2023年初中政治教学总结与反思初中政治教育教学工作总结(13篇).docx

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1、2023年初中政治教学总结与反思初中政治教育教学工作总结(13篇) 工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。什么样的总结才是有效的呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 初中政治教学总结与反思 初中政治教化教学工作总结篇一 一贯来，我们始终认为我校是一间薄弱学校，不仅基础设施差，生源素养也差，但我们却能够和其他科组老师一道，亲密协作，不断努力，共同开创了二中连续四年来中考不败的历史。法宝何在呢？下面就此谈谈我校政治科在平常教学中的一些做

2、法及体会。 连续两年中考我校政治科取得如此辉煌的成果，是和各级领导的亲切关怀和热心指导分不开的。区教研室在韦武扬主任的带领下多次到我校进行教学工作视导，特殊是政治教研员伍福庆老师非常关切我校的政治科组的建设，常利用一切机会深化到我们的老师当中进行指导，为我们供应了很多先进的教学方法。此外，学校对我们的教学工作也非常关切和支持，校长杨伟明常说，只要是有利于教学上的事就大胆地去做，学校绝不会说“不”。尤其令我们感动的是，当我们取得成果的时候，学校绝不会遗忘我们，当我们失利的时候，学校也绝不会指责我们。记得在去年中考备考过程中，我们政治科连续几次模拟成果都远远低于其他兄弟学校，我们都很着急，压力也很

3、大，但是学校却没有半言指责我们的意思，甚至杨校长亲自下到科组来劝慰我们，帮我们找寻缘由，共同探讨路子。现在回想起来，学校那时的宽容与支持，的确给我们以无穷的力气。由是，几年来的教学实践，我们深深地感受到：领导的无限信任和支持是取得优异成果的力气和源泉。 在平常的.教学实践中，我们也和其他兄弟学校一样，非常重视教学科研工作，通过教学科研来提高我们的教学实力和教学质量。我们的遵循的原则是“学习洋思，搞活课堂，创新求变”，我们的做法是“三定一编”，依据大圩二中教学科研工作实施方案的有关要求，我们政治科组每学期都细心组织和开展了教研活动。1每期一开学，即组织科组人员探讨确定本期的一两个探讨课题。课题不

4、在多，而在精，要有针对性，有时代感，有创新意义。2依据课题确定中心人员，中心人员的任务是示范、带头。3确定教研活动的时间和地点，围绕中心人员的问题，绽开科组活动。同时，我们还要求科组人员依据本校学生的实际状况，充分搜集有关信息和利用学校资源库自编一套试题，抓好测试和分析，并把遇到的问题拿到科组活动上来共同探讨。几年来的实践，我们科组的老师都形成了这样的共识：集体的才智和团队协作精神的力气无穷大的。因此我们都情愿把自己的心得和体会拿到科组上来共同共享、共同促进、共同提高。 大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社会上的很多质疑，后来有段时间，很多学校都把政治当作“闲科”来对待，甚至有的政治老

5、师干脆“转行”了。但是我们却综合了各方面的信息，敏锐地感受到中考不考政治绝不是许久的事，于是我们从来没有放松过对政治科的教学，后来发展最终证明我们的推断是正确的。20xx年中考，我们事先从有关方面了解到，中考政治内容把历年来以三年级为主改为以二年级为主，于是我们立刻调整了复习安排。结果当年的中考，我们政治科的平均分、及格率拿了全区第一，优秀率拿全区的其次。孙子兵法云：“知己知彼，才能百战百胜”，几年来的中考备考，我们就非常注意信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地发挥了我们师生的效能，取得了中考的大成功。 。在平常教学中，好学生当然令老师宠爱，但后进生更须要我们老师去关切他们的情感与看法。有句话

6、说得好：没有教不会的学生，只有不会教的老师。在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活跃的非智力因素，引导他们转移到学习上来。 始终来，重学问传授，轻实力培育；重教材灌输，轻学法指导；重理论学问，轻实践环节；学生负担越来越重，课堂教学效率不高，是当前思想政治课教学普遍存在的问题。如何变更这一现状，是我们全体政治科组始终思索的问题。后来在新一轮课改春风的吹拂下，我们茅塞顿开，通过对比借鉴，确定从优化课堂教学入手，从改革教学方法上突破，从指导学生学习方法上下功夫。几年的教学实践，我们觉

7、得我们的课堂教学充溢了活力，学生的学问、实力、觉悟都得到了很大的提高，中考也取得了显著的成效。 详细说来，我们主要是从课堂教学的“读、议、讲、练”几方面入手。 1、“读”是在老师的指导下依据学习目标通读课文，以达到对本节课内容的初步的整体性的了解。做法和要求是：1展示导读目标，激发求知爱好、把学生引入读书情景； 2在阅读中进行动笔训练。如：做符号：在边读边思索的同时让学生画概念、观点、重点段、关键词。 初中政治教学总结与反思 初中政治教化教学工作总结篇二 我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭，12中政治教研组初中工作总结。本学期，全组老师主动根据实施素养教化的要求，转变教化观念，

8、坚持以德育为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。在学校领导的关切、支持下，取得不少成果，详细工作汇报如下： 一、教研组工作 1、加强政治老师队伍建设，提高政治思想素养和业务素养。 建设一支具有良好思想品德和业务素养的政治老师队伍，是提高我校政治教学工作质量的关键。首先组织全体老师仔细学习领悟新课程的新理念，并真正落实到我们的教化教学行为中去，加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。其次，重视业务学问的学习和业务技能的提高。仔细参与了区接着教化中学的活动和教研活动。仔细组织校教研活动，组内相互沟通阅历相互学习的活动。本学期

9、，邓艳萍老师代表本组在学校上公开课，获得好评，并被举荐到区一级进行竞赛，工作总结12中政治教研组初中工作总结。 2、发挥政治老师特长，主动参加学校德育工作。 本组老师主动担当班主任工作，干脆参加班级管理，更好地关切学生思想、学习和生活，做学生的知音。本组老师中，有4位班主任，是各科担当班主任工作比例最高的。本学期，他们精彩的班级管理工作，赢得师生的好评 3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。 (1)有明确的教学安排。 (2)定期集中备课。 (3)更新教法，提高课堂教学实效。 (4)作业细心设计并做到适量。 由于重视了教学过程的探讨，找到相宜的教化策略，学生的思想道德水平有肯定的提高。在本期的

10、会考、中考中，我校学生的政治成果较优，实现德育和学习成果双丰收。 4、推动教研组工作信息化建设，不断完善了教研组资源库 (1)、本学期我们充分运用现代教化手段的优势,充分发挥年轻老师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,不断完善我组的资源库.把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，使资源共享。 (2)、在加强学科资源库的完善工作中，努力使教案科学化、规范化、电子化。将现代教化技术，运用到课堂教学之中，加强了思想品德课教化的生动、形象性，以此激发了学生的学习爱好，为进一步提高教化质量打下坚实的基础。 5、主动开设活动课，探讨性课程，开

11、展丰富的课外活动，培育学生思索问题，探究问题的实力。 活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的朝气和活力，增加了学科的吸引力。本学期，我组进行了敏捷多样的活动课，对扩展学生政治视野，培育学生创新精神和实践实力起到很好的作用。本学期，我组协作学校德育处，开设了小论文辅导、问卷调查、观看开学第一课等活动，对扩展学生政治视野，培育学生创新精神和实践实力起到很好的作用。 二、今后工作的思索： 1、加强同区政治教研室的联系，活动中希望得到区里的指导。 2、虚心向兄弟学校学习，取长补短，共同进步。 3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。 4、改进教法，使其既体现新

12、课改理念，又让学生感爱好，简单接受，并能提高课堂教学效果。 5、开展敏捷多样的教研组活动，体现出12中学的特色。 初中政治教学总结与反思 初中政治教化教学工作总结篇三 特别有幸能在这里共享自己的政治教学做法和感受，自己也没有什么阅历，可以说是摸着石头过河，不断地进行各种尝试，有不妥之处请各位老师指责指正。 学生是学习的主体，老师教学的目的也是为了学生的发展，所以我先从学生的角度说一下几点： （一）清晰驾驭学情。 了解学情是教学的关键，初一年级将近有400名学生，对他们一一了解貌似不现实，但还是要尽量了解更多的学生。由于政治学科贴近学生生活的特点，我会充分利用课堂上的各种问题，借机会了解学生对待

13、学习和生活的看法、想法，以及面临的问题。课后找机会和有问题的同学谈心，以备有针对性的调整教学策略。 （二）对学生充溢爱。 爱学生是老师一切工作的基础和动身点。要做到让每一个学生感受到老师对自己的爱，而且这种爱是公允的，不以学习的好坏划分界限。 （三）对学生有亲和力。 赐予学生的是时时刻刻的微笑和无微不至的关切。无论自己的心情是怎样的，当见到学生和自己打招呼时，都要刚好的回应，让学生感受到老师对自己的重视和宠爱。 （四）在学习和生活上多帮助学生。 针对学生的详细状况，我会尽量为学生量身制作合适的学习方法，政治课不仅是为了让学生学习专业学问，更重要的是梳理正确的世界观、人生观和价值观，将来不危害社

14、会，能够健康欢乐的学习和生活。课后，我尽自己所能帮学生解决他们遇到的问题。 作为年轻老师，要不断的提高自己的专业学问和教学实力。我认为主要做到以下两点： （一）仔细学习课程标准，明确学问重点，兼顾热点问题。 由于自身教学阅历的不足和学生自学实力的欠缺，在讲授新课时须要对课程标准进行具体的解读，把握学问点，科学、简练的驾驭学习内容。除此之外，并搜集大量的习题材料，将课本学问和材料结合起来，从多角度分析问题、解决问题，培育学生分析问题、解决问题的实力和组织语言的实力。除此之外还要留出更多的时间让学生去复习改错，每一次大型考试后都要对错题进行反复细致的修改，达到查漏补缺、驾驭学问的目的。注意引导学生

15、关注国家的政策法规、培育学生的政治敏感度，为学生供应大量的时政材料（文字材料、视听材料等），开阔学生的视野，培育学生的思维实力。 （二）带着信任、激励、赏识走进课堂。 没有任何一个人是完备的，也没有任何一个人是完全不美的。那么作为老师的应当对学生做些什么呢？首先应应当是要求自己记住每一个学生的名字，让学生有存在感、感觉到自己是被重视的。其次，要擅长发觉学生的优点，让激励充溢课堂，当然有些学生的表现差强人意，面对这样的学生，要单独对其进行指责教化，但凡是课堂上取得一点进步，要对他们进行表扬，这样最大限度的激发学生的学习热忱，让学生乐学、享学。 以上是我在政治教学方面的体会，相识肤浅，希望与各位老

16、师一起沟通学习，感谢大家！ 初中政治教学总结与反思 初中政治教化教学工作总结篇四 高平四中初中思想品德教学工作总结本学期，老师们自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持 不懈的精神从事教学工作，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开 展， 圆满地完成了教学任务。 仔细制定安排， 注意探讨中学教学理论， 仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并 能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教 学的业务水平。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌 握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱， 多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。通过

17、现实生活 中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自 己的观念，树立崇高远大的志向。 学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重 要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻 影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说 “备课备不好，倒不 如不上课，否则就是白费心机。 ”因此，老师们都花费大量的时间在 备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦， 但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序 刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都

18、做到“有备 而来” ，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生 留意力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总结。 。学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动 手动脑的实力。 为提高每节课的效果，教学质量，老师们除注意探讨教材，把握 好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、 录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的积 极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他 们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有 关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

19、在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的 学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导， 并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进 生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要 性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 为此，在教学工作中留意实力的培育，把传 授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想 情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素 质都得到有较的发展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我们今后工作带来更大的 动力。不

20、过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦 乐相伴，我们将一如既往地勤勉，务实地工作，将本着“勤学、善思、 实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我们时刻从现实身心 健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多 次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教 育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典 范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观 念，树立崇高远大的志向。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高教学水平，还 要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切

21、问题都会迎刃而解，我 们也信任有耕耘总会有收获。 初中政治教学总结与反思 初中政治教化教学工作总结篇五 在上学期我担当九年级3个班的政治课的教学工作。在教学中,从各方面严格要求自己,结合学校的实际条件和学生的实际状况,扎实工作,使教学工作有安排,有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。 仔细备课,依据教材内容及学生的实际,设计课型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好总结,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。因为,初三面临的是学生参与中考,所以,除了钻研教材以外,还注意做好中考探讨。在

22、学期之初仔细对三年来的中考试题进行了细致的梳理,把握教学和考试的重点,热点。增加了教学的针对性和实效性。 多年的教学阅历,无一不能说明加强中考探讨的重要性。也有利地说明白把握中考信息的重要性。因此,在教学和中考复习中,我不断总结三年来的中考题,仔细探讨20xx年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获得中考信息,加强对学生的中考模拟训练,使学生驾驭答题的方法和技巧,解题的敏捷性。由于今年的中考要点是依据课程标准制定的,也就是说,不管你运用的是哪个版本的教材,都适用。通过细致揣摩,我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。因为我省运用的版

23、本有人教版和北师大版,内容和课程设置都是不尽相同的。所以,在整个中考复习的过程中,我都把中考考试标准作为课本,融合了两种版本的内容。我认为这是最为胜利的一点。 学习洋思教学模式,根据先学后教,当堂训练的教学灵魂,结合学校实际,主要抓好以下几方面: (1)每节课必需让学生目标明确详细。因而在每节课前依据学生的状况和教学内容细致确定目标,在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。 (2)以学生自学探讨、沟通为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题,假如还不能解决问题,开展小组探讨沟通,互帮互学。老师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。 (3)当堂测评,刚好进行教学反馈。 (4)每周确定周目标

24、,每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是周周清。在对周周清中对学生实行分层要求,兼顾到学生的巩固和学有所得。 使教学成为师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获。 九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现,能为上级学校培育多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在教学中以目标调控狠抓优生的培育。加强对优生的挖掘、培育和辅导。力争把想学习,有肯定基础的学生都能培育升入中学,在师生的共同努力下,中考取得了前所未有的好成果 当然,在一年来的教学中,还存在很多的不足,特殊是学习洋思教学模式中,

25、也感觉到其对教学和学生的促进将是非常大的,但在操作和教学技巧等方面还存在许多问题。这些都有待于在以后的教学过程中,进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点,克服不足,总结阅历,促进教学工作更上层楼。 初中政治教学总结与反思 初中政治教化教学工作总结篇六 县教化局xx年工作总结会刚开完，20xx年元旦就到了，校长传达了县教化工作总结会议精神。我们学校被评为县教化工作先进单位。 其中中考一块成果较为突出。 我所任的初三政治，年年参与中考，满分为30。 xx年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最终参与中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分(30分)，另四名学生一名29.5分，

26、其他三名均29分(陈昭、张利等学生)。 县教化部门每年年底都要按中考升学率、学科成果，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次(县城外乡镇30所中学在一起排名)。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名(学科总分除以学生在籍数)，学校几十元不等嘉奖了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名其次。学校又给了我几十元的嘉奖(嘉奖前五名，我是唯一受奖者)。学校小，财政惊慌，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老老师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重

27、要。我多年来的中考政治成果在全县始终名列前茅，有付出就会有回报。老老师无心于年轻老师争持(先、优、模几乎与我们无缘)，只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。 除了“教书”，我没有遗忘“育人”。教化学生“怎样做人”始终是我最为关注和探讨的“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教化教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教化学生努力学习，但假如我们尽力了，的确有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农夫，在农村这个广袤天地里，从事种、养职业;我们可以驾驭一门

28、技术进入工厂做工;我们也可以在商场上大显身手，创建财宝“不求每人人胜利，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充溢机遇和挑战，令人激昂。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗? 我说，也未偿不行。我就把这方面的体验和经验简洁介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。(今年xx年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元)当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也须要不断学习和探究。 创业教化让学生往往跃跃欲试，心怀向往，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展

29、有价值吧。创业教化须要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印(别人杂志上的好文章)、剪报纸这方面下的功夫不比仅仅传授学问所用的时间和精力少。 我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。 新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教化教学工作中的精品! 初中政治教学总结与反思 初中政治教化教学工作总结篇七 在当前深化教化改革全面推动素养教化的新形势下，思想政治课教学面临严峻的挑战。在教学实践中，我们常常听到有的政治老师发出这样的感叹：“这个问题，我讲了好几遍，学生还是理解不透。”究其缘由，这与老师的“讲”大有关系。假如老师的面孔冷冰冰无情；教学内容干巴巴

30、无味；教学方式孤寂单无趣；理论脱离实际无信，那么导致学生昏沉沉没劲，也就不以为怪了。 怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来？怎样使学生在生动活泼的氛围中驾驭学问、提高实力？怎样激发学生乐学、好学、善学、巧学的主动心态？为完成这一任务，我们冯家初中全体政治老师做了大量的细致的工作。其中课堂教学是最重要的一环，总结政治课教学过程中的成败阅历，主要有以下几个方面的工作： 首先，备好课。备课，不仅备教材、备学问，也要备教法、备学生。备学问，就要自己对所教学科有整体的相识，了解自己所教学科一学期内的全部内容及重点和难点、各部分之间的联系。备学生，就要了解学生的整体状况，了解其对已学学问的驾驭程度和学习状况

31、。之后，在明确一学期要完成的教学内容和了解学生实际的基础上，细心设计教学程序，写出有质量的、适用的教案。这是上好每一课的第一步，也是基础的一步。 其次，组织好课堂教学，这是上好一堂课的中心环节，是关键，关系到教学效果的好与坏。因为课堂是学生获得学问的重要途径。如何提高课堂教学效果是提高教学质量、完成教学任务的关键，而要组织好课堂教学，我认为要留意做好以下几点： 一是留意教学语言的艺术化。政治课与现实联系比较亲密，所以很简单用简洁的语言说明教学内容，但要留意理论与实际的连接。比如讲“公民的合法权益受到非法侵害时怎么办”这个问题时举一个例子“假如你的自行车被人偷了，你还知道是谁偷的，你怎么办？”学

32、生会有不同的答案，让其说出理由后归纳：怎么做是合法的，怎么做是不合法的。问题自然就明白了。 二是留意提高学生的学习爱好。在课堂上常常采纳“虚拟剧场情境表演激爱好”、“直播现场实话实说导结论”、“模拟法庭活用学问促思维”、“学生论坛各抒己见增自信”等形式，引发学生的亲切感与簇新感，调动学生大脑皮层的优势兴奋中心，使之在轻松开心的心境下保持旺盛的学习热忱。还是上述的例子，先假设学生自己是当事人，请学生说出自己的实际想法，然后结合所学的法律学问分析其做法的可行性，学生的爱好自然会提高，都会参加问题的探讨中，课堂气氛活跃，教学效果自然会好。这样的政治课使学生由被动学习向主动参加，事例来自生活，其可信度

33、大大增加，易于被学生接受。 三是充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。一堂好课不仅是老师讲的好，还应当是学生学的好。所以老师应极力发挥自己的主导作用，让全部的问题和提问都围绕自己所要完成的教学内容绽开，还要让绽开后的探讨不跑题、最终自然结束，归纳到课堂教学内容上；同时，想方设法地调动学生的主观能动性，抓住学生的心理特点，激发学生的求知欲，使课堂轻松好玩，真正做到寓教于乐。 再次，做好课堂小结。有了好的开头，还要有一个好的结尾，避开虎头蛇尾，才是一堂较完整的好课。这不仅是课堂教学过程中必不行少的一环，而且在学生驾驭学问的过程中也是重要的一步。千言万语，终要有一语道破中心的一句，既是一个简洁的巩

34、固过程，也是培育学生实力的一个关键。每一节课将要结束时，简短的小结可让学生进一步明确一堂课的中心内容是什么。所以，小结的语言要简短，内容概括全面，重点要突出，化解难点。也可让学生归纳后，老师再补充完整。 总之，要上好一堂课，每个教学环节都必需仔细去做，要敏捷运用多种教学方法。要目标明确，打算充分，注意过程，重视结果。 以上是我们初中政治组老师在教学方面的不成熟阅历，如有不当之处，请领导和老师们多提珍贵看法。 初中政治教学总结与反思 初中政治教化教学工作总结篇八 我忠诚党的教化事业，仔细贯彻执行党的教化方针，听从组织安排，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，主动参与各种培训、学习，

35、努力提高自己的学问水平和业务实力，理论联系实际，解决生物教学上的问题，努力探究教学的新路子,努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民老师！ 我很注意教学，尝试新的教学模式、探究新的教学方法和钻研新的教学热点。我常常向各位老师求取教化真经，以便使得自己能够不断前进、不断提高。同时。我还相识到：教研工作始终建立在结合学校对教研工作的各项支配和教学实际状况基础上，以仔细务实、优质高效、广泛参加、共同提高为原则，才能提高自己的教学基本素养、科研意识和业务水平。 基于这样的理念，在日常教化教学工作中，与全体老师精诚合作，全面完成了学校的各项工作，得到了全体学生、

36、老师、领导的一样认可，取得了良好的社会效益。下面我简要的把自己的教化教学工作总结如下： 一贯酷爱教化事业，遵纪遵守法律、诚恳守信，具有健康向上的主动心态，乐于奉献，关切酷爱学生，教书育人是我的.人生的全部，教化教学是我终身的事业。 我毕业于河北农技师范学院，能够制作课件进行现代化教学工作，能够自觉的利用网络等进行各种相关的学习与科研工作，利用学生的各自特点进行学习的诊断与指导，能够自觉的指导与培育学生的创新活动，能够依据学生的实际须要开发学习内容、作业适量，自觉的刚好批改课堂内外的作业，所教学科的学生成果优秀，达到或高于学校的平均水平。 自觉的进行终身学习，自觉的自主学习与提高，通过网络、专业

37、报刊等学习各种先进的教化教学理论，有勤于思索的习惯，主动参与学校的各种学习活动。自觉的与时俱进，刚好转变观念，建立新的课程观念，形成了良性互动的课堂教化氛围，敬重学生人格与差异，关注学生的全面健康成长，能够进行自我反思与沟通。 仔细探讨新教材，精确把握教学目标，能够利用各种学习资源进行设计教学预案，能够依据教化教学须要科学合理的运用现代教化技术手段，自觉的为学生供应自主探究、独立思索、合作沟通的空间，学生学习爱好得到了充分的调动，促进了学生的大发展，学生主动学习主动参加学习活动的习惯已经养成，取得了良好的教学效果。 总之，在学校领导的关切、指导之下，在全体老师的帮助、协作之下，在我自己的努力、

38、开拓进取之下，我认为取得了很好的教化教学效益。当然，还应当看到存在的不足。为了更好的完成教化教学工作，还应当接着更新观念，接着大胆的进行教化教学的创新活动，这是全面做好教化教学工作的有利保证。 初中政治教学总结与反思 初中政治教化教学工作总结篇九 这学期，本人在教化教学工作中始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬

39、重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点

40、，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭 作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教

41、学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关

42、切，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 初中政治教学总结与反思 初中政治教化教学工作总结篇

43、十 初中政治教学工作总结王进存 不知不觉中,已是 23 年过去。在过去的 23 年中，我勉力耕耘、不断进取， 以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有 安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 作为科任老师， 能仔细制定安排， 注意探讨中学教学理论， 仔细备课和教学， 主动参与科组活动和备课组活动， 上好公开课和平衡课， 并能常常听各老师的课， 从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的 精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政 治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生

44、活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教 育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据学生的个 性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习 看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳 绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去 发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 学 生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又 要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位 前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心

45、机。”我明白到备课 的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教 法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设 计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体 的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的 打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总 结。 一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的 主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一 举一动都会干脆影响课堂教学

46、。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心， 这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看 全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受 到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚， 因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我 的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不 到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利 方法解决当中困难。 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得容 易，学得轻松，觉得开心，留意精神，

47、培育学生多动口动手动脑的实力。 为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难 点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育 学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量， 按时完成教学任务。 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过 程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方 法，做到有的放矢。 在课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满意不同层次的学生的需求， 同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅 导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发爱好。 这样，