师范生暑期社会实践报告范.docx
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2、刻一颗小小的种子便在我的心里种下,伴随我走了20个春夏秋冬,长大我要做一名老师。幸运的是大一的我便有了一个实践的机会,能够站在讲台上让曾经种下的种子开花。为了实践便利我选择了我的母校作为此次实践的单位,那一年我的幻想在这里起航,今年我的幻想在这里实现,虽然实践只进行仅仅的二十几天,但却是不平凡的二十几天,现将此次实践做一个总结。此次实践我当任的是小学三年级的英语教学任务,由于当时已是一月,学生们课程进度已是复习状态,每一天学生们主要的学习内容便是课堂练习试卷,第一天我并没有走上讲台,而是听了班主任老师的讲课,终归大三的我并没有真正的走上过讲台,在此之前也没有相关的训练,此次实践总的来说还是个不
3、小的挑战,在课堂上我仔细的做了听课笔记,发觉老师和孩子们协作得很好,老师总是激励他们,老师的学问面很广总是能引申出来好多相关学问,而他们也总是主动的回答老师的全部提问,我不禁担忧新面孔的我是否能被他们接受,教学是否能够顺当进行,于是在课后我同班主任老师说明白我的疑虑,班主任老师告知我我首先应当做的便是取得孩子们的亲切感和信任感,为此我仔细思索了一番。其次天课我微笑的走进了课堂,起先和同学们相识,我用当地的方言同他们闲聊,告知他们我也只是三年级的学生,只不过是大三而已,我希望我能和他们做挚友,可以以一位大姐姐的身份同他们一起学习,我也曾是这所学校的一名学子,而且我是他们班主任老师的女儿,或许因为
4、我是学生这样果真取得了很好的起先,孩子们没有我想像的那样排斥我,每一位笑盈盈的很可爱,都接受我的样子,为接下来的教学工作顺当绽开打下了很好的基础,其次节课我起先讲试卷,在这之前我早已将试卷做了很好的分析,所以认为应当会比较的顺当,第一个题是单词填写,我带领着孩子们把全部的单词读了一遍,告知他们用哪个生词,还有一些简单些错的词,当我起先检查他们写得是否正确时却发觉有几个同学完全空白,虽然当时有些不理解,但是我想应当有什么问题他们没搞清晰,所以还是到黑板上把正确答案写出来,让他们把正确答案写上去,我想作为一名老师应当培育他们的主动主动学习实力,于是我让同学们同桌之间相互检查.学习而不是把答案干脆告
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