2023年上海高考语文试卷结构(优质四篇).docx

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1、2023年上海高考语文试卷结构(优质四篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 上海高考语文试卷结构篇一 (更新中) (更新中) 由于2023上海高考语文试卷及答案尚未公布，如有公布，我将第一时间为大家更新，敬请关注！ 小时候人们喜爱发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思索?请写一篇文章，谈谈你的相识。 要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。 1、审题要清楚。在高考作文中有许多题目会让人把意思理解错，那题目审错了作文就不行

2、能有高分数。甚至是有些人还把题目给看错了。记得以前有过一个人把作文题目中的早字看成了旱字。这样的错误确定就是零分了。 2、作文题目要写好。一个好的标题也会给你带来分数的，不过还是要在上面一样。不要审偏题目了。要围围着要求来写。一般命名标题的方法可以借用一些名句或是歌词等，但是肯定要看上去短小精悍的样子，千万不要跑题。 3、要写好开头和结尾。记得以前读书的时候老师说过，阅卷来是有那么多的试卷要看，有的时候不会把整篇文章都看完。高考的时候会严格一些，但是往往作文的开头要写得好，良好的开头是胜利的一半。 4、要保持卷面整齐。有的学生在写作的时候写错字了就圈圈叉叉的勾抹，弄的卷面像是打了补丁一样。这样

3、阅卷老师看到作文的第一印象就不好，就更不要提得高分了。这也是高考简单丢分的一点。所以在写的时候肯定要保持卷面整齐。 5、还有就是网络语言。像是现在网上有一些“有木有”、“神马”等等网络语言，一件高考的时候就有同学写进作文，但是阅卷老师在评分的时候都会当做错别字来处理，虽然现在有些地方是可以运用网络语言，但是也要“看对象、看场合、讲分寸”。不要整篇作文都占满了网络语言。 (1)诗歌答题模式 1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言美丽)+概括氛围+分析思想感情 2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果 3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句详细分析+思想感情+作用效果 4.炼

4、字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果) 5.关键词类：主旨作用+结构作用 6.感情类：通过_内容+抒发(寄寓/揭露)_感情 7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过_手法+抒发_感情+评价 8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情) 9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果 10.诗歌含义：表层含义+深层含义 (2)现代文答题模式 1.开放型试题：评+引+析+结 2.谈看法或补叙结尾：感悟+引申 3.缘由题：客观缘由+主观缘由 4.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性 5.联想感

5、悟型：a.感：依据文本，联系全文 b.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议 6.句子的作用：a.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、看法、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果 b.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次 7.关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文 8.写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点 9.怎样论证：论证方法+论证过程 (3)小说独特答题模式 1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析 2.评价人物形象：人物形象定位(性

6、格、身份地位)+塑造人物形象的意义 3.小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度 4.小说主题：通过_人的_事，歌颂了(批判了)_的精神(社会现象) 5.简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题) 6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构支配+语言特色 7.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理 (4)好用文独特答题模式 1.访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+擅长引导，环环相扣+适时应和，便于沟通 2.新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧 3.写_多余吗?：主题+人物+文体特点 (5)积累现代文 1.长句：a

7、容量大，气概盛+b能细致严密地说明事物+c表达困难丰富的感情 2.短句：a句子短，简洁明快，干脆有力+b音节少，停顿多，简单造成一种急促的气概+c便于表达丰富的心情，剧烈的感情 3.自然环境描写的作用(在小说中)：a渲染烘托气氛、形象、心情+b推动(或衬托)情节发展+c象征意义+d交代背景(时间、地点等) 4.自然环境描写的作用(在散文中)：a渲染烘托气氛、形象、心情+b抒写美+c抒发作者情感+d作为串时间的线索+e见证历史沧桑 5.文学作品中的环境包括：a详细的风景描写+b生活和社会环境+c社会历史背景刚好代特征 6.文学作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神风貌+c人物的思想特征+d人

8、物形象的社会或时代意义 7.第一人称：a亲切自然+b自由干脆+c真实生动 8.其次人称：a呼告抒情，动人亲切+b便于感情沟通+c充溢气概，看法显明+d自由敏捷 9.第三人称：a干脆呈现丰富多彩的生活+b不受时空限制，敏捷自由+c显得客观冷静 10.肖像描写：以形传神，更好地呈现人物的外貌及内心世界 11.动作描写：表现人物特性特征及内心世界 12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点 13.心理描写：a揭示人物内心世界+b使形象更为丰满充溢 14.白描：简笔勾画，简洁精确传神 15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，详细生动 16.细微环节描写：a真实精细+b传神显明 17.插叙：a丰富内容+b深

9、化主题+c使事务曲折有致+d使情节更加完整，结构更加严密+e对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明 18.倒叙：a设置悬念，增加爱好+b读起来波澜起伏 19.干脆抒情：淋漓尽致 20.间接抒情：a表达含蓄，含而不露+b韵味悠长(不着一字，尽得风流) 21.开头段：a提出话题，领起下文+b点明主旨，统摄下文+c设置悬念，吸引读者+d蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调+e点明思想感情改变的线索+f使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+g与结尾呼应，强调主旨 22.过渡段：a承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+b引发争论，揭示主旨+c衬托作用+d渲染、烘托气氛+e使文章避

10、繁就简、不蔓不枝、条分缕析。 (1)诗歌答题模式 1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言美丽)+概括氛围+分析思想感情 2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果 3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句详细分析+思想感情+作用效果 4.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果) 5.关键词类：主旨作用+结构作用 6.感情类：通过_内容+抒发(寄寓/揭露)_感情 7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过_手法+抒发_感情+评价 8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情) 9.形象类：找到诗句+分

11、析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果 10.诗歌含义：表层含义+深层含义 (2)现代文答题模式 1.开放型试题：评+引+析+结 2.谈看法或补叙结尾：感悟+引申 3.缘由题：客观缘由+主观缘由 4.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性 5.联想感悟型：a.感：依据文本，联系全文 b.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议 6.句子的作用：a.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、看法、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果 b.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次 7.关键句子理解：抓句中

12、关键词+联系上下文 8.写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点 9.怎样论证：论证方法+论证过程 (3)小说独特答题模式 1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析 2.评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义 3.小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度 4.小说主题：通过_人的_事，歌颂了(批判了)_的精神(社会现象) 5.简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题) 6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构支配+语言特色 7.人物形象的塑造

13、：肖像+神态+动作+语言+心理 (4)好用文独特答题模式 1.访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+擅长引导，环环相扣+适时应和，便于沟通 2.新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧 3.写_多余吗?：主题+人物+文体特点 (5)积累现代文 1.长句：a容量大，气概盛+b能细致严密地说明事物+c表达困难丰富的感情 2.短句：a句子短，简洁明快，干脆有力+b音节少，停顿多，简单造成一种急促的气概+c便于表达丰富的心情，剧烈的感情 3.自然环境描写的作用(在小说中)：a渲染烘托气氛、形象、心情+b推动(或衬托)情节发展+c象征意义+d交代背景(时间、地点等) 4.自然环境描写的作用(在散文中)

14、：a渲染烘托气氛、形象、心情+b抒写美+c抒发作者情感+d作为串时间的线索+e见证历史沧桑 5.文学作品中的环境包括：a详细的风景描写+b生活和社会环境+c社会历史背景刚好代特征 6.文学作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神风貌+c人物的思想特征+d人物形象的社会或时代意义 7.第一人称：a亲切自然+b自由干脆+c真实生动 8.其次人称：a呼告抒情，动人亲切+b便于感情沟通+c充溢气概，看法显明+d自由敏捷 9.第三人称：a干脆呈现丰富多彩的生活+b不受时空限制，敏捷自由+c显得客观冷静 10.肖像描写：以形传神，更好地呈现人物的外貌及内心世界 11.动作描写：表现人物特性特征及内心世界

15、 12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点 13.心理描写：a揭示人物内心世界+b使形象更为丰满充溢 14.白描：简笔勾画，简洁精确传神 15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，详细生动 16.细微环节描写：a真实精细+b传神显明 17.插叙：a丰富内容+b深化主题+c使事务曲折有致+d使情节更加完整，结构更加严密+e对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明 18.倒叙：a设置悬念，增加爱好+b读起来波澜起伏 19.干脆抒情：淋漓尽致 20.间接抒情：a表达含蓄，含而不露+b韵味悠长(不着一字，尽得风流) 21.开头段：a提出话题，领起下文+b点明主旨，统摄下文+c设置悬念，吸引读者+d蓄

16、势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调+e点明思想感情改变的线索+f使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+g与结尾呼应，强调主旨 22.过渡段：a承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+b引发争论，揭示主旨+c衬托作用+d渲染、烘托气氛+e使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。 1.了解出题者的意图 考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的实力和素养。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解实力、推断实力和总结归纳实力。因此，平常练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的实力进行特地的训练。 2.加强日常阅读量和阅读速度 在没有其他事儿

17、的状况下，可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读实力和学问面;同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结实力的培育。 3.加大试题训练强度 平常有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题熬炼自己阅读速度、理解实力等多方面实力，在实战中寻求突破，提升自己阅读理解实力。 4.上课仔细听讲 在语文课上，老师都会讲一些阅读理解的做题方法和训练方法，而且会随堂让大家进行自由练习，这是学习语文阅读理解的好时候，肯定要抓住课堂的时间! 5.快读阅读全文，领悟基本思想 拿到阅读理解题以后，要快速将文章阅读一遍，在这一遍里领悟作者主要讲的是什么、想要表达什么思想，看法是主动还是消极的等等。 2023上海高考语文试卷