2023年中班健康活动教案反思我爱洗手中班健康活动教案(5篇).docx

《2023年中班健康活动教案反思我爱洗手中班健康活动教案(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班健康活动教案反思我爱洗手中班健康活动教案(5篇).docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中班健康活动教案反思我爱洗手中班健康活动教案(5篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应当怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 中班健康活动教案反思 我爱洗手中班健康活动教案篇一 1.相识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3.简洁了解爱护手的方法。 活动打算: 1.手的图片。 2.五个指偶。 3.操作材料: 绘画活动过程: 一、幼儿操作老师简洁介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:你是用什么来做这些事的?

2、二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。 提问: 1.刚才你做了什么? 是用什么做的? 2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿沟通)老师小结: 小挚友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢? 请小挚友伸出自己的小手细致地看一看。 三、视察相识手 1.幼儿视察手提问: 你的手上有什么? (手指) 2.相识手指名称。 (1)介绍手指名称。 出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小挚友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指

3、；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。 (2)巩固相识手指。（戴指偶嬉戏，老师和幼儿互动 ）请一个小挚友上来，老师将五个指偶戴在其手上，然后老师说出手指名称，让小挚友对应指偶拿下来。娴熟之后，多找几个小挚友来互动，也可以让底下的小挚友说出名称，台上的小挚友给出相应的答案。 3.相识手的其它部分。 (1)手指长在哪里? (手掌)(2)手还可以怎样分? (手心、手背)老师伸出手心，手背提示幼儿。 四、幼儿探讨: 假如没有手会怎样? 怎样爱护手? 探讨后请个别幼儿回答，老师小结: 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出

4、戴手套，涂一些护肤品等。 五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教化幼儿多动手，勤动手。 1. 怎样使自己的小手更能干? 2. 假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干? 活动延长: 激励幼儿回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈。 中班健康活动教案反思 我爱洗手中班健康活动教案篇二 一、设计意图 纲要中指出，要教化幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的整齐和卫生，亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健教化，提高幼儿的自我爱护意识和实力。现在正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小学问，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学

5、习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体等，让感冒远离自己。 二、活动目标 1、了解一些感冒的病症以及传播途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。 三、活动重难点 1、重点：幼儿懂得预防感冒的小常识。 2、难点：了解感冒的传播途径，积累一些健康生活的阅历。 四、活动打算 相关图片。 五、活动过程 1、引出话题： (1)老师有班级点名活动引出今日的教学活动。 “这些天，某某小挚友为什麽没来呀?” (2)幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。 “你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?” (3)老师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。 2、了解感冒的传播途径： (

6、1)老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。 “人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?” (2)老师归纳。 不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 3、驾驭预防感冒的小常识： (1)老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。 “我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?” (2)老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。 不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打

7、喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏。 中班健康活动教案反思 我爱洗手中班健康活动教案篇三 活动目标： 1、 了解人的各种表情可以表达自己的感受和心情。 2、 知道快乐的笑有助于身体健康。 3、 让幼儿知道开心有益于身体健康。 4、 学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。 5、 学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动打算： 1、音乐：马虎的小画家找挚友不同的脸部表情教具、有笑、生气、羞涩、发怒的表情 2、一个小挚友的面部轮廓图，贴有五官 3、幼儿用书、练习册 活动过程： 一、老师放马虎的小画家音乐，以谈话的形式引出活动的主题 1、 老师：丁丁

8、是个马虎的小画家，他每次画画的时候 总是很马虎。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么？ 2、 幼儿视察后回答问题，并与老师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。 二、带领幼儿玩变脸的嬉戏，引导幼儿探讨为什么笑会有助于身体健康 1、 玩变脸 一个人做表情，大家猜。玩法（起先时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法（嬉戏起先相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。 2、 让幼儿看幼儿用书，细致视察图片中小挚友的表情，并进行探讨 老师今日请来了许多许

9、多好挚友，我们看看他们的心情怎么样？ 看后探讨： 老师小结：笑脸代表快乐欢乐，这样的表情是最美丽的.，我们大家都喜爱，快乐地笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好挚友都应当笑哦！ 三、利用教具引导幼儿了解各种表情（笑、生气、羞涩、发怒。） 1、 老师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小挚友是什么表情呀！（笑了） 2、 老师会变魔术，在他的脸上动一动。看他现在怎么了（生气了） 3、 看一看这个小挚友又是什么表情，羞涩 4、 小挚友的这个表情又是什么？（发怒） 四、让幼儿听找挚友的歌曲做嬉戏，引发幼儿欢乐的情感 我们一起来听歌曲做嬉戏，当歌曲起先时，你要去一个好挚友，在找到好挚友后要

10、对好挚友做一个特殊的表情，让挚友感到欢乐。 活动反思： 整个活动我分为四个环节，第一个环节是：视察图片，引导幼儿识别表情。在这个环节中，我首先利用一个没有五官的小女孩，通过添加五官、变更五官的形态，引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情，但作为中班上学期的幼儿，他们不知道用“难过”来形容不快乐的心情。其次个环节是：嬉戏看表情猜心情，在这个环节中，首先老师示范了一种表情让幼儿猜，再请个别幼儿做表情让其他幼儿猜，孩子们基本能猜出来，但是环节太过单调，还可以让幼儿依据心情来做表情，丰富孩子的学问面。第三个环节是看图片说心情，再这个环节里，我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情，说一说图片中小挚友的心

11、情怎么样，你为什么觉得他是这个心情，但是小班孩子的思维比较单一，他们不能说出为什么觉得他是这种心情，而是会说我觉得为什么他会快乐（难过），不过总体来说孩子们的主动性比较高。第四个环节找挚友。这个环节小挚友们边听音乐边找挚友，在找到挚友时，对着挚友做一个表情，让你的挚友觉得欢乐，孩子们的主动性特别的高。 整个活动下来，不足的地方还有许多，须要在以后的各个活动中深化。 中班健康活动教案反思 我爱洗手中班健康活动教案篇四 知道引起疾病的缘由，了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般学问，讲究卫生，养成爱清洁的良好习惯。 装有水的两个盆、图片、幼儿用书。 出示图片，引出活动的主题： 1、图片上的小挚友怎么了，

12、为什么捂着肚子？（激励幼儿结合生活揣测肚子疼的缘由） 2、谈话探讨： （1）引起肚子疼的缘由，老师逐一出示。 图片一：吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。 图片二：喝了凉水。 图片三：不讲究卫生，用脏手吃了没清洗过的水果。 图片四：吃了很多冷饮和零食。 图片五：肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。 让幼儿了解肚子疼的缘由。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和缘由。 （2）师问：小挚友生病了该怎么办？（找医生看病，吃药、打针） （3）怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀？ 小结：只有我们讲究个人卫生，不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物，做到不喝生水，少吃冷饮，才能预防蛔虫和肠道疾病，身体才健康。 3、幼儿操作： （1）出示

13、两盆水，请幼儿分组检查小手并洗手。（老师指导幼儿正确的洗手方法。） （2）请幼儿视察两盆水的不同，说说洗过手的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有许多细菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 教学分析与反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要爱清洁，讲卫生，养成一个良好的习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的氛围中获得学问，激发了幼儿的学习欲 望。每个活动环节的设计都为下一个环节起到了连接的作用。幼儿主动回答问题，并踊跃参加活动，使整个活动达到了预定的目标。当然，在本次活动中，我也有很多不足的地方，今后在工作中会加以改进，做得会

14、更好。 中班健康活动教案反思 我爱洗手中班健康活动教案篇五 活动目标： 1、知道青菜有养分，不再抗拒吃青菜。 2、在品尝活动中喜爱吃青菜。 3、用牙齿模型演示、牙齿热身操等方法练习咀嚼。 4、引导幼儿欢乐的参加嬉戏，仔细遵守嬉戏规则。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 青菜人手一份，青菜做的衣服，背景音乐，牙齿模型，各种青菜烹制的食物，餐具等 活动过程： 1、巩固对青菜外部特征的了解，知道青菜很有养分。老师：你们今日带来的是什么呀？青菜是什么样子的？有没有发觉一样细细的东西藏在哪里？吃青菜对我们的身体有什么好处？ 2、现场调查，了解幼儿不喜爱吃青菜的缘由。 老师：但是为什么青菜这么有养分

15、小挚友们却不爱吃呢？这是为什么？ 总结：大部分的小挚友都是因为吃青菜简单卡住喉咙，所以许多小挚友都不爱吃。 3、老师讲解并描述故事，引发对此问题的爱好和关注。 老师：青菜妈妈遇到了一件难受的事情，我们一起来听一听。 提问：青菜妈妈说那个爱捣蛋的家伙藏在哪里？它总会干什么坏事？ 4、通过提问和探讨，帮助幼儿找到应付卡卡的方法。 老师：你们有什么方法可以应付卡卡,吃青菜的时候不被卡住？ 老师依次请幼儿说一说自己想出的方法，并跟着音乐用动作表示出来。 小结：其实我们的牙齿也像刀一样，能把青菜切碎，更能把卡卡切断，切小，切碎！ 5、咀嚼嬉戏，加强幼儿对咀嚼的相识。 牙齿热身操，老师带领幼儿在音乐中边念儿歌边运动牙齿。 提问：这个牙齿热身操是怎么做的?你能上来做一做嘛? 总结：今日我们学会用牙齿像刀一样把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！ 6、幼儿品尝活动，激励幼儿大口咀嚼青菜。 总结：今日我们战胜了卡卡，没有被卡住，青菜好吃吗？其实除了青菜，像菠菜，芹菜等等的长叶菜里面也都藏着卡卡，你们现在会应付它们了吗？怎么应付？用大牙齿用力地把菜咬碎，就不会被卡住了！ 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。