2023年三国演义读后感小学生作文二年级三国演义读后感300字小学生(八篇).docx

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1、2023年三国演义读后感小学生作文二年级三国演义读后感300字小学生(八篇) 当品尝完一部作品后，信任大家肯定领悟了不少东西，须要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？以下是我为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 三国演义读后感小学生作文二年级 三国演义读后感300字小学生篇一 这本书主要讲了在东汉末年，由于汉灵帝昏庸无能，社会黑暗，以张角为首的黄巾军起义，诸侯割据。曹操、刘备、孙权三方势力渐渐崛起，形成魏、蜀、吴三国鼎立之势，最终三国归晋的历史故事。 书中塑造的谋臣武将各具特色，性格显明。谋臣既足智多谋又人格完备，如诸

2、葛亮、荀彧、郭嘉;武将虽勇冠三军，却有明显的缺点，如无情无义的吕布、性格急躁的张飞等。 我最观赏的人物是刘备。他虽然没有诸葛亮那样“上知天文下知地理”的过人才华，也没有关羽、张飞那样“以一敌百”的超群武艺，但是他弘毅宽厚，知人待士，揽得天下英雄豪杰关羽、张飞、赵云、马超、黄忠等大将抵死相拥，足智多谋的诸葛亮毕生相助，最终成就了蜀汉大业，称帝成为三国鼎立之一足。 为了请诸葛亮出山，辅佐自己完成统一天下的大业，他两次前往隆中，探望诸葛亮，都没有见着。但是刘备却没有放弃，不顾张飞、关羽的反对，确定第三次到隆中去探望诸葛亮。刘备恭尊敬敬地等待诸葛亮醒来。最终，他的诚意打动了诸葛亮，诸葛亮将他的毕生才华

3、都献给了刘备。在刘备临终之时，又将自己的儿子托付给诸葛亮。诸葛亮鞠躬尽瘁，辅佐后主刘婵，统一大业却未能胜利，刘备和诸葛亮的故事却成为了流传千古的一段佳话。 通过刘备的故事，我懂得了：一个人胜利与否，最重要的不是他的才能有多高，而是他的胸怀有多宽广，人品有多正直，待人有多宽厚。否则，就会像吕布那样，虽为“三国第一猛将”，却轻率狡猾，反复无常，唯利是图，最终却落得走投无路的凄惨下场。 合上书，我还沉醉在三国人物的精彩故事中，其中蕴含的人生道理值得我渐渐去体会，细细去品尝 三国演义读后感小学生作文二年级 三国演义读后感300字小学生篇二 这是一个英雄辈出的时代，在烽火连天的世界里，却引发一个又一个惊

4、心动魄的故事! 那正是在罗贯中笔下的着作三国演义。 三国演义内容丰富，成语众多，虽然看起来比较麻烦，但是能让我们真正领悟作者的艺术才华。 在这本书里面我最喜爱的是被评为“治世之能人，乱世之奸雄”的曹操以及才华横溢的诸葛亮。 曹操是一位纵横捭阖的政治家。曹操参加的大小战役有很多。如破黄巾，斩刘辟、黄邵，攻下邳，绞吕布。特殊是官渡之战，曹操以“公兵不满万，伤者十二三”的状况战胜“众十余万”的袁绍。他的成功是侥幸吗?不，绝不是!这说明白曹操过人的军事才能。有人说曹操挟天子以令诸侯是卑鄙。但我不这样认为。曹操处在一个群雄角逐的年头，英雄们四处割据，四处扩张，在这样一个不是你死就是我活的年头，“挟天子以

5、令诸侯”正说明白曹操有超群的政治手段。 我想，若无诸葛亮，刘备根本就不行能建立起蜀国，诸葛亮的才华可谓是高深莫测。他考虑周到，而且不讲私情。他最喜爱用火攻。想当时，诸葛亮的隆中对，巧借东风，写出师表，六出祁山，七擒孟获，智退司马懿无不体现了诸葛亮的机灵才华。就连他死了的时候也机关算尽。正是因为如此，我深深的钦佩这一位先生。 三国演义读后感小学生作文二年级 三国演义读后感300字小学生篇三 一本三国演义使我爱不释手，因为里面塑造了好多活灵活现的人。有鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮;有重情重义的关羽;有奸诈狡猾的曹操;求贤若渴的刘备。 三国演义这本书中介绍了很多大大小小的战役。其中最闻名的战役要数官渡之

6、战、赤壁之战、夷陵之战这三大战役。 官渡之战主要是由于袁绍不听别人的好心相劝，才战胜，而在这场战役中，袁绍的兵力多，占优势，失败是因为袁绍不擅长用人的结果。就连曹操也说过：“假如袁绍擅长用人，我对冀州连正眼都不看。” 赤壁之战和夷陵之战中，曹操和刘备兵力都是占优势的，可是最终还败了。曹操被周瑜火攻破，而刘备也被陆逊火烧连营攻破。相比之下，刘备不如曹操乐观，曹操在危难中还大笑三次，还说：“北方还是我的。”而刘备兵败后竟自己觉得无颜回成都，病死在白帝城。 三国演义我最佩服的人是曹操。虽然他很奸诈狡猾，也说过：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”的话，但是他擅长用人，曾经颁发过好几道招贤令引得多数豪

7、杰来投靠他，曹操那里才形成了“猛将如云谋臣似海”的局面。他的五良将之首张辽，曾经差点活捉孙权。就连吴国的小孩只要听见“张辽”这两个字，都吓得不敢哭了。 三国演义这本书让我懂得了一个深刻的道理：不管什么时候都不能以为自己很厉害，恒久不能傲慢，否则就会让“关羽大意失荆州”的历史再次重演。 三国演义读后感小学生作文二年级 三国演义读后感300字小学生篇四 “话说天下大势，分久必合，合久必分”开篇气概宏伟的争论，把我引进了三国这个奇异的时代。 罗贯中先生笔下的三国，是一个充斥着智和勇、文与武、阴谋与策略、忠诚与奸诈的时代。在这个时代，战事频繁，社会动荡。然而就是这个动荡的时代，造就了群雄和人才的崛起。

8、诸葛孔明，手握大权却一心为主；司马仲达，阴险狡诈却世为忠臣；刘玄德擅长用人却欠于理智；曹孟德才华横溢却压榨百姓而在乱世之中，最胜利者，往往是那些擅长隐忍的人。 你看那诸葛亮，自比管仲乐毅却甘于平淡二十七年，被徐庶介绍给刘备，他三顾茅庐才情愿出山，最终当上了蜀国的丞相；那司马懿更绝，在二十二岁和六十九岁时先后两次装病，在魏国朝廷里，他为人低调，做事注意内容，先后辅佐曹丕、曹睿、曹芳三代帝王，甘于忍受别人的排挤为魏国南征北战，在缄默中积蓄着自己的实力，最终诛杀曹爽势力，为日后以晋代魏打下了坚实的基础。 而那些为人轻浮，意气用事的人往往没有好下场。关羽大意失荆州，是为什么？是因为他没有把诸葛亮的话听

9、进心里，最终造成了自身的灭亡；关羽死了，为什么张飞最终也被杀了？就是因为他意气用事，被关羽之死冲昏了头脑，不考虑下属的感受下吩咐，最终被自己人害死；张飞一死，为什么蜀国从今一蹶不振？因为刘备也没能限制自己的心情，不听诸葛亮等人的劝说执意攻打吴国，最终，在破坏吴蜀两国关系的同时还搭上了自己和蜀国七十五万大军的性命。像这种人，尽管威猛过人，尽管才智超群，也不会成大器。 纵观古今，胜利之人，不肯定要威猛，也不肯定要才智超群，但肯定要沉得住气，不与别人争名夺利，忽视别人的冷言冷语，时时刻刻记住要谦逊待人。但这样还不够，还要有一个合理的目标，并时时刻刻在低调的同时记住自己的目标并不断地靠近这个目标。这才

10、是胜利之道。 三国演义可谓是元末明初最早的一批长篇小说，也是中国文学史上的又一个巅峰。这本小说给我们透露了三国时期动荡的政治局面的同时，也讲解并描述了乱世的胜利之道，也告知了我们待人的方式不要骄横，不要轻浮，要虚心，要踏踏实实、仔细致细地走好追求胜利过程中的每一段路。这才是胜利之道。 三国演义读后感小学生作文二年级 三国演义读后感300字小学生篇五 我家有很多藏书，但我最喜爱的还是三国演义。每当我翻开那本厚厚的书时，总是被其中的情节所吸引。 三国演义可以说是精彩纷呈，其中每个人物的神态特点都写得淋漓尽致，我最喜爱其中的蜀中五虎将关、张、赵、马、黄： 关云长是一个：红脸、丹凤眼、卧蚕眉的大将军(

11、汉寿亭侯)，他的出场是温酒斩华雄，后斩袁绍名将颜良、文丑，令众诸侯听得其名都闻风丧胆，后来不幸被曹操俘虏，但后来一得知旧主刘备在袁绍部，马上过五关、斩六将，最终回到刘备身边，后来跟随刘备打遍天下。 张飞，翼德，黑脸，落腮胡子，他最出名的是长坂坡前一声吼，喝退曹军近百万，在战斗中取上将之首级如探囊取物，他虽然是个大老粗，但也有细的时候，在瓦隘口用巧计捉住蜀中名将严颜，并用诚意降服了他。 说到赵云，最出名的是长坂坡单骑救主，在曹操百万军中冲来杀去，如入无人之境，救出了刘备之子刘禅和刘备之妻甘夫人，砍死敌将五十多名，砍倒大旗两面，并帮助刘备复原汉室，所到之处攻无不克、战无不胜，真是名副其实的“常胜将

12、军”。 说到马超，他可谓是忠、孝、勇兼备，他一听说自己的父亲马腾被曹操杀了，非常愤怒，马上率领西凉军杀得曹操割须弃袍，后忠于张鲁，虽受其怀疑，但仍和张飞大战，最终万般无奈，倒戈了刘备。 说到黄忠，曾经和五虎将之首关羽大战过，他不但刀法挥动如风，箭法更是了得，一箭就射中了关羽头盔上的红缨，关羽大吃一惊，折马便回。后来，真心投奔刘备，后又被诸葛亮用激将法，一举就夺下了定军山、天荡山，大败魏军，真是人老刀不老啊! 三国演义中的人物写得非常细腻，而写计谋却比它还略胜一筹。在官渡大战中，一起先形势对曹操非常不利，人少粮缺，而袁绍兵精粮足，虽然打了几次小败仗，但实力尚在，便和曹操打起了消耗战，正值曹操只有

13、几天粮草时，袁绍降士许攸献策率三千轻骑直袭袁绍的粮仓乌巢，曹操用此计果真战胜袁绍，威名远扬，灭袁绍二子后，最终统一了北方。 在赤壁大战中，水军都督周瑜和诸葛亮都知要火攻，这是江东名士庞统到了曹军中有意献上了连环计，诸葛亮预料到傍晚会有东南风，可一举攻破曹军，但必需有一个人去诈降，这是老将黄盖甘愿受苦，果真博得曹操信任，将曹军大败于赤壁，形成了三足鼎立的局势。 在诸葛亮的一次北伐中军事要地街亭失守诸葛亮闻讯大吃一惊，这是西北角魏军已经杀过来了，诸葛亮马上将城中旗帜放倒，大门放开，自己在楼上弹琴。司马懿来后大惊，没过一会儿就退兵了。这就是历史上出名的空城计。 三国演义在每一场战斗中，用完了各种各样

14、的谋略，出现出一个个骁勇的武将，一位位巧舌如簧的辩士，在一起斗志斗勇，将每个人物栩栩如生的呈现在我们的面前。在三国演义中假如将一个个谋略去掉，那剩下的只不过是打打杀杀，假如将一个个人物的神情、话语去掉，那剩下的就更没劲了，所以你就能想一想它们在三国演义中的重量是多大了。我从这里还学会了很多写人的方法，我们平常的写作中只用一些平淡的话语，而忽视了另一个写作要素神情，在三国演义中往往只要用一个人的某一个神情就能确定一个人的性格，而且让我们学会了描写人物要有典型性。特殊是在三国演义中描写人物上，比如说诸葛亮，作者把诸葛亮描写得神乎其神，上知天文、下知地理，很多史料记载中，诸葛亮并不象三国演义中那么厉

15、害。 我一时之内还无法将三国演义讲完，俗话说得好：百闻不如一见。你还是来看看三国演义吧! 三国演义读后感小学生作文二年级 三国演义读后感300字小学生篇六 在我的读书生涯中，我的启蒙书籍就是三国演义，三国演义是我起先获得读书的乐趣。俗话说读好书，好读书。在这古代的小说的熏陶下我获得了非常大的乐趣。 三国演义讲解并描述的是一件的发生在东汉末年的事，那时候群雄并起，唯有曹操获得了天子，奉天子以令诸侯。在人人都想获得天子的状况下为什么只有曹操获得了天子呢?这个问题引起了我对三国演义的探究之情。 人人都说曹操是一个奸雄，我却不这么认为，我认为曹操是个真英雄，为什么这样说呢?因为奸是对忠来说的，而在那群

16、雄纷争的年头里谁奸、忠呢?从当时当地的人来说，对象是汉朝皇帝，是刘家。从当时当地汉朝的臣民说，对汉朝、对刘家不忠的是奸臣。但从整个历史，从今时此地的人来说，一非汉朝臣民，二非汉帝近属，硬给曹操戴上奸臣帽子，为汉献帝喊冤，并不是没有道理。但是，问题也不简洁，尽管过了多少朝代，甚至到了今日，还是有人对曹操夺取刘氏家族政权有看法，岂不行怪。 说怪，其实也不怪，其中还有个道理。 国家这一理念是近代才形成的，古代的人对国家的观念并不那样详细。政府比较详细的象征是皇帝，有了皇帝，也就算有了政府了，既而也就会有统一的安定的局面。没有皇帝，没有政府，天下就大乱了。所以，在古代“忠君爱国”这四个字总是连用的。要

17、爱国就得忠君，不忠君也就是不爱国，皇帝没有了，也就失去了忠的对象，也就失去了和平、统一、安定的秩序。至于皇帝是什么人，什么样子，那倒关系不大。重要的是要有一个统一的政府。所以曹操就是想让全国统一，这宏大的志向就须要耍一点奸招这是确定的。我就不信任刘备没有耍过奸招，所以说曹操是奸雄是不科学的。 曹操驾驭了汉献帝这一重要人物，建立了政府，颁布法令，也就适应了广阔人民要求统一、和平的愿望，符合了时代要求。奉天子以令诸侯这一政策，造成了瓦解敌人的军事优势，壮大了力气，巩固了统治。同时，也继承了汉朝的政治遗产，利用了汉朝的政治机构和人才，逐步建立安定的秩序，颁布法规，发展生产，得到人民的拥护。同样，江东

18、孙权这一家，虽然割据江南，却还用汉朝官职，用这块名号办事。四川的刘备更是自称汉朝宗室，用这名号来骂曹操是卖国贼。这几家的宗旨其实是一样的。直到曹丕称帝以后，这两家才先后称帝。要说曹操挟汉帝就是奸臣，那么，到过来，曹操不挟，还是会有人挟的。曹操用上这个名号，从公元196年到220xx年，帮助汉朝多持续了20xx年。要是曹操不挟，如他自己所说的，“正不知有几人称帝，几人称王。”中原地区的分裂的局面延长了，民不聊生。正因为人心思汉，所以汉朝这个名号还可以接着利用，曹操一生不称帝，到曹丕继位，经过曹操二十多年的经营，内部巩固了，另一面，蜀、吴一时也攻打不下来，才摘了旧名号，另起新名号。 就在我悟出了这

19、一点以后，和我爸爸争辩，爸爸见我言之有理就说：“服了你啦!”这是我找到了看书与阅读的欢乐。 阅读是可以令人欢乐的，更是可以增加自己内心涵养的一种休闲，所以阅读时我欢乐，因为我悟出了阅读的真谛。 三国演义读后感小学生作文二年级 三国演义读后感300字小学生篇七 说到袁绍兄弟(袁绍、袁术)想必会历史的人都会偷笑。因为他们两个人一个比一个傻，一个比一个牛。 先说说俩兄弟小时候吧!袁绍是婢出，袁术是嫡出。但袁绍品德装得很好，而袁术却原形毕露。所以，大家对袁绍很好，但总似乎看不起袁术。袁术对这一点深感不满，便指责大家说，你们不鸟吾，反而理吾家之败子?大家说他傻不傻?傻，这当然是傻。傻到什么程度呢?傻到让

20、大家从今与他更疏远，还常在背后说其坏话。而袁绍呢?有点牛。在兄弟相处的时候，袁绍常当众讽刺袁术。兄弟俩的童年就如此飘过。也不免埋下仇恨。 到他们大了以后，一个叫董卓的枭雄称帝，想“废立”。但他失败了，只好将皇帝踩于足下，使其听话。这给了人们一个忠告现在皇帝虽是弱不禁风，但要从名义上正面打击，仍旧是不大简单的。但袁绍够牛，没有吸取到这个教训。他竟在不久之后，提出了“另立”。当然，没人傻到会去抢做这个皇帝，个个拒绝。而袁术呢?更牛，还带着点傻乎乎的。袁术很快表态反对!为什么呢?因为他竟想“独立”!对于此“冤家对头”要“独立”，袁绍当然不会赐予支持。于是，袁术最终忍不住了，便自己“单身一人”，争当皇

21、帝。没料，竟还真成立了一个新的政府。但当然，下面是一片反对!起先袁术还洋洋得意呢，来一个，铲一个。但到了最终，这位“吃饱了撑着”的家伙最终撑不下去了，被人铲光了，地盘也被移为废墟袁术见大势不好，只好带着残兵败将落荒而逃至深山老林。袁术那边，就先告一段落了。 袁绍看着弟弟“独立”失败，一边偷笑，一边就打消了“另立”的念头。后来袁绍的谋士沮授与田丰提出了“挟天子以令诸侯”。这什么话?我们把他谋士的话与曹操谋士的话比较一下。曹方那边的话是这样的：“奉天子以令不臣。”什么意思?就是为皇上作出奉献，供奉皇帝，以统一天下，使那些叛国者不得好死。而袁绍的呢?他那边的话是说，要利用好皇上，使全天下的人都屈服于

22、他们手下。多么罪恶的人啊!恶到连手下都那么恶!其实袁绍只是说说这建议好而已，但始终没实施(也许舍不得军粮吧)。可见，袁绍还是一个名符其实的吝啬鬼。 随后，曹操与袁绍反目发生了渡官河一战。袁绍在这战役时，兵力赛过曹操的三倍。但他输了，并被杀了。因为他太自大，步步逼退曹操，不料使曹操补给更快，使自己的军粮越来越少而后，袁绍几个儿子都被杀了。而袁术不攻自破，发病吐血，病死他乡。 大家都佩服袁绍两兄弟真够傻够牛吧? 三国演义读后感小学生作文二年级 三国演义读后感300字小学生篇八 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山照旧在，几度夕阳红。”在长江岸边，在神州大地上，在20xx年前的中国，

23、这片神圣的土地经验了什么呢?三国时期。虽然民不聊生，却趣事连连;虽然连年战乱，却英雄辈出;虽然战士们的鲜血染红了长江、黄河，可是他们的事迹、这个年头的历史却恒久流淌在我们心中，就像血液是热的，更是充溢色调的。我从小就看三国，6岁时，一本厚厚的，表面味同嚼蜡的书摆在了我的书架上，怀着充溢希望的心情翻开了这本书，书中的内容竟一下子吸引了我，我钻进了这本充溢魔力的书，直到现在，我还在探讨三国。 这本书记载的是东汉末年，由农夫起义到群雄割据的一系列故事。这个时期没有谁是王者，没有皇帝，更没有一个统一的国家。个个秣兵厉马，个个雄心勃勃，都想成为最终的霸主。特殊是刘备、曹操、孙权这三个老大，都有多数的兵马

24、，无限的魅力，打来打去，一场仗打了八十多年后，最终决出了输赢，胜者不是魏、蜀、吴，而是新的势力晋，这个搞笑的结局为三国画上了问号。 三国时期，不仅有血肉横飞，猛将如云的战场，还有在战场后方，多数出谋划策、运筹帷幄的“战场”。有像吕布、赵云这样的猛将，有像诸葛亮、周瑜这样的不用刀枪却赛过刀枪的谋士。更有像刘备、曹操这样的王者。从这些英雄与历史的身上，我懂得了很多道理。 三国世界个个王者最终的目标无非是当上皇上，他们充溢野心，自以为是，恨不得一步登天，但是最终却谁也没能得逞。做人就不要这样，野心越大，输得就越惨。一步登天是不行能的，只有踏实的做事，一步一个脚印，从小到大，从无到有，才能取得最终的胜

25、利。假如一口吃个胖子是肯定吃不下的。虽然一起先你可能像刘备一样渺小，但是只要努力，踏踏实实的来攀登生活的这个梯子，当爬到梯子顶端时，你会看到自己脚印，看到下面的世界那么漂亮。胜利须要努力，只有心还不够，除了有心还要有行动。滴水能把石穿透，万事功到自然成。看看袁绍这样的人，只是充溢了野心，却不付出努力，一颗心是达到了胜利，可是通过实际行动走的路，他还远没有走完。 这三国这个乱世中，其实每一个人都是我们的老师，曹操告知我们做人必需有心计，刘备说想胜利就肯定要有执着的信念和一颗充溢慈祥的心。诸葛亮扇动羽扇，告知我们只有时刻谨慎、细心才能成大事。关羽满脸后悔：“哎，千万别像我这样，心高气傲，这样得不到什么好的结局”。吕布来了，赵云来了，董卓来了，他们都来到了三国演义这本书中，讲解并描述他们的人生。 以史为鉴，以史为例。从三国演义这本书中，我体会到了做人的真理，足够享用一生。三国演义本身就是真理。读历史，让人明智，读国学，让人明理。从这些经典中，我们就可以与英雄对话，与历史交谈。读三国，让我身处这个充溢魔力的三国世界，我还要在这个三国世界中接着去探究。