2023年学期班务工作计划八篇(八篇).docx

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1、2023年学期班务工作计划八篇(八篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。我们该怎么拟定安排呢？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。 学期班务工作安排八篇篇一 本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠 爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的心情普遍不够稳定,自理实力和行为习惯普遍较差。 如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的特性强,形成了很多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体

2、活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜爱自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能开心的生活。 1、培育幼儿基本的自我生活服务实力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境。 2、以班级的实际状况动身,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美妙的心。 3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好。 4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满足

3、。 5、加强自身专业学习,不断提高专业素养。 、能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理实力。 、能主动参与多种体育活动,能运用运动器械进行活动并留意平安。 、相识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问,乐于接受预防接种的好习惯幼儿园小班第一学期工作安排幼儿园小班第一学期工作安排。 、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培育幼儿动作的 敏捷性、协调性,姿态正确。 、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 、 学习能听别人讲话,不随意插嘴。喜爱与同伴和老

4、师说话,情愿在集风光前表达自己的意愿。 、 会说一般话,理解简洁的故事、图片、情景的内容。 、能主动参加听、说、回答,学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。 、对四周事物有爱好,会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象,有初步的形象思维实力。 、视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 、区分1和很多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数4以内的实物。 、相识三角形、圆形、正方形。 、乐意参与美术活动,体会绘画的乐趣,培育对绘画的爱好。 、学习握笔的

5、姿态,相识绘画简洁工具。培育幼儿大胆绘画幼儿园小班第一学期工作安排工作安排。 、相识一些颜色,并学习选择自己喜爱的颜色画画,喜爱手工活动。 、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。 、学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动,喜爱做音乐嬉戏,体会音乐活动带来的欢乐。 、熟识幼儿园的环境,相识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。 、幼儿保持开心的心情,情愿与他人交往,激励幼儿主动参加集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。 、能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母,爱老师,会运用一些礼貌用语。 、能和同伴共

6、同嬉戏,情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友,培育幼儿的独立性和最基本的限制实力。 、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培育幼儿良好的生活自理实力及卫生习惯。 、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康教化,身心得到良好的发展。 、教给孩子初步的自我爱护实力,并加强他们的自我爱护意识。如在玩大型玩具时不做危急动作,不倒爬等幼儿园小班第一学期工作安排幼儿园小班第一学期工作安排。 、高兴奋兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见。 、在日常生活中能运用礼貌用语:早,好,再见,请,感谢,对不起,没关系等。 、在日常生

7、活中做到三“轻”:说话轻,走路轻,放下东西轻。 、和同伴友好相处。 、接着进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教化。 、接着严格贯彻实行接送制度,防范于未然。 、时时检查班上的各项设施,杜绝担心全隐患,刚好上报处理,把平安工作放在第一位。 、相识有关平安标记,学习主动遵守交通规则。教化幼儿不玩火及危急物品。 、不和生疏人说话,不要接受生疏人的东西,不跟生疏人走。 、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的平安学问。 本班在课题开展中,我们将依据不同的孩子的差异,进行针对性的教学,使每一个孩子都能得到发展。 1、召开家长座谈会,让家长了解老师的工作状况并理解、支持和协作我们的工作。 2、开办家园联系栏,亲密家园之

8、间的联系,定期进行更换。 4、定期与家长交换看法,共同教化好幼儿。接着激励家长主动参加主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们绽开互动,递进家园的情感沟通。 1、学习教学科研安排,明确本学期保教工作目标和要求。 2、制订适合本班的保教安排,规范各类教学资料的的填写。 3、稳定新生心情,逐步进入常规化教学 4、学习早操。 5、召开期初班级家长会 6、协作学园开展周四教研日,并坚持每听必评。 7、协作镇实行幼儿老师六项技能竞赛。 1、开展庆祝国庆节系列活动。 2、家园共育做好家教园地的开展。 3、抓好常规教化。 4、组织参与山兜园开展园本课程研讨活

9、动。 5、做好区角活动的开展。 1、家园共建工作的开展。 2、开展镇幼儿园讲故事竞赛。 3、主动参与镇业务培训讲座 4、组织幼儿秋游。 5、开展幼儿念儿歌,童谣竞赛。 1、组织参与七彩幼儿园园本课程研讨活动。 2、协作镇实行幼儿趣味运动会。 3、开展幼儿生活自理竞赛。 4、开展家长开放日及亲子活动。 1、组织开展庆元旦活动。 2、协作镇实行保育员保育操作活动。 3、填写幼儿发展评估表,并对幼儿进行评比表彰活动。 4、打算学期结束工作,班级完成各项记载和总结。 5、做好家访工作。 学期班务工作安排八篇篇二 新年过去了,我们迎来了小班的其次学期。现如今,我们班幼儿29名,其中一名新生经过两周的学习

10、生活心情基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的帮助下,能穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。 上课时,能宁静坐下来,举手回答问题,主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏,主动参加活动;但是,还有不足之处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动,做嬉戏。但终归还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱,所以自控实力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻,针对幼儿各方面的表现,制定新的教化教学目标,

11、促进幼儿的全面发展。 对幼儿进行常规教化和生活习惯的培育,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教化手段和教化方法,激发幼儿的学习爱好和求知欲望,培育幼儿的语言表达实力,形成良好的班级常规和卫生习惯。 对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜,尽多的给他们激励和帮助,帮助他们树立自信念,结合其特长赐予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教化,细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应实力,发觉每位幼儿的特长,并赐予适应的指导。开展各类嬉戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良

12、好的生活、学习常规,喜爱上幼儿园。 1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿态。 2、了解简洁的保健卫生学问,相识五官及主要功能,懂得并学习爱护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 5、开心参与体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 1、学习留意倾听,理解日常用语;接着学习用一般话,能用简洁的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和须要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。

13、3、接着学说一般话,学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。 1、在成人启发下学习关注他人的心情并做出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 2、喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享、等待和沟通,体验与老师、同伴共处的欢乐。 3、渐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。 4、视察四周生活环境极其改变,能接触簇新的事物。 5、喜爱参加各种节日活动,体验节日欢乐的氛围。 1、喜爱操作、摆布,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象,感知事物的特征

14、,学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。 : 1、在成人的引导下,能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌,告知难过音乐的旋律、节奏和心情。 1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好,动作的协调性;敏捷性和初步发展幼儿的基本动作,

15、增加其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿供应多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。 3、注意平常的视察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。 4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。 1、培育幼儿能坚持说一般话,并运用正确的一般话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动,区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话,不随意插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中,注意个体差异,让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 4、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 1、利用节假日让

16、幼儿感受、视察成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关切成人。 2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培育他们与不同年龄孩子的相处。 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变,引起幼儿视察的爱好。 3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿主动地投入活动,初步探究视察简洁的科学现象。 4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力,促进幼儿创建力的发展。 1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶

17、棒等材料进行制作,提高用手操作的敏捷性,发展手眼协调实力。 3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿态,自然的声音一句一句地唱。 5、利用嬉戏,区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作,学会简洁的舞蹈。 6、通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。 1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的机会,增加自信念和自尊心。 2、引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、嬉戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼

18、儿园、爱老师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确运用礼貌用语:你好、再见、感谢、不客气等。 5、通过老师提示和教化,培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 1、仔细填写宝宝成才记录,并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的改变和异样,了解家长的教化方式,找寻缘由,共同探讨孩子的教化方法,并达成共识。 2、利用孩子接送的时间,与家进步行面对面地沟通,真实反映孩子在园状况,了解孩子在家状况,争取家长的支持和理解,从而在教化孩子方面达成共识。 3、出好家长园地,让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等,增加家长的参加意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,

19、使家长园地成为老师和家长之间沟通的桥梁。 4、举荐家长加入家委会,成为家委会成员。 1、做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教化教学工作。 2、加强幼儿常规教化和平安教化。 3、更新家长园地,布置活动室环境。 4、仔细制定各类安排并刚好上传。 1、结合主题,组织幼儿春游。 2、做好环境布置工作。 3、仔细对待中心来园调研。 4、更换区域活动材料,供应半成品和废品。 5、实行幼儿韵律操竞赛。 1、实行庆六一 亲子运动会。 2、常规调研。 3、做好幼儿六一体检工作。 4、接着做好幼儿一日常规管理活动。 1、庆祝六一,实行幼儿文明礼仪儿歌朗诵竞赛。 2、做好夏季卫生保健工作,预防肠道疾病等。 3、

20、做好学期结束工作。 4、对通式课程进行梳理存档 学期班务工作安排八篇篇三 本班原有幼儿32名,期未因特别状况调走一名,本学期初新增5名新生,现共有36名幼儿,其中20名为女生、16男生。年龄在99年8月_00年12月之间。通过一学年的测查及平常的视察,我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面进行五大领域的分析: 我班幼儿基本上都适应了幼儿园的集体生活,心情基本稳定、开心;幼儿们逐步学会了独立用筷子进餐和入厕,在成人的帮助下学会了穿简洁的衣、裤、鞋;乐意参与体育活动,走、跑、跳、钻、攀爬等动作有了肯定的发展,学会了坐、站、行的正确姿态。但有个别幼儿自理实力相对较弱,挑食现象较严峻。 除个别

21、幼儿以外,我班幼儿基本都能学说一般话,乐意用一般话与人沟通,能用简洁的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和须要;幼儿们普遍喜爱念儿歌、听故事、看图书,并乐意表达自己的感受。但有个别幼儿语言表达缺乏连贯性和完整性,表达不够清楚。 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,任喆恬、王怡璐等小挚友在新学期还能主动地关切新来小挚友。懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时初步知道学习相互谦让,有始有终的做事行为习惯初步起先形成,并具有初步的自信念。能逐步驾驭基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识,培育了初步的是非感、爱憎感等等。陈诗麒、陈佳佳等小挚友有

22、喜爱翻别人的书包等不好的行为习惯;班级中90%为独生子女,他们生活环境优越,有极个别幼儿在玩玩具时以自我为中心,不愿与人共享,独占欲强,不会等待与轮番,不会与人协商。也有不爱惜物品,吴家雯、沈翀昊、李佳荟等小挚友做事拖拉,依靠性较强。 我班幼儿能在成人的引导下用多种感官感知四周的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形态、数量的明显特征;但少数幼儿在尝试用适当的方式表达自己的探究过程这一方面仍较欠缺。 我班幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动,能表现所熟识物体的粗略特征;能用自然的声音唱歌,喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。但个别幼儿还只会涂色,不会画物体的简洁轮廓,画面的欣赏性欠

23、缺;个别幼儿用打击乐器表达音乐节奏仍有肯定困难。 本学期的班工作安排将制订与幼儿年龄段相适应的教化目标并针对班级所存在状况实行相应的教化措施: 帮助新生学习各种生活、学习常规。 养成饭前、便后、手脏时刚好洗手的好习惯。 会用正确的方法擤、擦鼻涕。 能把毛巾拧干,正确盥洗;学习用自带毛巾擦汗。 宁静开心地进餐,坐姿自然。 正确运用餐具,餐后整理碗筷,餐具轻拿轻放。 逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不挑食,不剩饭菜。 养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。 宁静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。 生病时情愿接受治疗并能留意休息。 学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能

24、将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。 正确区分左右鞋,会系鞋带。 学习整理床上用品。 学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。 给小伙伴分发食品,学会照看别人。 学习照看班级的动植物角,值日班长每天刚好翻好天气预报表和今日播报的内容。 督促、检查小伙伴们收玩具的状况。 1、独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。 2、主动参与体育活动,提高身体承受气温改变的适应力,动作自然、协调。 3、了解必要的平安常识,对生疏人和危急事物有警觉。 1、学习留意倾听,理解日常用语,能用一般话大胆、清晰地说出自己想做的事。 2、学习观赏文学作品,乐意

25、表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。 3、学习有依次地看图书,乐意与同伴沟通图书的主要内容。 1、关爱并敬重父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,敬重他们的劳动。 2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式,共享群体合作中产生的快乐和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现,并尝试作出相宜的反应。 4、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。 5、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。 1、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。 2、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。 3、能从生活和嬉戏中

26、学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。 4、关切四周环境,爱惜动、植物,萌发初步的环保意识。 1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。 2、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 3、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。 学期班务工作安排八篇篇四 五年级（6）班现有72人，其中男生36人，女生36人；少数民族学生12人：维吾尔民族3人，乌孜族1人，回族3人，锡伯民族3人

27、,哈族1人。 1、总目标 小学六年，要使班级形成“乐学、勤学、会学”的良好学风和“勤奋、诚恳、团结、活泼”的良好班风，让每位学生在良好班风、学风的熏陶下健康成长。 2、五年级阶段目标 本学期，班级将接着严抓学生“常规自我管理”，开展争当新三好学生，争当优秀小干部，争当“班级之星”，争当“红花少年”的活动。培育学生勇于竞争和团结协作的精神。接着狠抓小干部工作，帮助学生树立正确的是非观，激励学生的创建性思维。班级力求稳定有序。以“常规自我管理”班的要求严格管理，争当“优秀班级”。 随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成

28、员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉！为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定管理措施如下： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查学生的日常行为，每天进行一日总结，通

29、过监督岗的汇报，评出“行为规范标兵”。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。利用校内电视节目、故事会和三面红旗的评比等活动，对学生进行思想教化。另外，还要充分发挥教室内外的展版的教化作用，采纳“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。随时提示与帮助学生的书写读的姿态。 一个班级

30、，要想有良好的.班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“下棋、做嬉戏、朗读、英语角”等活动，使学生在课间有时可以做，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐

31、。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。 1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使

32、孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小独创家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心

33、灵的钥匙。 每月支配 二月：1、班级日常规范教化，开学报到工作。 2、第一次小干部会议，明确分工，提出要求。 3、收旧利废活动。 4、中队会：3月8日献给母亲的礼物。 5、办庆“三八”小报、黑板报。 三月：1、年级写字竞赛。 2、其次次小干部会议。 3、中队会：献给春天的歌。 四月：1、作文竞赛。 2、第三次小干部会议。 3、组织参与大队部“学习先烈”活动。 4、做好期中分项测试工作。 五月：1、民族团结教化。 2、中队会：民喊一架琴 2、读书沟通会。 3、“迎六一”活动。 4、期末复习工作。 六月：1、期末复习考试。 2、期末评优及各项总结活动。 3、期末家长会。 学期班务工作安排八篇篇五

34、本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园呢！本班幼儿35名，其中，男孩12名，女孩23名。孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成；喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。本班孩子独生子女占83%。大部分孩子娇生惯养、自理实力较差、较顽皮的莫瑶、张芷琪、梁佳锐、姚远征、韦怡阳等六位小挚友自我限制意识较差，喜爱以自我为中心，蛮横、独霸、喜爱玩危急嬉戏，对老师提出的常规要求冷眼旁观。 （1）身体发展： 1动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。 2练习运用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3

35、自己洗手、吃饭、穿脱衣、漱口等，不撒饭。 4懂得不远离成人，不跟生人走。 5学习简洁的自我爱护方法。 （2）认知发展： 1感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2喜爱接触自然，关切和爱惜身边的动植物，视察明显特征。 3一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。 （3）社会性发展： 1说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。 2喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小挚友和亲人。 3喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规则。 4不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。 （1）常规工作： 1班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保

36、健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。 2幼儿平安管理与教化： 结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。 3抓好幼儿生活常规和学习常规。 （2）教学活动： 合理利用幼儿园环境、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。 （3）环保教化： 通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进行环保教化。 （4）家长工作： *日常性的家长工作： （1）利用早晚家长接送 幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 （2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 （3）以家

37、长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的.问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 *家长工作： （1）家访： 完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。 （2）家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作的要求等等。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 学期班务工作安排八篇篇六 本学期全班共有幼儿32人，其中男21人，女161人。都是刚入园的新生。由于孩子年龄小，对家人的依恋

38、，对环境感到生疏，心情很不稳定，因此刚入园的一周内，班级内哭闹现象比较严峻，如：等依靠性特殊强，还影响到其他的孩子，通过家园的共同教化，现在初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在老师的耐性劝慰及劝导下，通过各种手段和方法转移了孩子的留意力，帮助孩子感受上幼儿园的欢乐，使之逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，由于现在都是独生子女，父母爷爷奶奶特殊珍宝，因此大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。在活动中，我们视察发觉以下几个方面的问题： 1、生活自理实力虽有所提高，但依靠性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不情愿自己动手，吃饭慢，而且喜爱边吃边说话。 2、存

39、在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不情愿整理等。 3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。任性、“自我中心”的通病在这个假期过后表现突出。经常表现为不愿与别人共享玩具、一不称心就大闹等。个别幼儿没有运用礼貌用语的习惯，不会主动问好。 4、语言实力发展不平衡。有些幼儿能较清楚地进行语言表达，有些幼儿不能宁静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分实力弱的幼儿还不情愿主动与人沟通。 因此在本学期老师要以常规习惯养成为主，有目的，有安排，有步骤地进行指导教化： （1）留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿态，学习运用礼貌用语，养成说话先举手

40、的好习惯。 （2）养成良好的卫生习惯，刚好入厕，饭前便后要洗手，留意用餐卫生。 （3）进行自理实力的培育，学习自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。 （4）养成不挑食的好习惯。 （5）激励幼儿交往，合作嬉戏，养成活泼开朗的性格。 总之，对每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到均衡的全面发展。 1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。 2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的实力，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律

41、等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。 4、萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生平安感和信任感，保持良好地心情。 2、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。 3、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习整理日常用品。 4、相识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，并对身体各部分产生爱好。 5、情愿参与体育活动，感受身体熬炼所带来的愉悦，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具，学习仿照操，拍手操。 1、情愿与

42、老师、同伴进行交谈，感受用语言进行沟通的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。 2、能宁静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。 3、能用简洁的句子回答问题，表达自己的意思。 4、初步驾驭看图书的基本方法，在老师的引导下，会用简洁的句子说出画面的主要内容。 5、听懂并学说一般话，精确学会发音难度较大的和简单混淆的语音。 1、乐意参与集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。 2、相识自己，知道自己是个中国人，情愿与老师、同伴交往，在老师的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。 3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮番玩，能在老师的提示下遵守常规。 4、合理

43、地表达自己的要求和愿望，情愿学做自己能做的事情。 5、喜爱老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，兴奋参与节日活动。 1、相识幼儿园环境，相识常见的交通工具和生活用品，相识自己身上的五官及用途。 2、视察几种常见的动植物，驾驭其名称、显著特征，感受冬季的特征。 3、区分1和很多；多、少、一样多；会动手一一对应地对物体多少进行比较 4、相识几种最简洁的几何图形，在老师的示范下，拼搭简洁的物体，分清上下方位 1、乐意用声音，动作表达自己宠爱的事物，学唱简洁的2/4拍歌曲，学做简洁的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。 2、能开心、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出自己喜爱的物体，画大画满。 主动开展各类体育活动，在活动中让幼儿保持轻松、开心的心情，保证2小时的户外活动，用嬉戏形式组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的练习，在活动中，依据孩子的年龄特点，保教结合，留意活动的强度、密度，合理支配活动量，并让幼儿学会自我爱护，不推人、不撞人，留意对运动实力