学中的好灵感、金点子，通过一次次的自备课、二次备课以及听评课等，才能刚好发觉自身教学中的阅历和不足，集思广益，取得共同的进步。 2、不定期的开展同年级或跨年级老师间的听课活动，一方面使我们老师顺当完成了每学期20堂课的听课任务，更重要的一方面是使大家通过相互学习，取长补短，切实提高了课堂教学的实力。 3、围绕下册新教材，以年级为单位，在各个年级接着开展四轮有关单元整体教学的集体展示活动。 三月份： 1、探讨制订英语教研组工作安排。 2、制订各年级英语备课组安排，并有序开展各项教学工作。 3、支配老师“一人一课”教学内容和教学时间。 4

17、、组内教研1（张校长和周主任向大家介绍如何申报一个好的课题）。 5、组内教研2（三年级下册新教材分析）。 6、各年级各班级评比“月度书写标兵”。 四月份： 1、开展新教材三年级下册某单元整体教学的课堂教学展示活动。 2、组内教研3（三年级新教材教学研讨）。 3、开展三年级的“英语书写大赛”活动。 4、组内教研4（四年级下册新教材分析）。 5、各年级各班级评比“月度书写标兵”。 五月份： 1、对老师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。 2、组内教研5（四年级新教材教学研讨）。 3、开展新教材四年级下册某单元整体教学的课堂教学展示活动。 4、组内教研6（五年级下册新教材分析）。 5、主动组织

18、老师参与区级教研活动。 6、各年级各班级评比“月度书写标兵”。 六月份： 1、开展五年级的“英语听写大赛”活动。 2、组内教研7（五年级新教材教学研讨）。 3、开展新教材五年级下册某单元整体教学的课堂教学展示活动。 4、组内教研8（六年级新教材分析）。 5、开展新教材六年级上册单元整体教学的课堂教学展示活动。 6、各年级各班级评比“月度书写标兵”。 7、主动组织老师参与区级教研活动。 七月份： 1、组内教研9（六年级新教材教学研讨）。 2、对老师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。 3、各年级各班级评比出“年度书写标兵”，实行优秀作业展。 4、制定复习安排，总结教研组工作。 5、主动做好

19、期末考试及分析等各项学期结束工作。 上海研学旅行心得体会篇四 本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应潜力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。 三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。三年级的学员本学期又有新增，期望在班主任老

20、师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。 1、教研组、备课组建设： 在教育处的教学工作支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。 2、提高学生的英语实际应用潜力 以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得

21、到更好的提升。 3、各年级详细工作 三四五年级教研重点 a.英语学习爱好培育。 b.课本学问尽量100%驾驭 c.开展英语表演赛。 d.做好群众备课 e.做好后进生辅导工作。 f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。 六年级毕业班工作重点： a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。 b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。 c.接着训练学生各方面的潜力，大胆的变更目前六年级学生胆怯开口说英语的习惯 4、详细工作支配： 3月 1、课堂常规教化。 2、对教材进行全面分析。 3、制定学科安排。 5、第

22、一次教研活动。 4月 1、教研组安排沟通 2、分片教研的开展 5月 1、三年级英语背诵。 2、六年级单词大比拼 6月 六年级毕业复习打算。 7月 1、六年级毕业考试 2、3-5年级期末复习。 3、期末考试。 4、工作总结。 上海研学旅行心得体会篇五 依据教化局和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进接着深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教化思想，紧紧围绕新课程实施中的问题绽开教研，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，探究教化教学规律，刚好总结、推广教学阅历；不断提升老师的教学水平和探讨水平，从而的确提高课堂实效。 1、加强理论学习和业务学问学习，促进老师专业化发展。 2、接着以新课

23、程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。 3、仔细组织和打算，专心参与区教研室实行的青年老师基本功大赛的选拔赛。 4、仔细打算三年级英语口语测试，争取考出志向的成果。 1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语老师学习12本理论专著，探寻先进的、正确的教化教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高老师的教学潜力。透过理论学习，不断总结教化、教学阅历，专心撰写论文和阅历总结。 2、提倡老师进行教学实践改革。依据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，建立以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，激励学生大胆运用英语，从而培育起学生用英语进

24、行沟通的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。 3、接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，透过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。透过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮忙新老师快速成长。 5、专心尝试和探究低年级口语教学，摸索和积累适合低年级儿童心理、年龄特征的英语教学方法，培育他们学习英语的爱好。 6、加强英语网页建设，丰富资料，开发

25、资源，以信息化带动教化现代化，为老师学习成长带给平台。 二月份： 1制定教学安排和进度，做好开学的打算工作。 2参与英语教材培训。 三月份： 1做好师徒结对工作，加强对新老师的培育。 2开展读一篇“理论专著，写一篇读书心得”活动。 四月份： 1做好期中复习、命题、考试和试卷分析等工作。 2开展校内英语节活动。 五月份： 1围绕“小学英语课堂教学模式小组合作”，开展课题探讨。 2利用“一人一课”开展英语互听课活动，进行英语课堂教学探讨。 六月份： 1制定复习安排，总结教研组工作。 2做好各年级听力和笔试期末考试的命题、考试和考后的分析工作。 上海研学旅行心得体会篇六 本学期以课程改革为中心，不断

26、探讨，解决新课程实施的各种问题，扎实推动新课程实施，以减免增效为目标，一断优化课堂教学结构，探讨英语“高效课堂”教学模式，“以潜心探讨，悉心指导，热忱服务，规范管理”为工作方针，不断优化和创新教研方式；以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 1、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 2、加强理论学习，进行高效课堂尝试，推动教学改革。 3、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 （一）加强理论学习，更新教学观念 1、接着学习基础教化课程改革细要、英语课程标准、英语课

27、程标准解读等专著，开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、明确小学阶段英语课课程的目的是激发学习学习爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。 （二）抓好教学常规，教学科研，提高课堂效益 1、接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节，重点要抓好课堂教学常规的落实。 2、充分的发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式使老师们共同提高。 （三）仔细搞好课题探讨，推动教学改革 通过理论学习，不断总结阅历，主动撰写文化文和阅历

28、总结，组织好已有课题的探讨，提出新的课题设想，抓实探讨过程，注意学问积累，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 （四）开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好 通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：单词听写、口语演讲比寒等，可使学生生动活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化、好用化，寓教于乐，也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。 三月： 1、学习新学期教学工作安排，制定教研组安排及各年级教学安排和进度 2、小学英语

29、教研组长工作会 3、帮助教化局开展其次届青年老师教学竞赛，举荐一名老师参与 4、组织学生参与全国小学生英语实力竞赛 四月： 1、参与农村“小学英语空中课堂资源应用”老师论文评比 2、五、六年级单词听写竞赛活动 3、“青蓝工程”活动开展 五月： 1、各年级英语优秀作业展览观摩活动 2、英语老师理论上论坛反思沟通活动 3、全校三至六年级英语口语竞赛活动 六月： 1、迎接期末教学工作常规检查 2、教研组成员探讨期末复习安排与措施，抓好期末英语复习工作 3、相关资料整理、上交 上海研学旅行心得体会篇七 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，

30、充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围围着“营造英语氛围，激发学生的学习爱好；注意课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学探讨工作再上一个新的台阶。 本校共有三名英语老师，各年级英语老师团结协作相互学习督促，五年级的郭凤香老师是一名年轻的优秀老师，教学形式多样方法敏捷；四年级的焦爱玉老师有丰富的小学英语教学阅历，上课幽默

31、风趣能充分调动学生的专心性；三年级的栾雨霞老师有三年的小学英语教学阅历，曾任教音乐学科，能把英语与音乐教学相结合，寓教于乐，能吸引学生的留意力，教学效率高。 1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。 落实教研组各种安排及本学期的教研重点，以“理论学习、群众备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。 2、提高学生的英语实际应用潜力 以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得到更好的提升。 3、做好群众备课，仔细处理好目前难度较大的教

32、材。 集中各组员进行群众商讨，对一些不太好处理的教材进行探讨，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员仔细阅读，并提出修改看法与举荐，进一步完善教案设计。 4、专心反思沟通 透过组内探讨构成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，构成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。 5、以科研带动学科发展。 三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮忙学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮忙学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生

33、娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和潜力。 1、接着以新课程理念为指导，以课堂教学探讨为切入口，深化开展教学方法、学习方法和评价方式的探讨与培训，促进学生语言素养的快速提高。 2、加强学校英语教研组的建设，进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他老师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；提倡教研组成员合作互助，养成良好的探讨氛围，专心开展群众备课，相互听课评课，坚持老师自我反思自主成长。 3、发挥骨干老师的作用，透过师徒结对等方式，使青年老师快速成长；重点加强对新老师的培训与指导，特性要提高新老师的语言素养

34、和教学技能，透过学习思索，实践探究研讨沟通，总结反思等途径来提高老师学科素养；激励老师专心撰写教学心得案例或论文。 4、加强教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展 （1）本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要依据自己的实际状况，开展扎实、有效的教材分析与探讨，不断改善教学行为，提高教学效率。 （2）要加强校际间沟通，相互学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。 （3）教学研讨活动做到细心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。 （4）三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮忙学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五年级的教学要帮忙学生在情景

35、中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和潜力。 （5）加强学校校内英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的爱好，培育学生运用语言的潜力。 （6）坚持多元评价，促进老师与学生的和谐成长。实行多种多样的教学探讨方式，使老师获得多方面的教改信息与评价，激励老师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水平。变更只关注学生学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。 5、加强专题或课题探讨 本学期将开展“小学英语教与学方式”的专题探讨，使老师能设计高效的课堂教学环节同时，更加关注学生学习语言方式的改善，从而使学生乐学、善学；各校要依据实际，进行扎实的专题或课题探讨，从而加强老师的探讨意识，提高其探讨潜力；探讨要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，探讨解决问题的方法；专题或课题探讨活动要紧紧围绕主题，开展有效的探讨活动，刚好总结反思、积累探讨资料，撰写探讨论文。