2023年国培计划个人研修计划作业国培计划个人研修计划(篇).docx

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1、2023年国培计划个人研修计划作业国培计划个人研修计划(篇) 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 国培安排个人研修安排作业 国培安排个人研修安排篇一 （一）研修目标 要用新的思想，新的学问，新的技术来武装自己，提高自身综合素养从而达到实施现代幼儿教化的实力，为实践自我发展奠定扎实基础，努力将各方面提高到一个新水平。努力学习教化理论，不断更新、充溢专业学问，使自己成为学问储备丰富、善探讨、能合作、会创建，求发展的才智型幼儿老师，充分发挥自己的主动性和创建力，使

2、自己幼儿教化的阅历得到提升，进一步优化学问和实力结构；进一步驾驭教化科研理论和方法，驾驭新的教化技术和手段，在自身教化水平、专业实力上有所突破，成为具有现代教化思想、娴熟驾驭现代化教化技术、具有改革创新意识的优秀老师。 （二）详细任务 内容包括：学习先进的幼教理念、明晰学前教化功能定位，深化了解国家中长期教化改革和发展规划纲要，学习国内外学前教化发展的趋势，了解儿童学习与发展的规律和幼儿园教科研方法，擅长积累，勤于反思，大胆探究，不断更新，理论指导实践，学习教学基本技能，主动参与研讨，注意教学探讨。 1、仔细听课、主动发言，做好听课笔记，刚好完成各类作业。 2、结合各门课程，强化个人学习，并能

3、结合自己的教学实际进行反思，提高。 3、主动参与各类实践活动，主动思索，大胆创新，敢于发表自己的观点。 （一）多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读一些国内外学前教化教学探讨方面的书刊，刚好更新教化理念，写好读书感想，从而不断充溢自己。 （二）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 主动主动向导师请教，倾听专家的专题讲座，学习他们的教化教学思想和阅历，并能不断内

4、化，为自己的发展供应“养料”。这次的培训学习对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我会勤学习、勤反思、勤动笔。主动参与各类研讨和实践活动，每天进行感悟反思，让自己把学到的做出来，把做到的说出来，把说出来的写下来，实现教化实践的理念化和教化理念的实践化，双向互动。 （三）加强幼儿教化的探讨，做创新型的老师。 我们要加强对幼儿教化的探讨，如国内外学习教化改革与发展动态、幼儿教化课程资源的开发与利用、农村学前教化特点难点问题、幼儿园团队组织与管理、幼儿园教研活动的设计与实施、现代信息技术应用等等。通过探讨，充分了解到幼儿教化的特点，幼儿生长发育的规律，努力提升自己，做创新型的老师。 1、勤

5、于学习，学有所思。 学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，了解国内外的教化动态，反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 （1）坚持不懈地学。学有所思，带着问题学习。 （2）多渠道地学。要做学习的有心人，在课堂上学习，学习先进的学前教化理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在课外学习，多向同伴请教，丰富自身的阅历，以达到取长补短的目的。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天，在反思中扬长；谛视今日，在谛视中

6、甄别；前瞻明天，在前瞻中创新。 时刻把学习与思索相结合，创建性地学习。 3、仔细完成“六个一”学习成果汇报 通过这次的学习，我将在研读教化教学理论书籍和日常学习实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，保质保量地完成这次学习的任务，提出有价值的教学问题，并能通过网上沟通的方式与大家相互学习进步。主动参加课题探讨，在实践中学习，在学习中提高。 面对这次的培训，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习，在这次的“国培安排”活动中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进幼儿教化的大世界，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断

7、超越自己。 国培研修个人安排书怎么写3 通过本次国培安排培训提高自身教化教学水平，促进自身专业发展，使自己逐步成为探讨型、拓展型和全能型的老师。 1、通过研修，学习先进的探讨方法，形成良好的探讨意识，驾驭教学基本功，更好地为教化教学服务。 2、通过研修，转变教化观念，提高相识，促进专业化发展，提高教学探讨实力，驾驭课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 3、通过研修，驾驭提升自己的信息技术教化实力，并利用信息技术教化构建有效课堂，提高教学质量，丰富教学阅历，优化教学效果。 4、通过研修，提升自己的专业素养和职业素养。 1、分阶段学习教化教学理论书。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教化管理实

8、践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教化教学管理行为方式。 2、网络平台，主动学习研讨。每天阅读教化类网页半小时，进行网上沟通和研讨。参与培训班论坛沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、深化开展校本课题探讨。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教化管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题。 4、主动参与培训，潜心学习研讨，仔细参加研讨活动，相互沟通，共同进步。主动向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。 1、数学教学理论学问。 2、数学教学新课程新理念。 3、全新的

9、数学教学方法。 4、探讨问题的专业实力。 5、多媒体技术与课堂教学的有效结合。 国培安排个人研修安排作业 国培安排个人研修安排篇二 选择了老师职业，就意味着老师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创建是老师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是老师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散的陋俗，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成事实上也贯穿于自己的生活工作中，到处体现出一个人的做事实力，与他人合作的人格修养。说白了，就是变了泥鳅就不怕泥鳅钻眼

10、睛。自己给自己套上枷锁：纵身学习不断提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的万金油老师。我制定了个人研修安排，内容如下： 广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教化教学方面的书刊，刚好更新

11、教化理念。工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。作为一名老老师，我将接着积主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，主动主动地定期进行示范或探讨教学，在实践中提高自己的教学实力。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培

12、训活动，提升教学探讨实力。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探

13、求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 3、勤于动笔，提高教化科研水平。 (1) 刚好积累专题探讨的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有实力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，走进

14、学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。新的学期已经过去一个月了，我们自修反思团队削减了集中学习培训的时间，加大老师自身的修心养性，很大程度上让老师依据教化教学的形势学习，进步。 本学期我在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。安排本学期在三年级学生作文起步上做一些好的尝试和探讨，不断向有阅历的老师学习好的思想，理念，运用于自己的课堂。主动担当组内研讨课。在组课探讨上，协助组内优秀的年轻老师参加，争取取得好的成果。带领三年级组朝着和谐主动的方向发展。 实施措施： 1、注意自身创新精神与实践实力、

15、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。 2、依据社会的改变与教化改革的发展，刚好探讨自己的不足(盲点)，调整自己的学问结构与实力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。 3、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。 4加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。 国培安排个人研修安排作业 国培安排个人研修安排篇三 今日是国培的第一天，我是既兴奋又胆怯，兴奋的是我有那么好的机会可以相识那么多的挚友，听到专

16、家、教授、名师的讲课；胆怯的是自己什么也不会，学问那么贫乏，会不会影响与他人的合作？会不会被人笑话？虽然我从教十几年，却只是民办老师出身，在教化教学这一行也是边教边学，没有受过正规的、系统的学习，而幼教我也是去年初才刚刚涉入，但是作为两个孩子的母亲（大的六岁，小的三岁），我是怀着一颗妈妈的心来做幼教的，我把班级的孩子都当成自己的孩子来爱着，呵护着。可是教学活动中我总是感觉想教给孩子的东西太少。而国培的出现对我无疑是一道曙光。 今日早晨的开班典礼学院院长及几位领导都参与了，并做了讲话，这说明我们各省市单位对农村幼儿园老师的关注，对国培安排的重视。班主任艾新红老师的破冰活动，主题班会也让我见识到了

17、其他同行们的多才多艺，还有团队合作精神，让我不再胆怯，不会没关系，有老师有同行，只要我想学，我肯定可以学会的！他们也肯定会帮助我学习的。 还有面对三组学员的推举，我做了一班的班长，我知道自己不是最好的班长人选，但是我热忱，有责任心，我信任在挚友们的帮助下在我的努力下 我肯定会把我们一班的班任务工作做好，做实。 下午张晰老师的讲课真是让我受益匪浅，特殊是张老师讲到音乐教学中的教学协助材料：音乐图谱，音乐图谱形象生动又好玩，是特别能调动孩子的学习主动性的；还有教化教学形式的有效性中讲到的一首小儿歌，让我感觉自己又回到了美妙的童年；还有教学成果的展示宜多种多样中讲到了对孩子的作品的展示以及带给孩子及

18、家长的一些心理影响和诱导，是特别值得我学习借鉴的，诸如此类的还有许多地方，我虽然没有用笔一一赘述，但是把我的心都装的满满了。感谢国培！感谢张老师！ 夜已经深了，可我依旧心潮澎湃，明天还会有更精彩，更精辟的讲课在等着我去听。借用张老师的一句话：学习本身就是一种生活，要欢乐的学习，欢乐的生活。我喜爱学习，也喜爱欢乐的学习，欢乐的生活！ 国培安排个人研修安排作业 国培安排个人研修安排篇四 我已经从教xx年有余。曾参与了多年校本培训，参与这次国培安排网络的学习还是第一次。虽然在其他的培训当中也或多或少也学到了一些相关的学问，但也没有这次学的这么全面、这么系统。对于我来说，的确收益不小。下面就国培安排网

19、络学习的状况，谈谈个人的看法。我仔细的阅读了本次的培训安排，比照时辰表和学习内容，主动地参加到学习中来。现将此次网络学习总结如下： 在培训过程中我对每个模块进行了仔细的学习和思索，虽然工作任务重，但还没有耽搁学习，刚好完成学时数。在上线学习的过程中，我主动参加网上互动学习，主动提问与回答，仔细完成各模块学习任务。通过培训对物理学科学问体系的相识得到了进一步的提升，长期在初中从事物理教学实践，渐渐地也就忘却了物理教化教学的本源性问题。也就是什么是物理，为什么教物理？也即学问本位论和价值论的问题。物理是一门科学，是概念、规律、法则（原理）复合成的体系；物理也是一种才智，以试验、思维和数学作为方法；

20、物理也是求“真、善、美”的复合体，物理“试验是理论的判据”，培育的就是崇尚裎的求真思想，是一种文化。在学问经济时代，学问就是力气，作为学科我们的目标是培育专家，但在我们教化的实际，我们教物理的目标，就是通过对物理学问的学习，提高学生的科学素养。所以，我们只有关切学问的来龙去脉，相互联系，才能让学生拥有在困难情景下思维的敏捷性；摒弃过多的机械训练，才能复原学生的创建性思维，关切新学问带来的新情景；削减对讲授依靠，才能渐渐培育学生的自主学习。扭转课堂教学的低效局面。 通过本期研修学习，我对教学有了更深刻的相识，“教学的宗旨是要激发学生的学习爱好。教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进

21、学生创新思维的发展，提高学习效能。在教学中应当坚持用现代的教化思想理念以科学的看法和方法，努力减轻学生负担。并创建一个民主和谐宽松的课堂氛围，让学生极大胆的参加了各个教学活动，使学生真正成为教学中的主体。 通过本期研修学习，我对教学有了更深刻的相识，“教学的宗旨是要激发学生的学习爱好。教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进学生创新思维的发展，提高学习效能。在教学中应当坚持用现代的教化思想理念以科学的看法和方法，努力减轻学生负担。并创建一个民主和谐宽松的课堂氛围，让学生极大胆的参加了各个教学活动，使学生真正成为教学中的主体。 国培安排网络学虽然比较艰辛，但充溢而欢乐。我认为这种生动

22、的学习过程远远比理论说教要实在。这次机会让我接触到了许多知名的教化家，大家的沟通与学习是一次思想与才智的碰撞，启迪与感悟的交融，收获颇多，受益匪浅。在此我真诚的感谢网络为我们供应的学习平台，让我开阔了眼界，增长了见识。 国培安排个人研修安排作业 国培安排个人研修安排篇五 江南三月，草长莺飞，我的心情也如春风又绿江南岸，因为我即将去南师大参与初中语文短期培训，这必将能有效变更我的教学理念，提升教学技能，为了能让本次培训学习起到真正的实效，的确让自己学有所得，特制定一套自我研修安排。 通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。 1、通过培训，更新教化理念，进

23、一步提高自己对素养教化的相识。 2、通过培训，提高自己对新课程标准的相识，打造高效课堂。 2、通过培训，变更教学方法，由先教后练到先学后教。 3，通过培训，变更学生学习方法，发挥他们的主体作用。 3、促进专业化发展，提高自己课题探讨实力。 1、努力学习新学问，仔细做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。、 2、学习专家们的先进理念，主动动脑思索问题，并形成自己的心得。 3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。 4、主动参加各种研讨活动，主动发言，博采众长，在沟通中碰撞思想。 5、加强和学员之间的互动沟通，小组合作学习。 6、多写些教化研

24、修日志，在反思中完善。 四、研修内容 1、语文教学理论学问。 2、语文教学新课程新理念。 3、全新的语文教学方法。 4、探讨问题的专业实力。 为了理论联系实际，更为了理论联系农村的课堂教学实际，曲靖学院对农村中学英语骨干老师培训班的学员定于元月月10日返岗，还给学员支配了一“行动探讨报告”，我认为，给了我机会提高水平和研修和学习的在实践，特殊是这次能够到曲靖学院，这所高等学府倾听教授或者专家的训诲，颇感荣幸。每次外出观课学习，我都能够享受到学问实践的盛宴，接受心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为这样学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教化理论、教学探讨

25、等各方面都得到提高，我制定返岗接着研修安排如下： 1、仔细领悟国家教化部、省教化厅曲靖师范学院对我们培训学员的要求。 2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。 3、夯实教化理论基础，扎根农村教化沃土，服务学生，成就自我。 4、勤奋、起早、仔细完成作业。 珍惜这次培训机会，仔细遵守培训院校的要求，按时返岗学习，按时参与学习，用心去听同行的课，并做好笔记。坚持在最快的是时间内调整思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 明白问题和教学中的困惑，找机会向同行老师请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求帮助解决。主动参加各项研讨活动，努力向各位老师学习，他们都具有丰富的教

26、学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教其他老师，或与之共同探讨。 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在培训中的感受写出学习心得，写出研修日志，找寻与现代教化理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟刚好整理。 在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家举荐的学习内容细心研读。并且在3个月的时间内，争取读完名师备课阅历和学院给很多文献，写出3篇合格的读书心得和体会。 通过培训学习，相识到了网络在教学中的重要作用，“爱好是最好的老师”。心理学学问告知我们：凡是生动、详细、形象的事物，色调艳丽的对象，才会很简单引起学生的爱好和留意，而电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的

27、内容变得生动、形象，从而能激 发学生的爱好，加深学生对学问的理解。大量增加相关学问，开拓学生的视野，学生可以依据自己的学问程度和实力，利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合自己学习的内容和等级，使自己的智力和实力得到熬炼和发展。同时，设立课堂闲聊室，通过师生互动或生生互动，在探讨中进一步完善自己的看法，使教学更具有交互性，更有利于学生主观认知的发展。争取在通过学习英语课程标准的基本理念，驾驭英语有效课堂教学方法的基础上。了解英语老师专业发展趋势，理解探讨教化教学规律和探讨学生的基本方法和策略，提高把握教化教学规律和学生发展规律的实力，仔细完成“行动探讨报告”交入师院，在某一个详

28、细的方面进行深刻、细致的总结。 国培安排个人研修安排作业 国培安排个人研修安排篇六 从20xx 年 9 月 16 日起先我参与了“国培安排 20xx农村中小学骨干老师置换脱产研修项目” 学习，截止到20xx年11月21日，在“思想政治研修班”置换学习，两个多月的学习生活让我感到充溢和华蜜。 两个多月的培训是我执教生涯的又一次提高和进步，又一个新的篇章。国培安排的前三阶段即将结束， 为了顺当完成第四阶段的学习（返岗研修），特制定个人返岗实践研修安排，详细如下： 一、更新观念，理论指导实践。通过三个阶段的培训学习， 使我的专业学问水平有了较大提升，更重要的是它变更了我的教化观念，使我重新谛视我的教

29、化教学。仔细学习和解读新课标，在教学活动中， 师生关系是基础， 良好师生关系的建立是教化教学活动获得胜利的起先，所以我们要在在今后的教学工作中构建教学双主体之间的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的同等、民主的师生关系。 二、努力调整或变更原有的工作方式，在合作中求发展 新课程提倡培育学生综合性学习, 课改的实施对于绝大多数老师而言， 几乎很难独立一人能够较好的完成， 这就要求老师擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培 养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，相互促进。 面对时代的挑战， 骨干老师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，应当 通过自身学习探究， 在自己的学

30、问结构、各方面综合实力得到不断提高的同时带 领其他老师共同发展；这就要求骨干老师做到： （1）有自己的短期或者长期专业发展规划，依据自身的发展规划，有目的、 有安排地学习探究，使自己的综合实力得到不断提高； （2）主动参与各级各类业务学问培训，仔细接受专家的指导、同事的帮助， 过后还要仔细写好总结反思，做好自身的学问积累。因为一个骨干老师的成长， 是要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长为骨干老师的。 （3）在自身获得不断提高的同时，仔细做好其他老师的传、帮、带，使学 校其他老师获得共同发展，形成良性循环。 三、加强理论学习，力争成为探讨型老师 。这次培训给了我最大的鞭策，以后要学着

31、多挤时间，多学习，尽量在理 论上多钻研些，并多动笔、多总结、多积累，向探讨型老师努力。 要主动争取做一名合格的骨干老师，光会教还不行，还得研。 四、渐渐形成自己独特的教学风格。通过这次培训，让我更加觉得教学要有特性，要有自己的独特风格。尤其是 课堂教学，要让学生学会阅读，学会学习，学会开放思维互动，学会独立思索， 让课堂教学有效开放，课外学习有效延长。 五、个人研修支配： 1、制定个人返岗实践研修安排。结合自己的实际教化教学状况制定个人在 岗实践研修安排， 并根据安排按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修 水平。 2、阅读教化理论专着。让书籍来充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、 情境

32、化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。 3、上好一节公开课。在教学中实现现代教化思想、现代教学理念和实践研 修的成果相结合， 并出示一节示范课， 学校负责人和教研组组织点评和研讨沟通， 通过示范课展示起到相互促进学习的.目的。 4、仔细听取本校有阅历老师的课，并做好记录。 5、做好课题探讨工作。依据在集中培训期间的所学，结合本人的理论学习 和实践研修成果，通过参加课题探讨，提高自身的教化科研实力。 6、主动主动请教育师，虚心向导师学习。 六、国培影响我一生。走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新 的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。学

33、 习、 思索背后， 我感到更多的是责任， 是压力， 真正感到教化是充溢才智的事业， 深刻意识到自己所肩负的责任。虽然培训已经结束，但终身的学习还在接着，这 次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到 好阅历、好做法大胆应用到实际工作中，到处以身垂范，主动主动担当各项教化 教学任务，与学校其它老师一起，相互学习，共同进步，开拓进取，取得更新的 成果，实现自我超越，为教化事业的发展做出更大的贡献。也感谢“国培”为我 们供应这么难得的机会，促使我在教化工作中努力前行。 国培安排个人研修安排作业 国培安排个人研修安排篇七 以20xx版小学数学

34、课程标准为指导，以培育学生的数学素养为目的，以数学课堂为阵地，结合我校正在开展的“绿色”课堂的课题探讨，不断加强理论和业务学习，增加教化科研意识，改进教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校老师的专业化成长，为学生的终生发展而努力。 1、主动参与网络学习，紧紧围绕我校“绿色课堂”开展教学探讨活动，自觉践行新理念，新思路，提高课堂教学效率。 2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。 3、通过一年的研修学习，希望能够对我校老师有肯定的带动或影响，一同成长，从而推动我校的教学质量不断提高。 1、加强教化教学理论学习，提升专业素养。 一年内我

35、将阅读湖北教化小学数学老师小学数学教学探讨潜江教化等刊物，不断丰富和充溢自己的理论学问和专业学问，并将在自己的教学中不断实践。 2、高质量完成规定的学习任务。 虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是乐意的。所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到最好。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。 3、立足校本，开展好教学及微课题教学探讨。 以我校开展的“绿色”课堂的探讨为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。通过参与上研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项探讨，更好的提升自己的教学教研水平。 4、学思结合

36、，常教常新。 坚持写教学反思和教化博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与缺憾，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。信任教学恒久是新的，教学的创新永无止境。 20xx年老师个人研修安排4 又回到了自己熟识的地方,在这里工作我很快乐,虽然我现在和小小班的小挚友还不熟识,但是我会耐性、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务实力，拓宽学问面，提高实际教学水平与探讨实力。仔细进行自我相识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的.优势与特长，依据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和探讨，进一步树立教化的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、熬

37、炼，成长为道德高尚的人民老师，为教化事业的发展做出主动贡献，让家长放心，让家长满足 。 1、常常阅读有关教化的报刊杂志，学习最新的幼儿教化基本理论、幼教科研基本学问，树立正确的教化观、儿童观、嬉戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思索，勤总结。了解教化的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平常的教学工作，提高自己专业学问水平。 2、深化学习贯彻幼儿园教化纲要精神，树立新的教化理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新,活动中注意幼儿创新意识和动手爱好的培育。仔细学习幼儿园工作规范，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教化的良好形象。 3、主动参与课题探讨、撰写论文或教化教学阅历

38、文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的学问、实力结构，提高幼儿教化教学的实力。不断提高理论水平和教化教学探讨实力，更新学问，驾驭必备的教化技能。 4、主动参与公开课活动以及园外培训活动，虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。 5、仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强老师的探讨性学习。加强理论学习，提高相识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素养。 6、更新教化观念，树立服务育人的观念，关切爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。 1、思想素养：应具有科学的世界观和主

39、动的人生观，具有科学的教化思想。 2、政治素养：全面贯彻国家教化方针，坚持正确的教化方向，自觉遵守教化法律法规，在教化教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服傲慢自满心情和工作漂移现象，增加责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素养。 3、职业道德： (1)对待教化事业：要把忠诚人民的教化事业放在首位。、进一步巩固老师职业道德，在教化教学岗位上自觉加强师德修养，仔细学习老师职业道德一书，不断完善自己的人格。 (2)对待学生：酷爱学生是老师必备的职业品德。 (3)对待老师集体：要酷爱集体，团结协作、相互敬重和支持、顾全大局。 (4)对待自己：要学而不厌，勤于进取;为人师表，严于律已，严

40、谨治学。 (5)用最好的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题时，要耐性的和家长说明状况。 希望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加完备。 国培安排个人研修安排作业 国培安排个人研修安排篇八 在制定这个研修安排之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用实力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜爱上课堂，酷爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。 现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修安排。 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及

41、学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。安排与打算方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生同等地接触技术资源，激发学生学习爱好，保持学生学习留意力，激励学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的不足，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，驾驭专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习实力。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，

42、可能是得益于自己对各种网络设备的了解和运用吧，这几年教改也变更了观念。安排与打算，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。 1、应用信息技术优化课堂教学实力方面，在自己较好的技术素养的基础上接着加强学习，对安排于打算、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。 2、应用信息技术转变学生学习方式实力方面，安排与打算，组织与管理，评估

43、与诊断这三个方面是一片飘红啊！安排与打算这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，达到优秀。 3、应用信息技术促进老师专业发展实力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的！ 实现发展目标的详细途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时

44、间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用实力。 最终给自己一个好的祝愿：迈上新台阶！ 国培安排个人研修安排作业 国培安排个人研修安排篇九 为了适应学问经济的发展，加强中小学老师培训是整体提高老师素养，全面提高教化教学质量，不断提升办学品位。同时为了满意培育创新型人才服务的须要，对课程目标、结构、内容、实施和管理等各个方面都做出了突破与创新的全面改革。，随着中小学老师培训工作的深化开展，中小学老师的学问结构、学历层次、适应新课程的实力、探讨意识、自我发展意识等方面都取得了明显成效。这对于处于教化主导地位的老师来说，挑战是不言而喻的。老师的教化观念、教化方式、教学行为，以及角色等都要发生深刻的

45、改变。为了使老师的素养适应改革发展的须要，为了将新的课程理念真正渗透到老师的教学实践中去，必需对广阔老师进行培训。老师培训的方式将干脆影响到培训效果，从而影响到新课程的实施，必定也就关系到课程改革的成败。随着基础教化课程改革的不断深化，更新教化观念，提高教化教学技能，加快专业成长已是中小学老师的现实渴望。此次自己有幸参与了国培安排“远程培训一员，荣幸参加了培训学习，通过学习，体会颇深。 参加式培训是一种比较有效的培训方式，“参加式培训”是体验式的一种，是运用“参加式的方法”进行的一种培训活动。它强调通过培训者与学员双向以及多向沟通、互动的方式，充分运用敏捷多样、直观好玩的各种手段，调动学员主动

46、充分参加各项活动，在参加中驾驭肯定的学问，发展肯定的技能，并形成肯定的看法以主动参加学习。老师的有效培训是加强老师队伍建设、提高老师素养的重要途径，是当前基础教化改革对老师队伍发展的必定要求。反思以往的老师培训的理念和方法，借鉴国内外相关探讨的阅历，探究新的老师培训模式，对于提高老师的专业化水平，促进老师的专业成长具有重要的现实意义。那么参加式培训过去有哪种方式呢？ 老师以前培训都是由教化部门指定老师到指定的时间，召集在职中小学老师集中在县教化部门指定培训中心进行培训理论学习、技能训练、问题研讨等教学活动。这种培训模式能在有限的时间内，快速提升老师的教化教学理论水平，解决一线老师在教学过程中遇到的共性问题。通过问题研讨、互动沟通，也能解决教学过程中的一些特性问题。 其中在集中培训学习期间，聘请名到场现场指导授课，内容是从不同层面就学校和谐与发展、人性化管理、什么是华蜜、中外教化的比较、进行了全面剖析与阐述，包括老师专业成长、师德修养同。培训过后还将就当地教化改革与发展等问题与学员们进行探讨，专家们既有幽默、生动、好玩、深化浅出的学问传授，又有焦点、