小学语文教师个人发展三年规划新.docx

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1、小学语文教师个人发展三年规划新小学语文老师个人发展三年规划新 本文关键词：语文老师，规划，小学，发展小学语文老师个人发展三年规划新 本文简介：小学语文老师个人发展三年规划世纪路小学李培果自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干老师。在成长的过程中，我得到过不少的机会，从中熬炼了自己，也错过了一些机会，经验过失败的辛酸。我深知，学习无止境，虽已成为老师，但在教学生怎样学的过程中，不能遗忘自己仍须要学习，在阅历不足的状况下，小学语文老师个人发展三年规划新 本文内容：小学语文老师个人发展三年规划世纪路小学李培果自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干老师。在成长的

2、过程中，我得到过不少的机会，从中熬炼了自己，也错过了一些机会，经验过失败的辛酸。我深知，学习无止境，虽已成为老师，但在教学生怎样学的过程中，不能遗忘自己仍须要学习，在阅历不足的状况下，就要通过不断的学习充溢自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作实力和水平。一、现状分析：从毕业至今，已有14年，走上小学语文课堂的讲台已经5年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。我反思了一下这几年的工作，发觉许多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格老师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。二、自我分析：本人毕业石家庄一所师范院校，于2004年2月踏上教化教学岗位，至今有14

3、年，近五年来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作。自我感觉功底较浅，平常练笔很少，我更是相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。1、教学方面：（1）酷爱教化。从事小学教化教学工作14年，具有剧烈的事业心和责任心，甘当人梯；对教化事业挚爱，无怨无悔。我能酷爱教化事业,工作仔细踏实负责。具有良好的团队合作精神，一心一意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，酷爱学生，酷爱教化事业。（2）为人师表。职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。擅长用良好的师德去影响教化学生，对同事坦诚热忱，对学生真诚爱惜。2.个人不足剖析（

4、1）没有形成显明的个人教学风格。在课堂教学方面，虽然驾驭了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。个人教学风格不明显，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学实力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身特长，找寻语文教学中的创新。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。（2）缺少广博的理论学问。由于受个人学问水平限制，在教学中有实践，有思索，但总缺少必要的理论支撑，教化科研缺少深度。对于教科研方面缺乏探讨、探讨的主动性，教科研实力不是很好。专业理论学问的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学实力也有待加强。三发展目标（

5、1）总体目标1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。2.坚持每周1-2小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，并结合实践有成效。（2）预期目标：1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；2、渐渐完善并有所创新，课堂教学形成肯定的独特风格。（

6、3）详细目标：1.接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。2.继承优良的教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3.阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作四、个人三年发展规划：1、第一年度目标（2022年12月）（1）熟识小学语文教材，根据要求安排来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。学生能与老师关系融洽。（2）主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结；

7、积累阅历，拓宽自己的教学思路。（3）多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事实力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己限制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。2.其次年度目标（2022年12月）（1）巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格，确保教化教学质量稳步地向前发展。（2）、接着专业理论的学习，广泛阅读教化教学杂志，总结阅历，促成更有效的课堂教学。（3）、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，主动仔细写教化教学文章。（4）、每学期听课30节以

8、上，刚好做好教学反思工作，加强案例探讨，撰写教学案例。3.第三年度目标（2022年12月）（1）在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向优秀老师靠拢。（2）加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探究适合新时期的教学模式。随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。五、详细措施：1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细编好导学案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学扎

9、记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围。2、增加上课技能，提高教学质量,使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，

10、做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法,改进工作。4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。5、循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，激励学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。6、运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动实力加强。7更新自己的专业学问和技能，在学校的教化工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不

11、断提升自己的理论水平。六、预期目标效果：通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创建良好的开端。4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。5、成为能够适应教化改革和学校发展的学习型老师。七、达成目标的保障措施及自我检测措施1主动、仔细对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热情。2依据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。胜利是明

12、天的事，今日的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教化上有所突破。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页