2023年学校教科研工作计划(5篇).docx

《2023年学校教科研工作计划(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校教科研工作计划(5篇).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年学校教科研工作计划(5篇) 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校教科研工作安排篇一 本学期，我校教化科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教化教学质量、促进学校特色发展和老师专业成长为目标，以服务并推动学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。 二、工作目标和思路 1、工作目标： （1）、立足课堂，立足学校

2、发展，提高课堂教学效益，促进老师专业化发展，提升我校办学层次。 （2）、接着围绕创建连云港市“合格教科室”目标，主动开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。 2、工作思路： 加强理论学习，激励老师主动开展行动探讨。 三、工作重点及实行措施 （一）依托校本研修助推老师专业成长 本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课老师进行分层培育。 1、重视理论学习，提升业务素养。 除利用学校的双周举荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科老师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们

3、不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县老师理论测试。 2、开展读书活动，促进内涵发展。 以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书安排，要求定期沟通读书心得、召开读书沙龙活动，共享阅读的欢乐；并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖探讨，互动共享活动。 3、关注老师成长，发挥骨干作用。 首先是铺路子。为老师成长供应路径，主动为老师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题探讨成员外出学习，拓展探讨视野，提高探讨水平。其次是压担子。进一步增加省市县三级骨干老师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。 以老师的专业

4、发展和学科实力建设为重点，主动创建条件，利用例会、校际联研等活动加强教学阅历沟通；聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进老师专业成长。 （二）开展校本小课题探讨，提高我校科研水平 长期以来，广阔老师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题探讨的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为榜样，制定出台临沭县试验小学校本小课题探讨管理方法，激励老师开展校本小课题探讨。 校本小课题探讨的目的在于组织和激励老师结合自身工作实际开展教化科研活动，总结有效阅历、解决教学问题

5、、改进教学实践，形成“在工作中探讨，以探讨的精神工作”的习惯和实力。小课题探讨体现淡化形式，注意实效的原则，要求切入口小、针对性强、探讨周期短，学校为自愿申报小课题探讨的老师供应实惠政策，激励老师在小课题探讨中探究探讨，总结提炼，促进老师专业成长。 （三）做好教化资源探讨，提升我校成果水平 教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡老师参加教化、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教化教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干老师必完成项目之一。 本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教

6、科研工作层次，接着组织好教化、教学论文的沟通、评比、举荐等工作，让更多的老师享受胜利的喜悦，为争创品牌学校做打算。 学校教科研工作安排篇二 一、指导思想： 以办人民满足的学校为宗旨，以提高老师教科研实力为切入点，促进老师队伍素养的全面提升。开发教化科研潜能，激活教研活力，将研、训、学融为一体。紧紧围绕我校“绿色教化”的办学理念，深化教学改革，全面提升教学质量，推动素养教化。 二、工作目标： 总目标：遵循科研兴师、教研兴教、科研兴校的学校发展规律，强化“教化科研是教化发展第一生产力”的意识，遵循教化科研规律，扎扎实实做好教学改革的每一个环节，提高老师教学活动的实效性，切实全面提高教化教学质量。打

7、造一支业务精良、科研实力较强的老师队伍，为实现“绿色教化”奠定基础。 三、详细目标： （一）、聚焦真问题，开展真探讨，深化推动课题探讨。 1、深化推动“大课题引领，小专题切入融合特色，立足学科深研课堂，走向素养”的探讨策略，围绕四项行动，聚焦基于学科核心素养培育的深度教学、深度学习中存在的真问题，开展“教-学-评一样性”探讨，形成“问题课题化、课题课程化、课程序列化”的探讨模式。 2、以生命化课堂的探讨为引领，接着深化课堂教学改革。课堂是教学的主阵地，对课堂教学的改革，是我们永恒追求的目标。自“十一五”起先，我们就聚焦课堂教学的改革，在生命化课堂的引领下，课堂教学发生了很大的改变，我们将随着时

8、代的改变，与时俱进。“十三五”期间，我们在打造自主高效生命化课堂的基础上，接着对课堂教学进行探讨，并把探讨的重点放在信息技术环境下，课堂教学的改革。借助现代化技术手段，给学生创建更广袤的学习空间，供应更优质的学习资源，为自主高效的生命化课堂助一臂之力。 3、今年我们将以高阶思维和深度学习为我们的生命化课堂探讨助力，提升学生素养。创新开展主题教研活动。接着以“同研一节课”活动为载体，使主题教研的内容围围着重点课题深化绽开，在实践中探讨，在探讨中实践。 （二）、坚决成果意识，强化成果的提炼推广。 1、每学期开展小课题成果评比活动，以评比促老师的探讨，以评比促成果的推广。 （三）、深化推动优势学科建

9、设。 在协作区优势学科建设的基础上，学校着力于学校优势学科的建设，让优势学科建设成为学校的一大亮点。学校优势学科建设以“系统思索、统筹规划整体推动、重点突破总结反思、呈现成果”为的基本思路。 四、保障措施： 1、加大教科研管理力度。坚固树立“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的意识。逐步完善网格化教化科研组织管理。加强理论学习，提升老师的理论素养，切实发挥教化科研先导和驱动作用。加大“生命化课堂”的探讨力度，以生命化课堂”引领教科研工作。 2、加大教科研方面的资金投入。聘请专家进行科研方面的培训，在培训中变更教化理念，开阔视野。加大老师外出学习的投入，为老师供应更多的学习机会。刚好推广优秀的科研成

10、果，并对取得优秀科研成果的老师赐予肯定的嘉奖。 3、强化教化科研成果推广应用。通过课题沟通会、课题成果推广会、现场会等对已取得的优秀科研成果大力推广。典型带动，全面推广，点面结合，培育我校的科研专家，促进全体老师科研水平的提高。 学校教科研工作安排篇三 一、指导思想 20_年度以创办人民满足的教化为总目标，不断更新教化观念，深化教学改革，以高效课堂赛课活动为抓手，着力加强师资队伍建设，全面推动课程改革，大力开展教化科研，以教学质量为中心，树立“以学生发展为本”的教化思想，不断变更老师的教学行为和学生的学习方式，改革创新，全面实施素养教化。 二、工作目标 1.老师培训目标培育更多的省、市级教学骨

11、干。激励老师参与各类研修活动，不断丰厚学问底蕴。尽快使课改理念内化到老师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。 2.教研管理目标狠抓教学常规管理，严格执行教研安排，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。 3.科研管理目标依托校本教研，主动开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按安排实施。 4.教学质量目标面对全体，着力于薄弱学校教学质量的提升，促进教化均衡发展。开展有效的教学探讨活动。 三、主要工作及措施 (一)改革创新，推动课程改革，实施素养教化 1.加强教研。要结合我市教学实际，确定探讨课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。 2.仔细开展校本教研活动。要

12、从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、特性化、形式多样化。重点进行听课、评课和阅历沟通研讨活动。 3.关注教学质量。要狠抓教学质量这个中心，注意抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键老师。努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学，使老师想教、会教、乐教。 (二)强化队伍建设，提升老师专业素养 实施素养教化，推动课程改革必需依托一支素养精良的老师队伍，以“练内功，促提升”为动力，着力引领、打造一支适应现代教化发展的师资队伍。 1.建立和完善老师的业务档案。结合教研活动与常规巡查对各学科老师的研修状况进行督查与考核，并把它作为培育对象，重点指导。 2.大力推动教化教学探讨与信息

13、技术的整合。以课题探讨为平台，主动引导老师在提升教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;激励老师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提升电教设备的利用率。 3.加强对青年老师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，刚好做好跟踪、培训、提升，使之不断改进教学方法，提升教学基本功的素养。大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。 4.发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级学科带头人、骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制

14、，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全市师资队伍的提升。 (三)抓实教学常规，提升管理水平 狠抓教学常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念;二要规范，要严格规范教学行为。要求校长要亲自抓常规，教学工作检查要实行分层把关制。 (四)深化课题探讨，优化科研过程 把教科研工作与学校的教化教学实际紧密联系，在课题探讨中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校发展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题探讨的实效性、针对性;注意课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，杜绝“教科研工作仅发表几篇