2023年关爱留守儿童经验交流材料(十二篇).docx
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1、2023年关爱留守儿童经验交流材料(十二篇) 在日常的学习、工作、生活中,确定对各类范文都很熟识吧。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢?以下是我为大家收集的优秀范文,欢迎大家共享阅读。 关爱留守儿童阅历沟通材料篇一 大家上午好! 在这美妙的金秋季节,我们团聚一堂,共同庆祝中秋佳节。首先,请允许我代表七年级的全体老师,祝各位领导和代理家长和身体健康、工作顺当,祝各位留守儿童学习进步、健康成长! 留守儿童是当前社会备受关注的一个群体,他们的成长和发展牵动几万人的心,二郎乡党委政府审时度势,高瞻远瞩,领先提出了“三关”这一民生工程。近几年来,在各级党委政府的关切和支持下,在全体“代理家长”的努力工
2、作下,“三关”工程得到了顺当开展,工作机制日趋完善,工作模式不断创新,工作成果日渐丰硕,引来了多数的学习和效仿者。 今日,二郎乡党委政府再施大爱,召集留守儿童和代理家长共度中秋佳节,让留守儿童在集体中感受家的暖和,我的心情特别激烈。作为一名代理家长,此刻的我,千言万语也难表达我的激烈情怀。 自进二郎中学就深刻地相识到了“三关“工程的重要性,我将关爱留守儿童的工作视为和教学工作同等重要的事,在政府和中学的领导下,仔细的做到对留守儿童的“三管一强化”、“五必访”、“十个一”。尽量让代管的留守儿童心理有依靠,学习有进步,成长有关注,生命有阳光。 去年我代管的留守儿童中,有一个叫xx的同学,她的状况非
3、常详细,她是一名走读生,作为留守儿童的她独自由家生活,除了学习以外,还得担当肯定量的家务劳动。看到面黄肌瘦和整体愁闷的她,我的直觉告知我,她肯定是有故事的人,于是我确定去她家家访,当我历尽山路来到她家,已完成家务上山干活。我从她的邻居的交谈中了解到她的详细状况,她是一名从小被父母遗弃的孩子,是现在的家庭收留了她将她抚养长大,原本活泼开朗的她,在一次和父母的交谈钟,偶然得知自己的身世之谜。自此,笑容不再出现在她的脸上,沉重的心理压力让她学习没有了动力,对生活也失去了信念。由于家庭的并不富裕,所以养生父母不得不留她在一人在家中而外出务工。 当我了解到这一状况后,我的心理不由的一颤:多么可怜的孩子埃
4、年幼的她竟要独自承受这一切,我当时就下定决心,我要助她走出阴影。于是,那一夜我没有回家,和她在床上谈到深夜。 之后,我每节课都要关注她,让她回答问题,刚好地激励她,树立她的信念。隔三差五的找她谈心,助她走出心灵的阴影。并且在生活和学习上帮助她,给她买学习用品,中午请她在食堂吃饭,坚持每两个星期到她家家访一次。 就这样,我成了她最密切的挚友和倾诉者,她把我当成了自己的亲人,和我无话不谈。我每次和她谈话都引导她要对生活充溢信念,懂得回报社会。 今日,虽然她没能进入高一级学校深造,当时她对生活充溢了憧憬,她走进社会,她要用她的实际行动实现自己的人生志向,而我们仍旧保持着每周一次的电话,我将接着做好她
5、生活的引路人。 有时,老师一句确定的话语,一个赞许的眼神,一丝无谓的关爱,就可能变更一个人的命运。在我们的身边,有很多须要我们关切得留守儿童,我们全体老师定当在各级领导的带领下,全力开展关爱留守儿童的工作,还她们一片蔚蓝的天空。 敬爱的留守儿童们,虽然你们的父母不在身边,但有各级领导的关怀,有学校老师和同学的关切和陪伴,你们并不孤独,你们是华蜜的。 最终,值此中秋佳节之际,真挚祝大家中秋节欢乐、工作顺当、家庭华蜜!感谢大家。 关爱留守儿童阅历沟通材料篇二 敬重的各位领导,各位老师,敬爱的同学们: 大家上午好!我是高雄教化党支部的xxx,今日我演讲的题目是留守儿童更须要爱。 在我记忆中,有这样一
6、句话:“生命中有一种强大的力气和命运抗衡,这力气就是爱。” 爱是千里冰川上的一团火种,爱是茫茫暗夜里指航的灯塔,爱是历练风雨亘古不变的话题,爱是冥冥中心灵殷殷的守望 时代发展的趋势是:人才越来越重要,越来越宝贵,也越来越被重视。小学生是今日的花朵,明天的栋梁,但近年来,由于农村外出打工就业人数增多,大多数外出打工者把孩子放在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照看,这些儿童就成为留守儿童,他们的心灵缺少雨露的滋润,他们的生活失去了阳光的照射,久而久之,这些儿童就成为问题学生,不是成果落后,就是淘气捣蛋。面对这些即将长成的幼苗,是辛勤培育,还是放任不管?答案特别重要,辛勤培育,他们就能长成参天大树
7、,成为国之栋梁,放任不管,他们或枯萎而死,或成为农家的灶中薪炭。如何选择,关系到孩子的将来,关系到民族的兴衰,我们决不能等闲视之。可是,他们经常叫我们头痛、忧虑、生气、大发雷霆,甚至是丢失理智这顽石、这堡垒,搅得我们日日不得安静,时时都心惊胆战;我们曾发狠过,发恨过,任其自然吧然而,一旦发觉问题,我们还是忍不住去管去问,这是因为有了爱的驱动力,这是在历练我们爱的功力。 想到了这里,我的眼前不禁出现出一个孩子的身影他就是毛志见。这是一个五官端正,眉清目秀男孩。可和他接触不出三秒钟,你就会有全新的感觉,他真是太顽皮了。看:那个在走廊里,摇头晃脑疯跑,直到跑过班级也没刹住闸的,是他;那个被同学修理,
8、放声“歌颂”的是他;那个登上窗台,跳企鹅舞的还是他;如若哪一天,孩子都抢着回来报告,你不用问下文,遣送回来的准是他有的老师不无感慨地对我说:“这孩子可真难管!”是的,这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上,的的确确存在好多问题。说心里话,每当他犯错时,我也恼也怒,可他一旦站到你面前,那听话的小样子,让你真的烦不起来。我专心读着这个小男孩,深深觉得:这家伙绝非等闲之辈。他的小脑瓜机智着呢!他会变好的,爱让我学会了等待。 有一天中午,大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒,瓜皮越扔越多,这时,毛志见从座位上站起来,端起垃圾桶去倒。咦,今日太阳可是从西边出来啦,这小家伙怎么这么主动?左等、右等,其次遍铃都要
9、响了,还没见人影。是不是上厕所又忘带纸了?(这事会时有发生,他们知道,找不到他们,我会派同学去“搭救”他们。)一个同学接受任务刚奔出教室,就和他撞个满怀。在那一瞬间,我留意到孩子的裤兜鼓鼓的,把裤子赘得都快掉下去了,大肚皮露在外面。哦,我茅塞顿开:早晨,我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了我不动声色、真诚对同学说:“毛志见真是个爱劳动的好孩子!”可在表扬他的时候,我的目光一刻也没有离开他的裤兜,他好像明白了什么,静默走到前面,非常不情愿地掏出小纸卡之后,他在日记里写道:“老师,你不仅是个活字典,还是神探哪!我好佩服你!”我感动于孩子的文采,倾心于孩子的才智,当众读了他的日记,因为我知道他敬我,他在乎
10、我对他的评价,哪怕一句微笑,一句确定,一次严厉的指责。 因为一位合格的老师,就是一盏灯,他的光不肯定刺眼,但是肯定能够许久地照射着学生的人生之路。“捧着一颗心来,不拿半根草去。”他们宽容的订正学生的错误,却不愿宽恕自己的过失。他们能以满腔的热忱去点燃学生思想的火花,在学生的心目中,他们恒久年轻。他们以高尚的人格熏陶学生,塑造青少年美妙的心灵,立志把学生培育成“大写的人”。从他们身上,学生不仅学到了渊博的学识,更获得了终身受益的做人道理,熔铸了道德的丰碑。他无欲而刚,不怒而威,举止有道。学生因亲其师,而信其道。 我是一名小学老师,留守儿童就是我心中丝丝屡屡的牵挂,我愿用爱点亮一盏心灯,指引他们生
11、命的航程。 感谢大家! 关爱留守儿童阅历沟通材料篇三 各位领导、同志们: 大家好! 今日能参与这个会议倾听领导的训诲和先进单位的阅历介绍,我感到特别荣幸。虽然我们在关爱留守儿童工作中取得了一些成果,但距离领导的要求和先进单位的做法还相差很远,下面就我校关爱留守儿童的一些做法向大家做以下汇报: 太和六小地处沙河中路,县城边缘的城乡结合部,共有“留守儿童”256人(其中父母双方外出102人),占在校儿童26.05%。这些孩子远离父母,缺少家庭关爱,在心理、学习、生活等方面出现了较多的问题,严峻影响了他们的健康发展。针对这一现象,我们在县教化局、县妇联、县关工委的关切和支持下开展了一系列工作,加强了
12、对“留守学生”这一特别弱势群体的管理和教化,将“关爱留守学生,构建和谐校内”,作为学校德育工作的重头戏,启动了“留守学生关爱工程”取得了一点成果,受到学生家长和领导的好评。 为提高对“关爱农村留守儿童”的相识,确保工作的落实,学校成立了关爱“留守学生”工作领导小组,聘请了社区书记为关爱“留守学生”工作领导小组负责人,以学校、社区有关人员、辖区民警、家长代表为领导小组主要成员,广泛动员社会力气,建立起以学校为中心,学校、家庭、社会相结合的立体教化网络,让学生时时感受到爱就在身边、就在学习中、就在成长中。 每学期开学,学校都要实行措施,通过家访、问卷调查等方式,在社区、派出所的帮助下,对学生家长外
13、出打工状况进行摸底调查,协作县妇联、县关工委,对“留守学生”进行梳理分析,依据“留守儿童”的家庭和托付监护人的状况,分类建立“留守儿童”档案和家校联系卡。为进一步规范管理,学校指定专人负责档案及管理工作,并依据学生变动状况,刚好补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强学校与学生家长及其监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。 为充分发挥学校作为关爱留守儿童主阵地的作用,我们将“留守学生”的教化管理工作,纳入老师考核评估体系,制定了“关爱留守学生”责任制度,与学校的量化管理挂钩,将关爱留守学生工作落到实处。学校建立了老师和学生“一对一”帮扶制度,刚好驾驭留守学生状况,做好留守
14、学生成长记录。 制度规定每个班主任、任课老师都是帮扶老师,必需通过联系卡向留守学生及家长、托付监护人公布电话号码,以便相互刚好沟通;实行“四个一”制,即每学期对每个留守学生家访一次,每月与在外打工的家长至少电话联系一次;每月与留守学生至少谈心一次,重点帮扶一个父母均在外,托付监护人监护不到位,学习严峻滑坡或人格发展不健全、道德发展偏失的“留守学生”。要求老师要具体填好记录卡,制定个别教化管理方案,努力做留守学生生活的知情人、学习的引路人、品德的教化人、成长的爱护人。 制度还要求每个班级都发动学生与留守学生结成互助伙伴,很多学生自发的为互助伙伴捐钱捐物,有的在节假日或周末把互助伙伴带回家,共享家
15、庭的温馨,形成了和谐共进的班级新风尚。目前学校有记载的共有116人次的留守学生到过互助伙伴的家中,学生自发捐款、捐物价值639.6元。很多老师最初是被动地接受学校的任务,在与留守学生的交心中慢慢地融入了真情,一位老师动情地说“对留守孩子的关爱,其实收获更多的是老师,能得到这些孩子的信任和爱,是华蜜的。” 教化实践证明,内容丰富生动,形式敏捷多样的少先队活动是教化学生的有效途径之一,依据留守孩子的详细状况,学校策划活动方案,定期实行人文关爱活动,组织留守学生主动参加,通过详细活动使学生从心灵深处受到教化,从而内化为自觉行动。重点开展了以下活动: (1)给“留守学生”熬炼的机会:从培育留守学生劳动
16、观念入手,开展“给爸爸妈妈的一封信”、“我给爷爷(奶奶)做件事”的等活动,加强对他们进行如何自理家务、独立完成学业等问题的教化; (2)给“留守学生”爱的呵护。开展“手拉手,心连心”的“四个一”活动:要求非留守学生“交一个帮扶伙伴”、给帮扶伙伴“写一封信”、“赠一本书”、每月“互访一次”、“互学一门本事”,这一系列的活动拉近了“留守学生”和“非留守学生”的距离,消退了留守儿童的孤独感和失落感,让他们享受到了爱的阳光;“为留守儿童献爱心”、“送你一个微笑”、“同在蓝天下,共享一份爱”等主题队会用真情、温情感化“留守儿童”,让留守学生感受到了集体的暖和; (3)给“留守学生”自信的动力。开展“阳光
17、少年”争创活动,激励“留守学生”磨练意志,自强、独立、自尊。目前学校已表彰了“阳光少年”37名,成为留守学生的学习榜样。 (4)给“留守孩子”家的感觉。学校把少先队大队部进行细心布置,使这里成为“留守孩子”询问、沟通、求助等的富有生气的“家”;开展丰富多彩的关爱活动。如组织老师、学生为留守儿童过生日;帮“留守儿童”整理家务;建立“心灵信箱”,搭建师生沟通平台;开通免费“亲情热线”弥补亲子关系的缺失。今年中秋节那天,共有86位同学通过学校的亲情热线与远在他乡的父母通了电话,圆了他们的“团聚梦”。这些关爱活动,营造了深厚的“家”的氛围,让每个“留守儿童”真实感受关爱的阳光,真情的雨露,使他们也能同
18、大多数学生一样不觉“留守”,不再孤独,欢乐生活,健康成长。 学校利用春节、午收等务工人员返乡之际,通过致留守学生家长一封信等形式,与家长沟通。建议家长加强与留守子女的联系。刚好了解孩子的真实想法,协作学校的教化。同时利用家长学校对“留守学生”的托付监护人进行培训,学习儿童心理学和教化学学问,驾驭符合时代特征的隔代沟通、沟通的艺术,使家庭教化与学校教化形成合力,真正将共同关切“留守儿童”的成长落到了实处。 “用大爱擎起碧空蓝天,让花季共享阳光恩泽”这是我们六小全部老师对留守学生的心声,我们信任在县教化局、县妇联、县关工委等单位的领导下,关爱留守儿童工作肯定会如春风吹暖每个留守孩子的心,使他们在关
19、爱中华蜜欢乐地成长。 关爱留守儿童阅历沟通材料篇四 各位来宾、各位老师、同学们: 大家好! 今日,很兴奋来参与由县妇联、地税局组织的“牵手留守儿童、共庆快乐六一”关爱留守儿童主题实践活动。在此,我代表县委、县政府对关切我县留守儿童健康成长的领导及社会各界人士表示诚心的感谢!对在座的各位来宾和小学的全体师生表示节日的问候! 近年来,随着我县农业产业结构的调整和劳务产业的快速发展,有越来越多的农村劳动力外出务工增收,但由于多种缘由,孩子不能与父母一同外出,留在家乡的儿童的教化和管护问题始终牵动着每一位外出家长的心。目前,我县中小学生中现有留守儿童万人,占在校学生总数的以上,其中的留守儿童也在全县留
20、守儿童中占有相当大的比例。“十年树木、百年树人”,教化必需从娃娃抓起。可以说“留守儿童”问题不仅是离乡农夫家庭生活中的一个问题,更是一个现实的社会问题。这须要我们集中全社会的各方力气,共同关爱留守儿童,为留守儿童供应生活上的救助,精神上的关怀,学习上的帮助,为留守儿童的健康成长、学习撑起一片蓝天,使他们体会“社会大家庭”的暖和,在大家庭的共同关注下成为社会的有用之才。此次活动的开展,是县妇联、地税局重视儿童工作,关爱留守儿童的一大举措,对于我县关爱留守流淌儿童工作的深化开展将起到主动的推动作用。借此机会,我提四点希望: 一是希望各级政府能够常常性的开展“关爱留守儿童”活动,使留守儿童和外出务工
21、的家庭真实感受到党和政府的暖和。让“留守儿童”的父母在远方工作得放心,让“留守儿童”在家乡学习、生活得安心、舒心。 二是希望学校加强对留守儿童的管理,建立留守儿童档案,建全管理制度,制定活动安排,确定管理人员,明确工作责任,针对留守儿童的思想、生活和学习状况,组织留守儿童开展丰富多彩、寓教于乐的活动,并实行多种形式,向留守儿童家长和监护人宣扬先进的家庭教化理念,传播科学的家庭教化学问和方法,使他们能够更好地担当起教化和管护留守儿童的责任和义务。 三是希望学校老师成为“关爱留守儿童”楷模。在日常生活中,老师要对留守儿童赐予更多的关爱,关切他们的饮食起居和安危冷暖;在学习教化上,更要高度重视留守儿
22、童的思想道德建设,帮助他们树立正确的是非观、人生观、价值观。学校的每位老师要切实负起责任,做他们生活上的知情人、学习上的引路人、成长中的爱护人。 四是希望留守家中的同学们要能够理解父母,他们在外辛苦地工作,不仅为城市建设作出了贡献,同时也是为了你们有更好的学习和生活条件,希望同学们肯定要珍惜父母的辛勤劳动,珍惜现在良好的学习环境,好好学习,每天向上。同时也希望,同学们能树立“自尊、自重、自爱、独立、自强”的精神,英勇面对短暂的困难,克服困难,在困难中磨练自己、熬炼自己,争做“长辈的小帮手、文明礼貌的小标兵、主宰自己的小主子、家长省心的小强人”,努力把困难变成财宝,欢乐生活,强壮成长,把自己培育
23、成为建设家乡、服务人民的有用之才。 最终,祝同志们身体健康、家庭华蜜、万事如意!预祝各位同学六一节欢乐,学习进步!感谢大家! 关爱留守儿童阅历沟通材料篇五 各位领导、爱心人士、老师、同学们: 大家好! 明天就是元旦佳节了,又是崭新的一年。今日我们在这里实行“情暖寒冬,志愿同行”关爱留守儿童活动启动仪式,就是希望全部的孩子都能度过一个暖和的新年! 首先我代表团镇委全部的青年干部向大家表示祝愿,提前祝福大家节日欢乐、学习进步、身体健康;向为儿童们的健康成长辛勤付出的园丁们表示诚心的感谢,感谢你们无私的奉献;向社会各界关切和支持儿童成长的单位、企业、社会志愿者团体和爱心人士们致以最亲切的问候,感谢你
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- 2023 年关 留守 儿童 经验 交流 材料 十二
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