2023年中班教育教学计划上学期中班教育教学计划指导思想(十二篇).docx

《2023年中班教育教学计划上学期中班教育教学计划指导思想(十二篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班教育教学计划上学期中班教育教学计划指导思想(十二篇).docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中班教育教学计划上学期中班教育教学计划指导思想(十二篇) 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 中班教化教学安排上学期 中班教化教学安排指导思想篇一 新的学期新的安排，我将依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学3月份到7月 教化教学安排。 1、主动主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿态正确。 2、会正确运用铅笔、蜡笔书写和绘画，运用小工具进行操作活动。 3、有粗浅的卫生

2、学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。 4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活自理实力。 5、能留意平安，有初步的自我爱护实力。 1、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试，操作，找寻问题答案。 2、驾驭20以内的点数，并能正确书写1-10以及进行20以内数的倒着数。学习1100的唱数 3、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。 4、了解常见的数、量、形，能用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题； 1、会说常见事物的有关单词。 2、学会英文歌曲以及它们的韵律儿歌，和歌舞蹈 3、在日长生活中能够表达出来并且能够正确发音。 4、早上来园的时候，坚持对幼

3、儿说：“good morning.、how are you？等日常用语。 1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，相识简洁的字和词语并表达意义 2.懂得爱惜图书，会按页码的依次阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿态。 3.会运用一般话与同伴对话沟通。 4.能用较连贯的语言有依次地表达事务的主要经过。 5能依据故事内容的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。 1、初步学习布置画面，能留意物体的上下、左右的关系。 2、观赏理解的美术作品、节日装饰等。 3、能观赏作品德造型、色调和构图，了解对称美，能从形式美的角度评价。 4、能主动参加美术观赏活动，并能在观赏过程中产生肯定的想象。 5、学习分泥

4、、连接、捏的方法，学习用平面泥工表现简洁物象。 6、有良好的手工活动习惯，能自己整理手工材料并放到指定的地方。 1、学会一些创建性变更熟识节奏型的方法。 2、能独立运用某一种固定节奏型随熟识的歌曲或乐曲演奏。 3、在有对比的状况下，能辨别差别较明显的凹凸、快慢、强弱，能正确区分2/4，3/4拍的音乐。 4、初步驾驭前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的.起先和结束。 1、能主动与他人交往，并在与同伴交往或成人交往时，学习运用精确的礼貌用语。 2、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。 3、初步养成诚恳、守纪律等良好的品德行为。 4、懂得最主要的交通平安常识。 5、初步了解我国主要的人文景观、

5、文化精品和民间节日等。 6、能大胆表达自己的见解，初步学会克服困难，能坚持有始有终做一件事。 1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容支配，让家长通过“家园栏”、了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。 2、接着优化家园沟通的形式，通过网络、电访、面对面沟通、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感利用早晚接送孩子的时间，针对状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。 中班教化教学安排上学期 中班教化教学安排指导思想篇二 每一次的起先都会给人带来一种全新的感觉，伴随着寒假的结束，我们回到了与孩子们生活的大家庭，带着

6、对孩子的爱，带着对工作的热忱，我们将要绽开本学期的教化教学工作。 孩子们进入中班后各方面的发展都有很大的改变，如孩子们的有意行为、规则意识、对事物的了解实力、叛逆行为等都会接连出现。孩子们每进入一个新的阶段，都会有新的改变，这时家长、老师的困惑和苦恼也会增加。本学期需进一步做好家长的各项工作，让家长对班级工作有更深化的了解和相识，并制定出班级服务承诺“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵”。 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好教化教学工作。规范幼儿的一日常规活动，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。 1.上学年工作回顾

7、 上学期我们结合本班幼儿的实际状况，实行各种教化教学的方法、手段，开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，虽然成效还是不错的，但仍存在着许多的.不足，如活动后，没有主动地反思，没有分析幼儿对学问的驾驭程度，只是片面的发觉一些活动实施时的不足，在以后的教化教学过程中要努力探究更好的方式方法，提高自己的实力，更好的让每一位幼儿得到发展。在以后设计教学活动时，要更加注意站在幼儿的角度去设计考虑孩子的想法，把幼儿放在主导地位。 2.本学期安排 本学期我们将努力实现建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品质是本班的教化宗旨。加强幼儿

8、常规的培育，通过平常清晰的向幼儿讲清常规要求，并实行适当的形式进行强化，检查常规的执行状况，接着加强每天让幼儿轮番当值日生，做好班级小主子的职责。 我们将接着以多元课程为我们的主要教化活动内容，同时开展绘本情景阅读、弟子规等。我们将依据中班幼儿的爱好和发展目标结合多元课程的五大领域进行教学活动，具体的制定好每周教化教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。 区角活动始终是我们较为关注的一项教化活动方式

9、，孩子在区角中自由探究、自主学习。本学期我班将设置：益智区、小小超市、蒙氏区、建构区、图书区、美工区。幼儿可依据自己喜好进行自主选择，我们将不定期的在各区域投放相宜的操作材料。我们将在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决问题。 本学期我们会抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位思索，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园协调一样的目的。做好常常性的家长工作，虚心听取家长看法，刚好改进工作看法和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。 以上是我班本学期的教学安排，我信任经过我

10、们的努力，会给孩子们带来无限的快乐，并得到家长和领导的确定，再今后的工作中，我要不断积累工作阅历，以饱满的热忱去迎接新的挑战，我们有信念通过一学期的努力孩子们能有所成长，让孩子的幼儿园生活每天都留下美妙的回忆。 中班教化教学安排上学期 中班教化教学安排指导思想篇三 新学期，我们班两位老师将加强政治学习，提高思想政治素养，树立良好形象和科学的儿童观和教化观，使儿童身心健康发展。以纲要、规程精神为指导，遵守园区各项规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注孩子成长发育，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。依据孩子的年龄特点和班级的实际状况，制定切实可行的日常活动常规，不断提高

11、对孩子日常活动的视察、分析和反思实力。通过良好的教化手段培育孩子良好的生活、健康和学习习惯，促进孩子情感、看法、实力、学问和技能的发展。通过各种活动促进儿童综合素养的发展。主动探究新的教化教学方法，关注儿童不同的发展特点和潜力，关注儿童不同的发展需求和实力倾向。用母爱暖和呵护每一个孩子，促进孩子身心健康和特性发展。 中间的两位老师，通过上学期的视察，孩子明显懂事，能基本完成老师提出的常规要求，对公园开展的各种活动充溢爱好，有明显的求知欲，在生活学习过程中能大胆的和老师一起表达自己的愿望，接受实力强，有初步的责任感。沟通实力提高了许多。乐于助人，学会共享，喜爱运动。我很喜爱嬉戏，也很投入。依据上

12、学期对孩子的评价，我发觉了孩子在花园和在家的区分。比如一件很简洁的事情：孩子在幼儿园穿脱衣服就可以把自己的事情做好，但是须要父母的帮助才能完成。家长是否应当反思一下？有孩子在家里花太多时间看电视玩电脑，父母什么都不会，那谁负责？个别家长反映孩子在幼儿园吃不饱饭。作为老师，我们可以给你完全的信念，让每个孩子在幼儿园都能吃饱饭。问题是你要协作我们，回家不要喂孩子，孩子饱腹感的问题会接踵而来，导致食物积累，发烧。喝水是父母始终很关切的问题。有些父母觉得他们的孩子没有喝足够的水。事实上，老师会科学合理地支配孩子的饮用水。也有家长问我：为什么幼儿园不教孩子读书写字？中班后起先识字，在嬉戏中进行，学习相识

13、一些简洁的单词。 在这个学期起先时，我们将把我们的实力培育成 专注，让孩子学会做力所能及的事情。在一天的生活中，引导孩子以各种方式相识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律，建立规则感。营造健康丰富的环境，加强一般话学习，以环境促教化，保障儿童发展。关注儿童社会性的发展，促进儿童良好人格和情感的发展。科学合理地开展教化教学，面对全体儿童，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护意识和实力。能娴熟听各种密码和信号并做出相应动作，能协作音乐节奏做徒手操和轻器乐操。喜爱并能主动参与各种体育熬炼活动，养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱，爱惜公物，有肯定的集体意识。有主动探究科技活动的愿望

14、。学期起先，孩子们起先动手动脑做作品，充分展示了才智和实力的升华。不仅仅是玩，重要的是在玩中学习学问，在玩中获得乐趣，并相应地发展语言技能。初步形成良好的生活学习习惯，乐于关爱弱者，具有爱心和怜悯心。大胆表达自己的意愿，主动与他人沟通，乐于了解社会生活，酷爱动植物和四周环境。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭合适的语言表达词汇，学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高。加强对儿童的平安教化。 1、乐于入园，主动问早问候，协作值班老师进行晨检，主动汇报自己的身体状况。 2.能够有序排队，不拥挤，不推孩子。不要玩危急的嬉戏或去危急的地

15、方。了解基本的平安学问和自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 中班教化教学安排上学期 中班教化教学安排指导思想篇四 中班孩子对四周事物新奇，有必定的求知欲，喜爱参加科学探究 活动，在操作活动中能主动动手，能刚好跟伙伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事，情愿亲近和关切动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，相识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 教材分析通过数学活动

16、培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。中班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，8以内数的意义，有关的几何形体和事物的长短与高矮学问。 状况学生基本状况分析由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 1、帮助幼儿获得有关自然

17、环境中动、植物中视察、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察常见的自然现象，获得感性阅历。 3、引导幼儿获得四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展视察力。 5、引导幼儿用自己的语言描述自己的.发觉并与同伴、老师沟通。 6、指导幼儿学习运用常见自然环境来视察。 1、能自动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关切、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问

18、。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简洁分类；学习应用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、能自动、用心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中物体量、形态、地位的变更，能依据物体的特点分类。 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满意幼儿的新奇心。 2、在指引幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的变更，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿相

19、识水果与干果、食物的变质水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物。 中班教化教学安排上学期 中班教化教学安排指导思想篇五 在教学上，仔细抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习爱好，并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 本学期共有幼儿32名，男18名，女14名，经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有肯定的独立实力和自我服务实力，能主动表达自己的意愿，乐于参与教学活动，对英语、绘画有很大爱好，动手实力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成

20、，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。 通过上个学期总结，我班还存在问题： 1、平安状况存在隐患，所以这学期本班老师应当接着把幼儿平安放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟; 2、区角创建不够完备，在区角创设中我们会修改去年的不足，依据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。 幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，仔细备课上课，细心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康强壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作安排，同时做好家长工作，亲密家

21、园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、快乐。只有我们团结一条心做个有心人，我们信任我们的保育工作将会更加令人满足。 仔细学习纲要，结合园务安排，努力提高保教水平，本学期我们将接着做好保育工作，提高幼儿自我服务实力并有选择地授予幼儿一些自我爱护实力的方法，保证幼儿的平安，在教化方面，我们将纲要内容贯彻到实际教化教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，依据幼儿园的园本课程美乐蒂英语，我们老师将严格执行各项教化常规要求，英语老师要加大力度对孩子常常用英语沟通，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增加，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩

22、子主好听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教化模式应用到其他教化教学活动中去。 本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们确定提早做打算早准备，不到临零临尾抱佛脚，平常严加练习，把孩子最优秀最好的成果展示出来。 幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教化性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教化目标及幼儿年龄特点相一样。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较精彩、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们确定修补活动区

23、弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教化教学相互联系起来。 平安是幼儿园的第一生命线，新的学期新的起先，为了使以后的工作顺当进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我爱护实力与消防学问培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有平安意识的基础上又学会了一样新的学问，时时提示自己和他们留意平安。严格做到仔细填写交接班记录刚好清点人数，与交接班老师交代清晰，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及担心全的物品刚好没收，保证幼儿不到危急物品入园。每天保证老师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角

24、的平安卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心视察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，平安第一”，把幼儿的平安放到首位，保证幼儿健康成长。 家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园状况，让老师了解幼儿在家状况，双方沟通思想，征求建议，每月仔细照实的填写家园联系手册刚好与家长沟通沟通。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈沟通让家长主动协作本班的工作，并主动参与幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上激励家长大胆发言，说出自己的教化心得，使家长更多了解我们老师对幼儿教化、

25、教学，宣扬我园的教化改革和先进教化模式，同与家长的教化思想保持共识。 中班教化教学安排上学期 中班教化教学安排指导思想篇六 九月份：故事小主子和小客人，儿歌别说我小，故事圆脸和方脸 诗歌漂亮的祖国，诗歌家是什么， 十月份：诗歌秋天的颜色，故事三间树叶房子，诗歌云彩和风儿 故事爱吃水果的牛，故事蜗牛和苹果，故事运馅饼， 十一月：故事小苹果树请医生，诗歌假如我能飞，故事问路， 故事香喷喷的轮子 十二月：故事纸飞机，故事冬天的小路，故事雪人不见了 故事小熊不见了 九月份：好挚友，袋鼠妈妈 十月份：小鸟醒来了 十一月：小猪变干净了 十二月：小动物怎样过冬，小脚印真好玩 九月份：找一找，说一说，我给老师

26、做项链，图形宝宝，比高矮 密切家庭大聚会 十月份：水果列车，鸟儿飞来了 十一月：排排队，7的形成和数数，路灯，乐乐超市 十二月：比一比，数数看，好玩的图形 四.体育： 九月：大家来做操和弟弟妹妹做嬉戏 十月：我是小超人 十一月：我会飞小伞兵 十二月： 八.美术： 九月:纸盘面具我的名片庆祝国庆节纸筒娃娃 十月：秋天的树林美丽的树叶画折纸瓢虫漂亮的孔雀 十一月：鸽子是怎样长大的我的小翅膀各种各样的灯 美丽的手绢 十二月：小纸条变魔术报纸真好玩修补图书 冬天的雪房子在冬爷爷的怀抱里 九.常识： 九月：爷爷奶奶的生日嫦娥奔月奇异的树叶 飞机真奇异我会叠衣服叶子图形 十月：预防感冒的方法流鼻血了我不怕

27、为什么肚子疼 学刷牙为什么牙齿生病了工地上的车路灯 十一月：光明的眼睛给我们帮助的号码自救方法我知道 丢失了怎么办乐乐超市医院 十二月：公路上的车我相识的交通标记怎样过公路 九月份：关雎，小星，木瓜，桃夭 十月份：卷耳，相鼠，甫田，鹑之奔奔 十一月：河广，伐檀，硕鼠，君子于役 十二月：蟋蟀，樛目，东方之日，东方未明 九月份：教幼儿相识自己的名字，会用手空写，而且还要认全班小挚友的名字。 十月份：成语接龙 行云流水、水落石出、诞生入死、死里逃命、生死攸关、亡羊补牢、 颠扑不破、破涕为笑、笑逐颜开、开宗明义、山穷水尽、尽心竭力 力不从心、心花怒放、放任自流、无稽之谈、语重心长、长短不一 一衣带水、

28、水深火热、热火朝天、天长地久 十一月： 1.好玩的成语：万里无云、寒冬腊月、狐假虎威、烈日炎炎 2.好听的短语：蓝蓝的天空、尊敬的老师、甜甜的笑容 十二月： 1.好玩的成语：一言九鼎、守株待兔、拔苗助长、画蛇添足 2.好听的短语：慈爱的老人、轻轻的.河水、干净的小手 九月份： 1.教化幼儿回答问题时不不能随意说，要举手回答，声音要洪亮。 2.教化幼儿拿书时不推不挤，不说话;拿到书以后把书放到桌子上不随意乱动，小椅子转过来坐好。 3.教化幼儿翻书时不说话轻轻翻书，爱惜书。 4.教化幼儿懂礼貌，会说“老师好、老师再见、妈妈再见”等。遇到生疏的叔叔阿姨来幼儿园也要主动问“叔叔阿姨好”。 5.教化幼儿

29、轻拿轻放小椅子，搬小椅子时椅子腿要朝下，不能跟小挚友碰撞小椅子。 6.教化幼儿一来园就洗手。 7.教化幼儿吃饭时不说话，不挑食。 8.教化幼儿有不喜爱吃的食物不要放在别的小挚友碗里，自己放在碗的一边。 9.教化幼儿尽量不要回老家。不去人多的地方玩，做好手足口、甲流的预防工作。 10.教化幼儿洗手喝水时不要乱跑乱跳以免滑倒摔伤。 十月份： 巩固以前形成的好的常规，在此基础上要养成： 1.教化幼儿来园时假如有厚衣服要自己叠好，自己会整理自己的橱柜。 2.教化幼儿不奢侈粮食。 3.教化幼儿要爱惜书籍，看书前看书后都要洗手。 4.教化幼儿玩玩具时不能太自私把玩具拖到自己跟前，要跟小挚友一起 共享玩具。

30、 5.教化幼儿不要再教室里打闹、跑跳。 6.教化幼儿吃饭之前搬起小椅子靠两边坐好，以免烫伤。回位吃饭时也要慢走不推不挤，小椅子腿朝小。 7.接着强调教化幼儿不行以回老家，不去人多的地方，勤洗手，做好预防甲流的工作。 8.教化幼儿睡觉时不要往嘴里塞任何东西，不用线缠手上。 十一月： 1.教化幼儿勤洗手，不要用脏手去摸小嘴巴，抠鼻子。 2.教化幼儿洗手时根据洗手步骤来，不能怕水凉就不洗手了;洗完手之 后好冲肥皂和水龙头。 3.教化幼儿咳嗽时捂着嘴巴，不要朝别人咳嗽。 4.教化幼儿不跟生疏人走，不吃生疏人送的任何东西。假如出去时走丢 要找警察叔叔，所以要记住。爸爸妈妈的电话号码。 5.教化幼儿要多喝

31、水，以防感冒。 6接着教化回老家的那些孩子，不能回老家。 十二月： 1.教化幼儿不要再厕所里逗留，打闹。 2.教化幼儿不能再公路上打闹玩球，走路要靠右边走。红灯停，绿灯行， 黄灯亮了停一停。 3.教化幼儿吃饭时下来盛饭嘴里不能有食物。 4.教化幼儿喝水时不做干杯嬉戏，以防水热烫伤。 5.教化幼儿在家时不要乱吃东西，以防拉肚子或食物中毒。 九月份： 1.教化幼儿要懂礼貌。会说“老师好，老师再见、妈妈再见、叔叔阿姨好等礼貌用语 2.儿上课时主动回答问题，回答问题时手放两边立正站好。 3.教化幼儿不在公共场合大声说话 4.教化幼儿宁静入睡不打搅别人。 十月份： 1.教化幼儿让老师盛饭时要有礼貌，要说

32、“请老师再给我成一碗汤或饭”还要说“感谢老师”。 2.教化幼儿要学会谦让，年龄大的孩子要让着年龄小的孩子，男孩要让着女孩。 3.教化幼儿不打架不说脏话 十一月份： 1.教化幼儿好挚友之间要相互帮助，帮助生病的孩子，或者比自己小的孩子。 2.教化幼儿会叠衣服并会摆到桌子上放，把最整齐的一面漏在外面 3.教化幼儿自己的事情自己做，要爱自己的爸爸妈妈。 十二月份： 1.教化幼儿园看书时不说话安宁静静的看书。 2.教化幼儿要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。 3.教化幼儿爱惜书籍，不能乱撕书。 中班教化教学安排上学期 中班教化教学安排指导思想篇七 时间过得真快，新学年又起先了，教化工作又上了一个新的台阶。

33、对这些孩子好好安排一番，结合幼儿多元智能建构式主题课程的四大领域，德、智、体、美,制定了本学期班务安排从四个方面划分如下： 1.本班幼儿状况 我们班现共有39名幼儿，在这些幼儿中，已经够五岁的有一半，年龄小的尚且才刚刚四岁，一视同仁的方法在我班的状况下不太适合，所以我采纳了看人下菜点儿的教学方法，酌情加量，除了课常支配，多以作业的形式引导幼儿开发大脑，对学校学习成为一个定性的相识，用各种加奖的方法引导他们人人上进。 1、别人讲话不插嘴。 2、能大胆发言。 3、初步能用语言描述一些简洁的图片。 4、情愿用语言和别人交往，乐于当众讲话，不怕羞涩。 1、喜爱和大家一起嬉戏，敢于当众发言并能倾听别人讲

34、话；能主动与别人打招呼。 2,喜爱与大家玩玩具，在提示下会沟通、等待，遵守简洁规则。 3、不纠缠成人，独立嬉戏，不发脾气。 4、乐意为集体服务，知道做事要耐性细致，体验劳动的乐趣。 6、激励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。 1.乐于视察、探究四周的新事物的改变，能运用各种感官知事物的主要特征。 2.萌发相识爱好和探究欲望。 3.发觉季节的改变，感受不同的季节给人们生活带来的欢乐。 4.敢于尝试，喜爱做科学小试验，体验科学技术给生活带来的便利。 5.初步培育孩子们的环保意识。 1.能够听信号有次序地排成一路纵队走；学习站横排和竖排。 2.懂得接力赛，有规则有意识，主动英勇，具有集体合作精神。 3

35、.懂得观赏简洁音乐，能初步理解和跟节奏。 4.能简洁的画一些小动物，主动参与美术活动。 1.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。 2.创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，发展幼儿的交往实力和群体意识。 3.以幼儿为主体创设各种机会，激励幼儿主动参加，提高动脑动手实力。 4.注意幼儿的卫生保健工作。 5.平安工作常抓不懈。 6.家长工作。 （1）开学后，与家长面对面沟通沟通支配这一学期学习的总目的，让家长刚好了解、驾驭学校、班级中的一切动向，做到心中有数并有针对性地实行合适方式和老师一起共同教化孩子，达到家园同步的教化效果。 （2）有针对性地出好每一期的家园共育，共同

36、沟通家园共育问题、育儿问题，探讨解决的方法。 （3）一些家长工作忙，与老师干脆接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏肯定的了解，因此，让家长刚好把更换的电话号码给老师一个更新，通过电话沟通，家长可以随时和老师联系。 （4）努力与家长沟通，不借用家长的力气惩处幼儿，建立同等、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地交谈、沟通，彼此信任，努力争取工作中的协调。 （5）做好家长工作的个别辅导，家园共同努力帮助幼儿适应集体生活，促使幼儿健康地发展。 中班教化教学安排上学期 中班教化教学安排指导思想篇八 时间过得真快，新学年又起先了，教化工作又上了一个新的台阶。对这些孩子好好安排一番，结合幼儿多元智能建构

37、式主题课程的四大领域，德、智、体、美，制定了本学期班务安排从四个方面划分如下： 我们班现共有39名幼儿，在这些幼儿中，已经够五岁的有一半，年龄小的尚且才刚刚四岁，一视同仁的方法在中班的状况下不太适合，所以我采纳了看人下菜点儿的教学方法，酌情加量，除了课常支配，多以作业的形式引导幼儿开发大脑，对学校学习成为一个定性的相识，用各种加奖的方法引导他们人人上进。 1。别人讲话不插嘴。 2。能大胆发言。 3。初步能用语言描述一些简洁的图片。 4。情愿用语言和别人交往，乐于当众讲话，不怕羞涩。 1。喜爱和大家一起嬉戏，敢于当众发言并能倾听别人讲话；能主动与别人打招呼。 2，喜爱与大家玩玩具，在提示下会沟通

38、、等待，遵守简洁规则。 3。不纠缠成人，独立嬉戏，不发脾气。 4。乐意为集体服务，知道做事要耐性细致，体验劳动的乐趣。 6。激励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。 1、乐于视察、探究四周的新事物的改变，能运用各种感官知事物的主要特征。 2、萌发相识爱好和探究欲望。 3、发觉季节的改变，感受不同的季节给人们生活带来的欢乐。 4、敢于尝试，喜爱做科学小试验，体验科学技术给生活带来的便利。 5、初步培育孩子们的环保意识。 1、能够听信号有次序地排成一路纵队走；学习站横排和竖排。 2、懂得接力赛，有规则有意识，主动英勇，具有集体合作精神。 3、懂得观赏简洁音乐，能初步理解和跟节奏。 4、能简洁的画一些小

39、动物，主动参与美术活动。 1、在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的.生活学习习惯。 2、创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，发展幼儿的交往实力和群体意识。 3、以幼儿为主体创设各种机会，激励幼儿主动参加，提高动脑动手实力。 4、注意幼儿的卫生保健工作。 5、平安工作常抓不懈。 6、家长工作。 （1）开学后，与家长面对面沟通沟通支配这一学期学习的总目的，让家长刚好了解、驾驭学校、班级中的一切动向，做到心中有数并有针对性地实行合适方式和老师一起共同教化孩子，达到家园同步的教化效果。 （2）有针对性地出好每一期的家园共育，共同沟通家园共育问题、育儿问题，探讨解决的方法。 （3）一些家长

40、工作忙，与老师干脆接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏肯定的了解，因此，让家长刚好把更换的电话号码给老师一个更新，通过电话沟通，家长可以随时和老师联系。 （4）努力与家长沟通，不借用家长的力气惩处幼儿，建立同等、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地交谈、沟通，彼此信任，努力争取工作中的协调。 （5）做好家长工作的个别辅导，家园共同努力帮助幼儿适应集体生活，促使幼儿健康地发展。 中班教化教学安排上学期 中班教化教学安排指导思想篇九 幼儿教化阶段是一生发展的募集阶段，在这一阶段，幼儿精力充足，新奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜爱发问，是进行教化的良好时机，我们从幼儿的身心发展规律学习特点动身，

41、对幼儿实施全面的科学保教，身为幼儿老师的我会不断提高专业学问水平，渗透新的教化理念，主动创新探究，不断提高保教质量，为此我制定出以下安排： 本学期中班共有幼儿55人，其中男生27人，女生28人，全日制幼儿27人，住校幼儿28人，其中新生34人，小班升入中班幼儿21人，经过一个多月的接触相处我发觉我班幼儿大部分性格活泼外向，喜爱参与嬉戏活动，教学活动时表现得主动踊跃，但部分幼儿卫生习惯较差，不愿和别人及老师共享自己的想法。因此本学期我们将交往实力及行为习惯、常规、平安教化放在首位，依据上述状况，我针对性的制定了班级安排，努力使每一个幼儿在新学期都能有所进步。 1.班内幼儿大部分能基本遵守和了解幼

42、儿园的生活常规，自理实力较强。 2.喜爱美术活动，对手工活动比较感爱好，表现欲望剧烈。 3.大部分幼儿能坚持讲一般话，在老师激励下情愿试着大胆的讲话，个别幼儿语言表达实力较强。 4.对音乐活动有较深厚的爱好，喜爱听音乐、唱歌。 5.能和同伴开心相处，能独自解决一些较小的摩擦。 6.部分幼儿能够手口一样的点数1-10的物品。 1 .在语言方面虽然个别幼儿能大胆讲话、交往实力强，但词汇量不大，用词比较单一，部分幼儿在听到别人讲话时，不能耐性的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法，对图片整体的理解和讲解并描述实力比较薄弱。 2.在音乐方面，我班幼儿虽然对音乐活动有较深厚的爱好，但多数幼儿节奏感弱，演唱

43、歌曲时缺少感情，吐字不够清楚，个别幼儿不能再集体中限制好自己的声音。 3.在美术活动上部分幼儿还未能分清书本正反面，不能支配画面中物体，无法突出主题 4.部分幼儿自我爱护意识差，大小便简单解在裤子里。 5.大部分幼儿的学习习惯和生活习惯较差。 6.部分幼儿因是单亲家庭、留守幼儿或是生活在山区和外界接触较少或因家庭缘由性格较为内向拘谨，不爱讲话，交往实力较差。 本学期我和保育老师将团结协作，针对本班幼儿的实际及新生加入的特点，参照幼儿的发展要求和幼儿不足，仔细领悟幼儿园教化指导纲要精神，因地制宜的真正实现保教合一。在实践活动中，不断学习幼教学问，不断反思提高自己，注意幼儿个体差异，对特别幼儿有针对性的教化方法，努力使每个幼儿都能学到本事，有所收获，对班上各项工作都能做到扎实、仔细、有创新精神，让本班尽快形成班级特色。 因为本班幼儿新生较多，所以开学初期我们将对幼儿进行严格的常规管理，其次对单亲、留守、独家村等较特别的幼儿进行家访和针对性的照看，激励幼儿使其尽早能适应幼儿园的集体生活。时刻注意家园互动，定期家访，促进家园共育。 (一)常规管理