2023年书香家庭读书活动方案设计书香家庭读书活动简介(篇).docx

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1、2023年书香家庭读书活动方案设计书香家庭读书活动简介(篇) 为了保障事情或工作顺当、圆满进行，就不得不须要事先制定方案，方案是在案前得出的方法安排。那么我们该如何写一篇较为完备的方案呢？以下就是我给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。 书香家庭读书活动方案设计 书香家庭读书活动简介篇一 一、评比条件 (一)书香校内评比条件 1.有良好的读书环境。学校有特地的图书室、阅览室，学校藏书人均拥有量达到规定标准。班级设有图书角、图书廊;校内设有读书读报橱窗，并常常进行更新。有关读书的格言和标语悬挂在校内和课室的显著位置。校内网站设有开展读书活动、创建“书香校内”的网页。 2.有健全的组织机

2、构。将创建“书香校内”活动列入校内文化建设的重要内容，制订专项工作方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。师生员工对创建“书香校内”活动的知晓率和参加率在90%以上。 3.有系列的读书活动。利用主题班会、队会、教职工大会、国旗下的讲话等形式进行广泛动员。邀请学者或有关人士作专题报告，以互动的形式探讨读书问题。开展读书征文、读书演讲、“与父母亲共读一本好书”等活动，营造“爱读书、读好书、会读书”的校内文化氛围。 4.有较好的活动效果。师生养成良好的读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时，老师每天阅读时间不少于半小时。通过读书活动促进形成良好的学风、教风和校风，学

3、生无不良行为。师生每年在公开发行刊物上发表有关读书活动的文章、论文。 5.热心公益事业。能主动投身公益事业，在社会活动中发挥学习表率作用，传播科学学问，提倡先进文化。主动参加到文明城市创建、节能减排、扶贫帮困、爱心助学等活动中去。 (二)书香家庭评比 1.有深厚的书香氛围。有自觉学习、终生学习的理念，重视智力投资。常常购买或借阅图书报刊，家庭藏书600册以上。拥有一台电脑，订阅一份以上报纸或杂志，每天坚持收看、收听一档新闻，每天学习阅读一小时，拥有一项业余爱好。 2.有显著的学习效果。重视学习的互动性，父母言传身教，子女知书达理，能充分利用图书馆、博物馆、科技馆、网络技术等社会文化信息资源，多

4、渠道开展家庭读书活动，并取得肯定的学习成效：诸如发表文章、获得各种等级证书、家庭成员受教化程度较高等等。 3.有和谐的家庭生活。崇尚健康、科学、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等关系和谐，孝敬老人，爱惜子女，无家庭纠纷。家风淳朴，室内环境整齐，邻里关系融洽。家庭成员生活勤俭，遵纪遵守法律，文娱活动健康向上。 4.热心公益事业。能主动投身公益事业，在社会活动中发挥学习表率作用，传播科学学问，提倡先进文化，带动他人学习。能主动参加到文明城市创建、节能减排、扶贫帮困、爱心助学等活动中去。 二、评比范围和数量 (一)范围：全市中小学、在校学生家庭。 (二)各乡镇(街道)教辅室举荐书香校内和

5、书香家庭各1-2个(城区四街道教辅室各两个，其他乡镇街道各一个)，市属学校可干脆申报。 三、评比方法 1.申报。参评学校、家庭分别填报_市书香校内申报表和_市书香家庭申报表(见附件)1份;提交20_-3000字的总结材料1篇。于11月30日前由教辅室汇总后，向教化局基教科上交书面举荐材料，市属学校的举荐材料干脆报教化局基教科 2.评审。教化局组织对举荐学校和家庭进行考察、评审。在仔细批阅申报材料的基础上，确定一批候选学校和家庭，进行实地考察评估，最终审定。 3.对评比出的“_市书香校内”和“_市书香家庭”予以通报表彰，宣扬推广其典型阅历。 书香家庭读书活动方案设计 书香家庭读书活动简介篇二 一

6、、组织领导 二郎中心校针对这项活动，成立了领导小组，下设办公室，办公室设在中心校。各小学校都要成立“书香家庭亲子共读”读书活动领导小组，制定实施方案，活动专人负责，规范管理，科学指导。 二、争创标准 (一)争创“书香校内”条件 1.学校成立读书活动领导小组，有相关制度、活动安排、活动方案、表彰嘉奖措施，以上各项档案齐全。 2.学校重视图书阅览室建设，图书藏量丰富，能满意师生阅读须要。 3.老师领先垂范，带头读书，学生全员参加。每读一本书都要写出读书笔记或心得体会，每个师生有必读书籍2-3本。有反映读书活动的主题班队活动，每班每周至少支配一课时读书指导课。 4.每班有图书角，班级有浓郁的读书氛围

7、，创建性的利用黑板报、走廊、围墙展示读书格言或师生的读书征文作品。 5.学生有良好的读书习惯，每天有半小时的读书时间，学校每学期举办一次阅读竞赛活动。 学校依据以上标准：自我举荐，写出总结材料，各学校在期末督导评估前上报先进材料一式两份，材料封面注明“书香校内”、学校字样。 (二)争创“书香班级”条件 1、深厚的读书氛围。全班同学在老师言传身教影响下，阅读热忱高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围，建好、用好班级图书角。班级藏书人均1册以上，有专人管理，循环运用，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜。图书，爱惜图书。 2、健全的读书机制。各班级每天的晨读和

8、午休阅读比较规范，主动参与学校组织的各项读书活动。 3、良好的阅读习惯。能养成书包里随时放一本优秀课外书习惯，每生有一本读书笔记本，并仔细做好读书笔记。主动激励和组织学生借阅学校图书，爱惜图书，刚好归还。 4、丰富的读书活动。每周至少一节阅读指导课;组织班级阅读活动有特色，有创意，有成果，积累肯定阅历，有各类活动资料。 5、主动地引领示范。主动开展班级共读、亲子阅读，指导带动家长参加班级读书活动。 学校依据以上标准，组织开展评比，依据名额择优举荐上报。采纳自愿报名、学校举荐、公开评比相结合的方式进行。 “书香班级”每个学校报1-3个，各学校在期末督导评估前上报 先进材料一式两份，材料封面注明“

9、书香班级”字样、学校、班级、班主任姓名、班主任联系电话。 (三)争创“书香家庭”条件 1、有良好的读书环境，有书房或书柜、书架、书桌、台灯等。(有图片展示或文字资料) 2、有肯定数量的适合孩子阅读的课外读物，家庭藏书至少有100册(贫困家庭除外)，每年购买新书不少于20册，至少订有一种报刊。(有图片展示或书刊书目列表) 3、家长和孩子能共同拟订读书安排，按安排读书，家长能教化并引导孩子多读书，读好书，家长读书时间不能低于孩子读书时间。(拟定一份读书安排) 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间，孩子每天的阅读时间不少于半小时，有书香家庭主题帖或亲子共读笔记。(有读书进度状况一览表) 5、不定

10、期开展家庭读书沟通会，家长与孩子共同探讨沟通读书，心得、读书方法。常常关切孩子在学校的读书状况。(有活动图片或文字记录) 6、家长能激励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，每周不少于两篇，引导孩子在读书中思索人生，相识世界，并帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。(有读书笔记、日记作文、练笔文章等) 7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，家庭读书活动能做到坚持不懈。(有阅读成长记录袋或卡) 各校要依据以上标准，组织开展评比;家庭依据评比条件进行自荐;依据学生在学校的表现，老师审核举荐、学校进行认定。各学校依据名额在学期结束前择优举荐上报，“书

11、香家庭”每个学校报1-3个，上报先进材料一式两份，封面注明“书香家庭”字样、学校班级、家长姓名、家庭住址、家长联系电话。 (四)争创“读书之星”条件 1、宠爱读书。有良好的读书习惯，平常能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。 2、勤于读书。主动参与班级、学校组织的读书展示活动，在班级举荐中能获得半数以上通过。 3、擅长读书。在，广泛读书的基础上，每学期能选择23本经典的书精读，并做好读书笔记，写好读后感。 4、读书致用。平常能将读书的喜悦与大家共享，能主动向同学们举荐好书，能将二挣中的故事讲给大家听。 5、书香留痕。能主动参与校内校外的各项读书活动，并取得优异成果。 学校依据以上标准，组

12、织开展评比，依据学生在学校的表现，老师审核举荐、学校进行认定。各学校依据名额择优举荐上报，“读书之星”每材料一式两份，封面注明“读书之星”字样、学生姓名、学校、班级、辅导老师。 三、演讲、征文竞赛 (一)演讲竞赛 1、二郎中心校安排在10月下旬，举办一次大型演讲竞赛活动。 活动以“穿越经典讲故事”为主题，评出35名优秀选手，举荐参与县教体局举办的演讲竞赛。 2、各学校举荐的参赛选手名单10月20日前报中心校，并附有选手简贪和指导老师名单各一份，详细竞赛时间、地点另行通知。 (二)征文竞赛 1、中心校在11月上旬，实行征文活动，活动以“我和爸妈共品书香”为主题，评出510篇优秀作品。 2、各学校

13、举荐的参赛作品10月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在学校、班级、辅导老师和“征文竞赛”字样。 四、督导检查 10月中旬，中心校将对各学校“书香家庭亲子共读”活动进行检查，对检查结果进行通报，并计入学校量化积分。 五、表彰嘉奖 评比出的“书香校内”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星，在全乡进行表彰。“书香班级”的班主任老师同时授予“优秀指导老师”称号。演讲竞赛、征文竞赛按小学低年级组、小学高年级组、中学组分段表彰，分别设一、二、三等奖，同时设同等名次的辅导老师奖。通过表彰嘉奖，推动全中心校“书香家庭亲子共读”活动深化长久地开展。 书香家庭读书活动方案设计 书香家庭读书活动简介篇三

14、 一、“书香班级”评比条件 1、深厚的读书氛围 全班同学在老师言传身教影响下，阅读热忱高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围;建好、用好班级图书角。人均藏书5本以上，有专人管理，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜图书，爱惜图书 2、健全读书措施班级每天的晨读和午休阅读比较规范，主动参与学校组织的各项读书活动 3、良好的阅读习惯能养成书包里随时放一本优秀课外书的习惯;每生有一本读书笔记本，并仔细做好读书笔记。主动激励和组织学生借阅学校图书，爱惜图书，刚好归还。 4、丰富的读书活动每周至少一节阅读指导课(校本阅读);组织班级阅读活动有特色，有创意，有成果，积

15、累了肯定阅历，有各类活动资料。 5、主动地引领示范主动开展班级共读、亲子阅读，主动发挥带头作用，指导带动家长参加班级读书活动。 二、“书香家庭”评比条件 1、有良好的读书环境(有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等)图片片展示(或)文字描述 2、有肯定数量的适合孩子阅读的课外读物：家庭藏书至少有200册(贫困家庭除外);每年购买新书不少于30册;至少订有一种报刊。图片展示(或)书刊书目列表 3、家长和孩子能共同拟订读书安排，按安排读书。家长能教化并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。拟定一份读书安排 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。书香家庭主题帖(或)亲子

16、共读笔记 5、不定期开展家庭读书沟通会，家长与孩子共同探讨沟通读书心得、读书方法。常常关切孩子在学校的读书状况。活动图片(或)文字记录 6、家长能激励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录(每周不少于两篇)，引导孩子在读书中思索人生，相识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。读书笔记、日记作文、练笔等 7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。图片展示文字描述 备注： 1、此项评比活动旨在培育先进文化，营造家庭浓郁的书香气，激发学生深厚的读书爱好，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。 2、读书环境视家庭条

17、件而定，或是豪华的书房、或是好用的书柜、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。 3、学校依据以上标准，组织开展评比，依据名额择优举荐上报。 三、评比方式 1、采纳自愿报名、学校举荐、公开评比相结合的方式进行; 2、书香班级根每级部报1-3个;每级部上报10“书香家庭”候选; 3、教科室组织 四、“书香家庭”评比方法： 1、家庭依据评比条件进行自荐。 2、依据学生在学校的表现。 3、老师的审核举荐。 4、学校进行认定。 五、表彰嘉奖 1、书香班级、书香家庭将在素养教化报告会由进行表彰，书香班级指导老师同时表彰优秀指导老师。 2、书香家庭嘉奖： 六、材料

18、上交 1一份为申报表。其次份为介绍书香班级、书香家庭特色的材料一份。第三是各种证明材料，如活动照片、发表文章、证书、光盘等(文章、证书、证明等评比材料均上交复印件，自留底稿，来稿不退)。 2、以上材料根据依次排放，用标准档案袋装订，注明班级、报送类别、姓名、联系电话。 书香家庭读书活动方案设计 书香家庭读书活动简介篇四 一、活动意义 书籍是人类进步的阶梯，书香是世界上最甜蜜的味道;读书是最才智的行为，书香家庭是孩子成长的最佳土壤。 为进一步把营造“书香校内”活动推向更广袤的领域，提高学生的综合素养，营造良好的家庭读书氛围，我们提倡推动“争做书香少年，创建书香家庭”暑假阅读活动。举办此次活动，旨

19、在提倡家长以身作则，利用暑假时间指导和激励孩子多读书，读好书，形成“亲子共读、共建和谐家庭”的读书氛围，让阅读为学生的人生打造亮丽的精神底色。 二、活动时间 _年7月6日9月30日 三、活动口号 创建书香家庭，奠基才智人生 四、活动内容及措施 1.宣扬动员阶段 学校发布“争做书香少年，创建书香家庭”暑假读书活动倡议书，号召全校学生家庭主动参加暑假阅读活动，参加“书香少年”、“创建书香家庭”评比活动。 班主任在班级内宣读“书香少年”、“书香家庭”评比条件，动员全体学生、家长主动参加。 语文老师负责精选并举荐阅读书目，并明确读书的形式与要求。阅读书目，可由学校的阅读书目中确定，也可由老师指导确定。

20、 学校利用家校互联、网络平台，为学生、家长搭建暑假读书活动沟通平台。 2.组织活动阶段 家庭成员探讨确定暑假要精读的书(12本)，让家庭成员在阅读中，开阔视野，提高素养。 家长以身作则，每天尽可能抽出半小时与学生一起读书，并指导学生记录自己的读书体会，共享读书过程。家长和学生在假期可以：书写读书笔记、书写读后感、设计精致书签、读书卡片、制作读书剪贴本、制作精致的手抄报、妙笔评析美文(品读精致文章，复印成a4纸，标上选编者名字，并在美文上做评注和简析)、写游记、摄影作品等。 换一本书，交一个友。激励学生家庭开展“好书交换看”活动，引导学生“与书为友”，与好读书的挚友沟通。 激励踊跃参加学校的读书

21、沟通活动，可以刚好整理读书故事与体会，发送邮件到学校读书公共邮箱。 开学前，依据班级相关要求，每个家庭收集整理相关读书成果，可以讲解并描述“家庭读书故事”，也可以书写读后感受。有条件的家庭，可以打印并提交电子稿。 主动参加“争做书香少年，创建书香家庭”评比活动，依据评比条件，收集、整理相关材料。 3.反馈评比阶段 语文老师收集、整理各班的“读书成果”，如读书体会、日记、“亲子共读”故事等，并精选每班2份优秀成果，参加学校展评。上交的材料均为纸质文本，a4纸打印。 各班依据本班实际状况评比班级“书香少年”5名、“书香家庭”2名，举荐申报校级“书香少年”、“书香家庭”评比，要求提交相关评比材料。

22、学校张榜表彰校级“书香少年”、“书香家庭”，利用校报和网站宣扬表彰，另赐予家教图书或其他形式的嘉奖。 书香家庭读书活动方案设计 书香家庭读书活动简介篇五 寒假是学生静心读书的最好时间，也是润化亲情、增加人生才智的最佳时机。学校全面开展新教化试验以来，以“晨诵午读暮省”做为师生生活学习的日常方式，依据县、市关于利用寒假进一步推动“书香家庭”建设的通知的支配，充分利用寒假这段时间，推动“亲子共读书香家庭”建设，制定如下实施方案： 一、活动目标 1、通过“书香家庭”创建活动，家长与孩子选择“我最喜爱的一本书”来共读，刚好沟通心得体会，要以自己的读书热忱去激发、培育孩子的读书爱好。 2、通过“书香家庭

23、”创建活动，提倡学生建立小书架，并有肯定的藏书量。 3、通过“书香家庭”创建活动，营造良好的家庭读书氛围，提升家庭文化品尝，提高家庭成员的文学观赏实力及综合素养。 4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐、华蜜与收获的喜悦。 5、通过活动，使家长驾驭家庭教化艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的挚友。 二、活动要求： 1、各班语文老师在班级内负责宣扬、动员工作，向家长发放寒假读书倡议书，为孩子营造良好的家庭阅读氛围。提倡学生父母共读。 2、各班语文老师放假前，要依据中国小学生基础阅读书目，分低、中、高年级向学生举荐好阅读书目，交给学生科学有效的读书方法，提高阅读速度和质量。 3、家

24、长与孩子选择“我最喜爱的一本书”来共读，并能以身作则，与孩子沟通心得体会，要以自己的读书热忱去激发、培育孩子的读书爱好。 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时。 5、换一本书，交一为挚友，激励学生、家庭开展“好书交换看”活动。换一本书，交一位挚友，不仅读到好书，还加深了同学、家庭间的友情。 6、完成每周一篇亲子共读记录卡。 7、学生开展亲子阅读活动。与爸爸妈妈一起看好书，讲解并描述书的故事，融洽读书氛围。以日记、照片或绘画的形式记录下共读的那一个镜头，那一份情趣。 8、刚好

25、跟踪沟通。班主任通过班级博客，搭建班级沟通平台，刚好跟踪指导，宣扬读书榜样学生、榜样家庭。 9、学校组织寒假“亲子共读共写”征文评比活动。详细要求如下：学生和家长将“亲子共读书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事、共读的体会、随笔等干脆发送到邮箱，学校新教化试验办公室择优举荐到市新教化试验办公室，参加市级评眩 10、各班自腊月20日起每周五前发送“亲子共读书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事、共读的体会、随笔等稿件1篇至邮箱，学校统一发往市新教化公共邮箱，供日照日报文教周刊上的新教化专栏选用。各班级寒假期间的稿件数量与质量，将作为优秀班级评比的重要条件，希望各班务必落实好。 11、开学后

26、，各班召开寒假阅读沟通会，对家长和孩子假期读书的成果进行公布、展评，并进行“书香学生”、“书香家长”及“书香家庭”等项目的评眩 三、书香家庭评比条件和方法 1、有良好的读书环境，家有图书角或小书架”，并有肯定的藏书量，并适合学生阅读 2、家长和孩子能共同拟订读书安排，按安排读书。家长能教化并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。 3、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，高年级孩子每天的阅读时间保证1-2小时。 4、家长能激励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思索人生，相识世界，发表自己独到的见解，并帮助

27、孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。 5、每月至少有一次读书沟通，家长与孩子共同探讨沟通读书心得、读书方法。常常关切孩子在家的读书状况。 6、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。 四、“书香学生”、“书香家庭”举荐方式 1、采纳自愿报名、班级举荐、公开评比相结合的方式进行。 2、各班级先进行初评，选报优秀学生、家庭上报学校新教化办公室。 3、学校将依据评比条件进行审定，评比出学校“书香学生”、“书香家庭”。 4、评比结果将在学校网站及陵阳镇中心小学主题帖上公布。 书香家庭读书活动方案设计 书香家庭读书活动简介篇六 一、指导思想：

28、 为了推动我校“书香校内”的建设，提高学生的阅读爱好和阅读实力，学校确定举办“亲子阅读”活动，让读书活动从学校向家庭延长，让校内浓郁的书香飘进家庭。“亲子阅读”活动的举办有利于营造和谐社会、和谐家庭、和谐邻居，也有利于提高家长的明理水平，更有利于培育孩子的阅读习惯。为此，我校拟开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。通过活动推动学校的大阅读活动，让孩子能够有时间、有精力、有指导地阅读更多更好的书籍。 二、活动目的： 1、通过“书香家庭”创建活动，让家长、学生都喜爱读书，让书成为他们的挚友。 2、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校举荐书目购买家庭图书。 3、通过活动，营造良好的家庭读书

29、氛围，提升家庭文化品尝，提高家长和学生的综合素养。 4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐与华蜜。 5、通过活动，使家长驾驭家庭教化艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的挚友。 三、举荐书目 1父母必读河南省教化厅举荐 2给儿子的信苏霍姆林斯基 3做最好的家长李镇西 4好父母好孩子卢勤 5好父母好家教魏书生 6好父母好方法孙云晓 7好孩子好习惯孙云晓 8与孩子一起成长孙云晓 9培育真正的人董进宇 10十几岁，确定孩子的一生孙云晓李文道 注：给学生的举荐书目可参照年级或班级规定，有安排地进行阅读 四、详细措施 1、营造“书香家庭”氛围： (1)家中为学生配置写字台、台灯、书柜等用品

30、。 (2)家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜爱的书。 (3)家中没有打牌、赌博场所。 2、建立“家庭图书架” 每个家庭要打算一学期要精读的书3-6本。 3、活动开展： (1)家长、孩子共同制定家庭读书安排。 (2)家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜爱的书。 (3)坚持每天读书15分钟，持之以恒养成习惯。 (4)学生和家长可依据自己的须要和爱好，读各自喜爱的书籍，也可以选择共读的形式，做好“亲子共读”。 (5)依据学校举荐书目，选择一本或几本书籍，和孩子一起阅读，共同沟通，反思自己的.家庭教化方法并写出读后感或育儿心得。 4、家长和老师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地视察，

31、以保证本次活动能够保质保量地完成。 书香家庭读书活动方案设计 书香家庭读书活动简介篇七 寒假将至，假期是学生读书的好季节，更是进行“亲子共读”，营造“书香家庭”的好时机。为了落实日照市教化科学探讨所、日照市新教化领导小组办公室的通知精神，我校推动“书香家庭”的建设，充分利用寒假这个有利时机，主动实行有力措施推动“亲子”共读和“书香家庭”建设，制定实施方案如下： 一、活动目标 主动创建书香校内，通过书香校内的营造，引导学生阅读经典，以书为友，用书籍点燃学生成长的道路。继而引领书香家庭，指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校举荐儿童阶梯阅读书目建设具有特色的家庭图书架。让家长、学生在活

32、动中体验到读书给自己带来的欢乐与华蜜，从而推动全民读书活动，较好地陶冶学生的情操与人文素养。 二、组织领导 组长 副组长 成员：全部试验老师 三、活动要求： 1.在寒假致学生家长的一封信里做好阅读书目的举荐及相关要求。寒假期间，要求每班每周1篇以上高质量的家庭读书体会、读后感、随笔等发帖至日照试验区寒假亲子共读共写专题帖(网址：)。并在主题帖上进行读书沟通共享。也可传至邮箱z，修改后由专人发帖。请各位老师在发送稿件时注明学校、班级、姓名。 2.建议假期每天读书1-2小时。全部学生要将寒假所读书目列出明细，为新学期的读书沟通供应依据。 3.阅读方式实行“共读一本书”的方式，即家长与孩子选择一本书

33、共读，沟通心得体会;也可以家长与孩子分别自主阅读，然后进行亲子之间好书举荐，互换阅读，沟通阅读体会。 4.利用qq指导家长和孩子共同完成读书成果，共享读书过程。家长和孩子可以一起写读书笔记、读后感、书评等，也可设计精致书签、读书卡片，制作读书剪贴本、手抄报，还可以日记、照片、dv或绘画的形式记录下共读的故事。 5.老师要每天坚持读书，做学生的榜样，还要做好引领，收集成果。 四、成果展示 1.各校在将“亲子共读”的故事、共读的体会和读后感等主动投稿到网站)后，将稿件传到学校新教化邮箱z。 2.开学后实行阅读沟通会，以读书笔记、读后感、手抄报评比的形式进行宣扬展示，以日记、照片、ppt、dv或绘画

34、等形式记录、展示活动过程，并进行“书香学生”、“书香家庭”的评比活动，将读书活动落到实处。 附：举荐书目 学校依据中国小学生基础阅读书目，按低、中、高年级分别举荐部分书目，供参考。 小学低段(1-2年级，10本) 文学类：蝴蝶豌豆花稻草人没头脑和不兴奋小猪唏哩呼噜猜猜我有多爱你不一样的卡梅拉(我想去看海) 科学类：第一次发觉(面临危机的动物)奇妙校车(在人体中巡游) 人文类：千字文三字经弟子规中国神话故事 小学中段(3-4年级，10本) 文学类：千家诗三毛流浪记宝葫芦的隐私安徒生童话长袜子皮皮敬爱的汉修先生 科学类：奇异的数王国让孩子着迷的772个经典科学嬉戏 人文类：林汉达历史故事集书的故事

35、 小学高段(5-6年级，10本) 文学类：西游记城南旧事草房子我的妈妈是精灵 夏洛的网 科学类：科学家故事100个昆虫记地心游记 人文类：孔子的故事少年音乐和美术故事 书香家庭读书活动方案设计 书香家庭读书活动简介篇八 活动目标： 1、通过“诗歌朗诵”、“互动嬉戏”、“送鲜花、爱心信”等活动，表达对妈妈的爱，同时增进亲子间的感情。 2、进行阅读节“书香家庭”颁奖活动，激发家长参加家庭早期阅读的爱好。 场地布置：操场上布置一个平面舞台，各班幼儿划区域就坐，家长统一坐在场地最终面。 活动流程： 一、“书香家庭”颁奖 1、颁奖人：园长、园区主任、教学主管 2、颁奖对象：被评为“书香家庭”的妈妈代表

36、二、诗歌朗诵会 1、各班打算一个朗诵内容，全体幼儿在操场上进行特性化诗歌朗诵。 2、活动按年级段进行表演。 三、亲子表演和互动嬉戏 播放音乐送鲜花传爱心 四、结束(整理场地) (各园区视园区状况自行调整活动内容) 书香家庭读书活动方案设计 书香家庭读书活动简介篇九 一、保障措施： 1.为组织和实施本方案，成立_市中小学老师读书活动领导小组。 组长：_组员：_ _老师进修学校负责读书活动方案设计、书目举荐、安排制定、活动组织、评价与考核等方面工作。 2.各校应相应成立读书活动领导小组，为读书活动供应详细组织保障。 分管校长为第一责任人，各学校远程非学历培训联络员详细负责，做好老师读书活动的动员、

37、选书、登记、集体报名、读书心得的收交等工作。 3、经费保障 20_年老师参与读书活动的学习费用每人每年100元，其中个人担当50元，学校担当50元。 二、指导思想： 以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培育学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校内为载体，以校本培训为基本形式，通过开展老师读书活动，推动学校特色建设，提高老师的文化修养、教化素养和教化教学实力，打造适应教化现代化须要的管理队伍和老师队伍，进一步推动学习型学校的建设。 三、考核方法： 老师应根据要求在规定的时间里仔细阅读并做好读书笔记，撰写读书心得，在规定的时间里将读书

38、心得(电子稿)传至老师进修学校。老师进修学校成立评审委员会，组织特地人员对文章一一进行评审，合格者对应赐予相应的学分，记入老师接着教化学时(每篇合格文章记20学时)。对优秀文章进行评奖并向有关报刊杂志举荐。对不合格者不予评分并将原文退回所在学校。 四、实施要求： 1.动员发动、选购书籍、集体报名(2-3月份) 各学校可利用寒假前后一段时间进行广泛宣扬发动，对参与远程学习确有困难的老师，动员其参与读书活动，通过上交读书心得的方法来敦促老师完成学习任务，达到老师全员参加接着教化的目标。同时也欢迎已参与网上学习的老师同时参与读书活动(对已参与网上学习的老师不再收读书活动费用)。 请各校组织老师参照举

39、荐书目，每人选定二本阅读书籍，各校于2月底按要求填写好“20_年老师读书活动登记表”，于3月初将填好后的登记表送至老师进修学校，统一办理集体报名手续，同时将电子稿发送至老师进修学校管理员邮箱。 读书书籍由学员自行解决，于3月底完成该项工作，以确保读书活动顺当进行。 2.老师有安排地进行阅读，并撰写读书心得(4-12月份) 老师每学期精读一本教化教学书籍，撰写一篇学习心得。每学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数3000字左右，分别在6月30日之前和12月30日之前上传至老师进修学校。 3.年度总结表彰(20_年1月份) 由教化局、老师进修学校对全市中小学老师读书活动进行全面总结，并评比

40、出“优秀读书心得”、“读书活动先进学校”予以表彰嘉奖。 书香家庭读书活动方案设计 书香家庭读书活动简介篇十 活动目的：志向的书籍是才智的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“风景这边读好”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 活动主题：感谢书籍享受阅读畅游书海拥有才智 活动时间：20_年12月 活动实施： 第一阶段：宣扬打算阶段(20_.12.120_.12.5) 1、明确本届读书活动主题。 2、班级做好环境

41、布置，营造书香浓郁的读书氛围。 (1)班级出好黑板报，让班级充溢浓浓的书香。 (2)布置、完善图书角，备有借阅记录。 (3)开放班级图书角，记载学生借书的状况。 其次阶段：活动实施阶段(20_.12.812.31) 1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读起先”。(12月8日集体晨会) 2、分年段开展活动。 一年级：流淌的故事，悦读的旅行。一年级到学校图书馆借绘本读物，也可以动员学生自带。在4个班级中进行绘本阅读的流淌，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。(负责人：年级组长。成果上交时间12月26日前。) 二年级：欢乐读书节，巧手做书签。二年级同学自主阅读各类书籍，并自己动手做一做书签。(1

42、2月26日前，每班上交5张精致书签。) 三、四年级：悠悠古诗词，声声情韵长。三、四年级背诵古诗75首，以年级为单位开展“我爱记诗词”活动。活动地点：孔子学堂、老阶梯教室均可。活动时间12月26日之前。) 五、六年级：菁菁孔小园，朗朗书声传。五、六年级诵读课文，五年级去打开大自然绿色的课本，六年级安塞腰鼓，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。时间待定。 备注： 1、读书节全部活动由班教小组共同协作完成。由组长统一支配任务。 2、未尽事宜，由德育处说明。 书香家庭读书活动方案设计 书香家庭读书活动简介篇十一 一.指导思想： “书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯”。语文课程标准指出：培育学

43、生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。为了培育学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。” 二.活动目的： 1、激发学生读书的爱好，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色显明的班级文化。 2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 4、周周有读书沟通，月月有活动展示，定期向家进步行读书成果汇报。 三、活动主题： 以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。 五、班级读书口号： 在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。 四、活动实施方案： (一)活动筹备与发动。 1、利用一周的时间让