2023年初中教师体育教案初中体育老师教案(六篇).docx

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1、2023年初中教师体育教案初中体育老师教案(六篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应当怎么写？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。 初中老师体育教案 初中体育老师教案篇一 1、通过讲解使学生正确相识自己的身体结构。 2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生爱好。 骨骼、关节的基本构造和功能; 骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。 人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件 一、导入：既然提到运动，那么我们就须要探讨一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。通过出示多媒体课件、播放动画片和提

2、问与小组探讨 二、授课：总结学生的探讨，老师结合多媒体讲解 (1)、相识骨骼和关节投影出示全身骨骼图片 提问学生人体骨骼由多少块构成?(激发学生的求知欲) 通过人体骨骼、肌肉模型简洁介绍人体的骨骼。 介绍关节：球窝关节(肩关节)滑车关节(肘关节)平面关节(脊椎) 自己动手并探讨：我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。 (2)、肌肉：出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片 肌肉分成三大类：骨骼肌(附着在骨骼上) 平滑肌(食道，胃壁) 心肌(心脏)具有律动性 重点讲解骨骼肌：人体是很很困难的即使一个很简洁的动作也要许多肌肉协调协作完成。因此在运动生理学中我们又将肌肉分成这样几类：原动

3、肌(使骨骼产生运动的一块或一组肌肉)对抗肌(在同一动作中与原动肌起相反作用的一块肌肉或一组肌肉)固定肌(了解) 中和肌(了解) 用屈肘动作来详细讲解原动肌与对抗肌。当我们屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。他们正好是一对作用相反的肌肉组。所以，这时我们就将肱二头肌称为本动作的原动肌，而肱三头肌就称为对抗肌。 (3)骨骼、关节、肌肉和运动之间的关系老师利用多媒体出示上臂结构解剖运动图 自己动手并探讨：骨骼、关节、肌肉和运动的关系? (4)小结： a我们说心肌有律动性，假设心肌每分钟跳60次，我们算一下它一小时、一天、一年分别能跳动多少次?并说说它的重要性! b踢足球时骨骼、关节、肌肉和运动的关

4、系? 初中老师体育教案 初中体育老师教案篇二 体育熬炼重在参加 1、认知目标：理解参与体育熬炼的意义 2、实力目标：树立自觉主动参与体育活动的意识 3、情感目标：正确相识调整好自己心理、心情的重要性。 明确体育活动对促进身心健康的作用！ 争取了解自己的体能！ 1、参与体育熬炼的好处 2、体育熬炼重在参加 3、了解自己的体能 1、古希腊人对参与体育熬炼的好处有的呢地相识：“假如你想强壮，跑步吧！假如你想塑身，跑步吧！假如你想聪慧，跑步吧！“ 我国先秦时期在吕氏春秋中用形象地比方阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育熬炼重在参加你必需真正理解“重在参加”的体育精神，

5、并主动参与体育活动。只有残疾阿体育熬炼，才能体会到熬炼的乐趣，并得到好处。应具有主动、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种看法和精神渗透在自己的学习和生活之中！ 3、了解自己参加体育的现状在课本上做出选择题110题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求 为了完成学习任务，必需仔细上好体育课。 体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育熬炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应留意以下几点： （1）要端正学习看法，既要重视上好体育基

6、础学问课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论学问和驾驭动作技术、技能很好的结合起来。 （2）上课时要仔细听讲，自己视察老师或同学的示范，细心领悟新学的动作要领，并自觉主动的进行学习，在练习中要勤于动脑，擅长思索。 （3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好打算，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻巧装和软鞋底）；要提前23分钟到指定地点集合；课中要听从指挥，听从老师和小组长的调动。 （4）要团结友爱、相互帮助、留意自己和同伴的平安，爱惜场地器材设备。 （5）要做到课内外结合。在课外体育熬炼时，留意复习(出和巩固课内外所学的内容，

7、加强练习，主动参与国家体育熬炼标准的测试。 （6）服装体育课必需穿运动服运动鞋。 1、依据实际自觉主动的参与课内外体育活动。 2、学会发展健康体能的方法！ 初中老师体育教案 初中体育老师教案篇三 教材内容为篮球(复习直线运球，学习变向运球)和迎面接力嬉戏，均选自省编中学体育与健康水平四的教材内容。 球类运动是学生宠爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培育学生团结互助、主动进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简洁战术和教学竞赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。选择变向运球技术作教材，是依据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平的实际状况。 本次课是篮球运球的第1课(共3

8、次课)，学生对第1次课后，大多数学生已经初步驾驭了篮球直线运球的基本技术动作，为本次课奠定了良好基础。 教学对象为初一(3)班和初一(4)班的男生，共40人。该两班男生喜爱体育活动，特殊是篮球运动，篮球运动基础和身体素养普遍较好。他们有较强的集体荣誉感，只是有些过于好动，组织纪律性相对较差，因此要设计好课的组织工作。 贯彻突出学生主体性的教学理念，在教学中，采纳小组探究的学习方式，充分调动学生学习的主动性和主动性，努力提高学生的学习效果。 重点为：两手触球部位与力度;难点是：左右手交换时的连接。 1.认知目标：明确直线运球与变向运球的区分，以及变向运球的动作要领。 2.技能目标：80%以上的学

9、生正确驾驭变向运球动作;通过接力赛跑，发展腿部力气。 3.情感目标：培育篮球运动爱好和遵纪遵守法律的品质。 1.讲解法与示范法：用富有启发性的讲解和直观美丽的示范，让学生能较清晰地相识到“球的反弹角度与手按(拍)球的部位有干脆关系”等技术原理，建立清楚的变向运球的动作表象。 2.探究法：对比较难的快速变向运球动作，分小组探讨探究，最终老师进行点评、归纳。 3.竞赛法：迎面接力赛跑嬉戏的教学采纳竞赛法，营造团结协作、奋勉进取的氛围。 (一)打算部分 (9分钟) 1.内容支配与活动依次： 持球全身关节操原地熟识球性绕球场直线运球原地体前左右变向运球练习(练习图示：略) 2.设计意图： 活动关节，熟

10、识球性，为基本部分的教学奠定基础。 (二)基本部分 (32分钟) 1.篮球运球(20分钟) (1)教学步骤： 原地体前左右变向运球练习 前进2-3步变向运球练习 集中讲解示范动作要领 讲解：右手斜下压，左手斜上接;换手同样做，交叉向前进。 找一学生试做，其他学生点评，老师总结。 前进2-3步变向运球练习 前进5-6步变向运球练习 分组探讨：怎样变向运球快速前进?各组代表发言，老师总结：左右手连接快，推压球的后上部位。 前进运球到篮下投篮(如下图示) 要求：中场起先，半场运球投篮，每人3次以上。 (2)设计意图：利用诱导性练习，渐渐让学生驾驭动作;选择分组探讨，让学生探究动作要领，可以突出学生的

11、主体性，有利于提高教学效果。 2.接力跑(12分钟) (1)练习依次 试跑体验 讲解规则要求 赛前试跑 迎面接力竞赛(如下图示) 要求：5局3胜，老师裁判，犯规无效。 (2)设计意图： 首先，试跑体验是为正式竞赛所做的身体上、心理上和路途上的打算。其次，赛前试跑，让学生进一步熟识规则。竞赛中犯规无效，让学生在遵守规则的前提下竞赛，有利于培育学生遵纪遵守法律的优良品质。 (三)结束部分(4分钟) 1.内容支配与活动依次： 放松走嬉戏(笑与不笑)小结与激励(练习图示：略) 2.设计意图： 支配放松走和“笑与不笑”的嬉戏，都是为了身心放松，同时有利于让学生养成熬炼后整理放松的习惯;最终的小结，在对本

12、课的效果进行讲评的基础上，对学生的表现进行激励性评价，有利于学生的进步和发展。 本课能够较好地达成事先设定的教学目标; 此外，本课的平均心率预料为130135次/分，练习密度预料为30%-40%。 布置课外作业(课外练习变向快速运球20分钟以上)，并说明检查方法(下节课抽测作业状况)。 初中老师体育教案 初中体育老师教案篇四 理解参与体育熬炼的意义 树立自觉主动参与体育活动的意识 正确相识调整好自己心理、心情的重要性。 重点： 明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！ 教学任务： 1、参与体育熬炼的好处 2、体育熬炼重在参加 3、了解自己的体能 教学内容： 1、古希腊人对参

13、与体育熬炼的好处有的呢地相识： “假如你想强壮，跑步吧！假如你想塑身，跑步吧！假如你想聪慧，跑步吧！“ 我国先秦时期在吕氏春秋中用形象地比方阐释了“生命在于运动”的真谛： “流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育熬炼重在参加你必需真正理解“重在参加”的体育精神，并主动参与体育活动。只有残疾阿体育熬炼，才能体会到熬炼的乐趣，并得到好处。应具有积 极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种看法和精神渗透在自己的学习和生活之中！ 3、了解自己参加体育的现状在课本上做出选择题110题算出分 数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！4、课堂常规：上好体育课的基本要求 为了完成学习任务，必需仔细上好体育

14、课。 体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育熬炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应留意以下几点：（1）要端正学习看法，既要重视上好体育基础学问课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论学问和驾驭动作技术、技能很好的结合起来。 （2）上课时要仔细听讲，自己视察老师或同学的示范，细心领悟新学的动作要领，并自觉主动的进行学习，在练习中要勤于动脑，擅长思索。 （3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好打算，有条件的要

15、穿运动服和运动鞋上课（或轻巧装和软鞋底）；要提前23分钟到指定地点集合；课中要听从指挥，听从老师和小组长的调动。 （4）要团结友爱、相互帮助、留意自己和同伴的平安，爱惜场地器材设备。 （5）要做到课内外结合。在课外体育熬炼时，留意复习和巩固课内外所学的内容，加强练习，主动参与国家体育熬炼标准的测试。（6）服装体育课必需穿运动服运动鞋。 课后作业：1、依据实际自觉主动的参与课内外体育活动。2、学会发展健康体能的方法！ 初中老师体育教案 初中体育老师教案篇五 本节课的教学对象系初一年级的学生，从学生的整体水*来看，无论是身体素养还是技能、技术都相对较差。因此，本着体育教学大纲的精神，这堂课以提高学

16、生的身体素养为主，着重抓学生的速度耐力，并协助一些其它的身体练习，从而达到综合的提高学生体质的效果。首先，通过嬉戏，启发学生对体育学习的爱好，并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。其次，通过一些跑的协助练习和途中跑，来提高学生的速度素养。本节课能采纳的教学手段和方法都较为简洁和直观，以便使学生能初步学会一些自我熬炼的方法和手段。 教材：途中跑素养练习教学任务：复习改进途步跑的动作技术，提高奔跑的实力，并通过素养练习提高身体的综合体能。 （一）起先部分： 1、体育委员集合整队，报告出缺勤 2、宣布本课的内容和任务 3、支配见习生 （二）打算部分：嬉戏：贴膏药 （三）基本部分： 1、跑的协助练习6

17、次数 a、原地快速跑要求：两腿交替的频率要快15v2 b、原地俯卧撑要求：屈臂尽量充分5103 c、原地高抬腿要求：腿抬起要与腰*15v2组织教学：采纳全班集体练习，三种练习穿插起来进行练习。 2、途中跑，仰卧起坐 a、途中跑：（次数：200米3）学习重点：跑的过程用前脚掌扒地，后蹬有力，角度好，送髋摆臂协作好。 b、仰卧起坐（次数1020次3）动作要求：两手抱后脑，肩触垫，屈体肘关节触膝关节。组织教学：采纳全班集体练习，一组二百米跑，一组仰卧起坐穿*行 （四）结束部分 1、放松练习 2、小结并下课 初中老师体育教案 初中体育老师教案篇六 越过障碍 通过这个任务激发学生主动参加学习的热忱，培育

18、学生的动手动脑实力，增进生与生之间的沟通与合作；并通过竞赛，发展学生的奔跑实力和战胜困难的意志品质。 一个篮球场、体操垫四块、跨栏架四只、长凳子四张、体操凳、标记物四个。 全班分四组探讨、设计、竞赛 课前老师将所需的障碍器材放置到位，分别是钻过跨栏架、走过体操凳、跨过体操垫、跳过长凳子、绕过标记物，并检查各器材的坚固性和平安性。如下图： 1、任务活动前教学。 、在打算活动或一个内容之后，将学生组织到障碍跑场地上。 、老师讲解、示范过障碍方法，学生分组依次做尝试性练习。 、分四组进行过障碍竞赛，老师评价、引导竞赛状况。学生探讨小结，并改进方法。 2、老师下达设计障碍任务（在规定的范围内，自行设计

19、障碍物的放置依次和距离）；学生分四组进行探讨、设计后，对障碍物按设计的方案进行放置。 3、在新设置的道上进行接力竞赛。 4、探讨：“怎样摆放障碍物最合理，通过速度最快”？ 5、各组进行调整方案，再竞赛，最终评价。 1、通过教与学，学生基本上溶入到课堂氛围中去，大多数学生表现出较高的参加度与兴奋度。特殊是在各组自行设计的障碍跑中，使课堂推向了高潮。 2、本教学，变更了以往一贯由老师做主的传统做法，给出肯定的时间和空间，让学生自主地学习，让学生自己来设计，让学生自由地发挥，让他们体验自己是课堂的真正主子。 3、培育了学生的创新精神。在下达任务后，各组学生能发挥聪慧才智，集思广益、畅所欲言，直至协调统一，所设计的方案各不相同，但都有自己的创意说明。 4、培育了学生团队合作和挑战自我的意志品质。学生在探讨、设计方案过程中，就要考虑听从整体的利益；通过反复的竞赛中，在大家的助威声里，战胜了困难，战胜了自己，战胜了害怕，增加了自信。 5、应充分考虑到每个学生体质的差异性，而给出相同的障碍标准，个别困难学生（特殊是小个子女生）在过体操垫时，在跨不过去后，可采纳滚翻方法取之。老师对此应利用体育竞赛公允、公正的精神和做人的品质来教化，或者每次一人跑改为两人合作跑（以最终达到的人作为交接棒）等。这可以避开类似现象的出现，同时，又能调动学生的学习心情。