2023年乡村支教工作总结联校支教工作总结(5篇).docx

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1、2023年乡村支教工作总结联校支教工作总结(5篇) 当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 乡村支教工作总结 联校支教工作总结篇一 早在寒假时，我就起先打算支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我一向在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在?

2、那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗?当地会因为我们的到来而有多大变更吗?我们真的在其中获得了多少吗?并且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授学问还是在当地构成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满足。另外一些没有阅历的支教队伍呢?他们做的怎样?他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词?一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。 但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有职责、有义务完成协会最大的一项工作，我必需组织这次义务支教，并保证它的顺当进行。所以在筹备支教时，我想尽一切方法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学

3、习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个快乐而充溢的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完备的高校生形象，必需努力帮忙贫困家庭的孩子联系资助 而此刻以上种.种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。假如真正圆满完成了以上几项设想，信任无论是哪只队伍的哪次支教都是胜利的，都是有意义的。这些设想能够使得否定支教的人重新谛视支教。 刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，全部的支教安排必需跟着调整，许多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到

4、中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅仅如此，在校打算阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺当解决，应对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们应对困难时的魄力与志气而感到骄傲，更为我们在解决问题时得到的成长而感到兴奋。 拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我明白我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。 当地的孩子们虽是可爱，但终归年纪小、不懂事，有许多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说多谢，上课不敢发

5、言 但经过不断地努力，我们欣喜地发此刻路上时常能听到“老师好”了，码放整齐的图书再也不用时时常地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“多谢”了，课堂气氛越来越活跃了 孩子们点点滴滴的变更，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的提高，我们欣慰自我的付出实现了价值，遗忘了困难带来的伤痛，明白我们来这一趟是值得的。 虽然近些年对于教化的重视程度有很大的提升，但湘西地区的教化现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教化;没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教化摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子爱好;而幼小的孩子哪里会真正懂得“学问变更命运，读书成就将

6、来”的道理，读完初中就去打工甚至成为天经地义;恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师 这些问题中的大部分都不是我们能变更的，但这是我们经过亲身的支教了解到的，此刻还有许多人不了解。而我们能经过宣扬让更多的人了解这些状况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的教化问题。我们信任关注也是一种力气，一种不行忽视的强大力气。 用二十天时间结交了十余位值得牢记终生的挚友。在那里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲许多的人，都是有着很强的本领的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。 二十天里，我们一齐生活、一齐工作、一齐学习，相互帮忙、相互提携;我们一齐朝着同一个目标努力

7、，一齐为同一个幻想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法代替的，即使是每一天生活在一齐的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天际。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特别的感情将一向持续下去，直至恒久。 乡村支教工作总结 联校支教工作总结篇二 本学期我校和_市第三初级中学结成结对帮扶学校，市_派出语文、数学、英语、政治、生物等五位优秀老师到我校支教，我校也派出相应老师赴市_跟岗学习。支教老师担当七八年级相应学科教学和班级管理工作，他们师德高尚，业务精湛，教法敏捷，效果突出，充分体现支教老师的示范带动作用，为进一步总结成果，弥补不足，现将本期工作总

8、结如下： 一、践行高尚师德树立良好形象 支教老师以学校大局为重，听从学校工作安排，一些支教老师担当班主任工作和双班的语数英教学工作，工作担子重，压力大，但他们无怨无悔，高质量、高效率完成学校安排的各项工作。他们敬业爱岗，为人师表，关切爱惜每一个学生，仔细细致的做好学生的思想教化工作和潜能生转化工作。与老师相处融洽，热心助人，时时到处为他人着想。仔细落实教学常规，备课、上课、辅导、作业批改精益求精，一丝不苟。仔细遵守学校的各项纪律和规章制度，显示了城区老师较高的个人素养，弘扬了教化正能量，为全体老师树立了榜样。 二、创新班级管理提升育人水平 支教老师担当班主任，他们紧跟班，跟紧班，时时到处做到和

9、学生同步，做学生最须要的老师。在学习和生活上与学生融为一体，成为学生的良师益友。遵循教化的发展规律，敬重学生的特性发展，敬重学生的特性选择，实施科学管理，民主治班，促进学生全面发展。以活动为载体，以情感为纽带，团结带领学生奋勇前行。他们所带的班班风正、学风浓，在期末考试中取得优异的成果。 三、示范解说教材深化教研教改 本学期开学之初，我校开展全体老师解说教材活动，支教老师首先解说，他们扎实的专业学问，极高的个人素养，丰富的教学阅历，令全体老师刮目相看，为之赞美。科任老师以他们为榜样，仔细研读课标，深化钻研教材，细心制作课件，本次解说教材活动取得圆满胜利。为充分发挥支教老师的辐射带动作用，成立了

10、以支教老师为核心的教科研组织。针对个别老师教研教改意识不强，穿新鞋走老路，支教老师耐性细致的做其思想工作。在他们的带动下，老师的教研教改热忱空前高涨。备课、听课、评课环环相扣，独学、对学、群学乐此不疲，深化课堂把脉问诊，针对问题确立课题，学校的教研教改工作有效开展，成效显著。 四、优化教学模式提高教学质量 支教老师将我校的“导练结合、自主学习”高效课堂教学模式和市三中的教学模式结合起来，融会贯穿，形成自己独特的教学风格，彰显个人教学魅力。学校组织支教老师上公开课、示范课、观摩课，全体老师虚心学习，仔细请教。在“一师一优课，一课一名师”高效课堂赛课活动中，将支教老师的授课全程录像，在老师业务例会

11、上播出，组织全体老师分析学习，组织老师沟通学习心得，明确下一阶段努力方向。经过跟踪学习，老师的课堂教学环节设计更加合理，语言更加精炼，板书更有艺术性，学生的自主地位得到进一步凸显，课堂教学效率大为提高。 五、开展校际教研实现合作共赢 为进一步吸取城区学校先进的教化理念和高效的教学方法，本期我校和市三中开展校际教研活动，两校老师同上一节课，相互对比，借鉴提高，并对共同关切的问题沟通看法，形成共识。我校也派出一些老师到市_，深化课堂听课学习，支教学校也热忱帮助，共同提高。 总之，通过本期的支教，为我校老师带来全新的气象，明确了目标，树立了榜样，我们将进一步夯实基础，强化素养，提升实力，提高质量，创

12、办人民满足的教化。 乡村支教工作总结 联校支教工作总结篇三 自10月份赴_支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下： 一、快速融入，主动转换角色。 来到_小学后，学校安排我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差，成果参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了许多方法，例如对分层教学，趣味课堂，主动激励，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩

13、子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的爱好也更加深厚，学习也更加主动主动了。 二、以身作则，做老师发展的领路人。 支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教化经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教化教学的信息相对匮乏，老师外出学习的机会相对较少。在这种状况下，指导老师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我实行了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准仔细探讨教参，多方参阅各种资料，深化细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一

14、律。坚持以学生为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、主动引导和热忱激励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，激励他们，想尽一切方法调动孩子们学习的主动性，让他们的天性和特性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”。 三、树立主子公的意识。 凡是涉及到学校利益的事，我总是从“_小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“_小学”的身份去争取这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，简单接近!

15、”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够融入_小学这个集体而兴奋。 我许多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是艳羡他们的，可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不行能挣许多钱，我经常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个挚友说我，这几年我的工作已经让我丢失了在外面工作的实力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。 每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去艳羡别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标欢乐起来吧。 时间转瞬既逝，立刻又要起先开展其次期工作，但是我始终抱着仔细

16、学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教化的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。我要主动总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发觉不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成果。 乡村支教工作总结 联校支教工作总结篇四 过去两个月，初为人师的我从起初的惊慌与兴奋中起先渐渐转变，老师这个岗位的重大责任促使着我不断学习并提升自己。在_中学这期间，我主要担当七(2)班助理班主任、_中学学生会及国旗护卫队指导老师，负责七(2)班语文、政治教学。教学与政教工作中虽还有一些问题，但在向

17、资深老师学习及自我调整后起先步入正轨，并获得了许多珍贵的阅历，以下是我这两个月的.工作总结。 一、教学工作的心得体会 1、仔细备课对教学真的很重要 刚起先教语文的时候还是有点生疏，所以就买了好多教案、课件进行课堂教学，结果就是过度依靠课件，完全没有自己的上课支配和侧重点，这一点也是在公开课教学中其他老师给我的珍贵建议。从那以后我起先提前打算课程，结合教学大纲做到有的放矢。 2、教学方式多样化 注意教学过程中趣味与学问并存。上课好玩是我从第一节课就始终注意的，课前给孩子们放音乐、新闻、电影预报片等，让孩子们放松的同时也能得到一些课外信息;上课结合自身特色和课本学问，首先讲解就很好玩，孩子们课堂表

18、现很活跃，也有助于课堂教学;开展读书共享会、朗诵竞赛、电影鉴赏等，让学生自主学习课文，并对优秀同学颁发奖品，极大地提高了学生上课主动性，并且让学生对所学学问有了更深的印象。这些在公开课其他老师评价中也得到了高度的认可，尤其是赞许了课堂教学的趣味性高，课堂活力无限。 3、肯定要注意学生基础培育 这一点是我刚起先没有留意到的，直到第一次月考下来，语文只有第三名(与另一位年轻老师班级并列，也就是倒数其次)，有本身班级尖子生少的客观缘由，但更大缘由还在于低分段有5位同学，大部分同学的基础比较差。这一点也有我课堂教学没有重视基础教学的缘由，这一问题也在公开课评价中被指出来了，我才意识到字音字形等学习的重

19、要性。于是在接下来的教学中特殊注意了基础训练，对于低分段同学调整了教学方法，先从基础教起，每天给写字差的同学手把手教练字，期中考试中也得到了一点成效，只有1个低分同学了，比其他班级好了许多。同样，这也应用到了政治教学中。 二、助理班主任工作的心得体会 1、上课时我是学生的好玩但也严厉的老师，但在课间和放学后我是孩子们最密切的大哥哥 我始终跟他们说有什么问题都可以问我，每次查寝都会跟男生聊一些他们关切的问题，下课后和男生一起打球，和女生一起出黑板报，每周放学回家时我都会在楼下和每一个同学再见等等，当然他们也真的把我当大哥哥看待，这也给我的助理班主任工作带来了许多便利。 2、助理班主任更累 假如我

20、只是任课老师的话我会如我的教学风格一样对他们常常笑，但因为是助理班主任，我须要考虑学生们的整体学习与生活，于是经常会对卫生、纪律、青春期早恋问题等对孩子们比较严厉，常常会因为一些心情影响课堂教学和日常生活，但好在学生们都比较懂事。 三、政教工作的心得体会 1、与老师间的沟通也是一门学问 因为初中学生会不同于高校学生会，主要是负责学校卫生、纪律等的检查，有些检查结果会影响班主任绩效考核，所以许多班主任会常常询问检查状况。第一次公示检查结果时，便有许多老师询问扣分缘由，其中有一些学生没标注清晰扣分缘由和检查制度还不完善等问题，于是我便须要和各个老师沟通协商，再和学生会同学开会探讨后才渐渐完善好。

21、2、不能用对高校生的方法对初中生 国旗护卫队的训练中，因为我参与过国旗班，所以把一些训练项目放到了孩子们的训练中，结果不是很志向。后来和相关老师沟通后才转换训练思路，最终组成了崭新的_中学国旗护卫队。 以上便是这两个月我的工作总结，有进步也还有一些不足，我还须要尽快调整好，终归只剩四分之三的支教时间了。能遇到_中学的这群孩子们真的是我的幸运，教化不是一桩优胜劣汰的工程，而应当是依循生命本真的爱。我会尽力做好支教工作! 乡村支教工作总结 联校支教工作总结篇五 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：

22、“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我钦佩_学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面 做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自

23、己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进_校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作支配，严格遵守学

24、校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。 本学年，我担当了初一一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教化，在家也没有良好的家庭教化氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习爱好和学习效率。课堂上我精彩地讲解并描述，循循地诱导，主动地激励，深深地吸引着每一个学生。特殊是在荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课中，课堂气氛特殊活跃，带动了那些不善言语的学生都起先

25、主动回答问题，得到了听课老师们的一样好评。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的确定。 其次，我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我也特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就常常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加学生课外学问储备量。 最终，在教研方面，我

26、总是细心打算每一次的教研活动，期盼和老师们共同提高。我主动参加语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断探讨好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平常，我还主动研读教化教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都仔细总结，写好教学反思;学校的论文、案例竞赛，我也主动参加。通过教化、教学、教研三方面，使自己的综合实力得到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都取得了不同等次的成果。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到兴奋。 一学年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。