2023年二年级上册美术教学计划人美版二年级上册美术教学计划苏教版(十二篇).docx

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1、2023年二年级上册美术教学计划人美版二年级上册美术教学计划苏教版(十二篇) 时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。 二年级上册美术教学安排人美版 二年级上册美术教学安排苏教版篇一 经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3，培育学生空间知觉，形

2、象记忆，创建等实力。 目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生对的美术素养和爱好，丰富学生的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导学生艺术创建潜力、陶冶高尚的审美情操。 重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，增加动手实力和审美实力，渗透人文精神。 难点：发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。 1)、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，通过比较的、探讨等方法，引导学生体验、

3、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。 2)重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3)加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 4)采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5)变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。 第一周：始业教化 其次周：1 画家笔下的欢乐童年 第三周：2 我的假日 第四周：3 游乐园 第五周：4 船儿出航 第六周：5 我们喜爱的动画形象 第七周：6 动漫宝宝 第八周：7 光荣的奖章

4、 第九周：8 走迷宫 第十周：9 动物造型饼干 第十一周：10 做一颗大树 第十二周：11 泥塑恐龙 第十三周： 12 炫彩的天空 第十四周：13 小鸟的家 第十五周：14 奇妙的梦 第十六周：15 调皮堡 第十七周：16 剪影 第十八周：17 剪花边 第十九周：18 站立的折纸动物 其次十周 ：19 手拉手好挚友 其次十一周：20 剪纸观赏 二年级上册美术教学安排人美版 二年级上册美术教学安排苏教版篇二 本学期我担当二年级美术老师，该班学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。 、通过好玩的美

5、术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。 、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。 、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 、发展学生空间知觉，形象记忆，创建实力。 小组合作学习中学习学习习惯意识的培育 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的看法，提倡学生主动参加，主动探究，爱护和发展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的特性形成和全面发展。 （一）、老师方面： 做学生发展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探

6、讨、去创作，激励学生通过自己的.想象展示作品。 （1）、做好课前打算，细心制作教具。 （2）、运用各种教学手段，学生更多的创建空间，激励学生的探究精神与大胆创建，在情感体验中提高想象力和创建力，培育学生绘画爱好。 （3）、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 （4）、敏捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 （5）、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 （6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 （二）、学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。 第一周 影子大王 其次周 洒

7、水成画 第三周 自画像 第四周 漂亮的昆虫 第五周 神鸟变树 第六周 听听画画 第七周 小蝌蚪 第八周 奇妙的小画册 第九周 第十周 大嘴巴 第十一周 童话屋 第十二周 摇滚小精灵 第十三周 红灯停绿灯行 第十四周 捏泥动物 第十五周 第十七周 自添内容 第十八周 学生创作 第十九周 复习考查 二年级上册美术教学安排人美版 二年级上册美术教学安排苏教版篇三 二年级的学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，这些方面有待提高。 本册共设有22课，分别为：奇妙的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我

8、是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告知我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。本册教材包含造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面教学内容。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等

9、。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。 1、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 2、发展学生空间知觉，形象记忆，创建实力。 ： 组合作学习中学习习惯意识的培育 1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前打算，细心制作教具。 3、运用教学手段，培育学生绘画爱好。 4、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。 第一周1、奇妙的小画册 其

10、次周2、三个好伙伴 第三周3、五彩树 第四周4、顶天立地 第五周国庆节放假 第六周5、瓜果飘香 第七周6、高个子和大胖子 第八周7、条纹乖乖 第九周8、猜猜我是谁9、形形色色的背景 第十周10、小蝌蚪11、点点聚会 第十一周期中考试 第十二周12、排排队 第十三周13、花格子小牛 第十四周14、自画像 第十五周15、神鸟变树 第十六周16、小小手17、看医生 第十七周18、请你告知我19、折纸动物 第十八周20、纸杯变变变21、翻新的纸盒 第十九周22、会飞的娃娃。 其次十周期末考试 二年级上册美术教学安排人美版 二年级上册美术教学安排苏教版篇四 本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，

11、大部分学生对美术学习有着深厚的爱好和丰富的想象力，并且具有肯定的分析推断实力和造型表现实力 能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，部分学生自理实力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具 作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。 全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注意将视察、想象和表现实力的发展结合到详细的学习活动中 注意学习过程中对美术活动的多角度的体验

12、和尝试；注意学科内容和学科间的综合效应。便于老师对教材的深化挖掘和拓展 利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生爱好的培育。 1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的.情感，进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。 2、在美术嬉戏体验各种绘画工具和不同材料的运用效果，用纸以及身边简单找到的各种媒材 通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的实力。 5、平安地运用各种材料和工具。 （1）

13、、教学重点： 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。 2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生酷爱绘画艺术，酷爱生活的情感和健康向上的审美情感。 3、发展学生想象力，创建力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 （2）、教学难点： 1、提高学生自主观赏的意识和实力，引导学生细致视察四周的事物，激励学生大胆想象、创建，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。 2、培育学生立体造型实力，由简洁的平面折纸逐步转为立体造型，发展空间想象力 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生

14、的学习热忱和自主性。 2、创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较，提高他们的审美情趣。 3、营造新型的师生关系，做到教学相长、相互学习，敬重和爱惜学生，对每个学生的创建成果要赐予充分的确定敬重。努力成为学生的老师、学伴和挚友。 4、广泛利用各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力和想象力，激发学生学习美术的爱好。 5、激励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和特性差异性，建立发展评价体系。 二年级上册美术教学安排人美版 二年级上册美术教学安排苏教版篇五 经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简

15、洁的基本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力较强，同时绘画作业普遍水平有所提高。 学生有深厚的绘画爱好；学生已具有肯定的分析推断实力和造型表现实力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 二、全册材分析 教材编制体系、特点、重点、难点本册教材共十八课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。 让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美

16、和表现美的愿望。 各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所变更，所以教学的设计也要有所改变： （1）、更加重视学生活动的设计。 （2）、加强了美术学科与其它学科的综合。 （3）、各学习领域没有非常明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合 （4）、编排特点：该教材留意将视察实力、想象实力和表现实力的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的培育。注意学习过程中对美术活动的.多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。利于学生爱好的培育。 德育渗透、学问和智能、情感

17、和意志： （1）对各种自然平面形进行相识和感受。 （2）运用多种手段形表现景和物。 （3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 （4）了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。 （1）激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。 （2）在绘画中能大量描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。 （3）培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。 （1）通过观赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 （2）渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。 备课、上课、智能培育、教法改革、运用现代教化技术、作业设计与批改、面对全体学生。课堂上努力给学

18、生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的看法，提倡学生主动参加，主动探究，爱护和发展学生的特性。 课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的特性形成和全面发展。提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。 二年级上册美术教学安排人美版 二年级上册美术教学安排苏教版篇六 经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，学生想象力

19、丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。学生有深厚的绘画爱好;学生已具有肯定的分析推断实力和造型表现实力，能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 本册教材共二十课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。 1、各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，

20、便于老师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所变更，所以教学的设计也要有所改变： (1)、更加重视学生活动的设计。 (2)、加强了美术学科与其它学科的综合。 (3)、各学习领域没有非常明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合 2、编排特点：该教材留意将视察实力、想象实力和表现实力的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。利于学生爱好的培育。 1、学问教化要点 (1)对各种自然平面形进行相识和感受。 (2)运用多种手段形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自己

21、的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、实力培育要点 (1)激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。 (2)在绘画中能大量描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。 (3)培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。 3、审美教化要点 (1)通过观赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的看法，提倡学生主动参加，主动探究，爱护和发展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，

22、让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的特性形成和全面发展。 提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。 二年级上册美术教学安排人美版 二年级上册美术教学安排苏教版篇七 以基础教化课程改革纲要为总指针，以美术课程标准（试验稿）为依据，为切实做到从详细学情动身，充分利用新教材供应的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学安排。 我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，留意力易分散，

23、自控实力差。行为习惯有待加强培育。经过一年的培育，不少学生美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好，处理好审美教化、思品教化、实力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维实力，发展学生的创建力。 二年级一期采纳湘版义务教化课程标准试验教材第三册。该教材留意将视察实力、想象实力、和表现实力的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的削减了课时量，便于老师对教材

24、的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生爱好的培育。老师还可依据学情、教学进度自编教材。 、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。 、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。、激励学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的实力。 重点： 1、想象画

25、的训练，进一步培育学生的创建性思维。 2、在课堂教学中（特殊是绘画练习活动中）进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。 3、进行折纸、捏泥等手工制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。 难点： 1、想象实力的培育和动手操作实力的提高。 2、在工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手实力，折纸、捏泥造型，空间想象力也有所发展。 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。 2、培育学生良好的美术学习的习惯。 3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表达自己感

26、受和意愿的实力。 4、注意课评方式的多样性，课评标准的激励性。以激发学生的学习爱好为宗旨，发挥学生的主体性和创建实力。 二年级上册美术教学安排人美版 二年级上册美术教学安排苏教版篇八 本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。 （一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所变更： 1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文（文学）学科的综合。 （

27、二）、各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。 1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、激励学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的实力。 1、前

28、四课主要是了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神。 2、第五课至第十四课主要是发展美术实践实力，增加动手实力和审美实力，渗透人文精神。 3、最终几课主要是发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。 1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，通过比较的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、采纳多种教学方法，利用现代化的

29、教学仪器，大胆改革。 5、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的.自我评价，激发学习爱好。 周次内容课时 第1周流淌的颜色 第2周染色嬉戏 第3周装饰自己的名字 第4周彩泥世界欢乐多 第6周奇异的电话机 第7周花花衣 第8周对折剪纸 第9周对印的图形 第10周蜻蜓飞飞 第11周画出你的想象 第12周儿歌变画 第13周巧用瓶盖 第14周回家的路 第15周做一道拿手“菜” 第16周我和马儿在一起 第17周风来了 第18周会转的玩具 第19周电脑美术 第20周纸偶剧场 第21周丰富多彩的玩具 第22周复习考试 二年级上册

30、美术教学安排人美版 二年级上册美术教学安排苏教版篇九 本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究。 1、认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法；相识和了解绘画基础学问。 2、智力实力目标： 培育学生造型技能；培育学生的创建性思维；培育学生对美妙事物的感知实力。 3、思想品德目标： 培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物；进一步培育学生对美术的爱好。 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和

31、学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了肯定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的爱好，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。 1、加强直观教学，发展学生的思维实力 加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参加美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在视察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。 2、运

32、用电教媒体，激发学生的学习爱好 3、优化课堂结构，细心设计课堂情景 提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的视察实力、语言描述实力，动手操作实力与自我反思实力。 4、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 5、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现实力。 周次课题课前打算课时 第一周 1、民间玩具世界 2、现代玩具世界 1、课件 2、实物投影机 其次周 3、我的玩具伙伴 1、课件、 2、线笔、彩色水彩笔 第三周 4、恐龙回来了 1、老师的范画 2、实物投影机 第四周 5、巧救小昆虫 6、可爱的玩具蛇 各种美术工具、纸材，如：剪刀

33、、彩笔、油画棒等 第五周 国庆假期 第六周 7、漂亮的叶子 8、想象的鲜花 1、课件 2、各种美术工具 第七周 9、给树爷爷画像 10、我家的菜篮子 1、课件 2、各种美术工具 第八周 11、节日的餐桌 1、线笔、彩色水彩笔 2、课件 第九周 12、泥器皿 1、橡皮泥或黏土 2、棉签、小刀等工具 第十周 13、小泥人和泥面具 1、或黏土 2、棉签、小刀等工具 第十一周 14、无敌孙大圣 1、范画 2、彩色水笔、油画棒 第十二周 15、变形金刚 1、彩色水笔 2、纸材等材料 第十三周 16、杂技小演员 1、各种成品示意图 2、纸材、剪刀等综合材料 第十四周 17、好玩的数字 1、造型元素、组合范

34、图 2、课件、各种综合材料 第十五周 18、美丽的钟 1、各种钟的图片或实物。 2、彩色画笔等 第十六周 19、多彩的小风车 1、风车图片、范画 2、彩纸、剪刀等工具 第十七周 20、船儿漂漂 彩纸等综合材料 第十八周 机动支配 第十九周 其次十周 期末测试 二年级上册美术教学安排人美版 二年级上册美术教学安排苏教版篇十 美术教科书是美术课程内容与目标详细化的载体，是美术教学的依据和学生学习美术的资源。老师通过课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的学问与技法转化为学生的学问和技能，提高其解决问题的实力和审美实力，并在这个学习过程中丰富阅历，学会学习，提升情感、看法、价值观，促进人

35、格的全面发展。 1、造型？表现 造型？表现是用绘画、拓印、雕塑等造型手段和方法，创建视觉形象，表达对自然、对社会的感受和个人思想、情感的教学活动，旨在使学生获得美术创作体验、乐趣和相识、理解造型要素及其形式美法则，提高造型表现实力。 2、设计？应用 设计可以是平面的方案，也可以是立体效果的方案。应用好用于生活。是对设计的指向性，强调设计要联系生活实际须要。联系实际应用的设计，须要动手制作的实践。这是预想、策划、创意、制作等整体构成的统一，是解决实际问题的实力训练。 3、观赏？评述 以对学习、理解美术和对视觉现象审美有普遍意义的内容为基础，旨在提高学生的审美实力，使之能会观赏又能评述美术作品。

36、1、学习想象画的作画方法，进一步培育学生的想象力创建力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。 2、学习初步的视察形象，描绘形象的实力。 3、进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。 4、了解拓印画的制作方法，驾驭简处理方法。 5、进行纸工制作，培育动手实力和创建实力。 6、进行泥工制作，培育立体造型实力和想象力、概括力。 7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏实力。 8、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，提高表现力 1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。 2、在课堂教学中进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。 3、进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。

37、4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。 （二）难点： 1、想象实力的培育和动手操作实力的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所发展。 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的

38、联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。 5、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。 7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，激励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。 8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进

39、美术老师不断提高的评价体系。 9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 10、依据学生的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。 11、尽量留意学科间的联系。 12、培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。 13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的主动性。 二年级上册美术教学安排人美版 二年级上册美术教学安排苏教版篇十一 1、基本状况 男生：19人女生：30人合计：49人 2、学生基础学问驾驭状况 本班班级纪律较好。 以前学习的美术学问和技能一般较为巩固，对于美的事物有爱好，有初步感受美表现美的实力，作画时初步养成了爱视察的习惯

40、，对于物体形象有肯定的目测实力和概括表达实力，对于绘画、手工有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘表现。 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达实力还停留在一年级的水平。 3、学生的学习看法 学生们都能主动主动的投入到开心的学习当中来，都能仔细主动主动地参加，仔细视察，并大胆想象，并运用美丽的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并根据自己的喜好涂上美丽的颜色。 4、班中优生状况 尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能依据老师的提示仔细视察、主动探讨、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并依据个人喜好填色。接受实力好的同学也能主动主动的帮助其他同学，从而达到共同帮助，共同进

41、步的目的。 5、班中后进生状况 有少数同学接受实力较慢，没能刚好精确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的指导及激励下都能执笔描绘。 本册教材(义务教化课程标准试验教科书湖南美术出版社二年级美术上册)分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意学生创建美和表现美的愿望。 (绘画)自己选择颜色，描绘景和物。用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。 (手工)制作简洁的纸工。用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴

42、画纸工图形。制作简洁的泥工模型。 1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟识的内容。 2、制作简洁的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴实力。 3、观赏儿童画及自然物，提高观赏实力。 4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。 5、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。 1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。 二年级上册美术教学安排人美版 二年级上册美术教学安排苏教版篇十二 我校二年级学生因入校刚一年，