2023年初一新生的心得体会初一新生心得体会200字(二篇).docx

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1、2023年初一新生的心得体会初一新生心得体会200字(二篇) 我们得到了一些心得体会以后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 有关初一新生的心得体会一 大家好!大家在百忙中抽时间来参与我们第一次的家长会，对此我深深的表示感谢!(鞠躬)，我姓张，是9班的班主任兼英语老师，屏幕上的是我的联系方式。开学初有些家长已经和我见过面，通了电话，也有肯定的了解。在我旁边的是我们班的副班主任，曾老师! 希望通过这次沟通我们能更好的携起手，一切为了我们的孩子，使他们能

2、在学校求真，求知，成人，成材!各方各面都得到最大限度的提高! 一.班级状况的介绍 我们班一共61人，男生26人，女生35人。在这三个星期的接触的中，我发觉我们班的同学精神面貌好，主动向上，特殊有集体主义精神，热心班务，办事有条有理。比如说同学，责任心强，有肯定工作实力，是我们班的骨干成员。又比如说同学，乖巧细心，成果优秀，得到了各科老师夸奖。在第一二周的评比中，9班的同学同心同德，做到最好，最终获得了学校的“流淌红旗”和年级“每周之星”的称号。(也就是年级12个班的前三名，只有全体努力才有此成果) 二.学生的面貌特点 9班的同学这三周给各科老师也留下了深刻的印象，上课发言踊跃，课堂气氛很活。

3、接下来，就请我们班的其中一位学生，英语科代表之一的方骏达同学介绍他从开学到现在的一些感受。(骏达发言)(学生的一些面貌和特点) 三.科任老师的介绍 一个好的班级的建设离不开优秀的老师队伍。现在我来介绍一下我们班各科任老师，数学老师吕老师，责任心强，是学生崇拜的对象，在他从教20xx年中，教化出了一大批优秀的学生。很多学生在周记中重复写道：很可爱的吕老师，他幽默风趣，经常让课堂很活跃，讲课一点不像小学老师那么刻板，而且喜爱用比方，深化浅出。他面对作业不规范时，肃穆的不行，挑剔的很，我越学越有爱好。 李老师是我们班的语文老师，她年轻而有活力，要求严格，教法学法很有针对性，上课别具风格，很受学生宠爱

4、。 接下来请两位老师给我们讲几句! 感谢吕老师!感谢李老师! 四.班级的建设 初中三年，初一是一个关键。因为有一句：习惯确定性格!性格确定命运!所以对初一的新生，我非常的注意习惯的养成。习惯的力气是无穷。比如说：有的同学学得很苦痛，让他完整的做好一件事情，他觉得已经是自己的极限，虽然剩下许多时间，不会支配，也没有心思做另外一件事情。可是有的同学学有余力，他把要求和步骤都熟记于心，也习惯了开动脑筋为自己剩余的时间支配。对他来说学习不是负担，有时反而是享受。家长们，你们能说这些同学天生就有差异吗?没有，那么为什么到了初中阶段就有了这样的差异呢?请家长们回顾一下小学的学习。 刚小学毕业，还是有一些同

5、学，把小学的一些习惯带了上来： (1). 有些学生上课喜爱插话，说小声话，精神分散。这只是个别。 (2). 有的同学不会听课，尽然不知道上课要记笔记，等着老师催着记。自己没有笔记意识! (3). 作业习惯差。题不懂就不懂，隔天不问，拿了同学的作业抄，说“参考参考“!(个别) (4). 马虎大意，丢三拉四，总是遗忘带作业，或者遗忘有这项作业!遗忘轮值清洁。 我们班的作业，除了历史老师有交代说一周交一次，其他不管下次课什么时候，都是隔天早上交。 (5). 违禁物品，如饮料 违反校纪校规。 对于习惯，我们学校有一套严格的规章制度，同时我们的班级有相应地特定了一些班规，以此来规范学生的学习和生活行为。

6、在初一年级，我们学校的工作重点之一就是养成教化，也就是养成学生良好的学习和生活习惯。 其次，说说同学们的情感。初中的学生应当已经懂事，知道什么是感恩，可是现在的许多同学都是独生子女，对父母，对同学，对老师都没有太多的情感。有些同学甚至做错了事损害了别人的情感自己还不知道。举个例子针对学生的情感特殊，我们学校在初一的其次个工作重点就是“三情教化”，也就是同学情，老师情，父母情的教化!我们要让孩子知道父母几十年的辛勤给予，无私奉献，让他们尽量体会从中的不易，让他们学会珍惜!学会感恩!也要让他们能与同学友好相处，学会竞争中的合作，有集体主义精神，为将来他们在社会大氛围中能顺当工作打好基础。对于师恩，

7、我倒是从老师节中体会到了，同学们会感恩，也有他们的感恩形式。这个我很兴奋，证明孩子们还是很有情感的。三情教化我们从开学就抓起了，老师节就是三情教化的第一课。家长们可以看到校门口的宣扬，那就是毕业生们在初中三年三情教化的成果。他们毕业了，可是在老师节还不遗忘回母校探望老师们，看学生们的笑容，我们不难想象他们对父母，对同学也应当有很深的感情。 我们学校还有一个教化叫“自信教化”，那就是培育孩子们的自信。现代社会竞争激烈，自信能让我们在以后的工作中突显自己，得到更多的机会。所以学校把自信教化渗透在每一天每一个老师中，我们的老师们在教学们恒久会爱护学生的学习爱好，许多的教学手段都能让学生有舞台来表现自

8、己，从而让他们树立自信，增加信念。学校在初一阶段会有英语短剧竞赛、小型体育竞赛、读书节，学生还有学生自治管理，许多同学能得到很好的锻练，例如我们班的黄卓楷同学就是年级的检查员。我们的学生会也正在聘请，当时又将会出名同学成了年级的学生干部。我们的班级有也一些展示平台，例如主题班会，音乐班会、告辞童年走向青年的主题班会等等。在金实，学生的每一天都是阳光的，在金实，学生每一天都是充溢的。 结合学校对学生的要求，也为了规范，为了树立一个好榜样，我们班还制定了班级管理条例，也是期末操行评定的一个公开化，透亮话的评定方法，让学生学会自我管理，相互监督，并树立榜样，起带头作用给大家看一下。 现在我们请思瑶同

9、学来给大家报告这三周的一些常规状况。 (1.守时。7：20 进入学校，利用10分钟缴交作业，然后起先早读，也避开了太急到校，慌乱无序。7：25以后进教室是班级迟到，7：30是学校迟到。 2.作业的缴交。7：25分缴交，迟则是算迟交。有的同学老师以“遗忘”为理由，迟交作业。所以我们在每天放学，利用7分钟时间开班内今日总结会议，帮助大家总结明天的缴交作业项，也希望家长们协作，促成他们睡觉前检查好各科作业，书本，校章是否已经放进书包，决不能等到其次天，一惊慌起来，忙中出错。 3.建议不要给学生买太珍贵的物品，如手机，mp3之类，若有也不能带到学校来。 4.要督促学生不能带饮料来学校，即使在小买部买的

10、，也不能带到教学区域。 五.希望家长协作的家庭教化 教化学生不能仅靠老师，学生在家的时间和在校的时间比例请家长会想想，假如我们能利用在家的时间也对孩子进行督促，我们学校里老师的教化效果不仅能巩固，而且还会事半功倍。家长会，这也是这些家长会的一个重点。请家长会了解一下家校协作的内容，我信任有你们的关切与支持孩子们的成长会更快更好。 1. 考勤。7：20要到校并缴交作业，务必请家长们准时督促学生出门，晚上不能过晚入睡。 2. 在家的作业和自习。每天保证完成作业，并且保证有肯定时间的自习。初中学习不比小学，不能单靠说什么就做完什么，自己要有肯定安排，各科阶段性的复习。像英语科，我常常提示同学们，要每

11、天每周把老师做讲的，所记的笔记熟读背诵。做完题目，不懂的要日日清，周周清!老师在办公室里面坐着，为的就是等同学们来问疑问，这是一个巨大的资源，比什么家教等等要有效的多!每天要保证2个小时的自习时间。 3. 对待分数。近期，我们三个主科已经进行了考试，期中英语是摸底考，对以前学的学问进行考查。数学和英语是单元考。期中英语科同学都发挥出了水平，数学科中，也考出了好成果，语文科也考的很不错!说明他们的基础不错，近期也学的可以。但有的家长说，我的孩子在小学成果很好，怎么来到这里就成果不好了。我们要说，试验中学高手云集，在这里都是以前每个学校名列前茅的学生，一旦在一起学习了，确定和以前在小学的排名会大大

12、的不同。在我们学校排后一点名次的同学，往往在其它的学校能独占鳌头，这就好比清华高校的最终一名，到汕头高校也是尖子生! 因此我们还是要以激励为主，监督为辅，督促孩子，养成好习惯!依据对200个高考状元的调查探讨，他们学习好，唯一的秘诀就是：习惯好，学的轻松! 4. 限制学生在家的玩电脑和上网时间。不是说一点都不能碰，但学生自制实力还是较弱，须要家长在家引导。这一点老师在学校没有方法抓到。 5. 午休状况。因为部分的同学的家很远，有一些又有特别状况，学校有这个寄膳，午休的 6.多和孩子谈谈。 7.随时保持和老师学校联系，如能常到校看看，效果会更好。 最终，祝各位家长工作顺当，家庭华蜜。感谢你们的支

13、持。愿我们的班能向着我们希望的方向发展，蓬勃向上，成人成材! 有关初一新生的心得体会二 过完暑假，大家即将进入新的年级起先新的学习。不论你是刚刚结束小升初的新初一，还是要开新课的新初二，又或者是即将面临中考的新初三，新的学期学习要有新的学习安排，早作打算才能领先一步！我们为大家打算了2023新初一，新初二和新初三的新学期学习安排，大家可以在暑假就先人一步。 小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习实力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不行或缺。专家建议，学习前制定学习安排，仔细预习，在课堂上用心听讲，在课后能够刚好复习，在做作业前能够仔细看一遍书，做作业时能够独

14、立完成，在学习完一部分内容后能够刚好地对书本学问进行小结。 学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一遇到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思索，再请教别人。优秀生在学习上大多注意独立思索实力和解决问题实力的自我培育。这种自学实力一旦形成，学习的被动局面就有可能变更，学习成果就有可能上升。 专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。他认为，小学生的依靠性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。这个“懒习惯”应尽早订正过来。 刘先生的儿子刘浩从这学期起先，已经是一个初

15、中生了。但是刘先生发觉，开学几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不焦急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、9点钟才起先做作业，最终要熬到十一二点才能把作业完成。他担忧儿子这样下去一来成果会下滑，二来熬坏了身体。 与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学或许会因为课业的增加而感到无所适从；那么，刚刚转变了角色的学生应当怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢？ 小学成果好不等于初中成果就好。 特点：基础性概念上升到了思维训练 初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在许多方面都有提升的空间。从小学升

16、入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据初中学习生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量。 与小学课程相比，初中的各学科学问无论从深度还是广度来说，都有着质的改变，许多内容都从简洁的基础性概念上升到了思维训练。学生假如还依靠简洁的记忆背诵，很难取得志向的成果。所以，转变学习方法对于新初一学生来说，至关重要。 1、调整好心态 学生都希望自己的成果优秀，但有的学生在小学时成果还不错，进入初中后，成果不稳定；还有的成果越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、

17、担心、悲观、悲观等不健康的心理现象。发生这种状况的缘由之一，就是没有适应新的学习环境。事实上小学、初中的成果并没有必定的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动，谁驾驭了好的学习方法，就具备了最主要最根本的素养和实力，就会学得更快更好。 2、尽快适应课程难度 3、找到适合自己的学习方法 初中的学习，相对于小学来说，更加系统，更加有条理。这也就要求学生尽快驾驭科学的学习方法，才能顺当过渡。提出几点建议：首先，要严格、系统地执行课前预习、上课听讲、课后温习的程序，这对于初一学生来说特别重要。刚从小学毕业的学生，往往对学习方法还没有概念，而这套最基础的程序，有利于学生按部就班，找出薄弱环节，从而一点点形成适合自己的学习方式。