2023年地理备课组工作计划安排地理备课组工作计划双减(九篇).docx

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1、2023年地理备课组工作计划安排地理备课组工作计划双减(九篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇一 本备课组现有4位老师，其中高级老师3人，中级1人，年龄构成上老、中、青三结合，他老师都有多年任教高三、高二的阅历。 1、落实市县教科院、教研室有关学科教学的安排、要求。 2、根据学校年级部要求有安排有步骤地支配好教学工作。 3、老师同心同德，分工协作，最大化地发挥老师的作用，提高教学效果。 1、仔细对

2、待每周一次的教研活动。 2、每周支配一位老师开设研讨课，探寻最高效的课堂。 3、遇到教学中的问题在办公室随时沟通解决不过夜。 4、到宁阜中学学习，取他人之长。 1、学生状况分析 高二学生经过一年半的学习，生活已基本适应，初步积累了肯定的地理学问，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必需引导学生找到适合自己的学习方法，提上升二学生在地理认知上的层次，熬炼学生独立分析、解决问题的实力，让他们逐步驾驭地理演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的地理，为高三巩固提高打好基础。 高二年级共有16个班级，其中4个侧重选文科的班级，有4位地理老师任教，文科班主要目标是争取高考中得

3、高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修海洋地理，按课标要求须36个学时，学校每周支配2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。 2、教学目标 在教学中,全面贯彻素养教化的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从地理的角度去相识人与人、人与社会、人与自然的关系,从中吸取才智,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培育学生的地理思维实力是高二一年的教学重点。提高学生学习地理的爱好，变更学生学习地理的不良习惯。目标是争取高考中得高分。 3、基本措施 （1）教学分层。因材施教，提高教学效率。 （2）课前预习。细心设计导学案，指导学生学会预习。 （3）课堂精讲。老师只讲重点，说明疑

4、点，讲方法、讲规律、讲实力。 （4）精选习题，有效训练。 （5）强化贯彻，重要坚持。 （6）接着严格执行集体备课制度。 （7）要坚持教学“六仔细”，扣紧教学的每一个环节。 （8）虚心学习，取长补短。 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇二 本学期初中一年级备课组工作在以初中地理课程标准为宗旨，仔细实行学校新学期工作看法，以培育学生良好的学习习惯和深厚的爱好为重点，全面提高学生的科学素养，培育学生创新精神和实践实力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于老师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的

5、提高和本学科教学目标的顺当完成。 初一地理备课组的人员共有4人，陈国平、陈将荣、彭朝霞、廖新老师。集体备课时间定于每周星期二上午。 1、加强思想政治工作，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化志向前途教化、形势教化，学生学得好，以确保考试取得圆满胜利。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。 5、复习阶段，每位老师要仔细制定复习安排，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指引迷津，留意提高学生的审题、解题的

6、实力及速度。 6、引资料、学阅历。同组老师之间常常听课、沟通。 （一）、备课 1、仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新内容新要求进行探讨分析，把握其深度和广度。 2、每周开展一次集体备课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 （二）、教学 1、坚持启发式教学。留意引导学生阅读和分析课本的例子，养成学生的擅长思索的习惯。 2、减轻学习负担。练习精讲精练，当堂消化。 3、充分利用电教手段，提高上课的教学效率。 4、制定学期教学进度，组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，

7、主动开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。 5、总结教学阅历，做到一节一反思，并刚好探讨提高。 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇三 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理学问有了

8、肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争取得更有效的教学效果。 教完人教版七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。 1、地球和地图，地球的运动 2、中国的气候及自然资源 3、会用地理学问解决生活问题 1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了 解地理单

9、元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。 2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的.教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 3、强化学生运用所学的地理学问，分析，解决问题的实力。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理学问的实力。 4、培育学生关注自然，关切社会，关切时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。 1、二月份复习七年级上册内容。 2、三月份复习七年级下册、八年级上册内容。 3、四月份复习八年级下册内容。 4、五月份复

10、习市综合训练题。 5、六月份进行考前模拟训练。 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇四 为了更好地贯彻“一切为了学生，充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生”的教学理念。本学期地理教研工作接着贯彻老师发展中心“学得开心，教得华蜜，社会满足”的教学主见。借助“一师一优课，一课一名师”活动平台,落实太仓市地理课堂“图表贯穿、自主合作、探究展示、质疑生成、当堂反馈”的有效教学策略，发挥好中心“探讨、指导、服务、引领”的作用，打造信息技术与中学地理教学深度融合的课堂。 1、细心谋划，参加“晒课”。根据苏州市教化局的要求，组织地理老师主动参加“一师一优课，一课一名师”的“晒课”活动。我校

11、王维菊老师参加“晒课”本校老师将主动参加，和小王一起探讨、探讨“一师一优课，一课一名师”的规范与要求，细心打算，多次研磨，力争“晒”出我们最好的地理课，参加苏州市的评比并获佳绩。 2、改进方式、提高质量。改进地理课堂教学方式、提高地理课堂教学质量是地理课堂教学永恒的主题，因此落实地理课堂“图表贯穿、自主合作、探究展示、质疑生成、当堂反馈”的有效教学策略是我们地理老师追求的目标。本学期重点是打造信息技术与中学地理课堂的深度融合。充分利用信息技术的优势来协助地理课堂教学，来改进教学方式，来减轻师生的负担，从而提高课堂效率与效益，提高课堂教学质量。例如：除了运用多媒体教学、网络教学、互动电子白板教学

12、外，还打算运用一对一数字化学习、混合式学习、微课与“翻转课堂”、将来教室双板教学等信息化教学方式。使我们的地理课堂教学模式从单一走向多元化，我们的老师感受到信息化教学带给课堂的活力和创新，我们的学生逐步适应以自己为主体的数字化学习方式。 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇五 在新的学期，为了确保学生学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成，我们在科学理论指导下，遵循教化教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，坚持“以学定教”、“同等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，特制定本安排。详细工作安排如下： “全神贯注抓质量 脚踏实地谋提高”。初一地理备课组的质

13、量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导；我们的发展，集中体现在教化教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探究，体现在课堂教学的改革尝试之中。 本学期初中一年级备课组工作在以初中地理课程标准为宗旨，全面提高学生的科学素养，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以促进学生转变学习方式-变被动接受式学习为主动探究式为突破口，理解课标的内容和体系，把握课标的总教学目标和教学要求，驾驭课标规定的教学原则、教学方法、记住教学中应留意的问题，仔细钻研教材和课标，确定教学的广度和深度，依据学生的实际状况，确定教学难度。 初一地理老师有三位，既有学问丰富

14、的赵国庆、郑涛等老老师，又有刚刚毕业，干劲十足的青年老师刘莲菊等。每位老师教学实力强，工作仔细负责，主动参与教学探讨，各成员之间关系融洽，团结协作，能做到资源共享，以备课组为单位统一开展各项活动。集体备课做到三统一：统一进度、统一作业、统一教案个数。 1、每周五下午组织本组老师参与集体备课活动，共同商讨本周的教学进度、教学重难点及处理看法、教学方法、课堂练习及作业。 2、每周组织一次集体听课，老师之间相互沟通、相互帮助，取别人的特长来补自己的缺点，普遍提高老师的业务素养和教学水平，不断改进教学方法，使本组每位老师都有所提高。以达到集体提高的目的。 3、组织本组老师学习有关的学科的理论学问，按学

15、校要求仔细搞好评讲活动。 4、每单元课结束后，进行统一复习，统一命题训练。 总之，本学期备课组的一切活动都要听从学校支配，在学校的统一指挥下，圆满完成任务。 略 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇六 依据我校教学工作支配和高二年级实况，在我校地理教研组工作安排为指导下，制定此安排。以不断提高教化教学质量为重心，以不断提高课堂教学的针对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理实力和学习实力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课。扎实做好教化教学教研工作。 1、备课组全体老师仔细抓好教学常规工作，落实课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课

16、堂，创设思辩性的地理课堂。让小科也变成学生宠爱的科目。 2、加强备课组教研功能，形成深厚的教研气氛，让每位老师都收获丰富。 1、充分发挥备课组力气，加强集体备课。每周周一下午第三节课为集体备课时间，分析教材、探讨教学中发觉的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，沟通教学心得，刚好反思。 2、定期组织备课组老师相互听课，学习探讨。备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。每周组织两次组内老师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课达到相互学习、汲取阅历的目的。 3、根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。 4、主动参加学

17、校的公开课。听课、反思，吸取阅历。课组成员，每学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫打算公开课，备课组参加帮忙，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。要磨课，几经打磨修正，可出精品课。这样就会不断提高老师的教学水平和业务水平。 5、组织周练、月考，进行试卷分析，找出不足而改进课堂有效性。文科承接上学期教学安排，可以复习中国地理，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接统考。任务很紧迫，务必惜时跟进。 6、在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，主动主动搞好本备课组各项工作。 7、在平常教学中，耐性培育学生良好的学习习惯，作业要规范，有错刚好订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多激励

18、，少指责，激励他们学习的动力，主动促进整体学习成果的提高。 我组有一名老老师和两名年轻老师。年轻老师要不断向老老师学习教学阅历。讲求质量，提高实力，从教学入手，只有抓好教学，成果才会提高，同时在教学中更应留意培育学生实力，以适应明年高考的须要。本学期，我们备课组在教学过程中做到以下几点： （1）备好课：备好课，是上好课的基础和前提，那么，如何备好课呢？我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为基础，以高校教材为扩展，结合几年高考试题进行备课。 （2）课后辅导：课后辅导是发觉问题，提出问题，解决问题的最好方法，我组老师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题肯定要求重做，并在其他班讲解，

19、以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，特别注意培育学生学习方法。 （3）精讲精练：课堂上，老师肯定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思索的余地的课，课下，肯定要精练，刚好巩固，反复练习，做到温故而知新。 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇七 依据我校教学工作支配和高二年级实况，在我校地理教研组工作安排的指导下，制定此安排。以不断提高学生的地理实力和学习实力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课，为迎接近期理科的学业水平测试和将面临的文科高考，扎实做好教化教学工作。 本学期本科组以提高教化教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为

20、单位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的；加强高二年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量。 1、本学期理科须要复习地理必修1、2、3.，迎接学业水平测试；文科承接上学期教学安排，选用北斗地图中学地理图文详解指导地图册（广东专版）来学习世界地理和中国地理部分，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接市里统一考试。 2、制订具体的教学工作安排，在备课组探讨，形成统一看法在备课组实施。详细包括：教学进度、教学内容、课堂练习、课后作业、月考的范围等。 3、教学上以个人钻研为主，集体备课为辅。仔细钻研地理大纲、课标、教材

21、、教法。通过集体备课统一重点内容、统一教学进度。根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。 4、备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。备课组成员，每学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫打算公开课，备课组参加帮忙，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。 5、为不断提高自身业务水平，备课组成员除主动参与市教研活动和听校内观摩课外，还要自觉上网听取地理专家讲座，不断提高地理教学水平和教研实力。探讨地理教化教学对学生的教化性，关注学生学习状态。 6、仔细贯彻教育处、教研处提出的各项制度措施，确保常规教学的顺当开展。在教务处和

22、教研组的指导下，精诚团结，相互合作，主动主动搞好本备课组各项工作，了解新的高考模式、题型设置、难度限制、分值时间等信息，切实把握高考动态。 依据教学进度，探究探讨各章节教学的重点、难点、教法、学法以及教材处理 (图形、活动、阅读、练习、单元测试等问题)等。 详细要求：内容要详细,详实；每周一次，每次一节课时间；备课组长有记录；主讲人（负责人）要写好发言稿，与其他人探讨、补充、修改，最终整理出统一教案。 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇八 以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据，努力适应新高考的要求，以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教化机制（如德育因素、环

23、保教化），加强教学探讨，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。 1、仔细围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教化于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为社会主义“四有”建设新人 。 2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。 3、刚好总结素养教化课题探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外视察实践活动 . 4、全面提高各年级地理教化教学质量，高一打好地理基础，培育学生的地理学习爱好；高二重点是方法实力培育，高

24、三重点是迎接市一诊考试。 5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。 6、全组全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。 1、面对教化改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教化理论和教化思想的探讨和探讨，丰富学科学问，努力转变教化看念，以适应教化改革发展的大潮 。 2、坚持集体备课制度，同年级同科老师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些教法、疑难问题要加强探讨，做到统一熟识，统一传授 。 3、主动开展教研活动，形成良好的教研风气，刚好总结阅历，力争每人写12篇有份量的教研论文

25、。 4、坚决执行公开课制度，每月支配一名组员上一节校级公开课，在周五业务学习的时候，就课论课的形式开展组内探讨以利每位老师共同提高 。 5、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。 6、在学校教育处和年级组的领导下，主动组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素养和创新实力。 高一地理：陈霞，刘朝辉 高二地理：李晓霞，李红霞 高三地理：牟庆红，吴国芹 本教研组共设了三个备课组，高一备课组由陈霞负责，高二备课组由李晓霞负责，高三备课组由牟庆红负责。 原则上各人必需参与所在备课组内的各种活动，假如有活动冲突，则听从学校的统一支配。 1、

26、第一周星期天：教研组安排工作会议。 2、其次周起各年级备课组教研会（全体地理老师）定在每周星期五下午两点半至四点半。 3、以后每月支配一次大组教研会，每周备课组会不低于一次。 （一）、本年度安排开展的教化科研活动 坚持在组内激励老师开设多媒体公开课、常规课。要求成员每期每人上一次公开课，尽可能运用多媒体进行教学。 加强地理前沿信息的收集，关注地理的风土人情、时事地理、地理专题等材料。 总之，在今年的探讨工作中，本科研组成员信念十足，争取在各级领导的关切、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，信任我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴 （二）、工作目标 1、 仔细围绕学校创建示范性中学

27、的工作目标和上级教化主管部门开展的活动，融学科特色开展工作。 2、 以培育学生的素养为根本任务，提高教学质量为核心，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 3、 刚好总结素养教化课题探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理探讨型学习小论文的写作，尽可能进行地理野外视察实践活动。 4、 全面提高中学各年级地理教化教学质量，特殊是要保证高二年级的学业水平测试和高三年级高考教化教学质量。 5、 加强本教研组的信息和备课资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动状况和课题等进行整理，为今后工作供应肯

28、定的积累。 6、 加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。 （三）、工作思路 为了完成以上工作目标，形成以下工作思路： （一）、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度 每周召开一次全组老师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗，并写好每周的反馈表。 （二）、深化开展教学探讨，提高教学质量和效益 1、坚持集体备课制度。 依据学校的支配主要是隔周一次集体备课。每次轮番由一个老师作为主备课

29、人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议。同年级的老师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。 、加强组内听课制度的管理。 为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，达到合理安排和彼此监督的作用。 3、刚好检查教学成果，定期进行教学六仔细检查，组内每月定期实行地理教学的反馈工作，刚好改进，促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、老师教案、学生考试成果、课外活动辅导等方面对组内老师进行评价。 、充分利用多媒体等协助教学手段信息技术作为教学的协助手段，能弥足许多传统教学的

30、不足。可以增大容量，有利于激发学组的目的。提高学生的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步深厚利用多媒体协助教学手段的氛围。 、提高老师的学科素养，自觉关切当前国际国内重大社会、政治、经济问题，刚好与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际，并刚好总结阅历，力争每人写1-2篇有质量的教研论文。 （三）、坚持课改、加强课题和校本课程的探讨 首先，进行新大纲新教材的学习和探讨，落实新的课程安排。 其次，主动参加科研课题。依据学校要求，组员共同确定一个 “地理图像的教学策略”的课题，作为我组的课堂主攻方向。本学期，将在原有的探讨基础上更进一步，完成课

31、题。 再次，扎实开展“探讨性学习”。确定本学年开展探讨性学习活动的详细做法，进度安排和工作分工，做到有安排、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展探讨性学习活动。 最终，教研组工作要突出“探讨”。要探讨课程改革中探究性问题，探讨教学常规中普遍性的问题,重点是要探讨课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人老师上一堂公开课。 （四）、主动开展地理学科学问竞赛活动，改善地理学习氛围。激励老师参与和指导学生主动参与校、区等各级实行的竞赛活动。另外激励老师加强课外阅读，提高业务水平。 （五）、做好以青年老师的培育为中心的师资队伍建设。 我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼

32、，我组要做好以青年老师的培育为中心的师资队伍建设。 总之，中学地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功能 ，概括为： “一备”即集体备课 ：完善主备课人制度： “二听”即相互听课：特殊是师徒相互听课 “三评”即评课 ：取长补短共同提高：评课案例 “四磨”即磨课：形成高效课堂教学的样式 “五比”即教学比武：教案、说课、上课、评课 “六析”即质量分析：找出问题，拟定措施 “七树” 即树立榜样：榜样的力气是无穷的 “八学”即提倡学习：学组内，学组外 地理备课组工作安排支配 地理备课组工作安排 双减篇九 必修两章：第三章区域产业活动、第四章人类与地理环境的协调发展，必修三章：第一章区域地理环境

33、与人类活动、其次章区域可持续发展、第三章地理信息技术应用。重点了解和驾驭地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的学问，难点是能运用地理基本原理和基本学问应用于某个详细区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。 学生对地理基本原理和基本学问的驾驭程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等实力较差，文科班学生对地理课的学习看法和纪律比理科班的学生好一些。 使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的学问；能运用地理基本原理和基

34、本学问解决现实问题；初步驾驭必要的地理视察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础学问；增加爱国情感和对社会的责任感。 主动进行课堂教学改革，推动素养教化的实施，教会学生地理学习方法；敬重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的看法和现代地理价值观的形成；培育学生的参加意识，让学生主动参加、探究发觉、合作沟通；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。五、教学进度周次 课、章、节与教学内容 备 注： 1、第三章第一节 产业活动的区位条件和地域联系 2、第一节其次节 农业区位因素与农业地域类型 3、第三节第四

35、节 工业区位因素与工业地域类型 4、第四节第四章第一节 交通运输布局及其对区域发展的影响人类面临的主要环境问题 5、其次节第三节 人地关系思想的演化 6、第三节第四节 可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试 7、必修第一章第一节其次节 区域的基本含义、区域发展阶段 8、第三节第四节 区域发展差异、区域经济联系 9、其次章第一节其次节 荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与爱护 10、期中考试 11、第三节第四节 流域综合治理与开发、区域农业的可持续发展 12、第五节第六节 矿产资源合理开发和区域可持续发展、区域工业化与城市化进程 13、第三章第一节其次节 地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用 14、第三节第四节 全球定位系统及其应用、数字地球、模块考试 15、会考复习