2023年外出参观的心得体会外出参观感受(二十三篇).docx

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1、2023年外出参观的心得体会外出参观感受(二十三篇) 我们在一些事情上受到启发后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是我帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 外出参观的心得体会 外出参观感受篇一 一、聚职校是一所军事化管理的学校。从师生的着装到寝室里的棉被到处都呈现出一种部队的简朴、整治的气息，给我印象很深，要让一群正值花季的少男少女们抛却时尚的服装，穿上单调的迷彩服，可以想象该校的老师和领导们费了多少的心机。该校教化以德育为先，对学生的教化主要以正面引导方式，敬重学生的人格，通过跟家长多报

2、喜，少报忧的学校与家庭的联系爱护学生的自尊心，让他们品尝到受赞许、表扬的快乐，从而激发他们的上进心和主动性，同时也为老师们赢得了学生的信任，形成一个良性循环的教化过程，我很赞同这一做法，职校的学生同其他学校的学生一样，虽然成果差，但他们同样有着剧烈的自尊心，老师仅以简洁粗暴的方式对待他们的不良表现，不然长效地转变他们的思想，有时甚至会导致他们的对立心情，只有老师的贴心和爱心才能从根本上感化学生，才能达到德育目的。 二、职教中心的规模及他们在省技能比武中取得的优异成果吸引了我。我认为，该校白天文化理论学习与晚上技能实训相结合的方式很好地把理论与实践结合起来，此外从该校的两位领导的管理制度介绍中，

3、我可以感受到全体老师爱岗敬业的一种很强的责任心，以及领导与一般老师之间相互理解、相互关切、共同合作的一种和谐融洽的关系。 三、对比各所学校，其实只要是当老师，无论在哪所学校都没有轻松的工作，因为我们所面对的是有不同思想的学生，老师的职责就是教书育人，无论哪所学校，都离不开敬业的老师，只有面对现实，少埋怨、多思索、多理解、才能当好一名老师。 外出参观学习心得体会范文三 老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好老师首先必需

4、有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此

5、基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，

6、我们老师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行

7、常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康强壮成长;老师也才能取得更好的教学成果。 外出参观学习心得体会范文四 6月3日-6月4日我有幸到薛城区临山小学学习和参观，在历时两天的考察学习中，我们先后听取了天津市河东区试验小学董芠校长、薛城区临山小学王栋校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了薛城区临山小学特色办学及文化氛围。听取了教授的专题报告，

8、观看了薛城区临山小学才艺节目，听了两节高质量的课及说课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教化理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深，内心久久不能安静，胸中似有千言万语，却无从下笔。另外还学习了天津市河东区试验小学的办学理念“好习惯”、“负责人”、“高质量”深深地被打动;疏理了自己的思绪之后，使我更加清晰的相识到，新时期老师工作应具备肯定的技巧和素养。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。 一、真正的教化是以学生为本的素养教化，素养教化才是教化的归宿。 实施素养教化是当前我国教化的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实

9、素养教化的助推剂，老师和教化教学管理者是教化发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校(薛城区临山小学)，集中优势教化资源，办优质教化，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特殊是才艺教化、美读、美写教化大力彰显了办学特色。学生的实践实力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校内中的一草一木，无不呈现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素养教化旺盛的生命力。例如：学生的手工制作展示、各种功能室的利用、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教化教学成果。教化就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培育学生良好的品质与坚毅的意志，成为有人

10、性的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成果的，在育人方面缺少创新和实践，在教化教学管理方面为学生德育方面的发展创建的条件还不够。学校所形成的教化规模、管理风格和办学特色无不渗透着教化者的教化才智，无不凝合着他们辛勤的汗水。教化是一项神圣的事业，学校将素养教化演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信! 二、教化的胜利源自教化细微环节的胜利。 学校是教书育人的场所，草率、粗放的校内环境无疑对学生有着潜移默化的损害。我们所参观的薛城区临山小学校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化氛围深厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处体现着教化者为学生

11、才能的呈现和拓展所做的努力与良苦专心。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们在这些方面进入了一种常规教化的话，那么对学生身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。 三、提高自身基本素养，做学生的良师益友。 老师一言一行，一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时老师还要擅长创新，做到以德育德、以特性育特性、以创新育创新。要想做到这些，老师还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。闻名教化家魏书生说过：“老师应具备

12、进入学生心灵的本事。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的挚友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。 四、老师要有责任心 老师肩负着即教书又育人的重任。首先，老师要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，老师还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这两天的考察学习使我相识到作为学生老师，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个

13、学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出老师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。 总之， 此次考察学习是一次难忘的学习经验。对我来说是受了一次极好的教化，也是对我教化教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能呈现此次参观考察的全貌。通过学习，我相识到，作为一名老师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素养教化才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。 外出参观的心得体会 外出参观感受篇二 6月11日至16日，我有幸随县党政代表团赴等地参观

14、学习考察，尤其是对的学习考察，感受很深、启发很大、体会许多。感受观的感受有五点： (一)发展速度快 所到之处，无论是gdp还是财政收入，无论是引进汲取利用外资，还是城镇居民与农夫的收入水平，均是在高基数上接着持续高速度的增长，证明发展的潜能巨大，发展的势头强劲。 (二)城乡无差别 在江苏、上海、浙江等考察点，有一个非常剧烈的直观感受就是城乡一体化，城乡无差别。城镇居民可支配收入与农夫人平纯收入比例小于2：1，均居全国前列;农夫基本不种田或基本无农夫;三产比例中，一产均在10%以下，而现代工业及现代服务业都高速发展;医疗、养老、教化等基本保障已覆盖农村、惠及全体;农夫居住条件更是无以伦比。 (三

15、)产业规模大 昆山的高新技术产业(外资企业)占据的份额是财政收入的50%，税收的60%，固定资产投入的70%，销售收入的80%，出口额的90%;浙江的块状经济亿元增加值以上的板块有60多个，300亿以上有20多个，作为区域特色经济和优势产业载体而使其产业集聚度日益提高。 (四)建设水平高 无论是城市建设还是村镇规划，无论胜业园区还是商贸街道，感觉到都是高标准、大手笔，气概如虹，又风景如画，工业化、城市化已融为一体。 (五)精神风貌好 求真务实、诚信和谐、开放图强的与时俱进精神无处不在;老百姓忙生意、公务人员忙服务的和谐高效景况随地可见。 (一)要深化学习浙江精神的实质 浙江人民用自己的行动铸造

16、了自强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效的浙江精神，它表现为白天当老板，晚上睡地板、能干常人不愿干的活、能吃常人不愿吃的苦、能赚别人看不起眼的钱的创业精神、市场意识和经商素养，即敢为人先，创新创业的才智和志气，以及特性能吃苦、特性能创业、特性肯学习、特性能发觉商机驾驭市场的优秀品德。勇于创新，富有创业激情是精神，两板四千是作风，三能是素养。 (二)要深刻理解富民优先的 浙江、江苏的阅历揭示了这样一个深刻道理：富民优先既是一种发展理念，也是一种发展模式;既是发展的目的，也是发展的手段。以富民优先的思想抓发展，就是要以富民的成果来检验发展成果;要使群众成为发展成果的享受者，首先要让其成为发展的参加

17、者，真正让广阔人民群众成为创建财宝的主体，真正把群众引导到发展的第一线。 (三)要深刻相识全民创业的潜能 浙江阅历，其根在全民创业的草根经济;其本在放手富民的民本理念。它证明，推动经济社会又好又快发展的过程，抒泛深化动员全民全社会创新创业，共同创建物质财宝和精神财宝的过程;誓舞、激励全体群众以时代主子的职责感，建设完备家园创建华蜜生活的过程;是凝合一切力气，集中一切才智，挖掘一切潜能，调动一切专心因素发展经济社会的过程;也是敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重创建，推动千千万万老百姓成为创业者、实业家、老板的过程，实现这个过程，须要正确的舆论导向，完善的体制机制，有效的政策保障，良好的社会氛围。

18、尤其要激励创办工业实业。挖掘资金、人才潜能，全面兑现本地民营企业与引进外资企业一视同仁的政策。 外出参观的心得体会 外出参观感受篇三 50多人组成的xy县党政考察团，赴临桂、阳朔、平乐、荔浦、恭城、灌阳六县就工业园区建设、城镇建设、招商引资、文化旅游及社会主义新农村建设进行了考察。学习考察期间，听取了当地的阅历介绍，实地考察了工业园区、企业、城市建设、社会主义新农村建设、文化旅游。通过一路考察，一路对比，一路思索，普遍感到触动很大，感受很深，收获许多，受益匪浅。 这次出去学习六县的阅历，各具特色，成果是突出的，考察期间，我们所到之处，无不感受到当地涌动着发展的热潮，他们思想解放之高，经济发展势

19、头之猛，改革开放力度之大，令人震撼，发人深省。概括起来，主要有一下几个特点： 一是干部群众的观念新、思路活。“六县”之所以能够取得大发展、快发展，第一位的缘由就在于这些地方的干部群众观念新、思路活，能够在纷繁困难的大环境中找准发展定位，能够在挑战中发觉和抢抓机遇，能够在不行能中发觉可能，以超前的思维、崭新的理念和富有创建性的工作实现了大发展、快发展。他们的发展理念特殊新， 他们解决问题的方法特殊多，他们推动工作开展的方式特殊活，他们把人才视为第一资源的意识特殊强。例如：荔浦是全国的“百强”县之一，他们围绕“无中生有，无钱敢干事，老板评干部，干部当保姆，工作要创新”五句话来抓全县的经济发展。“无

20、中生有”即是在荔浦没有的产品也要有生产，而且要物优价廉。如衣架厂，没有丰富的木材资源，却制造的木衣架占全国销售的60%以上;“无钱敢干事”即没有钱，通过多种渠道把定下来的项目做起来，并且要做好;“老板评干部”即是企业老板、个体户、民营经济等老板对干部的工作业绩、服务意识等进行评比;“干部当保姆”即是全县各部门、干部都要树立为企业服务，为企业的发展营造宽松的氛围。所以，荔浦在工业、旅游、城市建设等各方面都已走上快速发展的经济轨道上。 二是加快发展势头猛、气魄大。“六县”无论是工业园区的总体规模还是企业的单体规模，都是堪称一流。如临桂的秧塘工业园区，那是全国一流专家设计，规模浩大，气概恢宏，基层设

21、施建设到位，建设速度较快。又如灌阳县贵达有色金属冶炼厂，划分为生活区、办公区、粗炼生产区、精炼生产区及环境绿化区，预料20_年5月底进行试生产，年产值可达7亿元以上。 三是农业产业化规模大，社会主义新农村建设别具风格。“六县”在农业的发展上都注意了农业产业化的生产，大规模的经营，促进了当地老百姓农业增收、农夫增效，有效的加大了社会主义新农村建设的力度，加快了步伐，建设出一批风格独特的新农村。例如阳朔县的白沙镇古板村委凉水井村，大力发展金桔种植，有果园348亩，人均拥有果园2亩，农夫人均收入1.8万元，别墅房子依山而建，错落有致，完善了基础设施建设。又如平乐桥亭乡显维村委大塘口村16户66人，耕

22、地310亩，其中水田45亩，柿子园265亩，人均有柿园4亩，人均纯收入1.2万元以上，占地120平方米的17栋别墅式洋房在金灿灿的柿园环绕中拔地而起，全村上下呈现一派“院外草木绿，屋里欢歌笑。果园景色美，厨房蓝焰跳。”的社会主义新农村气象。 四是城市基础设施建设完备，房地产开发区设计高规格、高档次。“六县”的城市建设各具特色，都有自己的亮点，朝着“齐、净、亮、美”的方向发展，基础设施建设不断完善，城市有河的，都建有了滨江路，房地产开发的生活小区设计精致、高雅、好用，很是吸引消费者。如荔浦的御景湾，临桂的国际文化名苑城等。 五是争先创优的状态好、劲头足。“六县”当地干部群众的精神都非常激昂，不管

23、是当地党委、政府的负责人，还是企业的厂长、经理，都有一种不甘落后、不愿服输的劲头，都有一种居安思危、勇创一流的精神，都有一种挑战自我、超越自我的魄力。例如临桂新区的建设，根据“爱护漓江，向西发展，再造一个新桂林”的战略，当地干部群众都在努力奋斗工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不断的开发新产品，扩大厂房建设。 “他山之石，可以功玉”。在学习实践科学发展观活动中，真正使学习考察成为解放思想，更新观念的过程;成为反思工作，改进工作的契机;成为加快发展，实现跨越的动力。通过考察“六县”经济快速发展的同时，结合我县的实际状况，提几点不成熟的建议： 1、在学习实践科学发展观活动中，解放思想要实

24、现新突破。思路确定出路，观念就是财宝。荔浦、临桂等县的发展历程已经有力的印证了这一点。解放思想不是空洞的口号，而是要依据不同时期的不怜悯况，对客观形势有一个科学的推断和精确的把握。我们必需坚决摒弃照搬条文，自我设限的思维模式，接着坚持既定的发展思路不变，坚持抓发展的劲头不减，探讨政策，敏捷运作，只要有利于加快发展，就要大胆的试、大胆的闯，努力在挑战中抓机遇，在实干中求完善。同时也要坚决执行原有的科学规律，不能随意更改，保持政策的持续性、肃穆性。 2、以工业强县是重中之重。工业是国民经济的主导力气，工业化是不行逾越的发展阶段。我县作为传统农业县，不论从短期还是长远看，工业化这一课补不上，结构就难

25、以优化，经济就很难翻身。要实现更好更快发展，就必需坚持我县已定的“一园三区”规划，“重点抓工业，关键抓项目”的思路，坚持不懈的抓投入，上项目，不断地加快工业化进程。同时，加大基础设施建设，完善配套设施。 3、把招商引资作为抓好工业的突破口。我们必需把招商引资放在基本县策的地位来相识，全力以赴跑资金、引项目。加大对招商引资实惠政策的调整充溢，重点是要抓好对企业收费项目的清理，该砍掉的坚决砍掉，对违规收费、违法施政的肃穆处理。同时，加大对“三大”基础设施项目建设，实行特别措施、特别手段对高速马路、铁路、三大水库的建设步伐。城市建设要根据“齐、净、亮、美”的要求加快，规划好高标准、高档次的住宅小区，

26、加快城市的旅游发展。 4、在新农村建设上实现新突破。要主动借鉴平乐、恭城、阳朔等县建设新农村的阅历，以旺盛为核心，以文明生态村建设为载体，扎实推动新农村建设。当前关键是要抓好农夫增收和农村的规范化管理。在推动农夫增收上，重点是要推动农村经济由以农业为主向农、工、商多元化转变，加快对农村二、三产业的发展，使更多的农夫转变为产业工人和工商业者，不断提高工资性收入和经营性收入在农夫收入中的比重。 5、在工作上狠抓落实是保证各项任务完成的前提条件。我们要把落实作为一项政治任务，切实抓住每一天时间、凝合每一份才智、抓住每一个机遇、办好每一件事情，要以饱满的精神状态抓落实，始终保持孜孜以求，锲而不舍的创业

27、激情，以寝食难安的危机感、时不我待的紧迫感和领先发展的责任感，时刻把发展大计放在心上，把每项工作抓在手上，努力创建一流的业绩;要以创新的方法抓落实，敢于突破不合时宜的“惯例”，擅长把上级政策与部门实际结合起来，把外地的先进阅历与自身的发展实践结合起来，努力在结合中出思路、出特色、出实绩;要以实干的作风抓落实，深化基层，深化群众，深化经济建设第一线，搞好调查探讨，协调解决实际问题，切实把广阔党员干部大力弘扬真抓实干，埋头苦干的优良作风，把各项工作落到实处。 外出参观的心得体会 外出参观感受篇四 临行前，我对这次考察学习充溢了期盼，步履轻快飞扬;考察学习后，我多了一份思索，脚步成熟而坚决。就如考察

28、的目的而言，此次考察学习的目的在于观摩先进，找寻差距，弥补不足。为此我镇领导为我们支配了景点参观、小康建设示范点参观学习、民族文化品牌示范点参观学习等项目，让我们在身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我们在考察学习中进一步相识自己，相识自己所扮演的角色，更相识了这一角色的重要性和发展的必要性，之所以这种收获不仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动力，这种动力是一种使命，是一种值得投资、值得倾注心血的人生价值提升方式。 在这次考察学习中，不管是景点参观还是建设示范点参观学习，给我的感受和反思都许多，下面我就简要谈谈我的体会。 一、感受和谐打造和谐 6月24日，我镇其次批参观学习团起先启程，沿着蜿

29、蜒回旋的巴边江始终南下，途经景东、镇远、宁洱、普洱，最终到达景洪市。在这几百公里的行程中，虽然晕车始终侵袭着我，但沿途如画般的风景与坎坷狭窄的山道深深吸引着我，我尽量限制我的眼睑不让它合上，不能错过呀，不能错过大自然给我的赏赐和坎坷山道的行车法则教化。我作为无量山镇平安生产办公室成员，山道交通管理是我必备的阅历，这正是我现场观摩学习的机会呀。 山道特别狭窄，行车特殊的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通平安文化不禁使我愧然，他们的文化渲染是那么的浓烈，是那么的到位，使每个经过山道的驾驶员都有一种守护平安的责任感，沿途的一个个惹眼的平安警示标语就像一个个平安守护卫士在提示着、监督着每个驾驶

30、员是否珍爱生命，是否实行以人为本的科学发展观一样。 看到这些，我不禁想起了一句古语“久入鱼肆，不闻其臭;久入兰室，不闻其香”，这不就是说明环境育人的道理吗，我们应当尽力去打造一个交通平安文化环境，让我们的驾驶员也在平安文化环境下受渲染，去自觉地遵守交通规则。 6月25日和6月26日我们参观了西双版纳的热带植物园、傣族园和野象谷。这是一个人与自然和谐相处的典范，古朴的民族风情、秀丽如画的热带植物和闲情逸致的野生动物悄然构置了我们奋斗了几代人的和谐社会。这不正是我们要学习的吗，我们也有连绵起伏的无量山和逶迤滂沱的哀牢山，它们曾经一度是那么的钟灵神秀，那么的生气勃勃，信任这里也曾经是一片和谐的世界，

31、那现在为何黯然失色，我们作为无量山镇的建设者，理应反思我们的建设思路和管理模式。 我们理应坚持经济建设与环境爱护协调发展的原则，把无量山镇也打造成又一个和谐社会示范点，当然就得加快产业结构调整，大力发展绿色产业，加大环境爱护力度，努力去营造人与自然和谐的局面，我信任在党委政府的正确领导下，我们肯定能胜利，肯定能把无量山镇打造成一个绿色产业旅游文化基地、经济建设与环境爱护协调发展示范基地，我信任会有这一天，而且我能等到这一天。 二、抓住机遇创建机遇 6月26日下午我们驱车到达了云南第一村“大营街”，由于时间的关系我们来不及细致的参观大营街的风貌和了解大营街的发展历程，幸好镇领导为我们搞到了一张介

32、绍大营街发展历程的光碟，回到政府后领导刚好组织了全镇职工收看。这不仅是大营街发展的历程，更是我国小康社会建设的一个例证。从这一鲜活的建设例证中我们可以感知，大营街能步入小康社会，我们也能步入小康社会，我们不行以照搬大营街的建设模式，但可以学习大营街的集体主义精神和不畏艰难险阻的改革创新精神。 我们在今后的发展中要不断加强教化，不断地注入改革创新的新活力，团结协作，主动找寻战略伙伴，努力去找寻机遇、创建机遇，我信任在我镇党委政府的正确领导下，我们有这个潜力，更有这个实力把无量山镇建设成为物产丰富、乡风文明的全面小康社会。 三、打造民族品牌文化挖掘无限旅游资源 6月28日我们参观了楚雄的彝人古镇。

33、彝人古镇位于云南楚雄市经济技术开发区永安大道以北、太阳历公园以西、龙川江以东、楚大高速马路以南。占地约1740亩，总建筑面积100万平方米。该古镇齐聚了吃、购、住、游、住五大功能，它不仅体现了彝族文化的灵魂，更为旅游产业的发展供应了无限的资源。 该古镇不仅给楚雄人民供应了经济上的创收，更成为了楚雄人民与外界沟通的窗口，这充分体现出现代社会的发展需求、消费需求，在物质的必要需求达到基本满意的今日，人们对古老的、民族的和具有神奇的生存实力的品牌文化的需求也越来越高;就像很多人喜爱吃杂菜一样，楚雄彝人古镇让古老的彝人习俗复活在热闹的现代社会之中，让全部到彝人古镇旅游的人们都流连忘返，这不仅给游客带去

34、了不虚此行的感觉，更给当地的经济发展带来了丰厚的回报。 这就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我们具有，但品牌文化我们须要去打造，这不仅是欢迎客人的仪式，更是吸引投资的方式;我们也具有古老的彝人习俗，比如彝人跳采、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且这些彝人习俗就在我们身边，我县也在不断的打造彝人文化品牌，但我认为品牌文化建设也必需为经济建设服务，我们应当尽力去找寻二者之间的切入点。 我信任，我们的领导也在考虑如何让古老的文化为现代经济发展做贡献，但这不是一朝一夕的事，我们肯定要有耐性，更要有信念，信任总有一天我们南涧的彝人文化品牌会走向世界，成为现代社会的消费需求。 此次考察学习硕果累累，要在有

35、限的篇幅上呈现得淋漓尽致是不大可能的，现在散散数言，仅代表我的一时所感和所想。我是一个喜爱思索的人，就是一个景点的视察和反思我都会从不同的角度去想。当然，这篇总结中我没有提到我镇建设的很多优点，因为我是带着一个取他人之长，补自己之短的心态去考察学习的。我坚信只要带着一个学习的心态去看待每一件事情，我们都会有收获，同时也会有失落;只要我们抛开失落而去抓住收获，我们得到的将会是一份恒久的感谢和喜悦。 外出参观的心得体会 外出参观感受篇五 本次北京之行的最大体会是我的教化理念要从根上转变。剥掉浮夸的外衣，寻求本真的语文教学。老子的“道法自然”“和而不同”在此次学习中深度体现，敬重人的自然成长。我们的

36、语文教学不是仅仅体现在一堂课，一张试卷，而是要在语文学习中使我们的学生能够具备适应终身发展和社会发展须要的必备品行和关键实力，如社会责任、人文底蕴、科学精神、审美情趣，还有健康的身心，学会学习的实力，实践创新的实力等等。 如今教化教学中最流行的莫过于核心素养了，假如哪个学校不提核心素养，那么它似乎就不是一所合格的学校。可是核心素养究竟是什么呢?一个学校的核心素养又是依据什么制定出来的呢?听了清华附小的王峰老师的报告，我了解到清华附小的核心素养表现在六大方面：身心健康(心理健康、身体健康、完整人格)、擅长学习、审美情趣、学会变更和天下情怀。他们核心素养的提出，首先依据的百年老校的教化发展史;其次

37、是学校文化与国家教化方针;最终是将来世界教化改革的发展趋势。他们立志要为孩子们聪慧与高尚的人生奠定基础。 学习了他们，可以清晰地相识到一个学校核心素养的制定应当首先遵循国家的教化方针。然后再结合区域特点和学校自身的特点，学生的学情等详细的最符合自身特点来考虑。比如咱们枣庄特有的地域文化(儒家文化，墨子文化，鲁班文化这一点也正切合了“用工具撬动学生学习的变革”。)我们学校的“爱与责任”核心办学理念(可以从校名”文化”两个字入手，它包括物质文化、 制度文化和心理文化三个方面。)假如制定了学校核心理念，它就能为我们老师教学指引了方向，让我们每一位一线老师在平常教学中有个终极目标，经过六年的学习，我要

38、使我的孩子们成为一个什么样的人。 理念的东西提出来，如何把它们实施出来呢?这是一个很实际的问题，也是一个最难操作的问题。所幸的是，我们学校自06年以后就出台了一系列的教学改革措施。如最起先的语文欢乐限时作文，到现在我们语文“1+x+y”教学模式，都为实现学校最终的核心素养开拓了道路。值得一提的是，无论怎么改，基础肯定要抓牢。也就是说要时刻把课标和教材装在心中。再结合各学段学生的认知特点，采纳多种形式，扎实有效的进行教化教学工作。 核心素养的提出我们也不难看出，最终的落脚点都是到人，我们最终要把我们的孩子教化成具有完整人格的人。这就须要考虑学科之间的整合，而不是各个学科之间互不联系、单打独斗。学

39、科间的整合大致分为三种：一是学科内渗透式整合。这是在语文学科中充分挖掘各册教材、各个版本教材之间的逻辑关联，让它们彼此之间相互补充与服务。这就要求我们语文老师要深化文本熟知各册教材，甚至各版本教材，取长补短为发展学生语文素养做成一个手头依据。二是学科间融合式整合。这要首先考虑在学科属性相通，学习规律及学习方式相融的状况下将不同学科的概念、内容、活动等整合，使学生达成核心素养。这点的实施有点麻烦，并不是简洁的语文中有数学，语文中有思品这样的就是学科间的整合了。这须要学校要依据自己的特点及制定出的学校核心素养教学理念，先制定出一系列的校本教材。这就要说说第三种整合，就是超学科消弭式整合。消弭式整合

40、说白了就是淡化各学科之间的界限，让学生的学习与社会生活、实践打通，在实际生活的情境下提升儿童发觉问题、解决问题的实力。 如清华附小的四大课程系列：体育健康课程、全学科主题阅读课程、应用出新类课程(这个课程激励孩子发觉问题、提出问题、解决问题、接着发觉问题的实力。)种子课程(这一课程主要面对特长，面对特需，比如班里比较另类的孩子，在某一方面须要特殊关注的孩子。)不难看出清华附小这四大课程体系都是为了他们的核心素养服务的。信任他们的孩子经过六年的系统学习，肯定会成为一个身心健康、擅长学习、具有审美雅趣、能不断变更自己、装着天下情怀的人。 还有常丽华老师的“全课程”教学理念。他们将学校的语文课程抽出

41、题干，就是听说读写。每个教学任务成一个系统，也就是一个大主题。最终培育出一个完整的人，这个人之所以完整要从人格、体育、艺术、智育这四大方面来呈现。小学六年，每个年级都有自己的体系课程。没有详细的学科概念，但是各种实力又自然得到教化。因为他们基于他们的学校育人核心素养把要学的学问训练点以多种形式融在一起。比如他们的“读”的教化：每个学段的读书要求都有不同。一年级要读五百本绘本，形式是老师讲，学生听，学生读，主要训练听的实力。二年级自由阅读100本桥梁书，30本童话。三四年级每年1000万字的自由阅读量。而五六年级则是要深度阅读。那么这么大的阅读量究竟如何能和我们平常教学不冲突呢?当然常老师现在的

42、语文教学是他们学校的自主教材，而她在山东淄博时是把我们所教的这本书的教学学问点做了个清单，把学问点梳理出来成一个纲。那么空出的时间就是阅读，在阅读中解决语文实力问题。 敬重孩子的生长规律，把握各学段重点，是这次学习中每个专家所重点提出的。这也切合了开篇所讲的“道法自然”敬重人的自然成长的一个重要表现。李卫东老师依据学段，把语文教学分为字词句，段，篇三个层次。详细说明就是，第一学段的训练重点是组词或句。要能读懂句子，理解句子，就是理解词语间的逻辑关系。落实到写上就是能写词语或句子就可以了。到了其次学段就是段的训练了，理解前后几个自然段，总结段意，在此基础上能初步把握内容大意。落实到写上就是写片段

43、。到了第三学段的重点就是篇的训练了。也就是说再理解词语就得联系全篇内容，由词到句。精确把握课文主要内容，表达依次，思想感情，表达方法，也就是前面常丽华老师说的深度阅读。而此学段的写才是简洁的文、篇章的训练，由其次学段中段的训练，组段成篇，也就是教会学生如何构文。 在初步了解整个语文教学体系的基础上，又倾听了几个具有代表性的老师语文专题教学。吉春亚老师的本真教学，刘燕君老师的走进儿童诗，王文丽老师的读整本书教学。都让我感受到这些老师在熟读课标和教材的基础上，结合自己的自身特点确定语文主题教学，真正的享受语文教学，乐在其中。而现在的我们也要从他们身上得到启示，从最基础做起，坚韧踏实，一路走来。 外

44、出参观的心得体会 外出参观感受篇六 20_年11月22日至25日，市教化局在西四旗组织召开了鄂尔多斯市中小学幼儿园管理工作现场会，历时四天，资料支配有现场观摩、领导讲话、专家点评、沟通互动等活动，资料丰富，形式新奇，几天下来，虽是累了一点，但满载而归、收获颇丰，真是“一路鲜花一路歌”。 第一次在刘少先j长的带领下以校长的身份参与这样的现场会，印象比较深刻，四天的拉练式培训会，每走一处都能让自己眼前一亮。精神饱满的小小交警训练，气概宏大的威严锣鼓表演，全员参加的马头琴展示，整齐化一的民族舞蹈，诵诗起舞的国学经典，精彩纷呈的文艺演出，活灵活现的师生作品，以学为主的新型课堂，以人为本的精细管理，校本

45、生成的理性思索，这些都彰显着各学校的办学成果和办学特色。下面就自己参会的感受和由此而引发的思索谈几点粗浅相识。 一、以先进办学理念为先导，引领内涵发展。 学校的健康持续发展，取决于是否具有先进的教化思想、正确的价值观念和科学的思维方式，管理的着眼点和归宿是师生健康欢乐的成长和可持续发展。西四旗的教化都已起先重视透过专家把脉及在专家引领下构成自己对本校教化的理性思索，并对其理念文化进行阐述。如杭锦旗中学在“实施学习优势教化”的理念引领下，摸索出了“导学结合、艺教结合、体教结合”的三结合办学模式，给学校的发展带来了朝气和活力，也逐步构成了真正属于自己的办学特色。 作为校长，我们也就应提炼自己所在学

46、校的办学思想和办学理念，并以此为核心确立自己的管理理念、教学理念、德育理念和服务理念，并透过解读与践行，让全体师生和家长理解学校的办学理念和思想，为此而共同努力，即理念上的认同产生行动上的合力，从而构成学校教化共同体。把办学理念渗透在校内文化建设、制度建设和各项活动的组织过程中，体此刻学校的各项规划、安排和工作行动中。只有理性的高度和行动的深度结合起来，才会有效果，才能有成果，才能促进内涵发展。 二、以东庐教学模式为课题，深化课程改革。 在现场会期间，我赞成一位校长的说法:“校长最就应关注的文化是课堂文化”。课堂是实施素养教化的主阵地，是学校进行教化教学活动最基本也是最有效的途径。因此，课程改

47、革要取得突破性进展的关键是要切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，从而实现课堂教学的高效化。会议期间所考察参观的中学大多都在探讨并践行东庐中学的“讲学稿”教学法，四个旗区的学校都分批派出领导和老师亲自去东庐中学学习考察，也多次请该校的领导和老师到校进行理论讲座和示范教学活动，并结合本地、本校实际提出了“导学案教学法”、“导学案思维导图习得法”、“三元载体学科异步导学法”等本土化的讲学稿。 由此也引发了我们的一些思索:东庐中学的胜利在于该校能在逆境中大胆创新，依据本校实际改革摸索出了以“讲学稿”为载体的先学后教、以学为主的课堂教学模式，其实这与从前“洋思中学模式”有异曲同工之效果。细致想来，其

48、间所体现正是新课程理念的宗旨和要求，全部这些改革，都是在新课程理念引领下的操作层面的创新，这种胜利的模式学来为我所用，已初见成效，若真能坚守和坚持下去并生根发芽，那的确是件好事，她能使我们迈开缓慢前行的课改步伐。那么，除“讲学稿”模式外，我们能不能开拓出更新的、更切合我们老师个人实际的、本土化的有效教学模式和科学的教学方法刘永胜教授也指出:“教学模式能够敏捷，教无定法”。这就须要我们全部的教化工作者仔细学习新课程理念，吃透新课程标准，领悟新教材意图，一切以全体学生能专心参加、能学会且会学为衡量标准，充分挖掘一线老师的专心性和潜能，从“教无定法”中得法，得到更多的、更适合每位老师自己的“法”，在新课程标准的统领下，让“条条大路通罗马”。 我们准旗