2023年地理备课组工作计划安排地理备课组工作计划双减(13篇).docx
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1、2023年地理备课组工作计划安排地理备课组工作计划双减(13篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份安排,为接下来的学习做打算吧!优秀的安排都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我给大家整理的安排范文,欢迎大家阅读共享借鉴,希望对大家能够有所帮助。 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇一 通过一年地理学习,学生对地理学习方法已基本驾驭 ,因此和上学期相比这学期的中国地理应更简单驾驭一些,这学期所学的内容在升学考试中占的比重较大,为了学生在会考中能取得好成果,我组安排如下: 坚持每周一次的集体备课,在备课中要做到三同步“既同内
2、容、同进度、同目标”,老师仔细探讨课标、教材、每班学生的实际状况以及考试说明,在备课中要突出重难点问题以及教学方法。在有效的时间内,要效率,要质量,备好每节课。 我组初步制定每月1次考试,因为本册书共四章内容,包括期中共4次,在出题上是每人各出一套试题,再通过整合,精选出一张试卷,做为考试内容,其它的题做练习用,通过测试了解学生的学习状况,刚好发觉学生学习中存在的问题,对重、难点进行分析,引导学生细化学问点,注意学问点的比较和联系,加强记忆方法和学习方法的指导,对个别学生加强辅导,是他们更快取得进步。 这学期我们接着推行这种新的上课模式,以学生为主体,培育学生的自学实力,关注学生的全面发展,关
3、注学生的思维含量,提高学生综合分析问题和解决问题的实力,在方法上我们实行的是三边教学法“既边学边连,边讲边练,边学边辅导” 通过新的课改模式,接着开展“三课一反思”活动,每人先上一堂研讨课,做好备课,上课,说课,评课,通过听评环节,提高每位老师的教学水平。 本学期我们将举办几次学生活动,从而促进学生学习的爱好。 预料1月份结课,做好复习工作。 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇二 端正教化教学观念,深化教学改革,仔细学习和贯彻新课程理念,实施新课程标准,开发学生智力,充分发展师生的潜力,努力培育学生的创新精神和实践实力,全面提高学生的素养,主动开展教研教改,使每位老师的整体教化
4、教学水平得到全面提高。 本组有三位地理专职老师。七、八年级共七个教学班。七年级学生初学地理,地理基础学问及理论比较难懂;八年级部分学生基础较差,学习爱好不浓;学校配套的地理挂图等设施不够完善,因而给教学带来了肯定的难度,因此,要提高学生地理成果的合格率和优秀率还必需下一番功夫。 1、主动开展教研教改,提高课时效率,更新教化理念,努力推广自学辅导法、目标教学法,培育学生探究式学习、合作学习等学习方式。 2、主动创建良好的课堂气氛,,达到培育学生的创新精神和实践实力的目的,全面提高师生的整体素养。 3、结合学科特点,对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教化,培育学生正确的世界观、人生观和道德观。 4
5、、切实搞好新课程和新教材的运用和探讨,吃透精神,取得较好效果。加强新课程目标和理念学习,做好新课程各项阶段性的工作。 5、加强老师的业务学习,努力提高自身素养,以老带新、相互学习、整体提高,争创校“优秀教研组”。 1、抓好课堂教学改革,激发和培育学生学习爱好,对学生授之以”渔”,加强思维实力和创新实力的培育训练,做到老师忙在课外、学生忙在课内,减轻学生负担,提高课堂教学效果。 2、组织老师深钻新课程、新教材,进行集体备课,探讨每章节的重点难点,探讨详细的教学方法和教学程序,充分发挥集体才智,提高备课质量。 3、抓好课堂教学,提高课堂效率。要求老师把时间和精力主要用在培育学生的学习爱好、学习方法
6、、思维实力和创新实力上。协作学校搞好优质课竞赛和教学基本功达标活动。 4、抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点,在安排备课上课中体现德育渗透内容。 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇三 以学校教学工作安排为指引,以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标,抓好常规教学,转变教学理念,在总牢固施中学地理(必修1部分)新课程教学阅历的基础上,不断优化课堂教学的方法和手段,以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。 详细教学过程中,以一般中学地理课程标准为指导,依据地理学科和教学的特点,全面发挥地理教化的功能,在驾驭基本地理学问的过程中,进一步提高
7、阅读和通过多种途径获得地理信息的实力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培育地理思维和解决问题的实力。留意教学设计与学生的学习方式整合,使地理学习成为一个不断积累地理学问、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程,一个渐渐驾驭地理学习的基本方法的过程。通过地理学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,使学生增加地理意识,吸取地理才智,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增加地理洞察力和地理使命感。 1、课标分析: 课程目标从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度来表述,这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 内容标准由标准、活动建议等
8、部分组成。“标准”是学生学习中学地理课程必需达到的基本要求,以行为目标方式表述;“活动建议”是为开展教学活动供应的参考性建议,可依据条件选择,也可自行设计;“说明”是对标准中某些问题的进一步说明。 2、教材分析: 本学期高一地理科采纳人教版教材(必修1),本学期教学内容是自然地理部分,主要介绍宇宙中的地球、大气运动、和水运动等地理自然现象,要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;驾驭阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。新教材每节课的学问容量都特别大,老师必需学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系,特殊是新的教学理念和信息的不断更新,更须要老师仔细备课,不断更新自身
9、的学问。 3、学情分析: 学生可能存在的学习问题: (1)、高一学生由于初中对地理课不够重视,无论学科学问、学科实力都较薄弱,新课程以专题的方式进行学习,对他们来说会存在较大困难。 (2)、学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的爱好,但专题式的探究学习(而不是过去按部就班的讲授)部分学生会感到有困难,不易把握学问点。 (3)、目前评价教学的方案尚不明朗,老师的教学活动缺乏明确的导向,有老师担忧学生基础学问不够扎实,会影响将来的考试,从而影响对老师本人的评价,因而评价教学的方案不明确是不利于新课程理念的实施。 本学期备课组要达到如下目标: 1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时,要加高
10、校生课外学问的补充,注意教学学问广度的推广。 2、让学生获得比较完备地理基础学问,学习对学生终生发展有用的地理。 3、提倡学生主动、主动的参与地理小组活动;乐于探究、勤于动手;培育学生收集和处理信息的实力。 1、不断加强对新课程的教学探讨、相互沟通和学习。任课老师要加强对新课程教学理念的理论学习,深刻领悟新课程的改革理念,仔细钻研和熟识教材,充分做好每节课的备课打算工作。通过集体备课,加强对新课程教材内容的课堂教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨。充分利用多媒体网络教学的设备和资源,做到分工合作,相互学习,实现教学阅历、方法和资源的共享。开展常常性的相互听课学习,
11、相互沟通教学阅历和心得体会,以达到相互促进,共同提高的目的。 2、加强备课组的活动,发挥集体的才智和力气,利用备课组活动的时间,重点探讨解决教学过程中出现的疑难问题,对课堂教学工作进行回顾沟通和改进,共享对新课程的教学体会,同时针对新课程的内容编排和教学时数的支配,结合我校学生的实际,调整和改进教材教学内容和教学进度。做到每次活动有详细专题内容,共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。 3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导,做到教与学的互动和协调发展。任课老师要做好对学生学法的科学指导,因为新课程改革的最大特点之一,就是要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性,教与学要体现出一种师生的
12、互动关系,充分调动学生学习的爱好。老师要随时收集学生学习的反馈信息,刚好调整教法和做好学法指导,让学生尽快适应新课程的学习。 4、集体备课:做到“三定”每周一下午为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时探讨;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想),大家探讨补充,探究最佳方案。争取每课都有课件,课件要放在校内网上实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题,实行的详细教学方法,特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过老师间的合作探究,提高整体的备课质量
13、和教学质量。的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过老师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量。的关于开展“苦练内功,提高素养”的教学基本功训练活动的要求,本学期备课组内安排支配的沟通、研讨公开课5节,每位老师都要上一节。 5、教学进度的支配。由于新课程内容设计新而多,且教学时数少,故要对教学内容进行必要的调整和压缩,对教学进度抓紧抓好,力争在期末考前一周(第19周)结束上课,以保证期末考的复习备考时间。 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇四 坚决贯彻执行学校本学期教学工作安排,深化一般中学地理课程改革,面对全体学生,为学生将来的可持续发
14、展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习,推动“导学案”的实施,增加课堂教学的效率;主动引导组内老师做真实的探讨,不断提高地理学科的教化教学水平,将优秀教研组的光辉接着发扬光大。 1、加强学习,更新教化观念,转变教学思想 学习河北省深化一般中学课程改革方案和新修订的河北省一般中学学科教学指导看法等文件精神,主动参加深化一般中学课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训,加强对深化课程改革的探讨与指导,关注深化课程改革中出现的新状况和新问题。 2、加强备课组建设 本学期起先,全面推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目,教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈状况。故加强集中全组才智,进
15、行集体备课,对每一节课的内容都进行深化的探讨,对教学过程进行细致的规划,任务安排,成员仔细编写导学案,包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等,老师在此基础上,可以结合学情和个人教学风格,进行部分修改,形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”,把规范与自身特色相结合。发挥骨干老师的引领作用,保证新老师的教学质量,集中全组老师才智的教学案。 3、 扎实做好常规教学和教研教改工作 努力做好地理学科教研活动,努力做到周密部署,细心设计,系统支配,并努力使各项教研活动主题显明、方法得当、效果明显,进一步增加地理教研活动的效益;加强引导老师做“与有效学习有关内容方面”的课题探讨,为提升学校
16、教化教学质量做贡献。 4、加强老师培育 依据学校教化振兴五年行动安排,主动培育高素养的老师队伍。主动参加导学之星评比等有关活动。关注青年老师的成长,做好师徒结对工作,充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用,带动青年老师成长,促进地理学科老师队伍建设。 三、各段备课组长及成员: 高一备课组长:xxx 成员:xxx xxx xxx 高二备课组长:xxx 高三备课组长:xxx 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇五 新学期即将起先,为了更好的提高高效课堂的教学工作,特制定本学期的教化教学工作安排: 从思想上高度重视教化教学工作,勤于钻研,勇于探究,不断提高自身的教化教学理论水平,为
17、提高高效课堂的教学奠定良好的基础。 遵守工作纪律,不迟到,不早退。主动参与集智备课,仔细研讨课改工作中存在的问题(保证课前后提前进入班级五分钟,发放好本节课的导学案) 安排完成八年级上册地理四个单元的导学案(新课、复习课)设计工作。在教学过程中,注意实施素养教化,以学生为中心,老师为诱导,尽最大可能激发学生的学习爱好。结合地理学科的特点,加强对学生创新实力和实践实力的培育和训练。 针对教学中的重点、难点,如有关人类活动与地理环境的关系,多举身边和学生熟识的实例,切实让学生理解人与自然的关系,开拓学生的视野,树立可持续发展的科学观念。 留意多指导学生收集广播、电视、报刊以及网络中有关地理资料,以
18、拓宽学问视野,调动学生学习爱好,培育学生学习的主动性和主动性的良好学习习惯。 关注新课程改革进程,仔细落实和详细实践对高效课堂的实施和探究,开展探讨性学习。主动参与老师的业务学习的培训,并能仔细的完成好每次作业的批改。来提高本组的业务水平。 仔细履行老师职责,踏实勤恳的做好本职工作,仔细落实好高效课堂的五大环节。 全体成员相互学习,相互探究新的教学理念,乐于沟通和研讨,共同在提高高效课堂的课改道路上提高教学水平,领悟教学艺术,使本组在课改教学的大平台上展示自自己、提高自己。 主动参与集智备活动。(每周三次集智备课) 能把初二地理、生物结考试的教化教学任务做为重中之重来仔细的完成。 地理备课组工
19、作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇六 在新的学期,为了确保学生学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成,我们在科学理论指导下,遵循教化教学规律,切实贯彻新课程标准重要思想,坚持“以学定教”、“同等施教”的原则,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,特制定本安排。详细工作安排如下: “全神贯注抓质量 脚踏实地谋提高”。初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导;我们的发展,集中体现在教化教学观的转变和教学效能的提升,体现在对教学规律的摸索和探究,体现在课堂教学的改革尝试之中。 本学期初中一年级备课组工作在以初中地理课程标准为
20、宗旨,全面提高学生的科学素养,以培育学生创新精神和实践实力为重点,以促进学生转变学习方式-变被动接受式学习为主动探究式为突破口,理解课标的内容和体系,把握课标的总教学目标和教学要求,驾驭课标规定的教学原则、教学方法、记住教学中应留意的问题,仔细钻研教材和课标,确定教学的广度和深度,依据学生的实际状况,确定教学难度。 初一地理老师有三位,既有学问丰富的赵国庆、郑涛等老老师,又有刚刚毕业,干劲十足的青年老师刘莲菊等。每位老师教学实力强,工作仔细负责,主动参与教学探讨,各成员之间关系融洽,团结协作,能做到资源共享,以备课组为单位统一开展各项活动。集体备课做到三统一:统一进度、统一作业、统一教案个数。
21、 1、每周五下午组织本组老师参与集体备课活动,共同商讨本周的教学进度、教学重难点及处理看法、教学方法、课堂练习及作业。 2、每周组织一次集体听课,老师之间相互沟通、相互帮助,取别人的特长来补自己的缺点,普遍提高老师的业务素养和教学水平,不断改进教学方法,使本组每位老师都有所提高。以达到集体提高的目的。 3、组织本组老师学习有关的学科的理论学问,按学校要求仔细搞好评讲活动。 4、每单元课结束后,进行统一复习,统一命题训练。 总之,本学期备课组的一切活动都要听从学校支配,在学校的统一指挥下,圆满完成任务。 略 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇七 从师资来看,高二地理备课组共有三名
22、老师,分别是何锋老师、唐锦绣老师、张嘉陵老师,教学阅历相对丰富,有着足够的教学资源。 从学情来看,本届文科共八个班,十六个理科班,近1700人,但优生少,学生学习实力较差;本期教学内容多,因为有会考,理科学生不重地理,学问的落实任务重。 本学期前半段教学内容为自然地理部分,共分为两大块必修的教学和必修i、ii、iii的复习,文科为“世界地理”的学习进行学问储备。该部分内容主要来自于必修一,但在教学过程中要进一步融入一些应用型的学问点和题型,比如等值线。这使得这一部分内容的学习有了较大的难度,所以在授课及选题时应留意对不同层次学生的差异化对待,以使全部学生都有较大收获。 本学期后半段主要教学内容
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- 2023 地理 备课 工作计划 安排 13
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