2023年大班中秋节教案及反思六篇(大全).docx

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1、2023年大班中秋节教案及反思六篇(大全) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 大班中秋节教案及反思篇一 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。 4、提高孩子们的生活实力和动手实力，让孩子们感受劳动的欢乐、收获的喜悦，同时培育孩子们爱劳动的好习惯。 5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促

2、进亲子同乐、家园共育。 6、激励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。 20xx年9月30日下午3：00 环境打算：操场与教室 道具打算：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。 一、（1）导入给小挚友展示关于中秋节前后月亮改变的幻灯片，激发幼儿爱好。让小挚友通过视察、记录月亮改变，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的改变。 （2）引出通过视察月亮的改变，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。 （3）谈谈中秋节一些习俗，议一议：我家怎样过中秋。 （5）小结小挚友的探讨，引出今日包汤圆的活动。 （6）结束谈话，让

3、小挚友做好包汤圆的打算。 （二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地打算和家长一起包汤圆，老师支配好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、 （三）、家园同乐包汤圆。 1、老师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆滚滚的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先打算洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。） 2、老师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不行以东摸西摸，也要留意平安。 3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。 4、煮汤圆（请两名家长帮助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆渐渐放入锅内。放

4、进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流淌。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。） （四）、家园同乐吃汤圆，共同共享汤圆。 （五）、活动结束，老师清理活动场地。 通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手实力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！ 大班中秋节教案及反思篇二 幼儿年年都吃月饼，但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。这一活动就是为了让幼儿了解这些，同时通过说唱的形式，培育幼儿的语言表达实力。让幼儿了解中秋节这一团聚节日要给远在外地的亲人打电话。 1、让幼儿细致视察图片，理解作品要表达的情感。 2、让幼儿

5、知道中秋节是我国民间团聚的节日，了解中秋节的习俗。 3、让幼儿回忆并流畅地表达自己对节日的感受。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 让幼儿流畅地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。 1、一盒月饼 2、录音机。 3、教学挂图中秋节真欢乐。 1、录音播放有关中秋节的儿歌。 咚镪，咚镪，咚咚镪， 八月十五中秋节， 吃着月饼来赏月， 家家户户庆团聚 2、老师提问：小挚友，你们刚才听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，干什么吗？ 幼儿：吃月饼，晚上看月亮。 师：孩子们回答得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团聚的日子，出外办事和远离家乡的，有条件的都要

6、赶回家与家人团聚。 3、老师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。 4、老师出示教学挂图，引导幼儿视察、讲解并描述。 师提问：小挚友们看一看，图上你们看到了什么？ 幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小挚友在吃月饼，他们真快乐！ 5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。 老师提问：过中秋节，小挚友们都干些什么呢？ 幼儿：吃月饼，看月亮 那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢？ 幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话我还给奶奶月饼吃 6、师：中秋节快到了，小挚友们要给家里、身边的亲人说“中秋节欢乐”，还要打电话给远在远方的亲人说。 7、让幼儿仿照给亲人打电话。 8、总结

7、今日，我们知道中秋节是我国人民的传统节日，在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团聚，除此之外，小挚友们要关切自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈 在本次活动中，本班幼儿的主动性还是很好。尤其是尝月饼和给亲人打电话时主动性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团聚节日的意义，也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对老师的提问回答得不是很好。 大班中秋节教案及反思篇三 1知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。 3知道吃月饼的意义，体会共享的开心，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。 ： 知道每年的农历八月十五是中秋节 1

8、月饼图片。 2民间故事常娥奔月 播放月饼图片，激发幼儿爱好 1通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的？ 你喜爱过中秋节吗？为什么？ 4视察月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 a月饼有许多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？ 引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍。 b、月饼为什么是圆的呢？ c、老师小结。 d、共享月饼。 5听故事常娥奔月。 品尝月饼 大班中秋节教案及反思篇四 中秋节前，超市中各种各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日

9、的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的。 1、能细致倾听录音嫦娥奔月的故事。 2、说说中秋节的来历、习俗。 3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。 4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。 5、感受节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。 重点：目标1和2 难点：目标3 歌曲八月十五月儿圆 嫦娥奔月的录音故事 1、导入：用歌曲八月十五月儿圆导入活动主题 2、倾听嫦娥奔

10、月的录音故事 3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。 4、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重相识“中秋节、团聚”这两个词。 5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。 6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲八月十五月儿圆 1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的须要，幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。 2、在活动实施的过程中，是我做了充分的打算，所选的歌曲和录音故事 作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟识、好玩，所以幼儿的比较喜爱，参加性强。 3、幼儿能简洁、流畅讲解并描述中秋节的习俗

11、，很好的培育了幼儿的语言实力。 大班中秋节教案及反思篇五 1.相识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验共享、合作的欢乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。 4.感受节日的快乐气氛。 5.体验人们相互关切的美妙情感。 1.有关月亮的电子图片、动画、故事传闻。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。 3.幼儿与老师一起打算：月饼、水果、贺卡等。 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球（请点击）讲讲月亮的改变。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是

12、这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传闻和故事，请小挚友讲一讲。观赏 3.人们怎样过中秋。 1）请小挚友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ 2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击） 4.吃月饼，共同共享欢乐。 1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小挚友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2）老师简洁小结，月饼的分类（请点击） 3）幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜（或看vcd），边听音乐边

13、共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。 5.互送贺卡，学说祝福的话。 6.延长活动：激励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。 幼儿在体验中加深对中秋节的相识，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。假如课前我能打算月球仪或课件。这时就可以出示 月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。 大班中秋节教案及反思篇六 1.听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。 2.理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。 3.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4.发展幼

14、儿思维和口语表达实力。 5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 1.节日故事中秋节的起源。 2.日历。 1.讲解并描述故事中秋节的起源： 我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！始终忙到太阳下山，他们才能回家。 他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都兴奋极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。 到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭

15、后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。 至于吃月饼的习俗，传闻和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴，经常欺压老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又随意打人，老百姓的生活很苦！ 于是，老百姓安排在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

16、2. 与幼儿探讨： 农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又劳碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。） 丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（兴奋。全家人一起吃饭。） 人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节。） 你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答。） 3. 出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。 能较长时间用心听故事。 能说出中秋节的起源。 能说出中秋节的日期。 能说出传闻中月饼的来历。 活动后可以和幼儿一起制作月饼，共享月饼。 幼儿在体验中加深对中秋节的相识，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。