2023年大班教学计划下学期大班教学计划下学期配班(篇).docx

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1、2023年大班教学计划下学期大班教学计划下学期配班(篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写安排吧。什么样的安排才是有效的呢？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。 大班教学安排下学期 大班教学安排下学期配班篇一 幼儿特别喜爱阅读图书，也特别爱听故事，有阅读的愿望，常常会有幼儿拿着书来问，这个字、词念什么呀。但幼儿还没有形成较好的阅读常规，主动阅读的意识不够，而且对于早期阅读的延长活动如情境表演，以自己的理解再现文学作品的活动实力仍需培育。 早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从简洁的口头语言过渡到规范的书面语言，对

2、于幼儿的思维，语言、想象力、特性、习惯等各方面进行综合培育。早期阅读可以激发孩子的学习动机和阅读爱好，提高孩子语言实力。因此，在幼儿园大班一系列入学打算教化活动中，早期阅读应是不行缺的关键环节。活动目标： 1、形成较好的阅读常规；驾驭一些阅读的方式，如从上至下或从左至右，点指阅读；会看书目和页码翻阅；阅读多页故事图画时，会一页一页有序地翻阅。 2、有主动阅读的意识，并能依据自己的喜好和需求选择，察阅图书并能从中发觉自己须要的部分，提炼出来；听熟识的书面语言内容，或者读自己“写”的文字内容时，起先点认对应的文字。 3、有较强的阅读实力；倾听老师朗读时，能够对故事的内容进行预料、反思和推理。 4、

3、当阅读完一本熟识的故事书时，尝试运用故事书中的句子，靠着记忆重新叙述故事。 5、可进行看图讲解并描述和续编故事，并能用较困难的语言续编、仿编、整合较长的故事会用口语讲出画面内容，或听老师念图书文字，知道是在讲故事的内容，能感受到口语与书面语之间的区分。 6、看书时有端正的坐姿、书与眼保持肯定的距离。 7、对自己所“写”的文字常常想要念给四周人听。能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与同伴合作表演； 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读实力是一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是将来社会一个人必需具备的实力，有关探讨指出，38岁是儿童基础阅读实力培育的关键期。 首先通过培育

4、，激发幼儿阅读爱好，养成进行阅读的良好习惯为切入点对本班幼儿进行培育。其次，通过引导幼儿复述、续编、仿编、整合较长的故事培育幼儿的阅读实力；第三通过引导幼儿观赏、创作表演文学作品，培育幼儿初步的艺术修养。 创设良好的阅读环境，培育阅读的爱好和阅历。创设班内图书角，丰富幼儿阅读学问的须要，老师与幼儿共同制定班内图书角阅读规章制度，培育幼儿形成良好的阅读习惯。班内老师在课余时间有序开展幼儿园绘本的解读学习课程，激发幼儿多读好书，会读书的读书方式方法。 开展亲子制作图书，阅读活动，提倡亲子阅读的精细化。开展此项互动活动主要是让家长了解幼儿对幼儿园绘本阅读学习状况。并且赐予我们大力支持。为了培育幼儿的

5、阅读理解实力以及，不断提升幼儿的语言表达实力及语言文字，书面文字的阅历积累。我们开展家长共读活动，让家长成为幼儿阅读指导老师，在日常生活中多与幼儿阅读好图书，丰富幼儿阅读学问。 利用家长共读活动，激发幼儿喜爱读书的爱好。 班内有序开展读书活动，提高幼儿阅读理解实力。班内设计出具体的幼儿阅读学习安排，通过老师解读阅读故事，提高幼儿看图阅读理解实力。发展幼儿口头一般话语言表达实力，激励幼儿学有所用，阅读故事后，用一般话为身边人讲解故事大意。激励幼儿大胆讲故事，能够与身边人共享阅读乐趣，提升幼儿自信念，提高自主阅读、视察、讲解并描述的实力。帮助幼儿驾驭早期阅读技能和书写的阅历。 建立良好的读书学习安

6、排是提升幼儿语言水平的前提，早期阅读活动，是有安排、有目的地培育幼儿学习书面语言的教化活动。并且向幼儿供应集体学习的环境，接触书面语言，发展他们学习书面语言的行为，培育他们对书面语言的敏感性，为进入学龄期的正规教化打好基础。 建立早期读书活动目标指向幼儿学习书面语言的情感看法、相识和实力这三个方面，详细包括：提高幼儿学习书面语言的爱好；帮助幼儿初步相识书面语言和口头语言的对应关系；帮助幼儿驾驭早期阅读技能。 我们将主要做好幼儿园绘本阅读工作的开展，其次做到幼儿家园共读工作，培育幼儿有好书一起共享。主动激励家长参加共读活动之中。 大班教学安排下学期 大班教学安排下学期配班篇二 燕庄小学幼儿大班共

7、有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3-5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中主动表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜爱唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成肯定的活动常规，许多乐器幼儿还不知道如何运用，更谈不上感受和表现了。 纲要中指出：供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，敬重每个孩子的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。每个孩子都喜爱敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子宠爱的音乐活动，可以发展孩子的合作实力，增加纪律

8、和责任感，使他们从中获得欢乐和胜利的感受。因此本学期我们将依据幼儿园指导纲要和幼儿园工作规程的精神，结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。 1、相识常见的打击乐器并会操作，培育幼儿音乐节奏的表现力与感受力。 2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等改变 3、能利用废旧材料制作乐器，有肯定的动手实力，萌发初步的环保意识 4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活动常规， 1、发挥家长资源，收集各种废旧材料制作简洁的打击乐器 2、开设音乐区，为幼儿供应相宜的环境和表现途径，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现。 3、主动开展各种音乐教化活动，将音乐渗透到一日生活中去，发挥幼儿教化的中介

9、作用，使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。 4、加强学习进一步提高自身的音乐素养，增加创新意识，开拓思路，从相宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采纳多样的.形式开展教学。 九月份：1、幼儿音乐评估 2、开设音乐表演区 3、相识几种打击乐器并学会运用，培育幼儿良好的活动常规 十月份：1、学习2/4、3/4的节奏型 2、能用废旧材料制作简洁的打击乐器 3、接着培育良好的活动常规 十一月份：1、学习4/4拍的节奏型 2、能够看图示打出二种混合的节奏 十一月份：1编排一两个适合大班节奏乐节目 大三班上学期课程如下(节选)： 找寻节奏 节奏和律动的嬉戏 洋娃娃和小熊跳舞 奥尔夫音乐教案：声音长短

10、 奥尔夫音乐教案鸭子拌嘴 喜洋洋 小青蛙 落叶 厨房里的声音 喜洋洋与灰太狼 铃儿响叮当 呼噜呼噜清洁歌 吹泡泡 大班教学安排下学期 大班教学安排下学期配班篇三 我班幼儿男孩多，女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。 幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。 晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小挚友们整理桌椅、然后迎接小挚友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 我们变更了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关切自己的同伴

11、，酷爱班级体。 课间活动：在这时，我们教化孩子要相互关切、照看学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。 （一）有爱心（是幼儿园班主任工作安排的重点） 目标 敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。 措施 结合系列主题 活动“我和四周的人”，通过参观、视察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果

12、。 通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关切、酷爱自己的父母。 通过家园协作，激励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的欢乐，并学会主动关切家中成员。 目标 关切友爱同伴，并乐于帮助别人。 措施 在一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关切，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 通过助残日的宣扬活动，使幼儿懂得不卑视残疾人，并情愿关切、帮助残疾人。 教化幼儿主动关切家中老人，使他们有一个华蜜、欢乐的晚年。 目标 了解一般的平安常识，有肯定的自我爱护实力。 措施 通过小问号、小试验、科学小试验等活动，丰富幼儿日常的平安学问。 利用智力嬉戏、情景表演、体育嬉戏

13、等，提高幼儿的自我爱护实力。 请家长在日常生活中教会幼儿一些平安学问和防护方法。 （二）讲文明 目标能主动运用日常礼貌用语，待人有礼。 措施老师以身作则，坚持正面教化，为幼儿树立学习的榜样。 通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。 家园协作，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。 目标 讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。 措施 通过各类学习活动，激励幼儿看法自然大方地讲话。 大班教学安排下学期 大班教学安排下学期配班篇四 珍宝们立刻要上大班了，大班和中班的差距还是很大的，大班就要真正的学学问了，除五大领域外，洪恩英语，奥尔夫音乐，珠心算，逻辑

14、高，手工，绘画等课程。大班的孩子我们主要两手抓”，一方面抓好习惯的培育，一方面抓学问的学习。 1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。 3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。 4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意识。 5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。 6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。 7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。 8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩

15、具。 9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表演角色的特点。 10、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病。 （一）科学目标 1、对四周事物现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2，能运用各种感官，动手动脑探究问题。 3，能运用适当的方式表达沟通探究的过程和结 4，爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识 5，相识动植物5 -8种，能了解他们的.生活习性。 （二）健康目标 1，身体健康，在集体生活中心情安定开心。 2，生活卫生有很大的改善，生活自理实力增加了很多。 3，知道必要的平安保健常识，在户外活动中爱护自己，喜

16、爱参与体育活动。 4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，疼惜粮食的好习惯。 （三）语言目标 1，喜爱语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。 2，能乐意与人交谈，留意听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事情，能用一般话与人沟通 3，能感受语言美，内容美理解故事内容。 4，能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能背诵。喜爱看图讲故事。 （四）数学目标 1，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和好玩。 2，都能相识生活中常见的图形。 3，能数数1-50，会写1-20。 （五）社会领域 1，能感受自己长大了，体验成长的欢乐。 2，信任自己能做力所能及的事，能有始有终地做完

17、一件事。还喜爱帮助别人。 3，很乐意参与劳动，会整理整理玩具和自己的生活物品。能关切帮助同伴和弟妹。 4，能知道一些简洁的平安意识和标记。 （六）艺术领域 1，初步的感受并喜爱环境，生活中的艺术美，喜爱参与艺术活动，并大胆地表现自己的情感。 2，能用多种感官观赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。 3，会唱老师教的全部歌曲。并加有舞蹈动作，特殊喜爱美术。本学期我们二位老师各项工作都协作的特别好，通教化阅历丰富老师的指引，自己也学会了许多东西 ，在教学方面也得到了很大的改善。 时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么须要改进的地方，请园长们即时提

18、出看法。 大班教学安排下学期 大班教学安排下学期配班篇五 本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关切他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的实力都相对较好，另一部分幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的实力都相对弱些。现分析如下： 1。语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲解并描述方面较欠缺，思维不够广。 2。在音乐活动中，幼儿表现出开心的心情，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要接着培育，在舞蹈动作的协调性还要加强。 3。在美术活动中，幼儿的自己想自己

19、画的实力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要接着丰富些。 4。幼儿在体育活动中，参加的主动性高了，但跳绳等技能的培育须加强，幼儿的体质也须增加。在探究活动中幼儿的新奇心大大增加了，喜爱提出问题。本学期将接着开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的实力。对幼儿自我爱护意识上还要接着加强，幼儿的自控实力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性。 在教化活动中，老师还要接着学习有关教化改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体

20、，接着加强老师之间的互动。 家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，主动与孩子进行探究，并仔细填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将接着发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同努力，协调一样地把有关的工作完成好。 针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作安排如下： （一）、健康 1、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不随意缺勤。 2、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。 3、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力。 4、能关注自己的健康，会刚好、精确地

21、表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。 5、有关切他人的意识。 6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。 7、主动主动参与体育熬炼。 8、自觉遵守规则、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会限制心情。 9、基本动作达到灵敏、协调、姿态正确。 10、开展跳绳等技能的活动。 11、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。 （二）、语言 1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。 2、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和说明自己的行为和世界，有肯定的口语表达实力。 3、养成良好的阅读习惯及

22、从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 4、驾驭正确的执笔方法及书写姿态。了解字的结构、偏旁等 5、驾驭肯定的词汇量及常用句子。 6、能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。 7、学习单韵母和部分声母，能驾驭简洁的一口呼和双拼的方法。 （三）、科学 1、能主动、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。 4、会用标准单位进行测量和比较。 5、相识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。 6、

23、对四周环境中的事物、事务和现象有剧烈的.新奇心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 7、学会用视察、收集、记录、统计等简洁的科学方法。 8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 9、了解、关切和酷爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。 （四）、社会 1、能正确评价自己和他人，树立自信念。 2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和社会活动，并关切社会重大事务。 3、待人有礼，理解接纳他人，相识、敬重社会人物。 4、有爱心，关切、爱惜自己、他人及动植物。 5、了解不同地域、各族的风俗和文化。 6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。 7、养成今日的事今日做的好习惯。 （五）、艺术 1、能主

24、动参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、能感受不同风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。 4、基本驾驭3/4和2/4拍的指挥方法。 5、精确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐改变较快速地创编动作。 6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创建新的节奏型，并用乐器进行演奏。 7、对四周环境中的事物敏感、新奇。能综合运用各种美术材料、工具创建性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，色调丰富独到，布局合理新奇。 8、了解、驾驭各种

25、手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 9、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。 10、观赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。 1、依据教化活动有安排地向家进步行半日活动和亲子活动及教化环境的创设。 2、有针对性地召开家长会，协作幼儿园有关的家长学校和教化研讨会。 3、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。 4、对生病幼儿能刚好进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照看。 5、定时向家长发放联系手册，加强互动。 6、对特别幼儿老师应当主动找家进步行沟通，共同教化幼儿，使其有所进步。 7、在幼小连接工作上加强互

26、动，对家长的建议虚心听取。 1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 3、对生病幼儿刚好处理，个别对待，必要时进行隔离。 4、协作医生做好体检及疾病预防工作，避开传染病的发生。 5、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，和爱护视力的意识。 6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的熬炼和培育。 7、培育幼儿遇到困难有自己解决的志气和实力。 1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简洁的运算实力。 2、培育幼儿能独立思索的实力。 3、培育幼儿正确的握笔和坐姿。 4、在活动中适当地延长活动时间。 5、与

27、家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有安排性。布置适量的作业。 大班教学安排下学期 大班教学安排下学期配班篇六 在本学期的教学工作中，全面贯彻实施幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要，更新教化思想，大胆改革，努力开创教化的新局面。紧紧围绕幼儿园的工作目标与要求，以教化教学为中心，不断丰富幼儿的活动，提高一日活动的质量和效益，加强课堂教学的探讨，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，以促进幼儿身心全面和谐发展。深化幼儿园课程改革，全面提高教化教学水平，促进师生共同成长，为创办特色幼儿园而努力。 仔细落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的老师培训、招生及教学、保育等工作目标;抓

28、好区角活动与主题教学的有效融合，促进幼儿全面发展;做好省、市级课题的探讨工作，更好地体现我园的办学质量与特色。 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，发扬“内强素养，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。依据20xx-2023年中小学老师接着教化实施方案，结合本园实际，做好接着教化“有效评价(命好题)”专题的学习工作。 2、加强教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。 3、树立“保教就是服务”的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。形成“服务是我的职责，满足是我的追求”的共识，真正做到优质服务，微笑服务，特色服务。 1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是

29、教化的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本学期将接着完善集中教研制度，接着开展主题教学活动，主题由各年级组长负责制定，每月两个主题，主题下的教学内容由年级组长初定，经本年级老师集体探讨通过，教学内容要紧紧围绕主题进行。同时由教研组长负责，引导老师深挖教材，吃透内容，领悟精神，真正实现爱好教学，开发幼儿智力。坚持每周三、四下午的集体学习与沟通。加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出详细要求，因人而宜因材施教，教学打算要在课前一周完成。 2、接着开展同一领域的专题教研活动，本学期我们将以艺术领域的音乐活动为主开展全园性的公开教学活动，每位老师组织一次音乐活动，

30、同教研组的老师要参加听课，并在周三、四下午进行集中评价。活动内容和形式力求丰富多彩，避开重复。 随堂听课正常进行，听课量的要求：10年工龄以下的15节，10年工龄以上的10节，园长20节，业务副园长30节。 3、加强保教队伍的素养建设，以激励机制，提高老师教研实力，组织协调实力、表达实力、创建实力，并创设各种氛围，以多种形式，提高老师教化教学的实力和水平。 4、实行“走出去，请进来”的学习方法，有安排的开展研讨活动。组织老师外出听课、上课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教化教学水平。本学期我园将组织一次送教下乡活动。 5、加强教化科研活动，本学期做好省级子课题家

31、园协作培育幼儿园阅读素养策略探讨的结题工作，接着做好市级课题幼儿园美术与各领域学问整合运用的探讨的探讨工作。强力推动已经结题课题的运用与推广工作。真正做到以研带教，促进教化教学质量的进一步提高。 7、区角活动常规化开展，要与主题教学紧密结合，按幼儿发展的须要，有安排、有目的、有层次地投放材料，体现出凤阳本土特色，进一步提高全园老师利用废旧材料制作教玩具的实力及在区角活动中的指导实力。各班主题墙要依据主题内容刚好更换，本学期主题墙将进行单独检查评比，两周一次区角检查评比。(九月份月底查一次，其它月份每月两次)。 8、充分挖掘凤阳本土教化资源，丰富幼儿各类活动，接着探究园本课程的开发。仔细撰写本土

32、特色案例，对于活动中存在的一些问题，以案例的形式把它记录下来，进行剖析，把自己在指导幼儿活动中运用的一些好的指导策略与老师进行相互沟通，相互学习。 9、协作县学前教研中心承办第五届凤阳县公、民办幼儿园课堂教学观摩研讨活动。 1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的探讨、评估，本期重点搞好每日下午的区角活动的组织。 2、严格执行一日生活作息制度，根据户外活动支配表，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，保证幼儿的户外活动时间，园领导随机抽查，促进幼儿体能发展。 3、留意一日生活中良好行为习惯的培育，特殊是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友

33、好相处，留意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。 1、深化做好家长工作，本学期将接着开展家进步课堂活动，每周一次，要求有安排、有记录、有影像资料和讲座材料，幼儿园建立家进步课堂资料库。 2、为了使家长能够更全面地了解幼儿在园状况，本学期确定开学初召开一次全园家长会，同时要求每班成立家长委员会，定期或不定期召开会议，同时利用“家园联系栏”，刚好向家长介绍班级工作开展状况，讲解幼儿教化新理念，帮助家长提高教化水平，每周末进行一次学问反馈。老师要仔细听取家长的各种看法，刚好了解家长对幼儿园教化教学活动的看法和建议，以便刚好改进教化教学方法，更好地为幼儿的全面发展服务。 1、坚持说一般话，创设师、幼人

34、人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言实力的培育。对孩子一般话的训练，则要求在平常多讲、多说，激励幼儿主动参与朗诵会、讲故事竞赛等活动，给幼儿搭建表演的舞台。 2、加强新老师弹、唱、跳等基本功训练，提高新老师组织教化教学活动实力和评价实力。老师间要相互学习，共同提高。 1、更新园内教化教学环境，开展环境创设评比活动; 2、召开全园新生家长会; 4、各年级制定本学期教化安排、家进步课堂安排。 1、8月3031日老生报名注册，9月1日正式上课; 2、安抚新生，稳定幼儿心情。各班加强常规训练、优化幼儿一日活动; 3、各年级开展“老师节”、“中秋节”等主题教化活动; 4、制定园内公开教学活动安排

35、，筹备爱好班; 5、各班召开家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持; 6、大班开展家进步课堂活动; 7、做好省级子课题家园协作培育幼儿园阅读素养策略探讨的结题工作。 1、结合“国庆节”对幼儿进行爱国主义教化; 2、园内教研活动正常开展; 3、中班开展家进步课堂活动; 4、落实科研课题实施状况; 5、园领导检查新生入园适应状况及各科教学进展。 1、帮助县教化局举办“第四届凤阳县公、民办幼儿园课堂教学观摩研讨活动”; 2、抓好幼儿的常规教化，重点抓好良好学习习惯的培育工作; 3、小班开展家进步课堂活动; 4、开展平安、环保主题教化活动; 5、开展大、中班幼儿讲故事竞赛;

36、 6、各班向家长反馈幼儿所学学问。 1、进一步加强幼儿礼貌教化与平安纪律教化，提示幼儿留意按气候改变刚好增减衣服，做好幼儿防寒保暖工作; 2、开展送教下乡活动; 3、加强冬季熬炼，开展健康主题教化活动; 4、各班主动筹备迎“元旦”庆祝活动。 1、各班班级主页评比; 2、组织四十五周岁以下老师键盘过关测试; 3、园领导深化班级对各年级幼儿进行学问检测; 4、各班仔细写好幼儿评语，填写幼儿纪念册。 大班教学安排下学期 大班教学安排下学期配班篇七 珍宝们立刻要上大班了，大班与中班的差距还是很大的，大班就要真正的学学问了，除五大领域外，洪恩英语，奥尔夫音乐，珠心算，逻辑高，手工，绘画等课程。大班的孩子

37、我们主要两手抓”，一方面抓好习惯的培育，一方面抓学问的学习。 1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。 3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。 4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意识。 5、喜爱参与嬉戏与各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。 6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。 7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。 8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具。 9、能按音乐节奏与乐曲的风

38、格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表演角色的特点。 10、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病。 大班教学安排下学期 大班教学安排下学期配班篇八 熟识各领域目标，科学制定每日半天活动，重视体验儿童的社会发展、独立体验、欢乐学习体验、个体差异体验，从而更好地促进儿童健康欢乐成长！ 健康： 1、身体健康，能更好地适应环境。 2、在各项活动中表现主动开心。 3、良好的生活卫生习惯和基本的自理实力。 4、逐步形成箱体自保平安意识，懂得一些避开危急和意外损害的方法，并能主动遵守必要的规则。 5、能够主动参与体育活动，活动敏捷。 语言： 1、情愿与他人交谈，说话要有礼貌。

39、2、能够仔细倾听并理解演讲内容。 3、把你想说的话说清晰。 4、喜爱观赏各类文学作品，能从情感上阅读和叙述，乐于创作，对书籍、阅读和写作有爱好。 5、说一般话。 科学： 1、能够主动、主动地长期参与科学活动，求知欲强，求知欲强。 2、能够主动运用各种感官去探究问题并寻求答案。 3、探究的过程和结果可以用适当的方式表达和沟通。 4、感受生活中事物与嬉戏的量化关系，体验数学的重要性和趣味性。 5、爱惜动植物，爱惜四周环境和自然资源，并有初步的环保意识。 社会学： 1、主动参与各项活动，有自信。 2、能够与人主动互动，向他人学习，与同龄人合作和共享，富有怜悯心。 3、了解并遵守日常生活中的社会行为习

40、惯。 4、能够做自己力所能及的事，不怕困难，并具有初步的责任心。 5、酷爱和敬重四周的人民，酷爱集体，酷爱祖国，酷爱祖国。 艺术： 1、并对爱的环境、生活和艺术有初步的美感。 2、主动参与艺术活动可以大胆地表达自己的感受和经验。 3、艺术表达和创作活动可以通过多种方式进行。 1、本学期，我们采纳“多元融合幼儿园活动课程”，每套五册，全面融合：语言、科学、艺术、健康、社会这五个领域。突出开放教化、创新理念、敏捷经营。培育孩子可以使他们的创建力得到更多的发挥，使孩子可以在活动中获得有益的阅历，也使自己成长。 2、英语课本是洪恩幼儿园英语。这本教材包括一本色调艳丽、画面美丽的英语书，一本活动手册和一

41、张好玩的动画vcd。我们常常在课堂上看视频并跟随他们，以加深孩子们对英语的爱好，使他们欢乐地学习英语。我们班还有两位英语老师。我们可以在日常生活中用英语沟通，给我们的孩子一个英语环境，让他们能够轻松地理解和驾驭英语。 3、我们也有一套奥尔夫音乐课程。奥尔夫训练孩子们对音乐的爱好，他们的留意力和协调实力，他们的听力和创建力。奥尔夫音乐具有自我消遣的特点，它吸引孩子们主动参加，让孩子们在玩耍中能够理解音乐，不是为了学习音乐，而是让孩子们在不懂音乐的年龄，起先音乐田野练习。 每月初，我们将制定本月工作重点，细化到每周的详细事项，并根据每周的安排行事。当然，特别事务或特别待遇终归不会变更安排。主题墙依

42、据主题的须要开展与主题相关的活动，每周都有一个小主题，激励孩子们主动运用自己的大脑和双手去探究主题活动。调动家长资源，邀请家长协作班级工作，参加儿童活动。除了主题墙外，外墙也特别重要。这是一个窗口，通过它，父母可以了解更多关于孩子的学习和生活在花园里。其中，外墙包括：家庭联系栏、绘画展示、主题延长等。 信任我们的主题活动将以家与家的结合生动地绽开。在参加的过程中，孩子们会提高相关的生活阅历和丰富的社会阅历。 大班教学安排下学期 大班教学安排下学期配班篇九 本学期依据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。 培育重点是以从词汇入手逐步递进使

43、幼儿能够正确的驾驭量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定安排如下： 1、幼儿倾听习惯的培育。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创建良好的语言环境，使幼儿能够更加精确的运用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。 2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。 1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展示。 2、学习相反词。 3、“视态训练”说话法 由：单一的动作分步表述完整连续表述。 1、在幼儿完整表述的基础上能够创建性的运用词汇