2023年围城的阅读体会(5篇).docx
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1、2023年围城的阅读体会(5篇) 无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织实力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。 围城的阅读体会篇一 一.课堂实录: (一)有氧呼吸的过程 1.复习旧知: 2.导入新课: (1)有氧呼吸的过程 (2)能量多少的区分? (3)反应物有哪几种? (4)氧的来源,酶能否缺少? (5)有氧呼吸的本质? (6)atp的水解过程? (7)散失的能量惋惜否? (8)发生的场所? (9)粮仓中间的粮食为何易生霉?(引出粮食的正确保存方法:通风,干燥) 3.
2、有氧呼吸学问小结: (1)总反应式: (2)概念:指细胞在氧的参加下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物彻底氧化分解,产生co2、h2o,同时产生大量能量的过程。 (二)无氧呼吸 1.反应条件:缺氧反应场所:细胞质基质反应过程:分两个阶段 2.发酵:微生物的无氧呼吸叫发酵。 (1)酒精发酵(酵母菌制酒) (2)乳酸发酵(猛烈运动) (三)列表比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同(学生完成) (四)学问的实际应用: 1.出血伤口的处理(创可贴,透气) 2.植物松土(呼吸,防水淹,土壤板结) 3.水稻田要露、要晒 4.发酵生产(酒、酱油、醋) 5.破伤风疫苗 6.提倡慢跑(有氧运动) 7.贮藏粮、蔬菜、水果
3、的环境(低温、低氧) (五)巩固练习 二.评议 1.上课声音温柔,讲授学问点时娓娓道来,给人的感觉就象是在讲故事;而提问时声音抑扬顿挫,引领大家层层深化的思索。尤其值得我们学习的是,老师的提问设计奇妙,问题的连贯性很好、逻辑性严密,使学生在不知不觉中达成了教学目标。还有一个细微环节引起了我们听课老师的留意,学生在提问和回答问题时不必起立,像国外高校的自由上课气氛,学生显得很自由,而且这样也节约了时间。 2.上课的节奏驾驭得得心应手,提问时给足了学生思索的空间,而且老师还特殊细致倾听学生的质疑,特别关注学生的思维动态,重视与学生的沟通,而不是拘泥于对教材的处理,敢于让学生展露错误,还借此作为了课
4、堂资源的延长。(在一个学问的巩固练习中,有个学生分析不当且叙述较长,这种状况一般老师因怕完不成教学目标从而都会打断学生的讲解并描述,但老师却赐予了激励的语气和目光,耐性引导学生解决了疑问。可以想见,学生在这样的课堂氛围中心情是愉悦的,学习是高效的。) 3.课堂活动和练习的支配遵循了学生的认知规律以及心理特点,把对学问点的驾驭分成了记忆性、理解性、应用性、分析性、综合归纳性、评价性,像抽丝剥茧般让学生轻松理解了本节的教学重点和难点。 4.最值得称道的是在本节中,老师大量联系自然的、工农业生产的、生活中的实际问题,激起了学生和听课老师极大的爱好,极好的体现了走出课堂走向社会的教学本质。在学生和老师
5、不停的质疑和答疑中,让我们明白了怀疑和新奇是最好的老师。从学生不拘一格的提问中,我们看到了敢于质疑教材、权威的初生牛犊的志气,信任这样的孩子就是我们中国振新的希望。 5.最终也小结一下听课的体会:这是我随意去听的一节课,感觉却是自然去雕琢(常常听的一些课彩排了三四次,老师和学生的协作完美无缺,完备无瑕,却让学生和听课者都味同嚼蜡),这体现了老师专业素养的深厚,对学生的关爱让人感到其人格魅力的高尚,情景创设到位,真正是“教得有效,学得开心,考得满足”的一节优质课。 围城的阅读体会篇二 围城,不过两个字,寥寥十六笔画,却道尽了世间众多虚化事物的本质。不指我们现在正在被挥霍的青春年华,是指从青春蓬勃
6、的少女蜕变成成熟稳重的母亲,从懵懂无知的底层人民升华成手握大权的大臣,从刻苦勤劳的擦汗农工转变成坐拥亿万钱财的旺盛世家。 民国,世事纷乱。时代王朝的更替,大牌世家没落的院邸,垮掉的招牌,参天大树下的枯草,长霉的木床角,污秽的碗盆,不复亮丽的心。 文中众多人物的穿插出现,有些甚至仅仅昙花一现,充分体现了世事无常,人心险恶。纵然有赵辛楣这样掏心掏肺的兄弟,但我们也不行忘了前因后果。人和人的交心,概是一同经验了一件事,令人猜不到结局的事。所谓当局者迷,旁观者清。莫不如此,方鸿渐从未想过卷入这场“红颜错爱”的戏中。人生如戏,他恋着局外人,偏生这戏中红颜对他产生了惺惺相惜的情愫。 方鸿渐是个不擅长拒绝的
7、人,苏小姐概是没想过他不恋她这外国留学博士。人,都认为自己是对的,直到终曲。戏中人没有猜到结局,戏外人也都认定结局,不过两败俱伤,分别两地罢了。苏小姐,嫁给了一个肥头大耳的男人,婚礼上,笑得绚丽。赵辛楣,在婚礼上,笑着,看着心上人,挽着那男人的手臂,步入婚姻的围城,步出自己的心。 有些事尝试了才懊悔,只惋惜这世上没有懊悔药可以食。一颗心被伤了后,再怎么愈合完好,也会在雨天隐隐作痛,那块疤,一旦被揭开,便露出了里面血肉模糊的真相。 方鸿渐,孙柔嘉,这对夫妇,算不得有情人,就似乎被人乱凑了对,被姻缘神牵错了红线。最终走到一起,只能算世事的支配。 说到孙柔嘉,倒也要说说那个偏远的学校。方鸿渐第一份像
8、样的职业,倒也算搭了赵辛楣一把手。虽说学院不大,校长也是个满脑油水的人,但好歹是得到了老师这个蛮崇高的职业,也算歪打正着。 斗争,买来的学位,这一切都让方鸿渐惶恐担心,也就顺理成章的,成了个副教授。那个年头,学生对教授很是敬重爱戴,但是对于教授以下的职位,有丝不尊师重道的味道。虽说最终潇洒地离开,还带了个小媳妇,但他是否安于眼前,未看到将来的光景。概是的。 文章,总体来说应当写的是世俗小事,写出了浓浓的乡火味。婚姻中不行避开的小事被挖了出来。许多人讲究家丑不行外扬,作者以局外人,第三者的角度,个个角度的解剖,令人理解到生活的残酷,不经意间生出一丝心悸。 许多人看到的只是光彩一幕,看到的是一对又
9、一对新人婚姻的喜气烟火,那不过是过眼云烟,人是会变的,谁能将家务事了断的彻彻底底。有些事,终会影响人的一生。 女人妒心是很大的,方鸿渐始终在友情亲情爱情间权衡,间或还要跟官场扯上点关系,人生如戏,最终,他算是输了罢。 许多事情要尝试过才有发言权,有句话许多人都听过,却抵抗不了自己的新奇心和坚信自己可以做到的自尊心而懊悔,不听老人言,吃亏在眼前。就单指婚姻,不知道有多少红颜日日为夫垂泪,夜夜为夫断肠。 围城的阅读体会篇三 在社会实习活动中,中学生如何看待社会实习,有何心得体会?一起去实习吧,去看看另一个世界 寒假的社会实习活动已经结束了,但社会实习给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校
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