2023年历史教研组工作总结初中历史教研组工作总结(十四篇).docx

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1、2023年历史教研组工作总结初中历史教研组工作总结(十四篇) 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。写总结的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇一 本学期要求全组老师结合新的课程标准，宣扬实施温州市初中学科教学常规，推动“有效教学”和学科老师队伍建设。在课改第一线通过教学发觉一些问题，并归类提出解决问题的对策，为学校老师服务。结合市县“精品百课”活动，打造精品的“常规课”，在教材分析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等方

2、面，打造精品课例。组织本组老师参与信息技术接着教化,加强新课程学科培训，在本组内充分发挥学科指导帮教作用及如何将新课程理念落实到课堂教学实践中去，从而提升教学质量。 全面推动校本教研，形成与新课程相适应的以校为本的教学探讨制度。注意对新课程实施和学业评价改革，通过评价探讨引领教学，如翁*老师获得县二等奖；还主动加强教研组自身建设，引导全组老师对“有效教学”进行探讨；引导思品老师主动开展时政教化，紧密联系实际改革教学方式，提高学生相识、分析和解决问题的实力；关注后20%学生学业成果，主动提高学生学习主动性；充分发挥骨干老师的示范辐射作用，带领青年老师成长，促进本学科老师队伍建设。本学期要提倡本组

3、老师主动参与县市的课堂教学评比和教化教学论文和教学案例的撰写，尚于归纳总结平常发觉的问题，如翁迪真老师在县历史与社会展示课上做出示范，引起很大的反响。 本学期要求本组老师深化探讨新课标，坚持做到依标施教。教依据教材内容细心设计教案，每堂课后注意教学效果的反思，促进老师的专业发展。 加强新课程的培训和对新课程理念的把握，充分利用网络资源，使多媒体教学手段落实课堂，做到资源共享，从而落实本校实际又有新理念的教学方式。 总之，通过本组老师的共同参加，针对学校教学实际，把理论联系实际取得肯定成效，但时代在进步，我们须要不断求进，成为优秀的教研组。 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇二 回顾和

4、总结一学年来教研组工作，全组老师都能够仔细贯彻执行党的教化方针，常常在一起探讨国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪遵守法律等方面都起到了主动的表率作用，全组老师相处和谐、团结互助，具有很强的凝合力。 详细工作如下 接着加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化。一开学，我们每位老师仔细研读了思想政治课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的政治教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握

5、新课程。从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。努力推动教学基本功的同时，不断探讨自己、学生、环境，做个探讨型的老师。 1.强化教研组管理，提高协作的有效性，提高教化教学效率。加强常规检查和调研活动,本学期加强本组老师之间的相互听课，特殊是推门听课制落实。 2. 主动参与校公开课教学，仔细进行听课、评课、不断提高课堂的教学质量。 3强化集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。特殊是新课程教学探讨。 1注意教改，提高教学实力。通过教研活动常规化；集体备课，仔细探讨教材教法；说课，相互学习，取长补短，共同提高，还有听课、评课活动等，强化教学规范，提高教

6、学实力。通过教研活动专题化，提高学科的专业实力。 2全组有良好的教研氛围。遇到难题一起探讨，查阅资料；每当上完一堂公开课，通过说课、评课等经验了很多，往往会有深刻的体会；有时集中听课，也会有新的感想，教学教化探讨形成常规。同时，协作校教科室要求:选读一些教化教学专著，并撰写读书笔记. 3协作学校组织好课题探讨,发挥组内成员的.才智，以本学科教学特点为依据，注意教化教学中存在的问题，进行探讨。 1引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。 2教研活动做到更规范、更有效 我们信任，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，

7、我们充溢信念。 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇三 教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的才智高效完成教化教学任务，用集体的才智打造团结和谐的教研团队，用集体的才智共同成长起来一支高素养的老师队伍。我校历史教研组与学校发展目标相切合，主动推动以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学模式，转变原来的单一，被动的学习方式，建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式，把课堂变成学生华蜜的乐园。形成了独具特色的课堂教学，当然这与全组老师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。 依据教化教学规律，以区教研活动精神为依据，以学校的教学管理理念为依托。 （一）主动

8、贯彻泰山区、学校教化工作精神。 （二）接着推动课堂改革，主动实践。我校经过几年多的课堂教学改革，教学模式已初具规模，成效卓著，在此基础上，学校力主接着深化，历史教研组主动响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，主动打算，勇于实践。 （三）加强教研组的教学探讨，“精”制导学案。有“本”可参，有“案”可寻。一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有肯定的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，主动参加集体备课，不限时，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。 （四）加强教研组的教学理论学习，主动参加区、学

9、校组织的教学技能竞赛，教学理论竞赛。 （五）加强九年级备课组的备课研讨工作，以九年级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九年级历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这始终是个值得思索的主题。为此，九年级历史备课组在改革教学模式的前提下，细心制作导学案，常常性地探讨，探讨阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性。思想要恒久走在工作的前面，老师的工作要恒久走在学生的前面，考试的打算要恒久走在中考的前面，我信任，只要有心，我们都是无愧于老师这一称号！ （六）、详细开展的工作 1、开展了试题命制活动。利用每一次月考，都要求全体成员细心命制历史试题，努力做

10、到以考促学，提高学生学习历史的主动性。 2、每次考完试后，要求各年级仔细总结分析考试中存在的问题，并反思自己教学过程中存在的不足，制定改进措施，提高自己教化教学质量。 3、细心摩课。每当有成员外出讲课或学校组织活动时，总是利用教研组活动活动时间开展集体磨课，同心同德，努力打造一节好课。 4、开展集体备课活动。利用每次教研活动，各年级老师都会将在备课中遇到的怀疑、重难点一一列举出来，成员之间热情沟通，依据自己的理解解答上述疑难问题。收到了良好的效果。 5、研讨在学生中间开展各种活动，激发学生学习历史的爱好，提高学生学习历史的效率。 6、主动开展组内听评课活动，达到共同提高的目的。 7、共同学习提

11、高。利用教研活动时机，共同学习一些教化理论和优秀课例获优秀教案，借鉴汲取，提高自己的业务素养和实力。 （一）一年的教研活动中，虽然卓有成效，但仍旧还有很多不尽如人意的地方，所以课改还要接着进行，恒久没有最好的一节课，只有更好的一节课。 （二）教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。 （三）教学教学的各种工作上升到理论探讨的高度还有待于进一步提高。 总之，同心同德，努力提高教化教学水平是我们共同的心愿，也是学校发展的动力。在今后工作中再接再厉，更上一个台阶。 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇四 教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的才智高效完成教化教学任务，用

12、集体的才智打造团结和谐的教研团队，用集体的才智共同成长起来一支高素养的老师队伍。我校历史教研组与学校发展目标相切合，主动推动以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学模式，转变原来的单一，被动的学习方式，建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式，把课堂变成学生华蜜的乐园。形成了独具特色的课堂教学，当然这与全组老师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。 依据教化教学规律，以市局教化教学精神为依据，以学校的教学管理理念为依托。 （一）主动贯彻上级、学校教化工作精神。注意探讨中学教学理论。主动参与教研活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高

13、自己的教学水平。基本做到了以最佳的精神状态站上讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生上好每节课。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学的世界历史学问。 （二）接着推动课堂改革，主动实践。我校经过多年的课堂教学改革，教学模式已初具规模，成效卓著，在此基础上，学校力主接着深化，历史教研组主动响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，主动打算，勇于实践。 （三）加强教研组的教学探讨，“精”制导学案。有“本”可参，有“案”可寻。一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有肯定的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，主动参加集体备课，不限时，不限地，

14、随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。仔细备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，依据教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容进行细心的支配，仔细编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前，仔细备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备而来”，课后刚好对该课进行总结，写好教学反思。 （四）加强教研组的教学理论学习，主动参加上级的.教学技能竞赛，教学设计竞赛。 （五）加强备课组的备课研讨工作，以备课组为龙头带动教研组整体教学工作。历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这始终是个值得思索的主题。为此，历

15、史备课组在改革教学模式的前提下，细心设计教学方案，常常性地探讨，探讨阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性。思想要恒久走在工作的前面，老师的工作要恒久走在学生的前面，考试的打算要恒久走在中考的前面，我信任，只要有心，我们都是无愧于老师这一称号！ （一）一年的课堂教学改革中，虽然卓有成效，但仍旧还有很多不尽如人意的地方，所以课改还要接着进行，恒久没有最好的一节课，只有更好的一节课。 （二）教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。 （三）教学教学的各种工作上升到理论探讨的高度还有待于进一步提高。 同心同德，努力提高教化教学水平是我们共同的心愿，也是学校发展的动力。

16、教研组建设势在必行。 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇五 本学期即将结束，做个小结。 七位历史老师，一位产假，一位兼行政。人少，课多，压力大。 期初，在教研室教务处的领导下，制定教学安排，学习教学指导看法和考纲，安排学期集体备课的任务，有条不紊的开展工作。 1.每位老师主动投入到教学中去。高一三人14个班，高二选考五个班，学考9个班。高三选考4个班。每个班的基础都不好。所以教学的中心就是立足课堂，狠抓落实，兼顾平常，稳步提升。每节课前细心打算学案，做到让学生上课有事做，明白做什么，边做边思索，边讲评边落实。练习刚好跟进，考试随时进行，做到有练必改，有改就评，逐步提高学生成果。 2.

17、主动组织参与校本教研。历史备课组是一个老少兼备的团队，作为老老师更应当给年轻人做榜样，每次备课组活动主动参加，供应自己的阅历和教训供他们参考，帮助年轻老师成长。本学期本组的年轻老师参与县公开课，优质课活动，都会现在组内集体探讨，开课磨课，作为老老师给他们供应了许多的帮助。也在于年轻老师的互动中接着提升自己。年轻老师也在其中主动的学习与成长。 开展每周一次的常规集体备课。 3.主动参与县市教研活动。课改在不断深化，离开学习很快就会跟不上时代的步伐，主动学习，主动参加才能保证自己不落后与年轻人。这个学期大家参与了县市多次教研活动，与兄弟学校的同仁们一起沟通一起学习。 4.不断读书，学习理论，接着成

18、长。 5.组织和带领学生参与各级各类相关竞赛、竞赛。 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇六 我们历史教研组在京口区老师发展中心和学校的领导下，以历史教学改革和培育初中生核心素养为目标，以教学常规为规范，以科学发展观和京口中学发展规划为指导，接着着眼课堂，打造高效课堂。激发学生的历史学习爱好，培育唯物史观与家国情怀。引导学生关注人生，关注社会发展，做与时俱进的开拓者。各项工作取得了较好的成效，现总结如下： 1、xx年2月17日3月29日疫情期间，根据上级部门和学校停课不停学的工作布置，在老师发展中心张雪芬老师的指导和参加下，定期召开视频会议，布置和沟通教学督查工作，以保证学生在家上网课

19、期间的听课学习质量。 2、每天定时批改网课作业与反馈，刚好汇总并上传。 3、通过视频或电话，关注学生的听课时效。对学生倦怠的刚好做思想工作。 4、加强老师与家长及学生的三线沟通，发挥家学的主动作用。 5、定期测试孩子们的学习效果，检查孩子们的真实学习状况，刚好订正偏离现象。 6、刚好制定学生返校上课后的教学安排。 1、依据疫情，调整教学及中考复习安排xx年3月30日九年级学生返校上课。由于网课不同于在校听课。学生的学习参差不齐。依据调查了解的实际状况，我们教研组开学进行了仔细研讨，调整原来的教学和复习安排。做到： （1）先巩固网课学习的内容。通过测试，了解各班真实状况。有针对性的进行补充学习。

20、 （2）因为时间有限，我们在对九年级内容新授补充教学的同时进行中考一轮学问点夯实复习。加强基础学问的记忆，默写过关，中考指南习题的讲练。 （3）一模后总结成果和薄弱，制定二轮复习安排。最终冲刺复习安排等。为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，做到安排在先，活动在后。如遇时间冲突刚好调整安排。仔细落实安排的实施，不让安排留于形式，从而保证教学质量的提高。 2、规范教研组、备课组活动。 本学期，我们历史组全面规范每周一次的集备活动和两周一次的教研活动。并且常常利用各种碰头机会开展教学状况沟通，刚好调整教学进度，教学方法，教学策略。在集体备课活动中，预先布置活动内容，预先定好主讲人，按时进行，充分探

21、讨，刚好记录，增加反馈，人人参加，主动发言，每次都能取得很好的活动效果。一学期来，我们组正在逐步形成适合本组特点的校本教研的有效方式。 3、主动探究教学模式，提高课堂教学实效。在教学实践中，我组老师总结出了情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进行探讨沟通，老师则进行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了老师的主导作用，又充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组老师还充分利用学校多媒体教学设备，主动制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增加了教学效果。在运用多媒体过程中，克服过去一味依靠而脱离书本的漏洞。做到两者有机结合。创建性的用好

22、教材。 4、以情感教化为依托，培育学生学科爱好。在教学中，以老师主动的教学情感感染学生，以丰富的学问情感谢发学生，以理性的才智情感受动学生，努力培育学生学习历史的爱好。在七年级，本学期接着实施精品课程走近上下五千年。接着督促全部学生按时读讲，课堂熬炼检查。可以拓展学生的历史学问面，提高学生学习历史的爱好。老师利用这一优势，在课堂上可以随时吸取这一教学资源的养分，选取某一个历史故事，让学生走向讲台，熬炼讲解并描述实力，也可检查督促学生充分利用课外时间阅读这本书。 5、主动探讨中考，教学渗透中考。 （1）主动领悟市教研员在中考复习研讨会上的发言精神，抓住单元复习这条主线，引导学生形成学问的框架结构

23、。在复习中不仅提高学生的解答实力，同时提升学生的历史素养。 （2）主动研讨近5年的中考试题，了解出题方向，指导重点复习 （3）复习课依据中考指南，精炼紧扣考点。 （4）刚好获得信息，与十中亲密联系，在选题上多沟通共享。 （5）以学校中考目标为阶段目标，全力以赴，紧跟形势，勤奋教学。抓住学生这个主体，了解学生思想动向，努力做好学生的心里引导工作。其次，多次邀请教研室张雪芬老师来指导，集中教研，探讨中考，把握中考导向。努力提高成果，完成中考目标，同时为学生进入高一级学校学习打下良好的学问和实力基础。 6、做好七八年级历史期末复习和考试工作 1、九年级一模二模考试成果与去年相比进步很大。超过十中。

24、2、在每次活动中，虽然是少数老师参与，但全组老师都赐予了最大程度的关注和帮助，帮助备课、思索教学设计、打算所需教具，充分体现了全组互帮互助、共同进步的团结精神。 3、主动撰写论文。 4、接着实践课题拓展阅读优化课堂提升初中生历史素养的实践探讨，打算结题资料。 1、如何把在评优课、公开课活动中取得的阅历转化到日常教学活动中去，使教学更符合学生需求还要探讨。对策：理论学习加教学实践探究。 2、课题结题与探讨。总之，本学期我们历史教研备课活动更加规范，更加注意实效，注意进步，提高，也初步取得了一些成效，特殊是一系列的活动更增加了我们组老师的凝合力，提高了全组老师的教学水平和实力，今后我们还要加强学习

25、，创出自己的特色。 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇七 以素养教化为总目标，二期课改为核心，课堂教学为住阵地；以学生发展为本，提高老师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推动校本教研制度建设，提高老师的业务水平，提高教学质量。 （一）加强队伍建设，形成优秀群体 培育高素养的学生，须要有高素养的老师。我们每一学期都把老师队伍建设当做一项重要的工作来抓。 1老师队伍建设的总体思路及目标 要具备高尚的师德师风；具有先进的、前位的.教化教学思想；具有独立科研的实力，具备扎实的专业素养；全员娴熟驾驭、运用现代教化教学技术。 2老师队伍建设工作的详细内容及做法 通过名师示范、

26、师徒带教、参观学习等做法，提高师德、理论水平，更新教化、教学观念。通过新老师教学评比，提高青年老师的教学技能。主动参与各类培训，驾驭和运用现代教化教学技术水平及提高自己的学历水平。 3队伍建设已取得的成果 组内老师风气正，观念新，实力强。有校教学能手两人。青年老师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。 （二）加强学科建设，形成学科特色 加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的详细做法和取得的成果如下： 抓常规、重落实 每位老师都仔细执行教育处制定的老师备课的几点要求，细心探讨教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导。切实做好每一步骤的工作，做到了教

27、学的“六仔细”。 抓科研、重创新 各备课组的探讨项目：高一备课组的课题探讨重点是新教材新教法。高三备课组重点探讨高考动态、对策。并协作学校完成课题探讨工作。完成历史学科校本课程教材的编制。 重视现代教化教学技术的应用 重视课件开发、重视现代教化教学技术的应用，是历史组学科建设的特色。通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发实力加强。全体老师会用powerpoint制作媒体课件。 （三）、深化开展历史探讨性学习活动 下半学期，教研组依据学校开展探讨性学习活动的要求，仔细组织老师学习和研讨，确定本学年开展探讨性学习活动的详细做法、进度安排和工作分工，做到有安排、有时间、有地点、有内容，高效有序地开

28、展探讨性学习活动。一是开设探讨性学习专题讲座指导学生开展活动；二是从学校和学生的生活实际动身，师生合作，确定探讨性活动课题，组织课题组，制定实施安排；三是定时、定点了解学生开展活动的进展状况，帮助学生解决活动过程中遇到的实际问题。如指导学生学会从网络或其它媒体搜集有关探讨课题方面的文字、图片、数据等资料；学会进行社会调查、访问。 （四）参与学校和历史教研部门组织的评比考核和竞赛活动 1、媒体组合教学设计评优课活动（教科室） 2、新课程改革教学设计活动（武进电教馆） 4、武进区历史学会专业委员会论文评比活动（教研室） 5、江苏省历史教化学会论文、探讨性学习和课件制作竞赛（省历史学会年会） 通过参

29、加以上活动，老师取得了一些成果。殷静玉撰写的论文新课改下不能忽视的“课”获常州市三等奖，武进区二等奖。，20xx学年度第一学期历史教研组工作总结 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇八 回顾本学期工作，本教研组在学校各科室的领导下，法治历史老师坚持以素养教化为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，钻研学法和教法，不断总结和反思教化教学工作。经过全组老师的共同努力，顺当完成了学校交给的各项任务，现将教研组学期工作总结如下： 在常规落实方面，主要从备课，上课，教案，作业，考试，公开课等方面入手。在备课方面，特殊强调要结合省颁考试指导看法，使我们的教

30、学更具有针对性，作业布置肯定要精选精练，考卷命题在题型、难度等方面要符合省考的要求，公开课的开展接着按磨课、开课、评课和反思的几个环节进行，通过抓紧抓实教学常规，我校法治和历史成果有了明显的提高。 主动参与知网文献学习并撰写心得体会，让我们在教法学法领域有所收获，主动参与上级主管部门组织的新教材培训，仔细学习省颁考试指导看法，更加透彻理解和驾驭新教材理念，让我们的教学更符合时代的要求，在促进老师成长的同时，也促进学生成才。 在永定区校本研修推动会中，我组老师在磨课、开课、评课等方面，充分展示了我校的研修成果并获得同行的好评。 法治历史教研组在取得肯定成果的同时，也还有一些不足之处，主要体现在：

31、 1、课题探讨工作没能正常开展。 2、校本研修活动中活动发布的任务量不足和部分组员参加主动性不高，导致部分成员校本研修课时不够。 3、教学反思和成果提炼不足。 下学期我组将以教学常规、课堂效益、成果提炼、校本研修等方面为重点开展教学工作。 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇九 本学期我校历史学科教学教研活动在20xx年中考人均分全县其次名的前提下，结合我校历史组人员构成新变动的实际状况，遵循原来取得佳绩胜利而有效的指引方针，接着向前发展。 构成状况：组长：何*，九年级备课组长：金*，七八年级备课组长：何*，组员：何*、陈*、李*、李*、何*、宁*。其中何*、宁*两位老师为新补充的专任

32、老师。 八位历史老师兢兢业业，在学期初就起先仔细学习新教材，学习初中历史新课程标准（20xx版）。在此基础上，借教研平台，沟通备课感受和新发觉的疑问，共同商讨解决方法。 校内公开课接着开展。本学期，宁*、何*两位老师先后完成了新老师新课展示任务，何大明老师完成了“润泽教化”内涵渗透到课堂教学的公开课展示任务。每周三上午的活动中，上课、听课、说课、评课有序开展，老老师带头示范，点拨，主动献言献策，谈阅历总结，谈心得体会；青年老师主动尝试，谈主观感受，沟通质疑。教与学相长，师与师互进，尤其是氛围热情而和谐，团结协作的团队正在形成。 本学期，由教研组长何大明老师带领年轻老师何*、宁*两位老师成长。依

33、据学校青蓝工程实施方案，制定了具体的结对帮扶安排，全程记录了帮扶过程，并进行了帮扶总结，通过一系列的听课、评课、说课、命题制卷指导活动，互听互评，总结阅历，传授方法。 目前正在历史老师队伍建设征程中奋进。 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇十 20xx-2021学年上学期已经结束，现将本学期历史教研组的工作总结如下。 本学期共开展教研活动4次，主要围绕新课标、新教材辅导，新老师加强教学，毕业班复习备考等方面进行。方式有公开课、集体备课评课、集体沟通同级老师沟通、师徒相互听课沟通等。 本学期教研工作特点 1、参与公开课、示范课的人多。组内有3人次讲公开课，绝大多数受到好评。 2、紧紧围

34、绕新教材新课标绽开。 3、围绕初三、高三毕业班复习备考绽开。 1、组内老师参与教研的主动行动高。除了个别老师因与上课冲突，绝大多数老师都能按时参与并主动献计献策。绝大多数老师能够主动担当组内交给教研任务。 2、教学合作意识大大增加。 老老师带新老师，同级老师合作、沟通教学，同步教学等。 3、组内老师课堂教学水平有了进一步的提高。 杨景艳老师的课，结构清楚，基本概念交代清晰，重点、难点讲解透彻；杨荣誉老师的课挖掘到位；龚明祺老师的课手段新，线索清楚；苏娟老师的课在走向成熟。 1、组内老师由于工作量大和特别状况较多，使得教研活动人数得不到保证。 2、老师进行教学阅历总结的意识差。发表的论文微乎其微

35、。 3、教学合作意识还有待提高。 4、教研活动还停留在低水平上。 5、老师的主动参加教研的意识还较差。 今后在教务处的领导下，历史教研组在总结以往阅历教训的基础上，将主动开展工作，努力使历史教研组的教研工作再上一个新台阶。 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇十一 本学期历史教研组在校长室详细领导下，在教科室的细心指导下，主动探究，开拓创新，共同协作，顺当完成了本期各项任务。 一、仔细落实和坚决执行学校、教科室工作安排中对本科组工作的要求，并制定了本学年度教研组、备课组工作安排。 二、教研活动每两周实行一次，仔细总结每一阶段的教学状况。统筹支配一课一研活动，要求统一进度，统一调整，分层

36、次、有选择支配完成了高一、高二、高三年级的听课、评课、以及课外活动。 三、主动组织老师参与上级主管部门组织的教学基本功、教学设计、课件、论文等活动。 四、主动组织学生中学生历史漫画大赛。 五、全员参与并顺当完成定远中学老师“研题”活动，为进一步提高老师教研实力及水平奠定基础。 六、完成完善初中学连接教材工作。 七、协作学科指导组完成对高三历史备课组的二轮调研工作，集全组之力为高三历史教学服务。 八、进一步打造青年老师，程小丽老师代表定远中学参与县中联盟同堂异构活动，并获得一样好评。 九、坚持“走出去、多学习、多沟通”。 以上是本学期教研组的工作状况，20xx年高考在即，我组成员将一如既往，众志

37、成城，为再创高考佳绩砥砺前行。 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇十二 我担当七年级历史教学任务一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、课前备好课 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、

38、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性。我在教学方法的采纳上，不一模一样，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了丰富多彩的形式。 2、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生对历史的

39、爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为历史老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种情感看法价值观教化的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教化。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓

40、好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。历史学问的驾驭重在运用，因此，我多强调学生实践实力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。 为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同

41、科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。 为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇十三 本学期在校领导和教育处的领导下，在全体老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，主动学习教化教学理论，取得了较好的效果。 本学

42、期围绕新课程学习了新课改精神，重点学习了历史课程标准解读等。每位仔细参与了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。 本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体老师都特别仔细的贯彻学校的精神，都能做到课前仔细备课，课堂上仔细的上课，课后仔细批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进行强调，使全体历史老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。 在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位老师有所收获。因此教研组全体老师制定了切实可行的工作安排，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力气，然后做到让

43、集体水平得到提高。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位老师的各抒己见，也有最终的汇总，任务布置下去后要有详细行动的实施等等。这些都是为了改善教研组“散”的.局面。 1。实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原则。 2。坚持教案一体化。 3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。 4组构章节学问体系，重视学问与实力的整合。 5。适度关注热点问题与相关历史学问的联系。 6、加强对主观题审题思路和方法的培育，提高学生审题、解题的实力 7、刚好练习提高学生的学习效率 8、仔细作好练习的批改和评讲工作 9。敏捷渗透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。 10、仔细踏实做好初三教学的每

44、项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生；常常加强与学生的情感沟通，让学生时刻感受到老师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜爱历史，愿学历史。 11、加强学习沟通，拓宽信息渠道 本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了细心打算，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到熬炼，不断成长起来。 本学期里历史教研组在前进，在提高，起先呈现出它应有的活力。信任在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！ 历史教研组工作总结初中 历史教研组工作总结篇十四 本学期工作已结束，回顾惊

45、慌劳碌的一学期，我们历史教研组在学校、教务处的领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期教研工作总结如下。 1.本学期，全组老师仔细参与了师德师风学习，师德修养得到提升。 2.同时利用教研活动围绕新课程学习了课程标准，提升了理论素养。 3.加强新老老师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年老师快速成长。依据前期的安排我们组开设了一系列的公开课，既有新老师的汇报课；也有高三老师的复习课模式还有成长中老师的公开课。这些课对新老师的快速成长帮助很大。 1.依据学科特点，结合学生实际，每位老师在开学出探讨制定切实可行教学进度安排，并根据安排仔细组织教学，努力完成教学目标任务。 2.组织老师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。 3.各任课老师均能做到课前仔细备课，做好教学设计，教学课后主动反思，总结课堂教学的得失，促进教化教学实力提高。 1.教研形式缺乏多样性，教研仍旧是内容、形式没有多少变更，模式固定，主要是开展听课、评课活动，阅历总结等。 2应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影响教研的深化开展。