2023年四有好教师演讲稿3分钟(四篇).docx

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1、2023年四有好教师演讲稿3分钟(四篇) 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。 四有好老师演讲稿3分钟篇一 志向信念源自现实，又高于现实，具有肯定的超越性和崇高性。但志向信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与肯定的社会物质条件相联系，并通过详细的社会实践最终实现。就此而论，老师志向信念的坚决，与老师的教学本职工作亲密关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广阔老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教化

2、才会绚丽，我们的学生才有希望。 道德情操，是好老师践行教化使命的核心品质。“教，上所施，下所效也;育，养子使做善” 老师要带头坚持修身立德，增加为人师表的使命感。老师的修身立德，是指广阔老师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，始终强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生才智，也包含着对待自己职业和工作的基本看法。老师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。 自古以来，身为一名合格老师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名老师最基本的业务

3、素养。一名志向的老师的学问结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础学问，扎实系统精深的专业学科学问，全面精确的教化科学学问和心理科学学问。这就要求老师不但对所教课程有精深的相识，还要有广博的学问。所谓“精”，就是要对专业学问不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关学问。为了走在时代的前列，不做学问的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、擅长学习”的实力，不断吸取学问，扩高校识，做一个有渊博学问的老师，擅长更新学问结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。 对于老师素养的要求，人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水，老师必需有一杯水”有人说：“老师要给

4、学生一杯水，老师必需有一桶水”;有人说：“要给学生一杯水，老师必需有长流不息的小溪水。”作为一名老师，我们没有悠然自由的舒适和安逸，没有令人艳羡的财宝和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必需有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对学问的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信任时，我想，在那时，我们更能真正领悟到“学高为师”对我们的要求。 “人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培育离不开教化，教化的发展离不开老师。“ 学高为师，德高为范”，精辟概括了人民老师职业道德和良好素养、素养的基本内容;凝合着国家、社会对人民老师职业的崇尚和敬重;集中体现、反映和寄予

5、着学生、家长乃至时代对人民老师的更高要求和期望。 老师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的须要，既包括学习的须要、成长的须要，也包括休息的须要、交友的须要等社会化的过程，特殊要理解学生具有人格尊严的须要。老师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨沟通、交互作用的过程。因此，老师要擅长倾听学生的心声，擅长共享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。 老师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。老师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是老师用理解的看法来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，

6、用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就，是老师施展教化的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长;宽容的关怀不是放纵，是老师自始至终把爱心溶化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。 四有好老师演讲稿3分钟篇二 在教化的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。 时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有创建力、有执行力、有影响力的人。 做一名有思索力的老师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱

7、思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。 老师的思索力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的探讨上，持续推动，尽量找寻创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做打算，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 做一名有创建力的老师 创建力是指产生新思想，发觉和创建新事物的实力，它是胜利地完成某种创建性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有创建。做为一名有创建力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所运用的方法都是最简洁有效的。 不仅如此，他还要

8、擅长整合资源。他能够相识到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作，经常是缺少创建。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年头。阅历恒久是创建的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量须要通过创建去改善，我们的生活境遇须要创建去点亮。没有创建，就没有不同，没有创建，就没有杰出的表现。 做一名有执行力的老师 任何事只有做，才会有结果。假如只停留在安排和想的层面，恒久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学

9、家德鲁克曾说，“我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。” 执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。假如时间还足够，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。 性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克服“不思索”，要三思而后行。将时间支配得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。 做一名有影响力的老师 一个老师的最大影响力

10、在于给学生以人生的影响，帮助他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐隐可见他的影子，那么，他就是一个胜利的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师肯定是华蜜的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展供应了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚

11、度，始终在做好“有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。 老师的发展理念确定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位确定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐! 经营须要时间，成长须要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获欢乐! 四有好老师演讲稿3分钟篇三 通过学习在北京师范高校发表的重要讲话“做一名“四有”的好老师”，使我更加坚决志向信念，坚守道德情操;在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，主动争

12、做幼儿喜爱和钦佩的好老师!我是一名党员老师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好服务。严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老醇厚实做人，清清白白干事，树好自身形象。与时俱进地保持和发展党的先进性。自己今日的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素养的提高，起着非常重要的导向作用。这就要有坚决的马克思主义信仰，远大的共产主义志向以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路途、方针、政策。 一、提高学习实力，进一步增加自身素养。 在日常工作中要深化学习业务学问，驾驭过硬的专业学问。每天工作再忙，也要重视政治学习，肯定要把学习的危机感、紧迫感，提

13、高素养作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，坚固树立终身学习的观念。通过学习，不断提高理论水平，提高学问层次，增加做好本职工作的实力。 二、提高工作实力，进一步增加服务本事。 今后工作还要养成习惯于视察幼儿的主动意识，在视察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。这种视察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深化地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、订正或发扬幼儿的优缺点供应了一把新钥匙。 三、提高创新实力，进一步增加工作的实效性。 随着我园的不断发展，我们工作面临的新状况、新问题将会越来越多， 工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶，要求

14、我们老师必需提高创新实力。作为一名幼儿老师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线老师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。 四、要提高自律实力，进一步增加老师的形象。 我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。我要着力规范服务行为，树立良好的形象，培育高尚的人格。用自己的全部爱心去教化每一名幼儿。因为爱是教化的灵魂，是教化的天职，有爱才有责任。 总之，要想成为好老师，我不仅要有很强的学习实力，良好的工作实力以及全部的爱心，而且还要有好的创新实力和自律实力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的实力和相识

15、问题、分析问题、处理问题的实力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教化和改造，塑造老师特有的人格魅力，做老师虽然很辛苦，但我们也很华蜜，因为我们是在为祖国、为党的事业培育接班人，我将从幼儿的成长中得到收获。 四有好老师演讲稿3分钟篇四 敬重的各位领导、各位老师： 大家好!今日我演讲的题目是：春风化雨，师爱永存。 时间荏苒，转瞬间我踏上教化岗位已经整整11个年头了，在座的好多老师都是看着我成长起来的，从教20_年的风风雨雨，20_年的朝朝夕夕历历在目，20_年来变更的是年龄和容颜，不变的是心中对教化事业对孩子执著的酷爱。 挚友相聚时，我总是会“我班的孩子们怎样怎样”如此这般地喋喋不休地向大家说

16、着有关学生的故事，好友总是戏言：“人家都说家有五斗米，不做孩子王，你倒好，这老师越当越精彩了。”是啊，当老师是很累，但是当你真正专心去牵挂、去爱每一个孩子的时候，你就会发觉这份爱是多么令人珍惜。 一、专心经营，我爱我班。 多年来，我始终担当班主任，有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。但我认为班主任工作虽然很苦很累，但我却奉献着爱心，收获着无比的欢乐。 我现在任教的班级是我从一年级带上来的，任低年级的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，我都要专心将这一般而又平凡的班主任工作做好。“好习惯好人生”，一个人假如拥有了好的习惯，他的人生肯定特别精彩

17、。低年级学生年龄小，自控力差，纪律较涣散，但这段时期也正是好习惯培育的最佳时期，所以我把培育学生良好习惯作为首要任务，课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。学生一入学，我便利用班会引导学生学习学校的各项规章制度，提示学生做好课前打算工作。为更好地管理学生，我还特地设计了班级好学生评价量表，分别从课前打算、预备铃响候课、上课仔细听讲、集会纪律、课间文明活动、仔细完成作业等方面对学生进行全面细致的考核管理，并刚好评出每一项的优胜者赐予画星嘉奖，事实证明我的这个方法特别好用，为表现好的学生画星的同时，就是为大家树立了这一方面学习的榜样，这样得星的同学倍感骄傲，没有得星的同学好胜

18、心强，也急于好好表现自己，久而久之良好的习惯就养成了。 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，每一项竞赛我们都专心去打算，专心去参加，当一张张奖状通过大家的努力而获得的时候，我看到了每一位学生脸上洋溢着成功的微笑，也就是在这一次次的活动中，孩子们的心灵碰撞在一起，他们起先时刻想着为自己的班集体争光，同时他们各方面的才能也得到了展示，特性得到了发展。一个健康向上、团结协作的班集体也就渐渐形成。 二、以心交心，以爱育爱。 苏霍姆林斯基曾经有个非常精彩的比方：“要像对待荷叶上的露珠一样当心翼翼地

19、去呵护学生幼小的心灵。”“专心让每个孩子都感受到你的爱，同等地对待班上的每一位学生。”短短的几句话总是说起来简单，做起来却特别难。班上有一个叫王文浩的孩子，很聪慧的一个孩子，却总是拖拖拉拉，常常上课不带书，不带铅笔，或者是带来了在课堂上要用时再去削铅笔，而且更严峻的是不按时完成老师布置的作业，书写相当潦草。记得有一次上课了，我布置学生写生字，他在一边用手去抠铅笔，当时我很生气，立刻打电话给他的家长，家长支支吾吾也没说出个所以然。其次天，我问他：“你爸爸有没有给你打算好学习用具?”孩子脱口而出：“他是我大爷，不是我爸爸。”我的心灵忽然为之一颤，事后经过了解才知道孩子的亲生父亲早已去世，多可怜的孩

20、子啊，像这样的孩子不更须要老师的关爱吗?以后的日子里，我对这个孩子倍加关切，也多次联系他的家长，由于孩子的特别身世，后爸不能深管，姥姥姥爷可怜孩子对他特殊溺爱，所以我就有针对性地找孩子的妈妈，终归是亲生母亲，既生之，就应负起哺育和教化的责任来，通过多次深化浅出地谈话，家庭教化与学校教化同步了，现在这个孩子进步非常大。 班内像这样的问题学生还有许多，总结教化的方法，我觉得曾经读过的这句话非常恰当：“治理河道，以疏为主;管理学生，硬堵硬塞也是一种被动的方法，假如教化者能顺其自然，谆谆教导，则难者亦易矣。” 三、仔细钻研，欢乐收获。 多年来，我在担当班主任工作的同时还始终担当两个班的语文教学工作，我

21、始终在追着我的语文之梦。教学中，我总是深化钻研教材，研读文本，每当我站在三尺讲台上，面对一双双求知的澄澈双眸、一只只高高举起的稚嫩小手，我感觉激情荡漾。为提高自己的教化水平，我自费订阅小学语文老师杂志，如饥似渴地吸取着其中的养分，晚上时间我充分利用在网上观看优秀老师的教化视频，两岁多的儿子受我的熏陶都常常说：“同学们好，上课了。”清晰地记得去年参与市优质课评比时，儿子生病了，为了不影响我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱着他去医院打吊瓶,护士总是开玩笑地说:“老人陪着打针多累啊,楼上楼下地用木棍挑着走,让他妈妈享福了。” 正是因为有了家人的支持，我的工作非常顺当，我因此也欢乐地收获着：20_年3月区优质课评比一等奖;6月市优质课评比二等奖;12月我又荣幸地被评为市其次批骨干老师。 记得冰心说过这样一句话：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”这种爱是教化的桥梁，是教化的推动力，没有爱就没有教化。我的心中正是因为有了这份春风化雨般的师爱，所以我感觉非常充溢。我觉得教化工作就像品咖啡，咖啡的苦和累在师爱的调剂下，变得甘甜起来，敬爱的青年老师们，假如你此刻还在徘徊迟疑自己选择老师是对还是错，假如你此刻正在因学生的淘气而不安，那么就请你立刻冲一杯浓浓的咖啡，信任你定能品出其中的香甜。