2023年中班数学教案-认识数字6中班数学教案-认识数字1～5(8篇).docx

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1、2023年中班数学教案:认识数字6中班数学教案:认识数字15(8篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 中班数学教案:相识数字6 中班数学教案:相识数字15篇一 1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义； 2运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的欢乐： 活动重难点：理解8的实际意义； 活动打算：8的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本,老师图片等 活动过程： 一复习7以内的

2、随意数 1为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参与活动的。要求：在规定的时间内找出超市中随意物品的数量，把数数结果展示在展板。嘉奖一个星！ 二共享自己的发觉，感知8 1幼儿相续说说自己的发觉例3把勺子、4见衣服、5个小铃-请幼儿来说说自己是怎么发觉数量的 2在超市里发觉那么多的数量为的8物品,请问幼儿有谁相识8的? 出示数字卡片8,一起说说8像什么? 3小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?（还可以在自己的身体上找） 4老师出示图片,请幼儿目测图片上的原形分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形.三运用自己的相识,作业8 1感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关

3、作业练习; 2老师讲评,提示幼儿:凡是数数合起来有8样(种)的物品,饰件都可用8表示; 3活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的; 延长活动:1依班级幼儿实力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习; 2家园协作:利用生活,嬉戏等,帮助幼儿充分理解8 中班数学教案:相识数字6 中班数学教案:相识数字15篇二 教学 目标： 1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义 2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的欢乐教学打算： 8的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片)，幼儿练习本，老师图片等教学过程： 3、让幼儿学习简洁的数

4、学题目。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 一、复习7以内的随意数 1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参与活动的。要求：在规定的时间内找出超市中随意物品的数量，把数数结果展示在展板。嘉奖一个星! 二、共享自己的发觉，感知8 1、幼儿相续说说自己的发觉例3把勺子、4件衣服、5个小铃-请幼儿来说说自己是怎么发觉数量的 2、在超市里发觉那么多的数量为的8物品，请问幼儿有谁相识8的? 出示数字卡片8，一起说说8像什么? 3、小结：8除了可表示超市里的那些物品外，请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找) 4、老师出示图片，请幼儿目测图片上的原形分别依颜色将图形分类，出数量是8的图

5、形。 三、 找寻数量是8的物品 1、老师供应一些玩具，让小挚友数出8个 2、可在班级里或幼儿园里找找有哪些东西是可用8来表示的。 2家园协作：利用生活，嬉戏等，帮助幼儿充分理解8 教学反思： 数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。 中班数学教案:相识数字6 中班数学教案:相识数字15篇三 活动目标： 1、相识数字8，知道它能表示相应数量的物体。 2、在操作目测等过程中，正确感知8以内数量，巩固对8以内数字的相识。 3、通过各种感官训练培育幼儿对计算

6、的兴致及思维的精确性、灵敏性。 4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。 新阅历： 相识数字8，知道它能表示相应数量的物体。 幼儿已有阅历相识数字“8”是在幼儿相识“8”的基础上进行的活动。相识数字在数学活动中是比较枯燥的。于是我就以幼儿平常最喜爱的动物形象作为该活动的中心，将整个活动与小动物贯穿起来，让幼儿通过操作感知相识数字“8”，从而大大提高了幼儿对活动的爱好。 重难点重点： 相识数字8，知道它所表示的含义。 难点：手口一样的点数。 活动打算： ppt原活动方案调整理由 新活动方案、环节解读 一、引入：设计环境，激发幼儿的爱好。 1、出示蝴蝶，蝴蝶来我们班做客了，数数看一共来了几只蝴蝶。我

7、们一起来数一数，边数边出示数字。 2、这些蝴蝶飞来干什么呀?是的，是来找小花玩的，那我们帮蝴蝶数一数红色的小花有几朵。 3、树下还有什么?(蘑菇)蘑菇有几个呢?(8个)通过视察法、提问法、操作法激发幼儿爱好。 二、相识数字8 1、蘑菇、蝴蝶、红花都是几个?可以用数字几来表示?(出示数字8)8像什么呢?集体认读8。 探讨8还可以表示什么。 小结：全部数量是8的东西都可以用8来表示。通过讲解法、视察法相识数字8.知道它能表示相应数量的物体，达成重点目标。 三、进一步相识数字8 1、看图画中还有哪些动物，分别有几只，谁一起来数一数。 2、嬉戏“开花”请幼儿依据老师说出的数字自由组合相应的人数。通过嬉

8、戏法、点数，巩固对数字8的相识 教学反思： 这节数学活动我以黑猫警长招警员抓老鼠的情境贯穿整节活动。本活动中我将重点定位在感知8以内的数量，并相识数字“8”，初步驾驭8的实际意义。难点定在能够进行8以内的数与点的匹配。为了能更加引起孩子的留意力，激发孩子的爱好，我制作了许多好玩的操作学具，设置了对“白猫警士”的考验，每一关的考验让我意识到这些对孩子来说缺乏挑战性，同时，幼儿其实有自己的许多阅历，只是这些阅历是零碎的，缺乏系统性的，老师最大的任务是帮幼儿把这些零散的阅历总结 概括出来并进行提升。而我在上课一起先就犯了这方面的错误，没有把幼儿对“8”的相识阅历进行总结提升，照旧使幼儿的这一阅历处于

9、零散状态。另外，这个提问本身能发展幼儿的想象力，却因为我语言上缺乏引导性，使它丢失了应有的价值，这就说明我没有做好幼儿的引导者，违反了新纲要宗旨和要求。但是不管怎样，我信任通过自己不断的反思和改进，这些问题都会一个个被解决，并且努力做到防患于未然。中班数学教案:相识数字6 中班数学教案:相识数字15篇四 教学目标： 1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义 2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的欢乐 教学打算： 8的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本，老师图片等 教学过程： 一、复习7以内的随意数 1、为幼儿介绍超

10、市，他们是来邀请大家去超市参与活动的。要求：在规定的时间内找出超市中随意物品的数量，把数数结果展示在展板。嘉奖一个星！ 二、共享自己的发觉，感知8 1、幼儿相续说说自己的发觉例3把勺子、4件衣服、5个小铃-请幼儿来说说自己是怎么发觉数量的 2、在超市里发觉那么多的数量为的8物品，请问幼儿有谁相识8的？出示数字卡片8，一起说说8像什么？ 3、小结：8除了可表示超市里的那些物品外，请孩子来说说还可以表示其他物品？（还可以在自己的身体上找） 4、老师出示图片，请幼儿目测图片上的原形分别依颜色将图形分类，出数量是8的图形。 三、找寻数量是8的物品 1、老师供应一些玩具，让小挚友数出8个 2、可在班级里

11、或幼儿园里找找有哪些东西是可用8来表示的。 2家园协作：利用生活，嬉戏等，帮助幼儿充分理解8 中班数学教案:相识数字6 中班数学教案:相识数字15篇五 活动目标： 1、感知数量8和9，相识数字8和9。 2、理解8和9的实际意义，学习用它们来表示事物的数量。 配套课件：中班数学课件相识数字8和9ppt课件 活动打算： 1、配套多媒体资源相识数字8和9 2、配套幼儿操作材料。 3、幼儿每两人一份材料：一盘干蚕豆，点卡和数卡。 活动过程： 二、相识8和9的实际意义 1、老师放多媒体资源中的图片，请幼儿大声数数有几朵花，可重复几遍。 2、用同样的方法呈现图片，引导幼儿相识数字9。 三、找包含数量8和9

12、的物品 1、请幼儿两人一组，共同协商，找出自己身边数量为8和9的物品，如8个指头、9支铅笔、8粒蚕豆、9的点子卡片等。 2、引导幼儿进行共享，请幼儿说一说本组找到了什么物品，有多少个，其他幼儿评判对不对。 四、相识数字8和9 1、老师播放多媒体资源，呈现组图，请幼儿说说是什么数字，然后呈现组图中花朵的数量改变，请幼儿一起数一数、说一说。 2、老师小结：这是数字8和9，表示数量为8和9的物品。 五、操作练习 打开幼儿操作材料，老师指导幼儿按要求做练习。 中班数学教案:相识数字6 中班数学教案:相识数字15篇六 活动目标 1、学会8的形成，并相识数字“8”。 2、初步驾驭8的实际意义。 3、体验胜

13、利后的乐趣，增加参加活动的自信念。 4、发展幼儿逻辑思维实力。 5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。 活动打算 1、18数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件 2、活动室四周放置若干身上有18点子或数字的老鼠形态。 3、人手1份实物卡片操作材料。 活动过程 （一）起先部分组织教学 （二）基本部分： 1、小挚友，今日老师和你们做一个数字娃娃的嬉戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？你们就戴上几的头饰。 2、现在你们都变成数字娃娃了，你告知我，你是数字几？这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。 3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成

14、数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。 4、操作课件： 飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师确定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。 5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？（8）8像什么？ 6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。 7、闯关拜见黑猫警长，正确推断“8”以内的数量。 （1）、第一关，请小挚友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作实物卡片，老师视察。） 提问：你找到了什么

15、礼物，它们的数量是几，（2）、其次关，说出数字“8”像什么？请小挚友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。 （3）、第三关，考考你们的视力，（出示图片）。请依据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。 8、嬉戏捉老鼠，巩固对8数量的正确推断。 活动室里藏了很多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本事大，捉的老鼠又对又多。幼儿嬉戏，老师视察、指导。（播放歌曲黑猫警长） （三）结束：小挚友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。 中班数学教案:相识数字6 中班数学教案:相识数字15篇七 活动目标： 1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实

16、际含义； 2运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的欢乐。 活动重难点： 理解8的实际意义 活动打算： 8的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本，老师图片等。 活动过程： 一、复习7以内的随意数。 1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参与活动的。要求：在规定的时间内找出超市中随意物品的数量，把数数结果展示在展板。嘉奖一个星！ 二、共享自己的发觉，感知8。 1、幼儿相续说说自己的发觉例3把勺子、4见衣服、5个小铃-请幼儿来说说自己是怎么发觉数量的 2、在超市里发觉那么多的数量为的8物品，请问幼儿有谁相识8的？出示数字卡片8，一起说

17、说8像什么？ 3、小结：8除了可表示超市里的那些物品外，请孩子来说说还可以表示其他物品？（还可以在自己的身体上找） 4、老师出示图片，请幼儿目测图片上的原形分别依颜色将图形分类，出数量是8的图形.三、运用自己的相识，作业8。 1、感知，了解了8的含义后，请幼儿完成相关作业练习； 2、老师讲评，提示幼儿：凡是数数合起来有8样(种)的物品，饰件都可用8表示； 3、活动结束后可找找在幼儿园里，有哪些东西是可用8来表示的。 延长活动： 1依班级幼儿实力表现，设置相关作业投置益智区，供幼儿练习； 2家园协作：利用生活，嬉戏等，帮助幼儿充分理解8。 中班数学教案:相识数字6 中班数学教案:相识数字15篇八

18、 日期活动名称相识数字8执教者活动目标1.在观赏“电影片”过程中学习8的形成、数数、相识数字8。 2.培育幼儿视察力，提高幼儿的数数实力。环境创设“花儿笑了”等图画4张，每幼儿一张练习纸，蜡笔，1-8圆点卡和数字卡。重点与 难点学习驾驭8的形成、数数、相识数字8。活动过程： 一、放电影 1“图画一”：这张画面上有什么？有多少？ 让叶子和花一样多怎么办？ 2“图画二”：这张画面上有把玩具伞，数数由几个面组成？ 伞上有几个小铃？丢掉一个还有几个？ 3“图画三”：数一数这张图片上有几只戴帽的小鸡？ 这些小鸡有什么不同？你能用数字来表示吗？ 4“图片四”：很多球组成了哪几种图形，能用8个圆点组成的图形是哪几种？ 二、找数字 在圆点卡和数字卡中找出8个圆点、数字8，并说出8像什么？ 三、涂颜色 幼儿操作表现(做练习纸)： 1把全部的数字8找出来，图上喜爱的颜色。 2数一数有几个数字8，就将下框中几个三角形涂上蓝色。价值分析： 通过观赏图片的过程，让幼儿对8的形成、数数有肯定的相识和学习及驾驭，同时也提高幼儿的视察和数数实力。 在找找中相识数字8，不但加深幼儿对数字8的相识和驾驭，同时也丰富幼儿的想象力。 巩固幼儿对数字8的数数和相识，体验活动的愉悦心情。反思与调整：