2023年中学生作文5篇(精选).docx

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1、2023年中学生作文5篇(精选) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 中学生作文篇一 首先，它能使人们通过以身试“法”，享受胜利的喜悦。任何学习都须要方法，没有方法，那学习起来只算是被动的；想到哪学到哪，听起来好像很潇洒，但没有一个目标，或许你会多走一些弯路才能到达，更甚者无法到达；树立一个目标，相当于把自己的人生之路修成了一条直线而数学这一科，就把这一道理体现得淋漓尽致。为什么有些学生特别厌烦数学、总是学不好它？缘由

2、很简洁，那就是没有驾驭适合自己的学习方法。初一这一年，我一有空就会琢磨各种方法，有的感觉可行，就在学习时运用出来，试一试适不适合自己。多数次的尝试，有数次的失败，我找寻着自己学数学的特点，不断完善着它，完全着它。直至今日，我仍没有终止这个安排：找寻数学方法，完全属于自己的。这是个艰难的历程，但我们必需走过来，因为它是一劳永逸的，但“不劳”，恒久不会“逸”。以身试“法”，试出自己的“法”，你就会感到一种莫大的胜利，莫大的喜悦，莫大的自信。 其次，它能令人们竭力去思索数学思想。真正潜进其中去思索时，那种感觉是很奇妙的，无法用笔墨写出。努力转动自己的脑子，调动自己的每一个脑细胞，去思索数学的奥妙，待

3、精疲力竭、从中出来时，你不仅会感觉到自己的进步，还会有一种快感，一种不仅是喜悦的快感我曾体会过很多次，这种感觉令我流连忘返，不自觉地就会爱上这种感觉，爱上数学，也就爱上了动脑筋，爱上了学习，爱上了进步。 最终，它还能令人们赞美逻辑的奇异。我在课堂上学到的数学逻辑已经很令我折服了，但暑假中，我翻阅的几何原本更让我赞美。逻辑这东西，真的很奇异，说会也会，但又不那么理解：怎样理解逻辑呢？能不能去说明它？这个问题真的很困难，很奇异。但熬炼逻辑的过程就是思索逻辑的过程，在数学中，我们不断思索着逻辑，在其中不断翱翔，定能找到自己满足的答案！ 数学，许多时候不能仅仅那“一门学科”去理解它。它包含着很多至深的

4、哲学但想必正是因为如此，许很多多的人们才会这么酷爱它吧！ 要我看，学习数学，真的很享受！ 享受以身试“法”，享受思想数学，享受思索逻辑！ 中学生作文篇二 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充溢的生活。学习就是给生命添加养料。假如不学习，人的生命将会枯萎。学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。 学习是生活中重要的一部分，任何人都离不开学习。人们成长的过程就是不断学习，不断汲取并进取的过程。人们的学问因为学习而丰富，人们的大脑因为学习而得到了开发，人们的才智因为学习而得到了提升，正是因为这样，很多人都在学习，很多人都须要学习。假如人们不学习，他将会丢失生活的一些技能，如计算，假

5、如一个人不会计算，那么他在买东西，清点东西时就简单被骗。我曾经看过这样一个故事，有一个男人，他终身都没有学习过，始终待在家里跟着爸妈干农活。有一天他的妈妈在做饭，抽不出空便叫他去市场里买几斤白菜。没有什么学识的他便来到了菜市场。他找到妈妈跟他说的有卖白菜的小摊，跟老板说了要求并付了钱后便离开了。回到家后是妈妈发觉了问题，老板看出来他不会算术便拿少了几棵白菜。即使这样，这个男人还是无法理解。可见学习对一个人有多么重要，假如一个人不学习，那么他所没有的技能将会成为他生活中的阻碍。 我们正处于中学阶段，学习是我们的重要任务。这个阶段我们的学习，包括学问的获得和实力的培育。但是学习绝不仅仅只是局限在学

6、校。我们除了学习书本上的学问，还要学习生活技能。尽管我们的学习成果有多么优秀，尽管我们被报送到了多么好多么远的学校，但是我们假如不会洗衣做饭，不会整理整理，学习再好也没有用。我身边有这样一个例子。这个家庭非常富有，孩子的学习成果也很拔尖，父母正考虑把他送到国外去读书。但是孩子从小就是在父母的爱护下长大的，从来没做过任何家务，所以这个孩子没有驾驭任何生活技能，因此迫于无奈，全家都跟着来到了国外生活。这件事引起了我的思索。父母不行能恒久的跟在我们的身边，为我们照看好一切。我们只有仔细学习每一项技能，才能照看好自己，才能独立地生活。 当然，学习并非那么简单。学习的过程是艰苦的，我们可能会遇到许很多多

7、的困难，有的甚至会让我们想放弃，但是这些困难也会磨砺我们的意志，让我们不因胜利而傲慢，不因失败而堕落。在这个过程中，我们也会收获到很多铭刻在心的精神，它们将会充溢我们的生活。只有我们突破了挑战，作出了努力，我们才会体会到学习带来的欢乐，体验到学习的美妙。 除了知道学习的意义和学习的辛苦，更重要的还是要知道如何学习。学习的方法和方式各种各样，每个人都须要不断尝试，才能找到最适合自己的。但不管怎么说，我们首先都要保持一颗酷爱学习的心。只有自己拥有并保持了对学习的爱好，我们才能不断地学习，不断地吸取学问。学会学习，须要驾驭科学的学习方法，还意味着要擅长运用不同的学习方式。学习更须要自觉，主动的看法。

8、我们所学到的，最终还是为自己所用，假如一味地靠别人提示或者被别人逼着学习，那最终所收获的也并不是最好的。 学习是一个漫长的过程，它伴随着我们的成长。就像一句话说的活到老，学到老，学习永无止境。 中学生作文篇三 对于写作来说，素材的积累是特别重要的，可是现在许多小学生在写作时经常会感到无话可少，缺少素材。为了削减这一现象的存在，本论文提出了几种不同途径，希望可以帮助学生积累更多的素材，提高学生的写作实力。 小学语文 作文素材 积累 写作在语文这一学科中占有特别重要的地位，是进行语言表达和思想沟通的有效工具，可以集中体现语文的应用性与人文性。一篇优秀的作文，一句美丽的话语可以体现出一个学生的语文素

9、养，同时也可以表达出入们内心深处的情感色调。所以从小学起先就要擅长体验生活，积累更多素材，提高自身的写作水平。 尽管写作对于语文学科至关重要，可是在实际的课堂中，学生会谈作文色变，对写作存在恐惊感，这种现象让很多老师特别苦恼的。在写作课堂上，学生从听到作文题目起先，就会抓耳挠腮，不知道从何处下笔，到最终没方法就会用挤牙膏“方式挤出一篇文章。可是这种搜肠刮肚方式写出来的文章是那么空洞，没有鲜活的语言，缺少真实的内容，总是跟随一种程序化的套路。其实学生这种胆怯写作无从下笔的问题主要是因为学生们手中缺少素材的积累，大脑中没有印象。这就跟木工制造家具是一样的，假如没有足够的材料，他就无法制造出完备的成

10、品。所以，随着时代的要求，老师要重视这种现象，要对当代语文课程的标准仔细实施，明确语文教学的总体目标，开流拓渠，让学生进行扎扎实实的训练，快速有效地让学生积累更多素材，全面提高学生的写作水平以及语言表达实力。 大自然是人类生命的摇篮，大自然可以带给作文朝气与活力。学生只有真真实切地与大自然进行接触，体会大干世界的多样化，感受大自然中生命的脉动，这样才会得到最真实的感受。所以，老师要常常带领学生去感受大自然，从中去找寻写作的灵感。要让学生去大自然中沐浴阳光，品尝鸟语花香，倾听蛙鼓虫鸣。例如：当学生在学习描述与春天有关的文章的时候，我带领学生开展一次春游郊游的活动，学生要自由打算工具去感受大自然，

11、结果有的同学带了风筝，有的同学带了捕昆虫的网和瓶子，还有同学带了放大镜总之这次活动同学们都玩得非常尽兴，在我们回来的路上，他们兴奋地争抢着给我介绍，从天上的白云到脚下的小草，田野中的鲜花，各种各样的昆虫，他们都视察的特别细致，也充分感受到了空气中流淌着的那份清爽。 通过这次活动，学生的情感得到了激发，我便让学生在这个时候将自己的体会真实地记录下来，会有许多精彩生成。我让学生在车上默想自己的作文，()回去组织一个写作大赛，把自己印象最深的东西描述出来。一回到老师，同学们都主动起先写自己的作文，最终就连写作水平不好的孩子也写得形象生动，笔端不断流淌出美丽的句子。所以要让学生走进大自然，感受大自然，

12、为自己的写作积累素材，提高自身的写作水平。 丰富多彩的校内生活，会在学生的写作中增加无限的朝气与活力。老师在这里要常常地去指导学生要多视察四周的事物，然后学会多思索，对校内生活中的人与事要随时留意。老师也可以多组织一些好玩的活动，比如说体育活动、试验、参观、做嬉戏、阅读等，不断地去使学生的生活更加丰富多彩，让学生们在欢乐中去捕获精彩的瞬间。在组织学生进行视察的过程中要留意视察对象与学生的视察结果，假如只是简洁的视察，不让学生进行思索，学生不能从中得到启发，这样便是不胜利的。在我的班上，我大多采纳这种方法：我会将全班同学分成4个小组，让他们自己选择人或事进行视察，在一周之内记录下自己的真实感受，

13、最终每个小组选出自认为最有意义的事情，编写成小剧本，然后将它们表演出来，4个小组进行竞赛，选出获胜的小组。要求每个学生都要参加进来并写下看完表演之后的感受，这样学生就会在视察中积累素材，写起作文来会更加得心应手。 其实除了正常的作文课上进行训练之外，老师还可以找机会让学生进行小练笔，比如在春天的早晨，学生们正在听课的时候，一只小燕子闯进了教室，我本想接着讲课，不去理睬，可是这时学生的留意力已经转移到了燕子的身上，我便突发奇想，让学生们都放下手中的课本，仔细地视察燕子。这时燕子在教室里飞来飞去，也许回旋了五分钟最终找到出口飞出去了。于是我让学生立即进行写作，文体不限。有的学生用燕子的语气描写了它

14、的内心世界，有的学生对燕子的翱翔状态进行了描写，还有的对四周同学的表情改变进行了描写，大家各具特色，各有千秋。 体验丰富多彩的社会生活也是学生积累写作素材的有效途径，老师要常常性、有安排地带领学生走出教室，到社会中去体验生活、感受生活，一点点积累写作内容，只有拥有了真实的内心感悟，才能写出惟妙惟肖的好文章。平常我会组织高年级学生到敬老院帮助老人去打扫卫生，与老人聊闲聊等活动，回来让他们写下自己的真实感受。学生们内心有了体会与感受之后，便会产生写作的欲望，然后快速地将他们的所见、所闻、所感记录下来，作文也会水到渠成。为了让学生养成良好的视察习惯，我定期会给学生肯定的时间让他们进行沟通，让他们将自

15、己视察或经验的人和事讲给别的同学，将他们的写作素材进行共享。 学生只有拥有更多的生活体验，才会不断地去思索、去积累，在体验中创建，然后才会产生更多对生活的相识，才能拥有更多对生活的领悟，这要才能进行真实地表达，最终写出激情四溢的文章。所以希望老师可以带领学生更多地去体验生活，积累足够多的素材，让学生能以写作为乐趣。 中学生作文篇四 学习是靠平常的积累。 有怎么样的学习看法，有什么的学习方法是会对你的平常积累会造成比较大的影响。 学习看法应是能使自己走向光明，走向胜利，这样的看法才是正确的看法。 有时我自己会认为老师的教学方法不适合自己，所以成果当然是差的，觉得不会有大的改变，所以就对此失去信念

16、，有时我会认为有些老师真的不适合做老师，为什么？因为这些老师只会“死板”的教下去，不会敏捷的教化学生，而且，注意学校对自己的评价，现在应要用一般话教学。他们就不理睬学生的看法就“死板”的教下去，其实，我认为“人是生的，法律是死的”，为何他们不会“入乡随俗”呢？教学的目标主要是将自己所知道的，全部教传授给学生。自己所得的全部声誉和名望，还有教学质量，都是由学生给的。这时，自己的看法那么的极端，应如何变更？ 你应立即想到“长风破浪回有时，直挂云帆济沧海”。 学习方法是带你走向胜利的道路。 应当依据自己的实际状况进行安排，不断的更新，不断的改进，使自己能适应自己所定的安排。 我的学习方法是上课仔细听

17、课，课前预习，课后复习，到做作业时，应先复习自己还未能真正的明白的问题，再做题，自习课时，怎样的复习，就要确定下来，避开奢侈时间。 其实，谈论学可应当以主动进取的看法，“不以物喜，不以已悲”的思想去对待学习。 学习应以行动为主，多动脑，多思索问题。应以“少壮不努力，老大徒伤悲”。为警惕自己的戒言。 努力过多少的汗水，就得到多少的分数。 中学生作文篇五 今日，我读了一篇关于学习习惯的文章。读完后，我深受启发。原来，最近我的学习成果不志向，是一些坏习惯在作怪呀! 和文中提到的坏习惯如出一辙，我最大的缺点就是学习马虎，丢三落四。你看，前天没带橡皮，昨天没带尺子，今日又没带作业本;课本中明明是她 抄在

18、作业本上就成了他草稿本上是做对了，却在誊写到试卷上时面目全非。为了这个，我可没少挨父母和老师的指责。 我也因此尝试到了坏习惯带来的恶果，期末考试中，因将大于号写成了小于号，与一百分失之交臂。我下定决心，肯定要把这个坏习惯改掉。 我的其次个坏习惯就是上课不用心，简单开小差，坐不住，尤其是快到下课时就更听不进去了，心思早已飞到课后的消遣当中。 有一次，我在上课时开小差，一个重点没听见，回家想了好几天都没想明白。这真是上课一分钟，课后几天功啊!读了这篇文章后。 我明白了课堂35分钟对我的学习是多么至关重要，老师是我们的指路人，假如课堂学习的重点、难点我们搞不明白，课后花几倍的时间也不肯定能补上。 我要改过自新，努力改掉这个毛病。 我还有一个坏习惯就是学习不定时，不定量。学习时完全凭心情，心情好可以始终学到深夜，心情不好的时候，就什么也干不了。 这样饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网的，结果只能是事倍功半。这个毛病非改不行! 这三个坏习惯影响了我的成果，我肯定要彻底地和它们说拜拜。妈妈说：有志者事竟成，我也信任自己肯定能做到!