2023年医学生的社会实践报告医学生的社会实践报告字(八篇).docx
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1、2023年医学生的社会实践报告医学生的社会实践报告字(八篇) 报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作状况、做法、阅历以及问题的报告,报告的格式和要求是什么样的呢?下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写,我们一起来了解一下吧。 医学生的社会实践报告 医学生的社会实践报告字篇一 针灸推拿(康复治疗)。 xx级。 xx级xx班。 xx。 大辛庄乡庙西村张永辉卫生所。 20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日。 大二即将结束,暑期实习接踵而至,让我充分相识到社会实践的重要性。短短的几天社会实践或许并不能代表什么,或许不能变更什么,但我所看重的是能从这短短的几天收获什么,我所要学习的就是
2、一种仔细的看法,待人接物的方式,这次的社会实践对我意义非凡。 在现今社会,聘请会上的大字板都总写着“有阅历者优先”,可是还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的阅历,熬炼和提高自己的实力,以便在以后毕业后能真正的走向社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会,但我总觉得校内里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是高校高校,学生还终归保持着学生身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系困难,但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校实行的聘请会上所反映出来的其中一个问题是,
3、学生的实际操作实力与在校的理论学习有肯定的差距。 在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,理论学习的许多,而且是多方面的,几乎是四平八稳的,而实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是简洁的问题,只要套公式就能完成一项任务,有时候你会埋怨,实际操作这么简洁,但为什么书本上的学问让人学的那么吃力呢?或许老师是正确的,虽然高校不像在社会,但是终于是社会的一部分。我们有了在课堂上对学问的仔细消化,有平常作业的补充,我们比别人具有了更高的起点,有了更多学问去应付各种工作上的问题。也深刻的让我体会到了一个乡村医生所担当的责任。 虽然在实践中我只是
4、负责比较简洁的部分,比如量体温,血压等,但能把自己在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论占主体,而我对学问也能驾驭,本以为到了临床上能够应付得来,但是在实际操作中并没有想象的那么简单,平常在学校数字错了改一改就可以交上去,但是在实际临床中,错了可不是这么简洁的问题。一旦犯错,可不是追究你的责任,订正你的错误这么简洁,你的一个小小的失误,或许就是导致病人病情恶化甚至是威逼病人珍贵的生命的缘由。因此,严谨负责任的看法是我们不行或缺的一门重要的素养。 下面我将从乡村医生的重要性、技术、思想和个人方面阐述我的心得体会。 久目前而言,乡村卫生事业虽然有很大
5、的发展,但是总的来说,依旧存在着较多的问题。比如设备的缺乏,医护缺乏等。因此,一个优秀的医生在乡村的作用更显的至关重要。由于乡村卫生所多为个人全部,限于资金短缺,医生还多兼职护士,打针输液等事都须要亲力亲为。因此,我认为,一个好的医生,不论是在哪工作,都应当尽量完善自己的医护技能,懂得一些基本的护理学问。 技术方面。在几天的视察中,对于医护方面的常识我了解了不少。驾驭了测量血压的要领;输液换液的基本要领;抽血的要领;病历的写法等。下面简述血压测量方法:患者坐位或者卧位,血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部,松紧以塞进一指为宜,听诊器应放在肱动脉处,缓慢充气。放气后出现第一音时
6、为收缩压(高压),接着放气至声音消逝(或变调)时为舒张压(低压)。其他要领会。 医学生的社会实践报告 医学生的社会实践报告字篇二 短短两天的是社会实践志愿平谷行很快就结束了,但留在心中的印记却恒久不会泯灭。还记得前期打算的辛苦和仓促,还记得临行前的兴奋与期盼,还记得蒙蒙细雨中有条不紊开展活动,还记得乡亲们那一张张纯朴的笑脸,还记得基层医疗的严峻面貌不容乐观,还记得自己们身负重任,将来还有很长的路要走。 亲身走进农村,自己才深切地感受到那种缺医少药是什么样的尴尬现状,自己的眼前是这样一幅真实的画面:村里只有两个赤脚医生,卫生所在5里地外,许多村民平常有了小病就随意开点儿药来吃,管用就吃,不管用就
7、扛过来甚至不理了,现有的医疗保险制度也就是新型农村合作医疗制度参与的人数少,报销的比率低,手续麻烦,和一个大娘闲聊,她每月只有200元维持生活还要给小孩子买零食,还有一些中老年人甚至是第一次测量血压,据自己们测量的结果看血压偏高的人占总测量人数的一半左右,只有极少数人坚持吃药,用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降压药,多数人即使知道自己血压高也根本不吃药。有些家里还在烧着土灶,用着柴火,这真的是在中国的首都北京市吗?自己怀疑了。城区里的老人有着优厚的退休金,有着完善的医疗保险,有着小康的生活条件。这个差距,这个距离,那么,外省市呢?外省市的郊区农村呢?占中国人口70%以上的农夫,原委在怎么样的医
8、疗条件、生活条件下生活着! 说过自己所眼见的状况,下面说说自己所亲身经验的。这两天的社会实践是在平谷金海湖镇小东沟村村大队进行的,这个村子的东南方向就是天津的蓟县,村子里没有服务业,自己们住在邻近的靠山集村,靠山集村有一条约四五百米长的主要街道,有两家饭馆,两家旅馆,自己男*分别住在这两家,条件基本完善,有电视和电扇,床单被罩略带污渍,由于是太阳能供热水,自己们去的那天赶上下雨,没有热水,厕所一个,男女共用,锁门为界。走出校门,走进农村,自己才发觉,能在家里洗个舒适的热水澡是多么的华蜜。 自己认为,目前农村医疗严峻的局势更多的是政策和制度的问题,还有待进一步的改进和发展。大力发展中医是自己认为
9、解决现有农村医疗困难现象的好方法,以目前农夫的文化素养和认知水平,弘扬中医以解决农村医药紧缺的现状,有以下好处: 1、草药采集就地取材,价格便宜 2、望闻问切无需繁琐的试验室检查指标协助诊断 3、深化民间,深得民心 但也面临以下问题: 1、中医治疗周期较长,无法快速达到解除病痛的效果,农夫更情愿选择疗效快的西药来解决病痛。 2、人才紧缺,农村生活条件艰苦,待遇较低,真正来到农村一干就是几十年的人寥寥无几。 3、中西医属不同系统,发展趋势尚无定论,发展中医条件不足。 作为一名医学生,了解了目前的医疗现状后,有益于站在更高的角度上安排自己的人生。实践自己的人生志向。信任不远的将来,在自己们的努力下
10、,农夫的生活条件,医疗条件会慢慢提高并达到较好的水平。 今日参加社会实践,明日实践和谐社会。 医学生的社会实践报告 医学生的社会实践报告字篇三 7月5日上午,我们探望了xx老师。打电话联系时,听得x老师声音浑厚,中气十足,我们根据约定时间到达时,他已经在小区门口迎接我们了。天气不错,我们便到玉渊潭公园找个树荫坐下来,起先了我们的访谈。x老师开朗健谈又朴实和善,此次访谈我们受益良多。 一、学医、从医经验 xx老师1948年诞生于北京的中医世家,从小看着爷爷行医长大,听着爷爷与北京的老中医一起沟通。5岁左右时就背诵汤头歌、药性赋,8岁左右学医学三字经,12岁左右就敢为伙伴们扎针灸,伙伴们也情愿,并
11、且治得很好。 1969年知青上山下乡,x老师被分到云南。他待人热心,常常用自己学过的针灸、推拿等方法为四周的人治病,结果因为疗效好,旁边的人就都来找他治病。由于病人众多,病因许多,有些病自己也没有见过,他就翻看从北京带来的医书,一边分析医理,一边临床实践,医术大进,还自创了小儿推拿治疗小儿夜啼症、凉爽油涂抹肚脐治疗腹痛腹泻等方法。 xx年成为马来西亚某慈善基金会医药顾问,在马来西亚为当地人民治愈地中海贫血症,癌症,癫痫,非胰岛素依靠型糖尿病。 x老师本职工作乃是测绘工程师,目前在地铁九号线做监理工作。中医是业余爱好,同时也是继承祖父事业。目前,x老师每周在北京学知园的“长祯国术馆”坐诊并做中医
12、讲座。 二、部分案例 (1)美尼尔氏综合症。x老师在马来西亚时,遇到某官员得了“美尼尔氏综合症”。这是一种疑难症,主要症状是眩晕,感到四周物品摇摆,甚至倒置,甚者觉得天旋地转。一般认为这是耳中庭积水影响到平衡骨造成的。这位官员去了四个国家都没有治好,结果,x老师用中医“振阳利水”原理,采纳按摩手法,很轻松就治愈了。 (2)地中海贫血症。该病为西医三大血液病之一(另两个是:白血病和再障贫血),在当地许多,据说在中国南方各省也有不少。此病是遗传性疾病,是所谓的“不治之症”。西医称,只有换骨髓一法,但是由于费用高,并且配型不简单,故很少有人得到治疗,病重时只能定期补血以维持生命。而x老师却运用中医思
13、维方法,认为是其母亲怀孕时中暑,母子同病,生小孩后母亲的病好了,而小孩的病深化骨髓。于是他用中医治疗“骨痨”的秦九鳖甲汤加减改变,胜利治愈两例地中海贫血症患者。 (3)治愈“非典”。xx年,非典肆虐,他的一位挚友在人民医院感染了“非典”。他到挚友家帮忙治疗,开了两副药,其中用了两斤石膏,结果病人痊愈,也没有后遗症,一切正常。而当时许多用西医治疗的病人,虽然在激素作用下保住了生命,但却留下了严峻的后遗症股骨头坏死,下半身骨头像玻璃一样的脆弱,许多人落得终身残废。 三、从医特点 我们问老师擅长治疗哪些疾病,x老师说,中医不能够分科,好的中医应当什么病都能治。他说,当年在农村当知青,病人来了你必需治
14、,不能眼看着病人受苦啊!没见过的病就临时翻书、探讨、探究。中医的理论已经相当完备,全部疾病,中医经典中都有治疗之法。找到病因病机,治疗也不是难事。 x老师治病的特点是活学活用。在传统中医的基础上,发挥个人的理解和特长,擅长治疗各种疑难杂症。他治愈的许多病人,都是医院治不好,没有别的方法而找到他的。 他说疑难病症,一般在他这里,只要几副药,或者几次到几十次针灸就好了,急病就要几分钟见效。而且中医治疗不仅见效快,而且花费低,他说,他敢和西医打擂台,用中医治疗,效果比西医好,而且一般花费不超过西医的1%。不管什么病,总花费不会超过3000元。那些得了白血病什么的,花个几十万还治不好,这根本不必要。
15、四、对中医和学中医的看法 x老师给我们讲了中医几千年发展的历史,他说,中医的“源流”,“源”为民间医生、阅历技术,“流”为内经及各家理论。中医首先是一门技术,治病救人的技术,它依靠于实践阅历。技术与科学是不同的,技术知其然而不必知其所以然。阅历的积累、技术的须要,便带动理论总结、文化的产生,黄帝内经便是夏商周几千年医疗阅历的总结。 学中医,和学中国其他传统文化一样,往往要求“熟记”加“活用”。例如,先熟读甚至背诵医学三字经、汤头歌诀乃至黄帝内经、伤寒论等经典,记住常见药性、常见病的治法。一起先可能不懂,但是在实践中一点点得到验证后,对这些经典的理解会越来越深,达到肯定程度后便可活学活用。x老师
16、自己独创创建的许多独特而简捷的治病方法,都是经典活用的结果。学中医必需重视技术,先学技术,然后体会、感悟其中的道理,这样医术、医理通晓了便可活学活用。 医学生的社会实践报告 医学生的社会实践报告字篇四 应学校团委的号召,自己于20xx年7月26日至8月15日在家乡参与了为期二十天的社会实践活动,实践形式为跟师学习,在四川省仁寿县清水镇安排生育服务站见习。 自己的老师是计生站的站长,立刻就要退休了,有着丰富的临床阅历,中西医皆懂。在他的建议下,自己先用大约一周的时间对药物进行了解,主要是对中药的相识。自己先是相识药房里每一味中药的外貌,再是口尝大部分药物,对其药性药味进行肯定的了解。在相识药物的
17、过程中总结出了如下几个问题。 第一,由于多数药物都是炮制过的,大多都是切片,很少有整个植被都做药用的,所以许多药物在切片上很相像。比如生地和玄参,但是在药味上却有不同,两者都是甘苦之品,玄参苦味更重,略有咸味,而生地则是甘味更重。再比如荆芥与薄荷、前胡与柴胡等等。 其次,实际尝出来的结果同中药书上介绍的药性药味存在着差异。咸味便不简单尝出来,比如青黛、玄参等。而藿香切片后的气味没有它生长在土地里的气味剧烈了。 第三,由于地方差异,在xx学的中药理论回来跟xx的实地药材相比较,略有不同。在实习的药房里甚至有些药材中药课时都没有提及到。比如川明参、蚕沙、甘松、金精、银精等。丁香有公母之分,槟榔亦有
18、马槟榔、花槟榔之别。有些书上讲到的药物,在药房里也没有见到。终归中药的种类成千上万,还有地区差异。 第四,老师开方时常会用一些药物的别称。比如前仁是指车前子;茯毛是指大腹皮,即槟榔的外壳等等。因地因人制宜。 在相识中药之余,自己还对西药进行了初步的了解。由于西药药理是在大三上学期才起先学习,这次了解只是为了在脑海里有个基本的印象,不做更高要求。 随后的十多天便是在老师身旁看老师给病人诊疗了,这才是实习的重点。因为是在计生站,所以来看病的妇科儿科居多,当然外感之类的病人也到此处。因为老师在当地名声很不错,来看病的人总是许多,老师几乎没有单独给自己讲解的时间。所以自己只有自己记录整理消化,将望闻问
19、切的结果记在笔记本上,再看老师开的处方,不管开的是中药还是西药都记录下来,利用晚上在家的时间整理消化。当然,重点在中药方子上,西药只做了解。在此也将自己的看法归纳为以下几点。 第一,第一次临床见习,不知道哪些是好的哪些是劣的,只能将许多东西短暂寄存于心,不敢先给它下个错误的定义,等到以后有答案了,是好的那它就成了阅历,是坏的那它也是个教训。就比如老师的方子,自己看到的几乎全部的方子里都有地榆,中药书上说地榆具有凉血止血,解毒敛疮的功效,主治下焦血热出血,被称为水火烫伤的要药。为什么每个方中都有少许地榆呢?后来老师跟自己说,他用地榆作佐制药,因为用了很多苦寒之品,患者服后简单坏肚子,地榆具有收敛
20、的作用,用少许在方中防止苦寒太过。第一次听到这样的用法,不能说这不是收获啊!每位医生在遣方用药的时候都有自己的一套方法,自己的这位老师还有很多独特的地方,在这儿就不一一举例了。第一次体会到临床与理论的不同之处,相比之下临床还更有*力,不那么死板,便显得更加可爱了。只是这又在自己的学习路程上多加了一道关卡,要敏捷运用、妥当治疗还真得下苦功夫啊! 其次,是关于病人的思索。在见习的这段时间里自己看到了许多不同的病人,老人、小孩、男人、女人、孕妇、甚至还有襁褓中的婴儿。他们中有略微有钱的老板,还有中等水平的农夫,甚至还有穷到衣衫褴褛无人抚养的孤寡老人。每个人对待疾病的看法各不相同,总的来说,人们对疾病
21、预防这一层面相识加深了,对自己的健康的关切程度也提高了,这是自己们社会的进步。但是还有好大一部分人群,过着食不果腹的日子,生病了也拖着,不到万不得已不来求医的。因为自己在乡镇上见习,这样的患者应当比城镇里的多见。虽然现在有医保了,但是那样的保障却的确还没有到达每一个公民的手中,尤其是那些看不起病的贫苦人民。这就不光是作为医生该思索的了。 第三,是以一个“西医文盲”的角度谈的一些有关西药的见解。在见习期间,许多患者都是因为感冒来就诊的。老师的第一句话好像恒久都是“能吃青霉素吗?”假如能吃,药单的第一个药便是阿莫西林。自己知道自己是个初学者,不应当对一些事情或者事物产生偏见,但是为何自己总是越看那
22、个“阿莫西林”就越觉得厌烦呢?一般人都知道阿莫西林是消炎药,是抗生素类药物,常用或者用量较大都会有许多副作用。但是你听西医怎么说“不先把炎症消下去,病又怎么好呢?”自己并不是厌烦西医,该消炎的时候当然是你的阿莫西林来得快,但是心里总是有些疑问,是否能够既治好病又不要留下太多副作用的自然疗法呢?就像自己们对待大自然一样,是否治病也该整一“可持续发展”出来呢?这些疑问就让它留在心里吧,自己想老师也不肯定会解答。 第四,是浅谈对于医生治病的问题。一次跟一位退休的老伯谈及到了这个问题,以往那样神圣憧憬的医生这个职业的光环突然暗淡了很多,有对社会的无可奈何,更多的是对自己的无可奈何。老伯说,比如有两类医
23、生,一类只是治标,短暂的疗效很好,抗生素药品几乎是来者必用,也不考虑患者以后的事情。一类医生是标本兼治的,但是治标的效果却是要慢一些,就像中医平调人的阴阳。可是往往患者多的却是前者,口碑好的也是前者。心里想想,有些辛酸。又想到自己以后,会不会也转变成前者了呢?因为生活的压力。好胆怯,胆怯变成那样,胆怯自己的意志还没有磨炼得足够坚决,一旦被推动了社会这个大染缸,便变得不知所措起来。 都说做医生辛苦,自己想辛苦的并非是学习那些医学学问,只要是自己真心酷爱的,学起来应当是种乐趣。真正辛苦的是他内心医德的磨练。 曾经幻想的医生在这个现实生活中好像变得不复存在了,曾经以为的那些医术很好的老中医们的光辉形
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