2023年中学老师教学课堂工作总结中学语文老师教学工作总结(篇).docx

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1、2023年中学老师教学课堂工作总结中学语文老师教学工作总结(篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。写总结的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 中学老师教学课堂工作总结 中学语文老师教学工作总结篇一 一、加强师资队伍建设，提高老师的整体素养。 建设高素养的老师队伍，是全面提高教化质量的基本保证。我们着重从提高老师的思想素养、文化学问水平、教化教学潜力，业务水同等方面加强老师队伍建设: 1、

2、加强老师的政治学习和道德教化，为老师树立学习的榜样，培育老师的敬业精神，引导老师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献;在老师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增加老师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和职责感。构成了静默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。 2、现代教化理论学习，引导老师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教化教学工作。教学要面对全体学生，促进学生生动活泼、主动专心地发展，激励和引导学生的探究精神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教化观念，增加师生双方的沟通。 3、大力支持激励在职老师接着教化学习，提高老师队伍的文化素养。我校老师全员参

3、与了远程教化培训和县进修校的中级教化技术潜力培训。学校尽可能的为老师带给电脑、纸张等学习帮忙，为他们接着学习创建有利条件。 二、加强课程开发建设，确保高质完成教化教学任务。 1、仔细落实基础教化课程改革纲要(试行)的精神以及义务教化课程设置试验方案规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教化教学任务。 三、加强教学中心工作，完善教学常规管理。 教学是学校的中心工作，教学管理干脆关系到办学的成败，干脆影响教学质量的凹凸。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把

4、管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作: 1、备课 在备课方面，接着对备课进行明确的规范，学期初，各任科老师仔细阅读本学期教材，熟识教材，驾驭教材的重点难点，分析探讨教材，制订本学期的科安排。要求每位老师仔细、细致地填写教案首页各个项目，细心编制教学流程，特性是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求，这样，有利于加强老师对教材的钻研以及目标的定位，仔细上好每一堂课，课后进行教学反思。 本学期教研室对每位老师的教案、学生的作业进行了两次全面检查;在检查的过程中，未发觉无教案上课的老师，杜绝了老师讲课的随意性问题;教学设计更加规范、合理，项目填写齐全，语言表述更加精确，更贴合现代化的教化理

5、念。 2、讲课 上课期间老师坐着讲课、随意进出、接打手机、抽烟的现象少了;没有体罚、变相体罚学生、谩骂和羞辱学生的现象，老师做到了敬重学生的人格尊严。老师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。 加强了随堂听课的力度，一学期以来校长及教育处教研室随堂听课节数到达50余节;特性是校长对初三各班听了推门课，有效地了解了老师的教学状况，为本学期的初三复习工作起到了极大地推动作用。 3、检查与测评 全校性的常规检查一学期检查两次，做到有检查，有总结。加强月考、期中、期末教学质量分析，使老师刚好发觉教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。 教务处仔细组织了七、八年级的期中、期末与九

6、年级的三次练兵测试，并刚好进行了多层面的分析工作，保证了考试为老师教学工作带给正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了基础。同时，加强了对考试过程的管理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚实的基础。 4、理解了省义务教化标准化验收检查和市义务教化标准化验收复查工作，并圆满完成验收任务。 四、专心开展教研活动，改革课堂教学方法。 本学期我们提高每堂课的教学效果，着重抓了教学方法的改善，开展了多种形式的教研活动: 1、学校领导主动深化教学第一线听课、评课，了解和驾驭本校的教学状况，带领老师有针对性地开展教研活动。教研组活动坚持间周一次进行。 2、观议课 1)各教研组组织本组老师都进

7、行了一次公开课，其余老师专心观摩了每一节公开课，并仔细做了观课记录，进行了“2+2”议课点评。 2)在议课活动中，采纳“2+2”模式(优点2条，举荐或存在的不足2条)。老师在议课时重点关注了学生主体地位的落实，关注了课堂的有效性，使观课活动充分起到了相互学习、取长补短、共同进步的作用。且老师的点评潜力在逐步提高，并具有必需的科研含量。 3、课题探讨 1)个人课题 第一届个人课题17人顺当结题，其中2人获奖。其次届有15人申报，7人市批准立项，5人县批准立项。 2)一般规划课题 我校现有市级课题2个，校级课题若干，资料覆盖德育、学校发展、学生老师发展、资源开发等方面，学校建要求全部过程性资料都务

8、必刚好留存，课题探讨有安排、有总结，期初有沟通、期末有共享。学校有完备的教科研管理奖惩制度，有教研日、科研日确保探讨的时间，两周一次的课题探讨日活动，大家集中一齐或上课研讨、或专题学习、或倾听讲座，在体会专业学术生活的过程中感受探讨的欢乐。扎实探讨过程、提高探讨品质，让老师在探讨中时刻持续着一种教化的“醒悟”。 各个试验课题组主要负责人做到长安排、短支配，纳入“行事日程表”。常常检查、反思试验进展状况。各个试验试验课题组依据实际状况，对本组试验方案进行审验，发觉试验目标、试验方法等问题，做出刚好调整加强课题探讨的过程管理和日常管理。 总课题组提出的“五个有”、“四个一”的要求，子课题务必坚持做

9、到。(即做到有试验方案和工作安排;有详细的试验措施、有组织领导和稳定的试验建设队伍;有试验档案;有试验阶段探讨成果。四个一是:每月召开一次试验例会。每周支配一次试验活动;每一天阅读一次总课题组网页，每个试验老师年末自少提交一篇阶段科研成果)。 老师的教化教学阅历须要进行刚好总结，须要进行相对理性的提升，全部精彩的“闪念”只有记录成文字并加入适当的理性思索才能称之为“反思”。在探讨中反思，在反思中提升，是“阅历型老师”向“探讨型老师”转变的务必。我校非常注意老师论文撰写潜力的提升，专心组织参与省市教化行政部门举办的征文竞赛，激励老师投稿等。学校科研室为老师带给尽可能的指导和帮忙，老师理性提升的水

10、平取得了非常显著的进步。 4、沟通学习 1)市教科研中心下乡支教 2)组织老师“敬业杯”大赛 五、加强毕业班工作，打赢中考质量仗。 毕业班工作历来是学校工作的重点，本学期在这方面，我们做了以下工作: 1、开了五个会，即毕业班老师会、家长会、学生中考百日冲刺动员会、质量分析会以及各类学生座谈会，明确了目标，把职责落实到各班及每位老师的身上，做好各类边缘学生的思想工作和学习辅导工作，帮忙他们树立足够的信念去迎接挑战。 2、做了三个探讨:(1)试题探讨。组织有阅历的老师及参与阅卷的老师进行探讨，留意答题的规范要求及得分点、试题的类型、试题方向及探究。(2)学生探讨。组织各班任课老师进行学生学习思想状

11、态的探讨，刚好了解并解决他们存在的影响学习的因素。(3)教法探讨。组织备课组活动，探讨复习策略，编制训练题和模拟题。 3、开了四次质量分析、学情诊断会。开学初对第一学期的状况进行分析，认清形势，知己知彼。了解学情，分析教情，有的放矢，为总复习热身。做好省、市、县三次练兵的分析，分析题型，查找复习中存在的问题，并作出刚好的调整。 4、组织了三次练兵考试，省一次、市一次、县一次，合理支配，严格仔细。 5、搞好两项服务:(1)为毕业班老师的教学工作带给尽力的服务。(2)为毕业班学生带给便利。 经过全体师生的共同努力，信任今年的中考必将取得更加优异的成果。 六、其它工作 制定了课堂平安制度，与全体老师

12、签订了课堂平安职责书。 七、工作中问题的反思 本学期教育处工作有了必需的改善，必需程度上提高了教学效益，促进了教化教学发展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。 1、老师教化教学观念仍须要进一步转变 实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的努力，特性是在实现学生主体地位的过程中，老师观念虽有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些波折，让少数老师产生重走老路的思想，一言堂、满堂灌的现象依旧存在。课堂教学的有效性方面还要接着加以探讨，并在今后的教学工作中加以落实。 2、完善备课组的领导与监督 本学期的教研组工作是以全新模式进行

13、的，取得了必需的效果，但备课组工作的开展不尽如人意。怎样才能让备课组长真正感到有职有权有职责，专心主动地去开展工作，怎样解决教研组长、备课组长所遇到的组内存在的现实困难，带给更好的服务也是教育处在下一步工作中须要思索的重点。 4、学生思想教化方面还在不尽如人意的地方，部分学困生的思想、学习还须要进一步给与帮忙与指导。 以上是我们这学期的教化教学工作的总结，虽然我们也做了很多工作，取得了一些成果，但是我们也会时刻提示自己，要不断在工作之中总结阅历教训，戒骄戒躁，稳扎稳打，为我们教化教学更上一个新台阶付出我们自己应尽的职责和义务。 中学老师教学课堂工作总结 中学语文老师教学工作总结篇二 今学期我担

14、当初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中专心探究焕发语文课堂活力，有助于学生潜力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心

15、的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校实行的新课程教学研讨会上进行沟通，激发了学生学习语文的专心性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的潜力，并把这种潜力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，专心探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课

16、堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同资料细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学

17、生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简洁地驾驭了学问，又潜移默化地培育了潜力。学生的整体素养有了质的提高，第一语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动

18、心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其理解学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究潜力、学习潜力、合作潜力、创建潜力带给了一个的可操作的平台。 教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，资料上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调理解学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材资料，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用

19、网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。 四、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践潜力 死教书、教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对这天老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践潜力，使学生获得必需的终身学习的本事。 “授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。教化的意旨并非学问的累积，而是心智上的潜力的发育。学生在学校

20、的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就必需要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对初中一年级的学生而言，则须要一个较长时间的反复的训练过程。共2页，当前第1页12为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练潜力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练按部就班，小作文依课文资料随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和

21、中考方向力求既有章法，又有创新，激励学生放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高潜力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同资料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践潜力。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练潜力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练按部就班，小作文依课文资料随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，激励学生放飞

22、思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高潜力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同资料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践潜力。 中学老师教学课堂工作总结 中学语文老师教学工作总结篇三 20_年上半年的工作已经告一段落，在学校党支部领导和大家的共同努力下，全校师生仔细学习实行党的十八大精神和20_两会精神，学校工作以教科研为先导，以德育工作为重心，以课程改革为契机，以学生全面和谐发展为中心，以树红中精神为指针，以发展创新为主题，以激励与督促为手段，立足课堂教学，精细学校管理，建设和谐文化，提升

23、办学效益，学校的整体工作得到了提升。现总结汇报如下: 一、以师德教化为重点，加大老师队伍建设力度，铸师德，树形象。 1、本学期学校加强了行风建设工作，开展了“学先进、找差距、促发展”师德师风建设和读书活动，深化推动创先争优等教化活动，进一步解放思想，组织全体教职工观看顺德师德论坛、全体教职工撰写了心得体会;利用老师学习时间听取陈成德校长做的恪守职业道德，成就事业追求的专题报告，学习了中小学老师职业道德规范、教化法、老师法等法律文件，号召全体教职员工自觉履行老师职业道德准则，自律自省，立足本职岗位、做好本职工作，让老师队伍的高尚道德和纯正师风发扬光大。 2、开展多种形式的校本培训。为提高了老师的

24、岗位技能，本学期我校有幸邀请全国名校长_刚到我校做和谐互助教学策略讲座。4、5月份，开展了“和谐互助”群众教研课、比武课。广阔老师教化理念进一步转变，老师的竞争意识，服务意识，职责意识，团队意识不断增加，广阔老师师德师能和业务水平有了新的提高，涌现出一批学科教学能手。 3、进一步加强了校务公开，推动学校民主决策和民主管理，学校的重大事项由学校教代会民主探讨和决策透过。 二、加大德育工作力度，夯实行为规范基础。 1、抓好常规，促进养成。本学期学校德育处充分发挥团委学生会的管理职能，严抓出勤和纪律，包括迟到、课间出校门、两操和其他违纪现象，专心宣扬，严格管理，使学生养成了良好的习惯。在校内环境建设

25、方面，学校加大了校内卫生的检查评比力度，注意了校内的保洁，加强了对学生爱惜公物教化，净化、绿化、美化了校内环境。 2、加强班主任工作，完善德育管理体系。本学期，学校健全了班主任工作档案，构成了科学的考评机制。学校还健全了家长学校体制，亲密了学校和家庭、社会的联系，构成教化合力，共同发挥了德育效应，各年级有组织地开好家长会议，学校还要求班主任专心进行家访，并要求班级健全班级中等生、困难学生档案。本学期要求全体老师参加临界生帮扶工作，做到帮扶次次有记录，次次有反馈，实行全员德育，把德育工作落到实处。团委还加强了学生干部队伍组织建设，定期召开学干会，规范了班级组织建设，发挥了学生在学校德育中的主体作

26、用。 3、加强文化建设，建设深厚校内德育氛围。本学期，学校充分利用广播、宣扬橱窗、黑板报、朝会、班会等德育途径，有针对性地对学生进行纪律教化、法制教化、心理健康教化、爱国主义教化、平安教化等，传播专心思想，指导学生开展有益身心的校内文化活动。本学期实行了4节主题班会比武课活动，结合学校中心教化工作，使班会课教化资料更有针对性，实效性，时代性。 4、仔细组织好初一、初二学生的社会实践活动，制定科学、合理、人文的实践活动安排，提升实践活动实施的可操作性，使学生实践活动与所学学问的紧密结合起来，为激发学习爱好和提高实践潜力打下坚实基础。 5、团委学生会发掘工作的着力点，开展丰富多彩的德育活动，润物于

27、无声，以各种活动为载体加强青少年思想道德教化，培育爱国主义、群众主义精神，多方面培育学生的综合素养。 (1)、20_年2月，开展“我们的节日春节、元宵节”系列教化活动，丰富了学生节日精神文化生活，培育和树立了认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加了对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。 (2)、20_年3月为贫困资金注入簇新血液，弘扬雷锋精神，到辖区内的低保家庭中开展“学雷锋做义工”帮扶活动，给低保家庭送去慰问礼品，并依据群众所需，陪他们闲聊，帮他们搞卫生。 (3)、20_年3月至4月，组织举办校第xx届科艺节，开展了丰富多彩的科艺节系列活动，如文艺汇演、硬笔书法竞赛、“禁毒”主

28、题绘画竞赛、科学幻想绘画竞赛、“金点子”创意征集、小独创制作、“水火箭”制作竞赛、校徽征集、环保作品大赛等。主题显明的活动，为同学们展示才艺和特长带给了一个舞台，让同学们的才智在那里碰出火花。 (4)、20_年4月，开展“我们的节日清明节”系列教化活动，加强公民道德建设，弘扬优秀传统文化，引导学生慎终追远、缅怀先辈，激发爱党爱国情感。 (5)、20_年4月组织开展了“我的中国梦”演讲、征文竞赛，加强学生的志向与前途教化。 (6)、20_年5月协作政教处开展反邪教教化，由学校统一支配，各班上了一节题为“认清全能神邪教的危害”的主题班会课;初一、初二级利用电脑课，组织学生观看视频，认清“全能神”危

29、害，看后写心得。 (7)、20_年6月组织开展初一级“欢乐儿童节，慈善唱主角”活动的爱心传承义卖活动。 (8)、20_年6月，开展“我们的节日端午节”系列教化活动，引导学生礼貌、平安参加传统民俗文化活动。 (9)、20_年6月组织组织刘可嘉、李圣微同学参与由容桂街道办事处宣扬文体办公室主办的金话筒司仪大赛竞赛，其中，刘可嘉同学以精彩的表现以总分第三名的分数闯入决赛。 三、抓好教学科研活动，提高教学质量 1、加强了“和谐互助”课堂教学理论培训，提高老师理论相识。 本学期来为了使和谐互助课堂教学的理念深化到每位老师心中，我校先后进行了一系列的业务讲座，学校、科组、备课组常常组织老师学习、探讨“和谐

30、互助”策略和新课标。4月21日，xx中学特性邀请到山东省青岛市即墨教体局副j长、即墨28中校长_刚到校作题为和谐互助打造高效课堂课改专题报告，指导我校课堂教学改革。xx中学全体老师出席了此次报告会，大家感觉到，传统教学不改不行，要想学校有发展，学生发展是前提，一问一答式已不适应当前的教学发展，堂教学改革势在必行。 每周利用业务学习时间，领导先后带领老师学习了课堂风暴、进行和谐互助大讲坛等。这些学习让大家从理论层面上完善着自身的相识水平和理论素养，为和谐互助课堂教学的实施带给了有力的理论支撑。 2、全面实施“和谐互助”教学策略，推动学校的课堂教学改革。本学期全部老师都投入到课改当中，科组利用教研

31、活动探讨、探讨、确定课堂教学的一般模式，要求本科组老师以本学科的模式为指导进行组织课堂教学，学校加强检查督促。 3、加强校本教研，实践中探究并完善和谐互助课堂教学。 (1)为了扎实开展校本教研活动，更好地带动老师们实施和谐互助教改，四月二十五、二十六日，叶志和副校长、陈亚玲主任、李淑华和黄赞芳副主任根据我校的“和谐互助”教学模式，带头亮剑，开展行政课堂教学公开课活动。行政公开课很好地演绎了“火车头”的作用，给全体老师起到了模范带头作用。老师们认为学校行政聚焦课堂、敢于亮剑，给老师们树立了榜样，将促使课堂教学改革更上一个台阶，进而引领我校和谐互助教学策略改革的全面推动。 (2)本学期我校各科组组

32、织老师进行了主题为和谐互助教学策略专题研讨活动。首先，教务处组织老师观摩了5节和谐互助课堂示范课，分别是尤文贤老师的语文课、陈光东老师的数学课、张爱群老师的英语课;刘晶老师的政治课，陈亚玲主任的物理课，然后进行了互动式评课及研讨。 (3)为了促进青年老师的快速成长、优化课堂教学、适应新课程改革改变，教务处开展和谐互助课堂教学比武活动，本次活动不仅仅仅是青年老师间的竞赛，也是学科组，备课组，师徒结对子之间的较量。活动不仅仅仅局限于青年老师，而且带动了全校的教研氛围，透过课堂教学比武，青年老师看到了自己的进步，同时也明白“教无止境”，并以此作为契机，明确今后教学方向，着实提高课堂教学质量。 (4)

33、各个科组组专心开展教研公开课活动。各个科组利用本科组时间开展群众群众教研、备课和科组公开课活动。每周的群众教研(群众备课)时间，全体领导都深化到自己所负责的教研组参加探讨。全体行政虽然学校事务繁忙，但却常常深化到各负责的科组参加群众教研或备课，受到老师们的热情欢迎，激发了老师们的探讨热忱，使老师们的探讨更有深度。各科组依据自身状况分别实行不同层次的教研公开课，老师专心参加，老师们在讲课、听课及评课的过程中学习他人新奇的有效的教学方法，同时反思总觉自己的优势及不足。 4、狠抓教学管理，实行推门听课。陈成德校长带领全部行政、科组长深化课堂，分别对各自负责学科的全体老师进行推门听课，透过听课拉近了与

34、老师的距离。特性是陈成德校长，本学期听课六十多节，对每一次的听课都仔细了解和驾驭老师的教学资料、教学进度、学生状况等，听课期间，对老师一言一行的视察，对老师课堂实况的记录，让校长对老师的教学水平、潜力有更充分更深刻的了解。每听完一节课，都会与授课老师进行应对面的评课沟通，从学生的学到老师的教，从班级文化到学生学习习惯，给老师激励性的评价，以同事的身份，宽松平和的对话探讨探究课堂教学的得失，真心实意帮忙老师提高教学潜力，共同促进学校的教化教学质量。 5、以质量监控为依托，提高学校的教化质量。本学期，我校规范老师的日常教化教学工作，引导老师以“和谐互助”教学策略为指导，构成新的教学理念，变更评价方

35、法和评价手段，客观全面地评价学生。学校在每次联考后，都要以年级组为单位召开教学质量分析会，并且要求每位老师写出质量分析报告，找出存在的问题，推广胜利阅历，激励先进、鞭策落后。帮忙老师规范教学行为，提高教化教学水平，从而促进学校教化质量的不断提高。 6、以初三工作为龙头，确保学校工作重点。毕业班工作是学校工作的重中之重。为了让每位学生顺当毕业、升入中学，学校主要领导都蹲挂初三，为初三把舵、保驾护航。为统一初三老师的思想，学期初就召开了初三老师会议，进行学情分析，整顿学风，让学生尽快进入升中状态。 四、抓好平安维稳工作，建立和谐华蜜校内 本学期我校仔细实行上级关于学校平安工作的一系列精神，坚持“平

36、安第一，预防为主”的方针，围绕建设和谐平安校内，进一步建立健全了学校平安工作的各项规章制度，深化细致地宣扬贯彻有关学校平安工作的法律法规，抓好学校平安保卫工作目标职责制的落实，切实做到了层层有目标，人人有职责。 1、充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强平安教化，进行平安学问和平安技能的培训，增加学生的平安防范意识;以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了平安教化活动。 2、重视校内日常的平安巡查，定期检查更新各项平安设备设施，做到有备无患，防患于未然。检查的资料包括有应急灯、灭火器、消防栓、教学楼、办公室、教室、体育器材等。每次的平安隐患排查，都做好了

37、具体的记录，发觉问题马上上报或者进行整改。添置了各类平安警示牌和疏散牌，今年共更换了6个破损的消防栓门和全部过期失效的灭火器。 3、利用校讯通发送平安提示，定期联系家长，不断地提高家长对学校平安工作的相识。发放节假日放假通知“给家长的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五一、国庆和寒假、暑假等，信中的一个重要资料就是提示家长加强对子女的平安教化，切实履行好监管和教化义务，以保证子女在假期中的平安，也借此机会加强和广阔家长的沟通，争取家长的理解和对学校工作的支持。 4、接着仔细做好师生的意外损害保险的理赔跟进处理工作。虽然今年师生的保险理赔事故比较多，但我依旧能细致、耐性地做好家长、学生、老师的沟

38、通和资料收集工作，使我校的保险理赔工作能顺当、快速地理赔到位，免除了事故者的后顾之忧。 5、加强门卫管理。结合近期各地发生的校内损害事故，严格执行师生进出校门的门卫制度和外来人员的登记制度。老师的邮件、快递一律由本人亲自签收，此举虽然给老师们带来了很大不便，但老师们都能自觉协作学校工作的开展。 6、开展“平安教化活动月”相关活动:组织学生到花溪公园参与顺德区防灾减灾宣扬日教化活动。组织全体师生进行防震、消防、应急等主题的平安疏散演习。组织学校义务消防队进行消防水带的运用培训。 7、开展防溺水相关活动:结合近期发生的溺水实际案例分析，组织各班观看教化视频;发放防溺水平安学问的调查表;发放学生上学

39、方式调查表;发放“珍爱生命，预防溺水”致家长的一封信;组织全校学生签订等，使学生加深对溺水事务的理解。进一步使广阔家长明白自己即是孩子的监护人，亦是孩子平安教化和监护的职责人。以此增加家长的监管意识，提高学生的平安防范潜力和自我爱护潜力。 五、教化教学业绩: 经过一学期师生的共同努力，我校教化教学工作取得丰收，一是学生综合潜力明显提高，硕果累累。 1、今年中考总体综合成果还没出来，因为试卷难度加深，同学们都感觉考试成果不够志向，但是据了解，我校还是取得的比较优异的成果，我校的及格率就应在顺德区前几名，平均分也在区前列。目前，我校有六名同学到达顺德一中录用线，估计今年我校有三十多位同学达市属学校

40、录用线。 (获奖状况略) 二是我校老师素养提高，喜报频传。 (获奖状况略) 六、学期工作的反思 过去的一个学期，我们做了很多工作，开展了不少有益的探讨，也收到了必需的效果，这是就应确定的。但反思过去一个学期的工作，许多地方我们觉得还做得不够，甚至不志向，特性是在兄弟学校都在迅猛前进的大环境里，我们更显得有点落后了，这不能不引起我们的深刻反思。 1、老师的观念和教学方法还没有彻底实现转变。 学生的生源已经变了，但是有些老师还是用老一套方法，课堂还是以讲为主，分层教学没有真正实施，培育学生的思维训练太少，没有在注意基础学问的过关上再进行学问的拓展和提高，没有培育学生的潜力。老师对于优生和尖子生的培

41、育没有系统性，在课堂上没有拔高训练，作业没有真正分层，课后辅导没有到位。它成为制约教学质量提升的根本缘由。 2、老师缺乏问题思索或问题导向探讨意识。 老师群体缺乏自我发展意识，这是比较普遍的现象。我们开展了很多工作，但工作的收效甚微，比如我们开展和谐互助小组合作学习，如何科学划分小组成员如何对师傅进行培训运用等等，很少老师进行深化的探讨探讨，所以许多工作只是停留在事情的表象，没有深化，工作当然就达不到效果。 3、扶困培优工作收效甚微，教学质量亟待提高 就应说，我校对扶困培优工作是非常重视的，也围绕这个工作特地开展探讨探讨，老师们也想了不少方法，但就是难于持之以恒的坚持，至少目前许多时候是停留在

42、口号上。在平常的课堂教学中，很难看到老师分层教学，分层练习，课外分层作业，分层辅导。我们觉得，什么时候我们老师的课堂出现分层教学、分类要求、分层练习，就说明我们的老师真的转变的教化观念，改革了教化教学方法，扶困培优工作就不再说一句空话，课堂教学质量就会发生根本行的提升。 过去的一个学期，许多成果值得我们骄傲，许多工作值得我们总结，引发我们思索。在新的一学年，我们要克服不足，发扬成果，以新的思想、新的方法去实现xx中学新的跨越。 中学老师教学课堂工作总结 中学语文老师教学工作总结篇四 两个月弹指一挥间就毫无声息的消逝，就在此时须要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙。原先颇感忸怩的离开高校的围城

43、生活，现在已经慢慢变得顺其自然了，这或许应当是一种庆幸，或许更应当是一种叹息，谁能说得清呢? 两个月的磨刀练阵，按理说，自己究竟是宝刀还是锈铁应当可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信念虽然我坚信自己不是锈铁! 两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。 首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感受最深的就是，这里是我的其次个家，新闻工作可以在欢乐中完成。从初中到中学再到高校，这期间我始终都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与训诲

44、，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参与工作后，这种人际关系的距离感、原创： 层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发觉自己原先的推断错了。 电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特殊是容主任，在工作之余，以挚友的姿态常常和我们一起打球，坦怀闲聊，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真实感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你须要，他们随时赐予热忱地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给

45、我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在开心中完成工作的欢欣。 我在工作上的收获主要有：1、基本学会运用和维护摄影机;2、基本驾驭会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区分;3、基本了解并初步学会新闻摄像带;4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地协作各位师兄一同出去采访拍摄工作，还可以自己独立外出采写完成详细的新闻作品。一个月的时间，我协作各位师兄一起完成新闻采写近15篇，自己独立完成的采写作品5篇。主任每次支配的采访任务都基本可以顺当完成。 在这期间，工作上最大的不足主要有：1、新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;2、新闻的采写比较古板，缺乏新

46、意;3、新闻的敏感性相对较差，特殊是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。 *月初我起先被调到办公室工作，主要负责帮助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。 明显，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，爱护不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈爱与特有的威历，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关切与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜爱喧闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关切帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。 经过一个月的工作学习，我做出了肯定的成果：1、独立完成并印发了两期;2、协作办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并详细负责杨副局长办公室的卫生打理;3、负责部分公文打字和复印登记工作;4、在钟主任的详细指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结;拟写完成文字、图片、音像规范化管理规定，并顺当通过领导审核等;5、帮助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并依据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;6、与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教化宣扬板报。 在办公室工作不足主要有：1、缺乏基本的办公室工作学问，在开展详