2023年书法社团活动方案趣味(篇).docx

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1、2023年书法社团活动方案趣味(篇) “方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案能够帮助到我们许多，所以方案究竟该怎么写才好呢？接下来我就给大家介绍一下方案应当怎么去写，我们一起来了解一下吧。 书法社团活动方案 趣味篇一 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好：有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；

2、有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级的学生来说老师特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。 3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族骄傲感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。”通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起详细的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。所以说，“书法教化的过程，就是对学生进行爱国主义教化的过程。”古代很

3、多闻名书家往往又是文学史上重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、主动向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中吸取有益的养分，陶冶高尚的情操。了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇坚韧、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有肯定造诣的英雄人物、闻名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培育正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术 中学书法艺术课程不同于中学写字课程，它强调发挥书法的好用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备娴熟的技能，而且注意培育学生的审美实力，增加对祖

4、国语言文字的酷爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法好用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求全部的中学生养成良好的写字习惯，驾驭基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清晰，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。变更当前中学写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创建、书体演化的发展史等的教化因素，发挥书法教化的传统文化教化功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培育学生在思想相识上、行为实践上对书法艺术的爱好、酷爱及憧憬，提高对书法艺术美的感悟实力，发展审美素养，激发学生的民族自信

5、念与民族骄傲感，培育一批书法新苗，构建书法教化质量保障体系，促进科学、系统化的现代中学书法艺术教化体系的形成。 硬笔书法社团的成员大约20人，参与社团的学生除了自愿以为还是有肯定书写特长的学生。活动时间固定，除特别状况外，不能轻易暂停。制定具体的社团活动制度，严格执行。细心安排、细心备课、细心上课，保证社团活动的深度、广度和力度。 1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2、激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3、利用写字书本，强化仿写练习。 4、实行自主和协调的方法，建立写字活动中组，有安排、有落实

6、，完成写字活动的详细目标。 5、在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的中组赐予表彰嘉奖，对做的差的中组提出改进看法，老师跟踪指导评价。 6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的主动性。 7、指导老师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在艺术节中展出。 二、三下午放学 书法竞赛可以有效的提高学生的素养和实力。让学生实行硬笔书法竞赛，通过训练竞赛，可以，可以使学生产生更大的热忱，从而主动仔细的去学习。安排：在下学期初实行一次硬笔书法竞赛。举荐一些优秀作品参与一些竞赛。对于

7、获奖学生赐予肯定的物质嘉奖。 制定具体的活动方案和活动安排，细心的打算活动内容，关注学生的自主实力和特性发展，调动学生的爱好和主动性，才能使社团持续健康地发展。 黄冈外国语学校 20xx.3书法社 书法社团活动方案 趣味篇二 书写是学生语文学习中必不行少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写实力，大面积提高写字教学质量，打算实行本次写字竞赛。 9月25日（周四写字时间），试验室实行硬笔写字竞赛。 一至六年级全体学生 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至四年级学生用圆珠笔书写。

8、 3、五至六年级学生用钢笔书写。 自定。 一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀整，整体效果好。 二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀整，整体效果较好。 三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀整，整体效果较好。 1、以班为单位进行评比。 2、评比等级：每年级设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 xxx、xxx。 1、由各班主任在本班推选三名学生参与竞赛。 2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。 3、各班的老师仔细做好相关的工作，使本次活动能顺当进行。 4、学生的姓名、班级等信息一律写在参赛作品背面右上角，无作者信息算无效作品处理。 工整匀整（35分）；大小适中（35分）；

9、没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分） 书法社团活动方案 趣味篇三 本书院为自愿组织起来的教职工书法社团。宗旨是弘扬书法传统文化，敬重特性，注意技能和文化修养，提升学员的书法水平。为教职工供应展示自我的空间和舞台，充溢教职工的业余生活，同时为丰富学校的校内文化做贡献。 凡是本校酷爱书法的教职工均可参与。 1、按时参与书院的各项活动（特别状况除外）。 2、不能参与者刚好向导师请假，不得无故缺勤。 3、团员要定期仔细完成并上交作业和作品（每周14张作业，尽量每天上交2张）。 4、团员要有良好的修养，为社团树立良好的形象。 5、主动参与各类竞赛及活动，按要求完成导师交给的任务。

10、 每周二下午第四节课 导师： 团员： 书法社团在于培育学员的爱好、爱好，并增加团员的书法学问，提高肯定的技能，丰富团员的业余文化生活，现将社团的活动支配制定如下安排： （一）活动目的： 通过书法社团的活动，使团员的书法水平得到更好的发展，进一步了解和驾驭书法的.基本学问、基本技能，培育团员的视察实力和书写实力，提高团员的审美观。 （二）活动要求： 1、组织团员按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周二的下午第四节课进行活动，团员必需准时到达书法室。 3、书法社团团员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 4、每次导师布置的作业，团员都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的

11、设施和用品。 （三）活动内容： 1、以临摹为主，以观摩作为辅，以历代名家作品为主进行教学。 2、给团员自己创作作品的时间和空间。 3、观赏名人名作提高观赏水平。 （四）活动步骤： 要办好书法社团，导师必需依据团员的详细状况有安排有目的地进行，将书法社团办得绘声绘色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 1、组织健全书法社团。 书法社团人数不宜过多，活动固定，通常每周一次,活动制度化。参与这次社团的团员为自愿参与。导师要做到细心安排，细心备课，细心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。 2、社团活动详细安排内容。 书法是中国极具内涵的艺术形式。学的多不如学的精，所以导师应当给团员制定详细的学习

12、内容，书法学习的内容主要从临摹着手。所以，社团详细的活动内容分为三个：（1）重点辅导团员中国文字结构及书法技法；2）重视基础方面的学习，用笔用黑，并依据自身特点定点临摹篆、隶、楷三种字体；（3）、指导团员从事书法创作，培育团员的视察实力和酷爱生活的习惯，以中国文化特殊是重大节日主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 3、定期举办书法作品展览。 举办我校桃溪书院书法展览，沟通、回顾学习成果，可以为团员供应表现自己实力，增加自信念。作为导师则要细心指导，严格把关。团员的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的学员，供应条件为他们举办联展和个展，并举

13、荐参与各类书法竞赛，努力培育精彩的艺术人才。 4、组织观摩活动。 我们设想实行走出去、请进来的方法，组织团员参观书法展，不失时机地让团员开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让团员得以受益。 5、实行书法竞赛。 书法竞赛能够有效地提高学员的素养和实力。到肯定的时期，可以让学员参与书法竞赛，通过训练和竞赛，能够促进学员快速、精确、娴熟的驾驭书法技能。 开展书法社团活动，真正使团员学有所得，导师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动团员的主动性，将桃溪书院书法社团开展得丰富多彩、富有特色。 1、孙敏杯书法展（青少年活动中心）

14、 2、群众大舞台书法展（嘉定文化馆） 3、参观古代书法作品展（韩天衡艺术馆） 4、三字竞赛（区工会组织的） 书法社团活动方案 趣味篇四 书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的好用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明白这一点。小学书法教化的内容宜实行“放收放”三段式支配低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础学问、观赏三位一体。 1、了解书法的基本学问，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、培育学生爱好书法的爱好，初步感受

15、书法的艺术美。 1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况刚好向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的干净整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 （1）、书法老师要仔细负责，把它看成是学校教化的.组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进行加星嘉奖，两个星期统计一次，对

16、星多的同学进行肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习爱好。 （3）、评比出较有管理实力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让爱好小组活动有序进行。 （4）、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。 周次教学内容 一、二周讲解书法的一些基本学问，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿态和基本技法训练，以及上书法课的一些留意事项及要求。 三周学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 四周学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 五周学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 六周基本笔画的书写对以后字的书

17、写至关重要，本周接着巩固上一周的基本笔画，让学生娴熟驾驭基本笔画 七周楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。 八周讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简洁的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。 九周学生有了肯定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。 十周依据学生驾驭的状况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否驾驭，田字格书写方法是否正确等，有的

18、放矢进行复习训练。 十一周主要书写一些常用的简洁汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。 十二周书写一些常用汉字。 十三周书写难度可适当增加。 十四周训练几首五言古诗，如登鹳鹊楼、春晓。 十五周可以训练几首五言古诗，如画、梅花。 十六周本周起先做好书法作品展览打算，选择出一些优秀作品参展。 十七周接着做好书法作品展览打算，用书法作业纸让学生书写展览作品，并收集整理。 十八周举办书画作品展，做好布置、展览等有关工作。 书法社团活动方案 趣味篇五 作为当代高校生有必要提高自身的人文素养和艺术鉴赏力，宣扬书画艺术是不行或缺的途径。丰富学生课余活动，培育同学书画艺术特长，营造深厚

19、的校内文化氛围，激发广阔同学对书画艺术的爱好，提高同学们的艺术修养，书画社团将举办书画竞赛。活动策划承办单位：书画社团 xxxx年x月xx日 活动地点： 一教c11 书画墨香，五彩溢校内 促进同学们的艺术沟通，激发同学们艺术创作的主动性，陶冶同学们高尚的情操， 丰富大家的课余生活，呈现高校生艺术才华，为学院、系选拔优秀宣扬人才。 第一部分：初赛 初赛形式为收集各选手参赛作品，初赛作品分数占竞赛总分30%。其次部分：决赛 进入决赛的选手在规定的时间内，进行现场创作作品，现场创 作作品分数占竞赛总分70%，书法类创作时间20分钟。书画所需纸张及工具由选手自备 注：书法、绘画全部自带纸张，必需经主办

20、方，才能作为竞赛用纸 评分标准：书法类作品纸面整齐、规范正确、结构紧凑、笔画生动、字迹清楚、字体端正、排列整齐、章法合适、落款恰当。 负责人：xxx 书法社团活动方案 趣味篇六 时至建团90周年，以提高我社团活动质量和提升社团文化品位为核心，充分呈现学生社团风采，调动广阔同学参加我协会活动的主动性和主动性，使广阔同学在参加活动的过程中陶冶情操，拓展素养。 砚里丹青绘秀景，笔下浓墨生奇葩。此次活动旨在丰富校内文化生活，提高校内文化品位，构建和谐校内，提高当代高校生的艺术修养与文学气息。 活力文学，清爽飘逸 社彩纷呈团聚幻想 4月9日4月25日 二期活动室（暂定） 合肥学院全体在校师生 （一）参赛

21、对象：全体在校师生 （二）参赛方式：作品征集，现场竞赛 初赛为征集上交方式进行，同时，我们也将在征集现场打算纸、笔、墨，为想现场交作品的同学供应便利。 复赛以现场竞赛方式进行（书法将进行复赛）。 （三）参赛内容： 硬笔书法内容只要体现当代高校生的活力与风采均可。软笔书法内容可以自选，体现书画水平。设计手绘内容可以为反映当代新生活。设计艺术字内容为创新，新奇，多姿多样。 （四）参赛要求： （1）中心突出，大胆创新，内容健康（书法作品健康向上的古今诗词、联、赋、格言等均可，草书、篆书须另附释文。提倡自撰诗词、联、赋等，不行简繁字体混用，提倡装裱）。 （2）表现形式、技法好 （3）构图合理，格调高雅

22、，富有特性风格，具有肯定的艺术感染力，并激励创新，表现形式不限。 （4）反映现代高校生的精神面貌 （5）硬笔作品：要求为钢笔字，用黑色碳素墨水或签字笔书写，参赛者自备钢笔，用纸书写；软笔作品：要求用宣纸书写。 （6）决赛时硬笔书法内容固定；毛笔书法内容自选。 参赛作品类型： 书法：含软笔书法与硬笔书法；规格：软笔作品不大于四尺整宣，硬笔不小于a4纸，纸质不限。 绘画：以给定主题进行创作，表现形式不限，以国画、水彩水粉、油画、漫画为主要形式，绘画作品最大不宜超过100x100规格（国画作品最大尺寸不宜超过3尺）。 设计：艺术字设计、涂鸦，要求为手绘作品，不小于a3纸。 参赛作品背面需注明作品名称

23、、作者姓名、系别、班级及联系方式等。（4月12日4月13日各部门委员按值班表在院东门口展板处值班，负责登记报名人员信息，介绍此次活动，和保管上交的书画作品。） 评委：xxx等。 （五）奖项设置 （一）前期宣扬（4月9日4月11日）： 主要以展板和小海报的形式向全院师生绽开宣扬，建立活动询问小组，并利用彩虹桥、广播台、记者团为活动做进一步宣扬。 板报宣扬：4月9日4月13日，由我协会宣扬部做出展板，内容分别以书画大赛活动预报及投稿通知书为主。由协会组织部支配协会内部委员轮番值班，值班委员须要对参赛事宜进行具体说明，对参赛人员及作品进行登记，并负责保管交上来的作品。到达截止日期后，两天之内给出初评

24、结果，并通知通过初评的参赛者于4月21日至二期活动室参与现场书法竞赛。 海报宣扬：在寝室楼道、门口及食堂等惹眼的地方粘贴相关海报 横幅：待定 校内广播站：本次活动将主动与校内广播站建立良好的合作关系。本次有关书画大赛的报道由广播站播放。 书面通知：通过各个学院的宣扬部门，将本次大赛的活动消息传达到各个班级，并发放报名表，由各班宣扬委员组织同学参与。大赛通知（附带报名表）由赛事组委会递送各班班级宣扬委员，转达相关事宜，通知内容应在4月2日前转告给各班级宣扬委员 6活动打算：我们将申请书画大赛作品展出场地，获奖者现场秀场地；主动取得商家赞助；联系大赛评委，组建评委团；部署各相关部门做好细微环节工作

25、。 （二）作品征集（4月12日4月13日）： 在院东门口展出展板，支配人员轮番值班并征收书画作品（值班人员负责说明活动有关信息，和登记参赛人员信息，并保管好交上来的作品） （三）书法组初赛、绘画组初赛评比（4月14、15日）： 邀请老师（暂定）对参赛作品进行评审，选择出书法、设计组入围决赛的作品，并评比出绘画组的一、二、三等奖及优秀奖作品。 （四）初选结果公示： 将在4月15日17：00之前评比出进入现场书法大赛的选手，并赐予公示（4月154月16日），并以电话联系的方式通知参赛者本人。 a通知入围同学关于总决赛的有关信息，如时间、地点、创作范围等 b竞赛场地初步定为二期活动室，可依据实际状况

26、（如天气状况、参赛人数等）而作调整； c打算竞赛所需材料：如笔、墨、纸、桌椅等 d邀请评委老师，发送邀请函等。 （五）复赛： 书法组决赛（4月21日）全部作品都将按不同类别分组，公开公正地摆放开，由评委老师现场点评，并评出一、二、三等奖及优秀奖作品。作品评审工作完成后将作品按分类整理并存放。 （六）活动后期宣扬： 1、获奖名单：由宣扬部负责做获奖名单展板放在待定地点公布。 2、作品展览：展板宣扬，展三天，分别放在待定地点。 （七）书法大赛决赛支配： 外联部负责通知入围会员的参与书法大赛。 竞赛流程：参赛人员需提前进入竞赛场地登记姓名，等待名单支配与小组支配。竞赛时间：9：00准时起先直至到11

27、：00为竞赛时间，当作品完成后写上联系方式以及姓名与地址。 竞赛结束：由翰墨情缘书画协会会长做出结束总结，参赛人员等待通知，会以短信方式和海报方式告知结果。 竞赛结果公布：利用各种宣扬手段，做好活动后期宣扬工作，扩大活动影响力。 （八）书法组决赛当天流程支配（4月21日）： 1、7：008：30：由书画协会及后期集团相关人员布置场地（二期书画书画展厅（暂定），桌椅摆放到位并打算好毛笔、墨汁、宣纸、毛毡、等物品（最好让参赛选手自带），通知通过初赛人员进行决赛。 2、8：309：00：支配入围总决赛同学入场并做好赛前打算（参赛选手分别按组别到指定区域签到进场；向工作人员领取所需材料，打算竞赛，竞赛

28、前10分钟参赛者到指定参赛桌打算，竞赛起先15分钟未到的视为放弃竞赛，巡查人员须监督选手入场。硬笔作品：要求为钢笔字，用黑色碳素墨水或签字笔书写，参赛者自备钢笔，用纸书写；软笔作品：要求用宣纸书写，所用纸及相关用品由协会供应，参赛用笔须参赛者自带！硬笔书法内容固定；毛笔书法内容自选。）。 3、9：009：10：后勤集团负责人为本次活动进行致词（现场秩序维护：由协会指定人员负责）。 4、9：1011：00，竞赛时间（请参赛者在作品上务必注明作品的组别、参赛者 姓名、院系、联系方式，选手完成的作品可刚好在展览区先行展览，最终由现场工作人员统一回收作品，并交由评委老师进行评比，肯定要防止过程中油墨未

29、干造成作品沾污，若有此状况发生，后果自负，竞赛过程中，要爱护好赛场的卫生，竞赛由督导部成员须对竞赛作好监督，并为参赛选手作好必要的服务！）。 5、竞赛结束之后，由书画协会及后勤集团相关人员负责清理现场。 （九）颁奖（4月23日）： 1、前期打算：对此次书画竞赛中的优秀作品进行装裱（包括书法组和绘画组）、打算获奖证书和奖品。 2、颁奖仪式：由评委老师代表、后勤集团负责人及书画协会会长等为获奖选手颁奖，书画协会会长致词（4月23日下午12：302：00）。 3、获奖者现场秀： a、时间：4月23日下午12：302：00。 b、地点：二期活动室（暂定）。 c、参加人员：获奖者及部分优秀作品作者（部分

30、人员有宣扬部拟定） d、相关事宜： （1）笔墨等相关工具以自行配备为佳；同时协会也为现场秀打算足够的物品，以备意外。在活动过程中应尽量避开奢侈材料。 （2）提前申请好场地，打算好桌子凳子，笔墨纸砚等东西。 （3）宣扬部支配好现场负责人员的详细工作，以避开出现现场混乱的局面：签到人员，发奖人员，保管物品人员，供应物品人员等。 （4）现场完成的作品即时在现场展出。 （5）详细日期可依据天气进行调整。 （6）获奖者在颁奖结束后参与现场秀的表演。 4、支配人员轮番值班，负责保管现场书画平安，并介绍相关状况。 （1）展出作品详细布置及固定工作由协会会共同协商，力求美观与好用统一。 （2）作品展出期间由专

31、职人员轮番值班负责。 （3）若展出期间发生意外，值班人员应集中以求尽快解决问题，或向其他部门寻求帮助。 笔、墨、纸、毛毡、照相机、纸杯、工作证等 院团委、教化系团总支、学生社团联合会十二、活动经费预算： 1、宣扬方面： a协会活动照片30张：30元 b宣扬用的笔、墨、颜料、颜料盘、水桶等：80元 c横幅：70元 共计：180元 2、活动用品方面： a各种毛笔（大白云、狼毫、兼毫等）：150元 b宣纸：150元 c钢笔2支：30元 d一得阁墨汁5瓶：75元 e工作证40张：60元 f饮水、盛墨纸杯：15元 共计：480元 总计：660元 活动后的卫生问题须要刚好打扫。 翰墨情缘书画协会 xxxx

32、年x月x日 书法社团活动方案 趣味篇七 一、指导思想 史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的 断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好：有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级的学生来说老师特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他

33、们的特性化审美情趣。 3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族骄傲感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。”通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起详细的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。所以说，“书法教化的过程，就是对学生进行爱国主义教化的过程。”古代很多闻名书家往往又是文学史上重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、主动向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中吸取有益的养分，陶冶高尚的情操。了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇坚韧

34、、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有肯定造诣的英雄人物、闻名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培育正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术 小学书法艺术课程不同于小学写字课程，它强调发挥书法的好用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备娴熟的技能，而且注意培育学生的审美实力，增加对祖国语言文字的.酷爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法好用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求全部的小学生养成良好的写字习惯，驾驭基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清晰，为

35、在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。变更当前小学写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创建、书体演化的发展史等的教化因素，发挥书法教化的传统文化教化功能、德育教化功能、益智功能和审 美功能，培育学生在思想相识上、行为实践上对书法艺术的爱好、酷爱及憧憬，提高对书法艺术美的感悟实力，发展审美素养，激发学生的民族自信念与民族骄傲感，培育一批书法新苗，构建书法教化质量保障体系，促进科学、系统化的现代小学书法艺术教化体系的形成。 硬笔书法社团的成员大约20人，参与社团的学生除了自愿以为还是有肯定书写特长的学生。活动时间固定，除特别状况外

36、，不能轻易暂停。制定具体的社团活动制度，严格执行。细心安排、细心备课、细心上课，保证社团活动的深度、广度和力度。 1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2、激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3、利用写字书本，强化仿写练习。 4、实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有安排、有落实，完成写字活动的详细目标。 5、在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改进看法，老师跟踪指导评价。 6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练

37、字的主动性。 7、指导老师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在艺术节中展出。 每周二、三下午放学 书法竞赛可以有效的提高学生的素养和实力。让学生实行硬笔书法竞赛，通过训练竞赛，可以，可以使学生产生更大的热忱，从而主动仔细的去学习。安排：在下学期初实行一次硬笔书法竞赛。举荐一些优秀作品参与一些竞赛。对于获奖学生赐予肯定的物质嘉奖。 制定具体的活动方案和活动安排，细心的打算活动内容，关注学生的自主实力和特性发展，调动学生的爱好和主动性，才能使社团持续健康地发展。 书法社团活动方案 趣味篇八 “挥毫泼墨，品茗观澜”书法

38、系列体验活动 书法作为中国100元素之一的特色文化遗产，已有三千多年的历史，是古人才智的结晶，始终被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。练习书法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素养，修身养性，延年益寿。为了使大奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩，弘扬中华书法文化，也为了展示书法艺术的魅力，进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体，加大大奇山郡的品牌影响力，故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动，开启品质尊贵的生活。 1、宣扬： 2、物料： 3、布场： 1、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品，以供客户观赏 2、支配书法或者国学讲座，书法写作技巧的讲座 3、让书法老师

39、现场书写，可以书写客户指定内容 4、书法老师现场指导书写方法，同时陈设笔墨纸砚，让客户自己亲身体验书法 5、制作条横幅或者对联之类的，让到场的客户用毛笔签名，签名后可以现场赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品 6、将老师写的书法作品包装并赠与客户 ps：可以融入更多中国的元素：如放些古典音乐，现场品茶等等 1、桌子 2、桌布 3、书画毛毡 4、生宣纸 5、毛笔（品牌可由老师指定） 6、墨汁（品牌可由老师指定） 7、赠品若干 书法社团活动方案 趣味篇九 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求

40、也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好：有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级学生来说老师特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。 要求学生养成良好的写字习惯，具备娴熟的技能，而且注意培育学生的审美实力，增加对祖国语言文字的酷爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法好用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求学生养成良好的写字习惯，驾

41、驭基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清晰，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。变更当前小学生写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创建、书体演化的发展史等的教化因素，发挥书法教化的传统文化教化功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培育学生在思想相识上、行为实践上对书法艺术的爱好、酷爱及憧憬，提高对书法艺术美的感悟实力，发展审美素养，激发学生的民族自信念与民族骄傲感。 硬笔书法社团的成员大约50多人，参与社团的学生除了自愿以为还是有肯定书写特长的学生。活动时间固定，除特别状况外，不能轻易暂停。 1、上好每周一节的社团课

42、，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2、激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3、利用写字书本，强化仿写练习。 4、实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有安排、有落实，完成写字活动的详细目标。 5、在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改进看法，老师跟踪指导评价。 6、将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的主动性。 7、指导老师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在学校社团展

43、中展出。 每周五下午第三节课 书法竞赛可以有效的提高学生的素养和实力。让学生实行硬笔书法竞赛，通过训练竞赛，可以使学生产生更大的热忱，从而主动仔细的去学习。安排：在下学期初实行一次硬笔书法竞赛。举荐一些优秀作品参与一些竞赛。 制定具体的活动方案和活动安排，细心的打算活动内容，关注学生的自主实力和特性发展，调动学生的爱好和主动性，才能使社团持续健康地发展。 书法社团活动方案 趣味篇十 汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒适，还能给人一种美的享受。规范、端正、整齐地书写汉字是进行书面沟通的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习实力的基础。加强学生的书法教学是非常重要的

44、，它不但能使广阔学生正确、工整、娴熟地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和实力的培育，都有着非常重要的意义。 为了更好的指导学生有安排地开展活动，使我班的书法行动有序地进行，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。 弘扬民族传统文化，弘扬书法艺术;提高同学们的综合素养，丰富同学们的课余文化生活，为同学们供应一个展示自我的平台;活跃同学们的书法学习气氛，为同学们供应一个书法学习沟通的平台;提高同学的思想觉悟，陶冶道德情操。 为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国绚丽文化和语言文字的酷爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字