2023年大班语言公开课教案优质课大班语言公开课教案《颠倒歌》(七篇).docx

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1、2023年大班语言公开课教案优质课大班语言公开课教案颠倒歌(七篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 大班语言公开课教案优质课 大班语言公开课教案颠倒歌篇一 1.乐于关注关注四周事物，感受下雨天的情趣，学着让自己拥有一个好心情。 2.能够大胆表达对雨声的阅历和想象。 3.理解散文，丰富象声词：沙沙沙、叮叮叮、滋滋滋、嗒嗒嗒。 4.领悟散文蕴含的寓意和哲理。 5.理解故事散文，丰富相关词汇。 活动打算 有关雨的记录表，各种声音的音

2、频文件，听雨的录音，背景音乐秋日私语，小雨点、房子、树叶、花朵的折叠图片。 活动重难点 理解散文内容，丰富象声词“沙沙沙”“叮叮叮”“滋滋滋”“嗒嗒嗒”。 大胆表达对雨声的阅历和想象，感知散文句式的特点和情趣。 活动过程 (一)利用“共享沟通”情境，激发幼儿表达的爱好 1.听生活中各种声音，激发幼儿想象 师：小挚友，我搜集了很好好听的声音，我们一起来听一听 小结：生活中有许多好听的声音，大自然也带给我们许多好听的声音。小挚友听到的最终一种声音是什么声音?(雨声) 2.说说对雨的感受(小挚友喜爱下雨吗?指着自己的记录表来说说自己的理由。) 小结：雨是一种自然现象，下雨是自然界的天气改变。今日有一

3、个叫豆豆的小挚友也像有的小挚友一样不喜爱下雨，妈妈教给了她一个好方法，她就便得喜爱下雨了。我们一起来听一听 (二)利用“欢乐倾听”情境，倾听散文录音，初步感知散文内容 1.倾听录音第一段。 (1)小豆豆为什么不喜爱下雨? (2)妈妈教给了小豆豆什么好方法? (3)学学小豆豆的方法，听一听我们四周的声音。 2.倾听散文其次段，丰富象声词“沙沙沙”“叮叮叮”“滋滋滋”“嗒嗒嗒”。 师：豆豆听到了雨点落在了哪里?发出了哪些好听的声音? 小结：雨的大小不一样发出的声音也会不同，雨点落在不同的地方，也会发出不同的声音。 (三)利用“唯美观赏”情境，完整观赏散文，感受雨天的情趣 师：孩子们，你最喜爱散文里

4、的哪一句? (四)利用“句式感知”情境，初步了解句式的结构特点 1.师幼一起依据折叠图谱朗诵散文。 师：小雨滴唱的歌可真好听，我们一起来回想一下。 2.感知句式的结构特点。 师：小挚友，细致视察一下，这四段话中哪些地方是相同的? 小结：原来这四段话都是先说雨点的声音，再说雨点落在哪里，最终说它在干什么。 3.情感提升，引导幼儿学者让自己拥有一份好心情 师：孩子们，你们猜豆豆现在的心情怎么样? 小结：其实下雨天也有一种特殊的趣味，我们无论在什么天气，什么时候，都要想方法让自己和同伴欢乐起来，做一个欢乐的珍宝! (五)活动延长 1.将小雨点的手偶和树叶、花朵、屋顶、玻璃的图片投放到表演区，供幼儿自

5、主表演。 2.可生成其次节散文仿编活动，仿编散文的中间部分。 3.接着引导幼儿关注四周生活中的声音，开展共享沟通活动。 附：散文听雨 下雨了，小豆豆不能出去玩了，她在屋里走来走去，嘴里嘟哝着：不能出去玩了，真没意思。妈妈慈祥地看着小豆豆，把她带到窗前：孩子，你来听，小雨正在唱歌呢。妈妈你说什么呀，小雨怎么会唱歌?妈妈说：你闭上眼睛，细致听。小豆豆闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。啊!啊!，听见了，听见了。 沙沙沙，小雨落在树叶上，它在和树叶玩耍呢。 叮叮叮，小雨落在屋顶上，它在屋顶上翻跟斗。 滋滋滋，小雨落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。 嗒嗒嗒，小雨落在窗户上，拍着窗玻璃在跟自己打招呼呢。 小豆豆兴

6、奋地说：小雨在唱一支多么好玩、多么好听的歌啊。窗外，小雨在轻轻地唱，屋子里，小豆豆在静静地听。 大班语言公开课教案优质课 大班语言公开课教案颠倒歌篇二 活动目标 1、会说、会用一至三个新词汇。 2、能够完整地叙述故事。 3、体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质。 4、阅读故事，能细致的视察画面，大胆的表述对故事的理解。 5、萌发对文学作品的爱好。 活动难点 在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺当完整地续编故事。 活动打算 猫医生过河的故事图片3张。 活动过程 (一)导入部分 出示图片，将幼儿引入故事情景，介绍角色背景，讲解并描述猫医生过河的故事。 (二)幼儿学习续编故事 1、就图片内容

7、对小挚友进行提问，帮助他们理解故事。 2、以组为单位让小挚友探讨续编故事。 3、请故事编得好的小组选出代表起来，给其他的小挚友讲他们续编的故事。(23个组)并对续编的故事进行简短的评价，对不合理的内容进行澄清。 4、老师也来续编一个故事，并请小挚友们为老师编的故事提一些建议。 5、请小挚友们共同编一个故事的结局，让故事更完整。 (三)小结部分 总结幼儿在整个活动中的表现，联系实际让幼儿在日常生活中要热团结友爱，热忱帮助别人。 延长活动 在小挚友们续编故事的基础上，进行性情景表演。 大班语言公开课教案优质课 大班语言公开课教案颠倒歌篇三 设计背景 月亮船是大班主题我是中国人中的一个精彩奇异的故事

8、，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将学问的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的宏大，产生骄傲感，故事具有肯定的常识性。 活动目标 1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。 2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热忱。 3、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。 5、萌发对文学作品的爱好。 重点难点 活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。 活动难点：注意爱国情感的激发。 活动打算 1、幼儿图画书月亮船； 2、哭泣的蒲公英图片一张； 3、四个世界之最图片各一

9、张。 活动过程 一、出示蒲公英图片，引起幼儿爱好 1、老师出示蒲公英哭泣的图片。 提问：这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？老师引导幼儿自主揣测。 2、那让我们一起听故事月亮船吧。 二、观赏故事，理解故事内容 1、听故事录音，完整观赏一遍故事。 问题：蒲公英为什么哭了？蒲公英望见了什么？蒲公英的家在哪里？ 2、幼儿回答后老师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。 3、仙女告知蒲公英什么了？ 通过探讨，让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城。（老师相应贴上四

10、大世界之最的图片）。 4、听故事录音，完整观赏故事。 激励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分，强化幼儿对中国几个重要特征的相识。 三、感受祖国真宏大 1、问题：小挚友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？（中国） 2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有许多美丽的地方，小挚友你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。 幼儿自由发言加深幼儿对祖国漂亮风景的印象，激发幼儿对祖国的酷爱之情。 3、老师把幼儿图画书月亮船分给幼儿，幼儿看着书本，跟着故事录音学讲故事。 活动反思： 有幸参与了本次区域研讨活动，我在此诚心感谢园领导给我的这次机会。同时在本次研讨活动中感受颇多，为了更好的鞭策我今

11、后的教学工作，现将本次活动做以反思。 本次活动中，我选择了以中国娃为主题中的月亮船。蒲公英本是孩子们特别熟识和宠爱的一种植物，它小而轻，很简单被风吹走，而在它被吹走之后，所发生的事情，是一种美妙的想象，因为世界上没有仙女，故事中的仙女却帮助蒲公英找到了家。故事运用了拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，告知幼儿我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的广场。萌发幼儿的祖国骄傲感，激发幼儿爱祖国的情感。 开头时我借划小船为嬉戏，引出月亮船的故事。接着我进行讲故事，要求幼儿仔细听故事，然后回答问题。孩子们听的非常仔细，对我提出的两个问题也能回答出来。其次次我是边操作教具边讲解并描述故事，孩子们被教具月

12、亮船、仙女和尾巴会变长的小图片吸引住了，留意力放到了别处，后半段故事听的不够清晰，以至于在回答后半部的问题师条理有些不清楚，有些名词幼儿平常也是听的少的原因，像喜马拉雅山孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深化了解故事内容和含义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最。最终一个环节是让幼儿大胆谈论自己的家园，这个部分我觉得很不够，很多幼儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感情表达出来。于是我匆忙忙忙带过，让孩子们观赏一些祖国的漂亮山河和世界之最，这时孩子们看着一张张照片都忍不住惊羡，为自己祖国的宏大富强而感到骄傲。 虽然顺当完成了本次公开课

13、，但是在执教过程中仍存在着诸多的缺陷和不足。比如：当孩子的回答不够完整时，我没有提示他没用完整的语句再说一遍。活动过程中缺乏激情，感染力不够，没有真正调动幼儿的主动性和主动性；没有和幼儿身心沟通；没有进入到幼儿的内心世界。只是扮演了一个老师的主讲作用，没有达到老师与幼儿的角色转变。没有给幼儿创建同等、宽松、和谐的活动氛围。同时教学挂图设计存在缺陷，没有将我国的秀美河山呈现给幼儿。 因而在今后的教学中，我应变更教学观念，更新教学方法，平常多看些有关幼儿教化方面的书籍，了解幼儿的心理与生理特点，多与教化教学阅历丰富的老师沟通，多参与园内外组织的各种优质课、观摩课，借鉴阅历，扬长避短，使我尽快地成长

14、起来。 总之，通过本次区域教学活动，使我深刻体会到语言活动要以幼儿为主，创设一个幼儿敢说，想说的语言氛围。同时要将情感渗透在活动之中，而不是单纯的语言沟通。今后要努力做到与幼儿实现心与心的沟通与沟通，附下身体与幼儿密切接触，做幼儿的好妈妈，使课堂活起来，让自己成为一名合格的幼儿老师。 大班语言公开课教案优质课 大班语言公开课教案颠倒歌篇四 活动目标 1、能连贯地表达自己的观点初步学习辩证的看问题。 2、简洁了解生物链的学问，感知动物与环境的亲密联系。 活动打算 1、环境创设：模拟法庭活动室中间为庭长席，两边分别是原告席和被告席，将白兔和灰狼的绒毛玩具或头饰放在各自席位前面。 2、黑色布装扮成法

15、官袍，小锤一个。 3、动画片狮子王中片段。 配套课件：大班语言课件动物法庭 活动过程 1、出示白兔和灰狼的绒毛玩具，通过提问，为下一步辩论打基础。 建议提问：小白兔和大灰狼你喜爱哪一个，为什么？ 假如小白兔太多，我们的生活会怎样？ 假如没有狼，森林里会发生什么改变？ 2、播放课件，倾听老师讲故事。 3、征集小律师，请幼儿进行法庭辩论。 角色安排：幼儿自主选择当谁的律师，选好后坐到托付人（原告或被告）一边。老师披黑色法官袍扮大雄庭长。 （1）辩论一：大灰狼该不该吃小白兔？。出，自：qu，老师双方陈述理由。 第一阶段结束后，幼儿可自由调整座位，重新选择托付人接着辩论。 （2）辩论二：该不该判大灰狼

16、有罪？ 活动延长： 搜集、观看有关生物链的书、图片或录像等。 大班语言公开课教案优质课 大班语言公开课教案颠倒歌篇五 1理解故事，借助颠倒所产生的滑稽好笑的新颖感，自然地进行颠倒前后的比较比照。 2能用语言、绘画大胆地表现好玩、新颖的颠倒世界。 3能分析故事情节，培育想象力 4理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。 1故事磁带、绘画工具等。 2幼儿用书。 1.活动重点：理解故事，感知故事的滑稽好玩。 2.活动难点：能用语言大胆地描述好玩、新颖的颠倒世界。 3.指导要点：调动幼儿原来的生活阅历，比较比照故事，发觉颠倒世界的好玩、滑稽、可笑。 1弯腰看世界，引入故事。 说说与平常看到的有什么

17、不一样？（看到的东西都相反了、颠倒了） 2、打开幼儿用书视察。 提问： 你发觉什么惊奇的事情？（让幼儿细致视察，请个别幼儿代表讲解并描述）过渡语;：这是什么地方呀,发生了这么惊奇的事,真让人纳闷。 3.倾听故事提问： （1）乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方？ （2）为什么说这是一个惊奇的地方？（全部的事情都颠倒了：小老鼠在追一只大猫；人拉着马车，马却坐在车上；小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉） （3）看到这样一个颠倒世界，亚伯的心里会怎么想呢？ 4.探讨。 （1）听了这个故事后，你心里有什么想法吗？（引发幼儿讲出心里的感受，如：好玩、滑稽、可笑、惊奇等。） （2）你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的

18、惊奇事儿吗？ 5幼儿完整的再次观赏一遍故事 小结：颠倒世界里什么事情都颠倒过来了，我们的生活中还有哪些可以颠倒的事情？请你和好挚友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。 6.绘画：颠倒世界 （1）幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。 （2）你讲我猜。幼儿可相互揣测别人绘画的意思，再听听小作者自己的介绍。 1对四周事物是否产生比较比照的爱好。 2能否用自己喜爱的方式大胆地表现好玩的颠倒世界。 1你见过幼儿弯下身子从胯下向后看吗？此时此刻幼儿表现出来的正是一种颠倒过来看的心态追求新颖。利用幼儿的这种天性，我们创设了颠倒的学习情境。这一情境不仅好玩，而且能使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉阅

19、历，自然而然地比较着颠倒前后的知觉印象。比较是一种重要的思维方式，引发幼儿比较比照的爱好是这个活动的目的所在。这种比较不是老师牵引下的刻意训练，而是充溢趣味的，在学习情境中自然地、主动地进行着得。因此，对幼儿表现出的对滑稽好玩的追求应当激励，而不应制止。 2绘画活动中，不必过多注意绘画技能，而应侧重于幼儿的大胆想象。 3该活动为二课时。 4活动后，可组织幼儿进行颠倒世界活动，让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或操场上的场景等。留意活动时间不宜过长，以免幼儿太过劳累。 这个活动内容特别好玩新颖，把我们生活中常见的事物，打破常规思维，重新组合，塑造各种奇异的形象；同时让幼儿理解故事中“颠倒”所产生的滑

20、稽好笑的场景，感受着乐趣。当我用神奇的口吻讲解并描述时，吸引了全部小挚友的目光，听着听着，小挚友还时常发出会心的笑声。我没有阻挡他们，也没有暂停，而是和他们开心地沉醉在颠倒世界里。由于讲解并描述的内容有限，有许多空间供幼儿想象，思维的火花不停地在碰撞。 他们口中的颠倒世界是如此稀奇，他们画出来的颠倒世界更让我们成人赞叹不已。不受拘束的孩子个个都是创建美的天使，那支一般的记号笔如同神仙下凡有了灵气，像一把火炬点燃了孩子们还没挖掘的潜在实力，通过颠倒世界迸发出来。 大班语言公开课教案优质课 大班语言公开课教案颠倒歌篇六 活动目标： 1、乐于参加男孩和女孩的交谈与辩论，初步懂得男、女孩应相互观赏，能

21、接纳自己与他人的不同。 2、能用轮番的方式大方地谈论自己的调查结果，逐步了解男、女孩在各个方面的不同特质。 3、主动参加辨论式谈话，能对别人的看法进行有针对性的反对，并表达出男孩好或女孩好的理由。 4、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 5、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。 活动打算： 1、学问阅历打算：幼儿对男孩女孩的不同进行调查；具有肯定的辨论赛阅历，了解辨论赛程序及规则。 2、物质材料打算：调查表，展示板，记录笔。 活动过程： 1、相互问候，导入活动。 2、男孩女孩大揭秘：幼儿轮番、大方地谈论自己的调查结果，并将结果张贴到展示板上。 3、辨论赛：男孩好还是女孩好。 （1）老师抛出辨论赛

22、主题，宣布辨论赛题目男孩好还是女孩好。 （2）幼儿按自己的意愿自由分成两组，并在小组内自由交谈，老师提示幼儿想出合适的理由支持自己的观点。 （3）幼儿分组辨论，老师激励幼儿畅所欲言，避开重复，并用贴纸记录成果。同时，提示幼儿遵守规则，如敬重对方、仔细倾听等。 （4）每组举荐一名幼儿进行陈词总结，归纳所持有的观点和理由。 4、师幼共同评价小结，结束活动。 （1）师幼一起评比获胜方和辩手，并阐明理由。 （2）小结：男孩女孩都有各自的优点与弱点，都很可爱！我们在一起应当相互帮助、相互学习，都变得棒棒的！ 大班语言公开课教案优质课 大班语言公开课教案颠倒歌篇七 1、感受故事幽默、风趣的情节内容，初步体

23、会到爸爸妈妈工作的辛苦。 2、知道要从小仔细学本事，长大才能做好各项工作。 3、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 感受故事幽默的情节内容 探讨故事的好玩内容，发表自己的感想。 幼儿用书对换节、故事内容。 1、阅历沟通，说说自己知道的节日 “你们知道我们生活中有哪些节日？你喜爱过什么节日？” 2、听赏故事，初步了解故事内容 （1）依据故事内容名字揣测 “你们知道对换是什么意思？对换节里谁和谁对换的？可能会发生什么事情？” （2）老师讲解并描述故事，幼儿观赏。 （3）回忆故事内容 “对换节里发生了一些什么事情？” “你觉得这是一个什么样的节日？” 3、小组探讨，找出故事中好玩的故事内容 （1）幼儿边看图书边听故事录音 “找一找，对换节里大人们过得怎么样，小挚友们过的怎么样？” （2）小组探讨 “你们认为故事哪些地方非常好玩？为什么？” （3）探讨分析故事内容 “对换节里，爸爸妈妈兴奋吗？他们在干什么？” “对换节结束了，小挚友们在想什么？”（探讨） 4、老师小结：教化幼儿从小要仔细做好每一件事，感谢父母为自己付出的辛苦。