2023年初一年班级工作总结初一年级组工作总结(十四篇).docx

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1、2023年初一年班级工作总结初一年级组工作总结(十四篇) 工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。写总结的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 初一年班级工作总结 初一年级组工作总结篇一 我们组的大部分老师，都是以前合作过的，因此对他们我都特别了解。他们勤奋敬业，酷爱学生，酷爱教化教学，与他们合作，我感觉是欢乐的。然而今年随着身份的不同，我又无形中感觉到了压力。因为假如我的工作落在了他们的

2、后面，我会很不好意思。看着老师们每天是那么劳碌与仔细，我很兴奋，因为我不会因为某位老师不努力而焦急。面对冗杂的工作，不见他们埋怨，只看到他们主动热忱地探讨，而后又轻松自信地去解决一个又一个问题。办公室里除了谈论学生就是谈论教学，大家的工作热忱空前高涨。xxx老师以他渊博的学问以及丰富的教学阅历赢得相当一部分学生的爱戴，他们说x老师的生物课生动好玩，而且老师总是把课本上困难的概念总结得简洁明白易记住，这就是我们老师过硬的基本功。其实最重要的就是他有一颗酷爱教化、酷爱学生的赤诚之心。我们的老师为了学生、为了教学有的甚至牺牲了休息时间。中午休息时，常常可以看到xx老师、xxx老师还有xx老师批改作业

3、的身影。下午放学后，别的老师都已经回家了，xx老师还在不辞辛苦地在教室给一些同学在补差，在她身上我好像看到了自己刚毕业时的影子：阅历虽然不足，但是努力会弥补一切。每次考完试之后，xxx老师与我经常是其次天就带来了批阅完的试卷，我们想在第一时间了解学生状况，进而找出自己问题，以便于以后改进。可以说，这一学期以来，在全部七年级老师的身上，我看到的是毫无怨言静默奉献，他们不讲条件，只知道实干。他们用自己的实际行动教化学生、影响学生。 以前总认为班主任工作是繁忙而且是繁琐的，但是从我们七年级的六位班主任身上我好像看不过他们的忙乱与烦躁。老老师不用说了，每个人干起来都是得心应手。即便是新来的两位老师，也

4、快速地适应了工作。xxx老师和xx老师擅长学习，他们总是虚心地听取老老师的看法，在两位指导老师的带领下，他们也将自己的班级打理得井井有条。不但如此他们还有一些推陈出新的好点子。他们能如此上进，我想与整个办公室、整个年级的大环境是分不开的的。主动、向上、努力、奉献是我们的主题。 1、军训让学生成长。七年级是起始年级，学生们许多习惯须要去订正。暑假期间，我们进行了为期一周的军训活动。军训期间，学生们坚韧英勇，表现突出。各位带队老师勤下连队，帮助连长一起细心管理学生，所以期间无任何担心全发生，其中一连还获得优秀连队。军训既熬炼了学生的身体素养，又培育了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作

5、用。 2、依据年级组的实际状况，确立年级工作的指导思想，制定了切实可行的安排。开学后，在张主任的耐性指导下，我才真正起先学习如何开展年级组的工作。首先我们通过组会听取大家看法，确立年级组工作的指导思想，制定具体的工作安排，明确工作方向。 3、狠抓日常管理。俗话说，看法确定一切，细微环节确定成败，纪律是胜利的保证。开学第一周，我就组织召开全体七年级学生会，进行入学教化。帮助学生完成从小学到初中的转变，明确告知学生我们学校的纪律，使学生养成良好的学习和生活习惯。x校长更是细心，从早晨到校到下午放学，学生应当怎么做，一步步具体地教给学生。我们就是这样从学生的小事抓起，从点滴做起，从学生的着装到课间文

6、明休息，升旗、上操等活动，每个班都要有严格的要求。工作有布置，有检查，有总结，有评比，而且时常进行公开表扬或指责指正，做到持之以恒，常抓不懈。虽然期间也曾出现过问题，比如有学生反映，自己的自行车被别人放了气。一发觉这个问题，我马上组织各个班主任解决，每个班两名学生轮番在车棚值周，经过一段时间的监督，这种坏风气彻底消退。在政教处的干脆领导下，在我与各班主任的严格管理下，所带年级的学生行为规范方面表现突出，基本做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习宁静仔细，课堂秩序良好，无重大平安问题和纪律问题，形成规范、有序、文明、和谐的氛围，学生的精神面貌主动健康，年级里相互学习、争创文明班级蔚然成风。 4、组

7、织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工作任务，以及学校委派的其他临时性工作，协调本年级各班科任老师、各备课组老师之间的关系，定期或不定期召开年级组老师会议、退步学生会议等等，分析、探讨本年级工作学习状况，以保证教化教学工作顺当进行。期中考试后，看到一些学生退步很大，刚好召开退步学生会议，并为这些学生建立个人档案，跟踪他们的学习状况，确保大部分学生整体向前推动。 5、主动组织协调年级组教职工活动。本学期学校工会组织了年级组之间的篮球竞赛和拔河竞赛。我主动组织协调，同事们热心参加，在参赛老师的努力拼搏下，我们取得了较好的成果。 由于我阅历不足，魄力不够，工作中的确还存在一些问题：比如工作

8、不够大胆，一些措施想到了，却没有主动实施，还有些问题甚至根本想不到，还须要别的老师来提示。我想随着时间的推移，我也会不断进步。 回顾过去一学期的点点滴滴，我发觉，只要团结一心，只要诚意做事，只要以身作则，只要百折不挠，只要有一股坚韧不拔的进取之心，就没有克服不了的困难，就能弘扬正气。感谢领导的信任，感谢年级组全部老师的协作，让我挑战了自己，我们会接着努力，将每一天过得心安理得！ 初一年班级工作总结 初一年级组工作总结篇二 在一学期以来，我们初一年级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，专心进取，工作上相互协作，不但如期实施了本级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了校内布置的各项任务，并取得了必

9、需的成果。回顾一学期以来，小结如下： 本年级组有xx位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学教化过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组专心创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。专心学习，仔细参加师德、评课等培训。透过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，构成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结一样，共商教化教学改革发展

10、，干劲倍增，构成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间构成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。 初一年级语、数、英语老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学阅历的老师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，仔细探讨，细心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一样，心灵上沟通，使年级组的每一位老师都非常支持年级组的工作，使我们的想法、支配能够得以顺当实施。每个备课组又以备

11、课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成校内交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初一学生成果整体上台阶。 1、加强个人备课及群众备课的力度。本学期，我组老师深化钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材探讨触角延长课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，仔细组织好每一次群众备课，每位老师专心参加发言探讨，确定最好的教学方法。在群众备课时把教学设计、教学方法、教学中简单出现的问题探讨透彻，不奢侈每一分钟，良好地保证了上课的高效。 2、强调作业批改的质量，特性是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到

12、了精批细改，刚好反馈，有的放矢。为了做到这些，常常有老师下午不回家吃饭，晚上到校处理业务，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业刚好、有效地批改，有利地推动了学生学问、技能的反馈，实现了学生潜力的迁移，使课堂教学得以良性循环。 3、注意了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内老师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了潜力的迁移、延长，使学生的各项潜力均得到公正、刚好的评价，促进学生各项潜力的发展。 4、每次考试后都刚好进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学安排。对于教学工作中出现的问题细心视察、细致分析、探讨对策

13、，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级组会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注意反馈是取胜的法宝。 教化以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，专心建立健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点，以此带动教化、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。 1、开好一个头，协作校内的常规教化月活动，各班仔细学习了各种规章制度，以确保常规教化活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培育学生的自办法识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”

14、的思想，管而不僵。 2、组织好学生大型活动：法制讲座、二次表彰大会、一次家长会、一次感恩励志现场教化大会、学生演讲竞赛、礼貌宿舍观摩评比大会、星级教室观摩评比大会、中学生文艺汇演。以活动为载体，培育学生的群众主义观念和团结协作意识；并在活动中培育学生潜力、发展学生特长。 3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，本次主题班会以提中学学生平安意识为目的，增加自护、自救、防灾、逃命潜力为主要资料，促使学生构成了相关的平安意识，驾驭了必要的平安学问和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发平安事务的潜力 4、关注每一个学生的心理健康，校内心灵驿站的开放，任课老师也专心协作班主任做好学生的思想工作，把

15、一些不良因素遏止在萌芽状态。 整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了必需的成果。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别老师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教化和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作专心性都很高，应注意工作的敏捷性与其它老师的沟通。诚心期望初一全体老师要勇于探究、大胆尝试。在年级组群体中培育争先赶优的良好氛围，并

16、扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋勉、不进则退的竟争意识。 初一年班级工作总结 初一年级组工作总结篇三 作为一个学校教化教学决策的执行机构，年级组越来越给予新的功能和使命，对学校和主管处室而言，年级组是一个执行者 ；对班级而言，年级组是一个管理者；对年级老师而言，年级组是一个组织者；对学生而言，年级组是一个督促者。由于不同的功能，形成了年级组工作的特点，即上传下达，组织管理，帮助协调。因为它处在教化教学第一线，面对着来自多方面的利益要求，应对着来自多方面的检查评价，处理着来自多方面的详细问题，工作琐碎，牵扯面广，头绪繁杂。当然任何工作干起来都不是一帆风顺的，惟其艰难，更须要有

17、科学的方法，年级工作也不例外，因此，我对年级组长重新定位，找到突破口和建设点。 1、好的习惯是学生学习最有力的保证 我们知道初中阶段的顺当学习，确定于学生在小学阶段时的学习基础、学习方法和学习习惯。有很多荣获诺贝尔奖的科学家在回答记者问题时，不谋而合地认为，使自己事业有成就，得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。可见，好的行为习惯对于个人的成长、发展有着重要的作用。好的习惯就是学生学习最有力的保证。但我们不得不承认，学生存在个体差异，长时间养成的陋俗在短时间的仔细学习中并不会那么简单产生“成就感”。因此，在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、改变的重要时期，也是增长学问，接受良好道

18、德品质和行为习惯养成教化的最佳时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎扎实实地抓好学生的养成教化，即：行为习惯、文明礼貌、卫生习惯、学习习惯等。 2、塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基 就当前的状况来看，有哪些习惯须要养成，又如何指导和帮助学生养成呢？我们从以下三个方面来做。 1）、 明确要求。依据学生的详细状况提出要求，有一些常规的习惯必需养成，比如：课前预习，课上主动思维、踊跃发言，课后先复习作业，定期进行阶段复习，自觉反思、自我纠错，重视课外阅读，每天提早进入学习状态，进行合作学习等。因此，我们定下五必做： 一、进校后做到五必做：一进、二坐、三摆、四交、五学。 二、课堂上

19、做到五必做：一看、二听、三思、四说、五记。 三、站队时做到五必做：一快、二静、三齐、四轻、五稳。 四、作业时做到五必做：一读、二想、三做、四查、五改。 五、生活区做到五必做：一净、二勤、三足、四睦、五报、 2）、 检查督促。人是有惰性的，起始阶段，往往须要“逼”一下。因为，虽然有布置，如何做也指导了，但假如不仔细检查，那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不行分，年级在整体上有设计的赐予大氛围的营造，详细的工作就要看各位班主任“八仙过海，各显神通”了。事实证明，无论我们所带班级的起始状况如何，我们初一年级的班主任工作还是值得确定的。 3）、 激励激趣。老师对学生的公正评价具有主动的强

20、化作用，可以激发学生的上进心和自尊心，使学生再接再厉，不断进取。而这个过程也是习惯养成的关键时期。因此，年级围绕育人培育重点绽开了一系列的评比，通过各种细心策划的活动，让学生感受胜利和喜悦，较快的产生“成就感”，为学习和终身发展奠基。 活动，是产生体验的最佳途径也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的展示自己，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养发展。本学期，依据学部的要求，年级主要进行了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，在养成教化的同时达到全年级的整体提升。 环境是班级建设的主渠道之一，同时也是年级建设的渠道之一。环境是一种珍贵的教化资源。苏霍姆林斯基指出：“只

21、有创建一个教化人的环境，教化才能收到预期的效果。”教化环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品行、启迪学生的思想、培育学生的实力有着重要的作用。我们加强环境建设，就是要让学生共同参加物化形态和观念形态的环境建设，在环境建设的同时，既使各项实力得到发展，又在环境中受到教化。因此，年级利用每月一次的家长开放日的活动，进行年级和班级的环境建设，让更多的家长了解学校，了解本班状况，以支持学校、年级和班级建设。通过沟通互动方式，让家长走进学校、课堂、班级，也让班主任和老师了解学生的详细状况，达到老师和家长与学生三体一位的反馈、互动效果，进而督促育人效果的形成。（幻灯片展示环境建设）

22、1、 年级环境建设文化长廊 2、 班级环境建设（突出每个班级建设的特色许久起教化效果的教化形式） 1班通过优秀学生的评比激励正气树立标兵，2班我爱我家、喜报评比让每个学生都体会到我能胜利的感觉，3班活动引领，让学生全面发展，4班通过各种新星的评比激发学生的上进心，5班通过氛围营造，老师间的深层次合作，培育学生学习习惯，6班通过班会，各项活动调动学生的主观能动性，让优质资源得到很好的发挥，7班以“一分钟自励口号我能做到”为切入点，每天的班级新闻和每天的中英文名言警句带领学生成长。8班是英语起步班，在班级管理和课堂内容都存在很大的难度，但是班级环境建设中突出学生的观念认知和实际操作提示，学生的自我

23、管理绘声绘色。 每次周将评是我最快乐的一个时间，因为每次颁发流淌红旗和文明宿舍的时刻，看着孩子们欢呼，看着班长和宿舍长领奖时的激烈表情，我感慨万分。因此，我利用周将评为途径，完善了以下三个制度。通过这个途径，我要有针对性地对年级和班级的各方面进行点评，达到班级间相互竞争的局面，并将年级的优势发挥与最大。 1、 百分评比 10月份，我接手初一年级，在历老师的基础上，细化了百分评比的各项考核制度和考核标准，并对每周的考核结果予以刚好地反馈，这里我要感谢我的年级助力戴江峰老师，因为这项工作的详细实施都是由他来负责，大大的减轻了我的工作负担。班级利用百分评比这个平台，规范了学生的学习习惯和行为习惯，使

24、各个班级的规范得到了进一步的强化，并形成了良性的竞争氛围。 2、 文明宿舍 这是生活区依据年级的百分评比规范学生生活习惯的一项考核。以宿舍为单位，每天由当天值日生进行考核和评价，在评比学生宿舍各项规范的同时也规范了生活老师的各项工作，大大提高了老师的工作热忱以及学生的群体和谐度，鼓舞了学生的集体荣誉感。在此基础上，生活老师在邢老师的带领下，为了更好的了解学生，走进学生，将自己的工作范围主动延长到教学区，参与班级建设中的各种活动，大大增加了班级老师群体的合作效果。 3、 德育考核成果 这是在前两年做班主任工作时候积累的一点阅历，将学部的德育考核成果有效的运用到学生的养成教化上，能够起到事半功倍的

25、效果。因此，在开学初起，我将这个制度群发给我的班主任，将这个制度有效的运用到班级建设中。经过一个学期的应用，大部分班级都起到了良好的作用。学生也引起了高度的重视。 学生认可的行为和方式才能真正的起到教化效果，周讲评在大家的宠爱中不断的改变和完善着，比如每次的共同观赏，每次的学生讲评，每次的共同感悟，在热情的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。 有了前面两方面的建设成果，学生已经能够在开学起始的这个阶段不断的规范自己的言行，班主任和任课老师也依据这些年级创设的平台有针对性地培育自己班级的学生。在这种大环境下，班级所创设的小环境才能够有效地实施和发展。无论是环境建设还是制度建设，我们建设的目的就

26、是为了能够在这种环境下，让学生全面发展，潜移默化的影响学生。而管理的最高境界就是能够实现学生的自我管理，因此，我起先进行了下面两个方面的尝试。 1、 班委培训 这也是我在做班主任时地一个好的阅历。我们都知道老师工作的繁忙，作为年级组长，繁忙的程度自不必说。而我们年级的班主任大部分都是新加盟学校的老师。在许多事务性工作上还须要进一步学习和加强。我想，为各位班主任培育一批得力的助手是我当前必需做的一件事情。因此，除了老师会，我选择周天晚自习的时间来进行各个班级班委的培训，以此达到了解各班班级现状以及培育学生实力的目的。 2、 学生会的组建 学期中期，班委培训已经达到肯定程度，为了让学生更好的自我管

27、理和自我发展，我在年级内部发起了年级学生会的聘请活动，经过层层选拨，利用周将评的事情，我们全体师生进行了不记名的投票选举，胜利地组建了初一年级学生会组织。学生的主动性很大，许多学生都要求下一次学生会换届时要接着申报。学生会的组织给了学生相当大的发展空间。许多事情让学生自己意识到是与非，对与错，并起先了自我管理和约束。比如，纪检部的成员主动承包下来年级百分评比的值周和检查工作，给与各个班级和同学相应的提示和指导；再比如，期末复习阶段，学生会主席和纪检部会在每天6：30分的时候巡察，要求同学们进班进行学习，考试前，学生会还在网络上发起了“反作弊”签名活动；还比如，我们的学习部在年级内部发起了“读好

28、书”的活动，那种主动性让图书馆的李华冰老师感到怀疑：为什么初一年级的学生都要来办理借书卡。等等，学生管理学生的效果更简单被学生接受。正是有了以上学生的自主管理，学生间，师生间有了一种和谐的人际关系，冲突少了，冲突少了，孩子们逐步意识到自我规范的重要性，这使我们的工作轻松了许多。 我想，学生会的力气还没有充分挖掘出来，他将是学生民间的一个极具号召力的团队，也会成为我们老师工作的得力助手。 学生的和谐引发了老师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学部相应的任务，我们老师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中，从以下活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。 1、“超越幻想

29、”系列体育活动 2、英语科技节活动 3、数学实践课综合展示活动 4、语文及综合课的有奖竞猜活动 5、元旦汇演 作了许多的工作，家长评价一个学校的重点还是要回来到孩子的学生成果上。无论是环境建设，制度建设还是群体建设，学科建设，其目的是为了让孩子们得到全面发展的同时，让自己的学习成果得到提高，体会学习过程中的欢乐。为此，我们利用每次考试，进行了老师群体的建设，在一种和谐的人际关系的氛围下，共同商讨对策，解决问题。如： 1、 备课组建设考试分析会 2、 以班主任为主导群体的班、科老师联系会（大班级观的深度合作） 3、 年级的班情、学情、教情分析会 我们会看到每次会议的结果给老师们带来的是主动，是信

30、念，是务实的解决问题的方法。虽然初一年级学生的入学基础很差，但是这次期末统考的成果都在原有的基础上得到了很大程度的提高。正是活动引领着我们创建出一种和谐的生生、师生、师师间的氛围，让我们能够快乐的工作，欢乐的生活。初一年级的老师是年轻的，是充溢活力的，是不计得失，是主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到特别快乐，也更让我有信念带好这个群体。 通过各方面活动的引领，学生的习惯在潜移默化中得到规范和强化而不感到枯燥，老师的工作虽然辛苦却看到了实实在在的效果。本学期，初一年级通过打造年级实体的过程，有效整合各方面的教化教学力气，在细心策划每次活动中让学生收获、让家长认可，用市场检验观来检验自己

31、，年级的结业式和各班的散学典礼都得到了家长的一样好评。 1、 本年级大部分老师比较年轻，还须要在不断学习的基础上加强沟通，加强沟通，共同积累阅历 2、 虽然经过一个学期的努力，学生的学习成果都有所提高，但是学生的基础较差，因此培优补差的工作须要进一步细化 3、 学生在学期起始阶段的某些行为习惯和学习习惯培育有待加强 4、 各课组建设须要纳入到年级建设中 5、 与学生、与家长的刚好沟通，还有待强化 1、 接着以“塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基”为目标，实现年级组的育人目标。 2、 完善老师群体的例会制度，如：班主任例会和班情分析会等等，加大老师间的合作意识。 3、 进一步组建学生各种社团，让

32、学生在释放多余能量的同时能够进一步得到全面发展。 4、 向课堂40分钟要质量，各位任课老师在熟识教材、熟识学生的同时尽快适应个学生的要求，形成自己的教学风格。利用各种教学方法充分调动学生的主动性，使学生想学、乐学。 5、 做好培优补差和提优补差的工作。 初一年班级工作总结 初一年级组工作总结篇四 在这八月的骄阳下，桂花香飘满园时，一个新的团队，一支新生的力气20xx级初一年级诞生了！这是一支年轻的队伍，以80后，90后为主力的老师团队；这是一个在附中史上史无前例的浩大的老师团队（由七十多位老师组成，28个教学班，学生人数高达1800人）；这还是一个新观念，重实干，抓落实，全面贯彻学校的“导学自

33、主”和开展“杰出青年自我管理”的培训的老师、班主任团队。在八月太阳的炙烤中，刘峰，崔彦芳，罗强主任为28位班主任的班主任培训中，拉开了初一年级起先运行的序幕 （一）一支优秀的老师团队 一支强有力的老师团队往往是由实力派的老师组成的，初一年级也不例外，由刘峰，崔彦芳，王霞，黄华敏，范改荣等有阅历、曾经为附中立下丰功伟绩的实力派老师为初一年级坐镇，指导新老师，帮助新老师成长；还有由罗强带领着我们阅历不足但干劲十足的老师和满怀着当一名老师的志向而奋斗的热忱的新进老师，不断的学习，听课，取经是的，正是因为共同的责任的意识（一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生），将我们凝合在一起，组成了团结一样、

34、情发一心的老师团队！ 1、八月桂花香飘满园，初一年级情谱新篇 由刘峰主任，崔彦芳老师，罗强老师为新上任的班主任进行岗前培训，让班主任老师尽快适应自己的角色，工作尽快上手做好了充分的打算。 最终，军训动员大会起先了，在附中个子最矮，脸上的稚嫩未脱的天真的孩子来了，那一身身绿军装，在年级主任带领下的班主任和教官的训练中成为附中最美的风景！ 2、初一老师激情满怀，“杰出青年”起先成才 河南师大附中的“一主两翼”，已名闻周边，小出名气，“一主”为“导学自主”，“两翼”为“杰出青年自我管理”和学生的社团活动，而初一年级全体老师鼓足了劲儿，在军训中就起先了“杰出青年”的培育：非智力因素比智力因素更重要，教

35、化的最高境界是自我管理。每一个月进行一次大组会！初一年级在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，坚持“全人教化”，这是健全人格的塑造。教化的目的是培育一个具有良好身体、良好心理和良好社会适应实力的人。教化的过程，应当是开心地促进孩子的精神成长，潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中，使其成为具有创建精神和独立思维实力的全面发展的人的理念。 3、开学典礼第一课节，初一老师踏实博学 开学的第一周上课之前，年级主任罗强向我们进行了“上好第一节”的培训，学生亲其师才能信其道。初一年级也起先了晚自习（后来终止），再到后来响应国家的政策下午开展第四节活动，老师们深切地知道：勤奋是人生第一要义。从一个人的勤奋程

36、度，便可以预知他能成多大的事。勤奋之道，精力虽止八分，却要用到非常，权势虽有非常，只可使出五分。办大事者，在内贵有志气，在外贵得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致败。所以，从年级领导刘峰主任到各个任课老师，都兢兢业业的坚守着自己的岗位。 4、表彰老师团队优秀，导学自主开展落实 金秋的九月，一年一度的老师节来了，初一年级许多老师受到了学校的表彰，比如：罗强老师为中招功勋老师，崔彦芳老师为中考优秀老师。这让学生们也特别的激烈，老师的优秀势必带出优秀的学生。与此同时，在老师的团队中，开展包括代课老师在内的“导学自主”课堂探讨大赛，从理论论文的写作到课堂的主动改革都进行了落实，还有年轻老师的“导学自主

37、”的汇报课，也得到了校领导的一样好评！ 5、初一年级齐打太极，飒爽英姿竟尽风流 在附中，初一年级是一支最年轻的队伍，尽显活力，尽显风流。太极拳打的也是尽显风范，舒缓而又镇静，大气而有力度，整齐而又张弛有度最终勇夺学校第一！ 6、年级文化重塑精神，各科学报展示风貌 年级文化，是每个年级都有的，但是最具特色的是初一年级的级歌（罗强谱曲填词的勇往直前），各班级的班训，班级口号，班级风貌，班级约定，还有贴在东校区的初一年级文化艺术长廊 7、家长会议充分筹备，家校齐心共创奇迹 家长会总是年级领导强调最多的，要求每位班主任都提前一周的打算，要求各科老师参与，因为刘峰主任和罗强老师总是强调，想要教化好孩子，

38、必需先教化好家长，家长是我们教化的帮手！在每一次的班主任的会议上，其实都是一次短暂的班主任培训，无论是刘主任的强调，还是罗强主任的班级管理思想，抑或是崔老师的教学方法的指导，都将是对新老师和年轻的老师的培训。 我们信任，这是一个高度团结的年级，也是一个极具活力的年级，更是一个独具创建的年级，在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，肯定会创建稀奇迹！ 8、初一支持工会全力，“一箭穿心”欢乐设计 庆元旦，每逢佳节学校工会都要进行一些创意的活动，今年初一年级的任务是，将“一箭穿心”的嬉戏设计好，初一年级工会全力以赴，四处找瓶子，还有艺术化的设计，让一根根筷子在空中落入瓶中！ （二）一群活泼创意的学生 初一

39、年级的学生充溢着朝气和活力，无论是在运动场上的矫捷英姿，还是在学习竞赛中的镇静稳重，都值得我们傲慢。他们怀揣着幻想，他们坚决而又执着，勤奋踏实地过好初中生活，每一天都那么充溢，那么欢乐！ 1、一身身绿军装 八月，刚从小学毕业的孩子，已然起先了初中的生活，军训，成为他们来到附中的第一课！ 军训，不仅让他们铸就了坚毅的意志，还在第一时间了解到了附中，附中的三个校内，附中的校内文化，还有路上的“论语”，还出名人苑，还有附中的雄伟的教学楼原来是这么好的一所环境美丽，让人心旷神怡的中学！ 2、杰出青年自我管理启动 附中的学生贵在自主，附中的学生优秀也在自主，附中的牌子也是在培育孩子的自主，自我管理的实力

40、！孩子们起先每天写杰出青年自我管理手册，每天对自己进行反思总结，一点一滴的规范自己的行为！ 3、大家一起跑步吧！ 在军训的时候，已经起先了跑步的训练，在每天的课间操期间，也坚持着跑步，还有放学后的半小时，学生们都坚持着，因为要有健康的体魄，因为要有开心的心情，因为要在运动场上抛洒汗水的快感！在附中的操场上，除了毕业班的学生为了考试在跑步之外大都是初一年级的孩子，还有在附中行政楼前跑的最精彩的，口号最洪亮的，队伍最齐的是也是初一年级。 4、激情运动会 秋季运动会，是附中一次全校性的大型竞赛活动，运动场上的激情恒久是学生追逐的快乐！开幕式的宏大壮丽，让孩子们大开眼界，正步竞赛和跑步竞赛充分调动了他

41、们的热忱！有的时候，竞争真是能激起他们的热忱！ 5、迎面接力赛 学习只是一个学生的一个方面而已，对学生的培育应当是全面的，身体素养，学问眼界，见识才智等等，都是我们拓展的方面！迎面接力赛，正是对学生的协作协作实力，按实力排列组合实力的考验！一个班级20个人，10名男生，10名女生，对面跑过来交接接力棒，全部交接完所需时间，最短的就是得胜者！这对选手来说，真是一种实力的熬炼！ 6、捐献一本书，暖和一个人！ 当孩子们听到那封倡议书的时候，听到山区的孩子没有书读，听到山区的孩子文化如此的贫乏，都潸然泪下！和善是一个人最高的品质，学生如此的和善，都你一本，我两本，他数本的捐送自己小学读书课本。在这次的

42、捐书活动中，初一年级高达一万多本！其中有童话故事，还有文史哲的经典，希望这些书籍能够给他们带来学问的乐趣！ 7、学习、艺术长廊 一个有才华的人，总是让我们心怀喜爱，那么一个多才多艺的学生，也是我们培育的方向！学生的绘画，书法，英语的书写等等都充溢着艺术的气息！附中的学生，不仅学习好，各方面的实力都好，这才是附中培育的综合型人才！ 8、期中考试 对于一个学校来说，升学率是一个很重要的社会声誉指数，学生的成果恒久是社会和家长所关注的。但是对于一个刚入初中的学生来说，尤其是到附中之前都是各个小学的佼佼者，在这个新的年级的大比拼中会如何呢？为了不打击学生的主动性，初一年级实行了创建性的做法，成果当然重

43、要，但不能表现在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的学习习惯，完成作业的习惯，思索问题的习惯，整理整理自己东西的习惯，自我学习的习惯，自我管理的习惯等等，这样，学生们很乐意接受，也欢乐的变更一些不好的习惯！宏大的习惯铸就宏大的人生，在这春风化雨般的教化下，初一年级势必会走向卓越和优秀！ 9、学生自筹元旦晚会 举办一场有意思的元旦晚会，是初一年级培育学生各方面实力的一个理念的体现形式，学生在这个舞台上尽情的展示自己的才华，有的歌颂得好，还有的是琴弹得好，更有一些孩子魔术玩的也出神入化，更绝的是孩子们自编自导的节目也是很精彩，孩子在初一年级很欢乐，学习的也很欢乐，一箭双雕，调动了孩子的主动性，也

44、让他们更爱附中的生活！ 附中是如此的精彩，附中的学生是如此的多才多艺，附中的孩子是如此的欢乐！ 初一年班级工作总结 初一年级组工作总结篇五 一学期以来，我们初一年级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，主动进取，不但如期实施了本级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期以来，小结如下： 本年级组有50位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新

45、老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学教化过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。主动学习“争做时代领跑人”的理念，仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结一样，共商教化教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。 教化以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视

46、德育工作，主动创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点，以此带动教化、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。 1、开好一个头，协作学校的行规教化月活动，各班仔细学习了各种规章制度，以确保行规教化活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培育学生的自办法识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。 2、组织好九次学生大型活动（法制讲座，二次表彰大会，一次家长会，野炊活动，华庄品德拓展，六一游园会，快乐求是夜，彭成的“不要让爱你的人悲观”报告会），凤鸣社区钱浩方警

47、官来校作青少年法制教化专题讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的爱护神，只有知法懂法遵守法律，才能走好人生的每一步。教化意义深远，使学生感受颇深。 3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，本次德育优质课评比以提中学学生平安意识为目的，增加自护、自救、防灾、逃命实力为主要内容，促使学生形成了相关的平安意识，驾驭了必要的平安学问和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发平安事务的实力。 4、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也主动协作班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。 初一年级语、数、英、物老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学阅历的老师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力