2023年中小学生的建议书对小学生的建议(篇).docx
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1、2023年中小学生的建议书对小学生的建议(篇) 在日常的学习、工作、生活中,确定对各类范文都很熟识吧。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢?下面是我为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 中小学生的建议书 对小学生的建议篇一 一、责任人: 各中小学校长、幼儿园园长为学校(幼儿园)学生交通的第一责任人,对在校(园)学生的交通平安教化负全面负责。 二、责任目标: 1、各中小学校(幼儿园)应当将中小学道路交通平安教化纳入学校平安教化和法制教化的内容,常常性地开展中小学生交通平安教化,不断提中学小学生和学生家长(监护人)的道路交通平安意识。 2、各中小学校(幼儿园)要建立健
2、全学校交通平安教化责任制,明确责任,层层落实,确保中小学生平安出行。 3、各中小学校(幼儿园)要常常性地开展中小学喜闻乐见的交通平安宣扬教化活动,通过举办交通平安主题班会、队会、竞赛、演讲竞赛、相声、小品大赛等形式,教化中小学生自觉遵守道路交通平安法律、法规,不断提中学小学生的自我防护意识。 4、各中小学校(幼儿园)要主动与派出所、交警协作,充分发挥法制副校长的职能作用。常常性的邀请干警、交警和法制副校长来校进行中小学生交通平安教化和法制教化,每学年中小学生交通平安教化不得少于两次。 5、有校车接送学生上下学的中小学校,要切实抓好校车的平安管理,要严格审查驾驶员的资格,并签订平安责任状,加强比
3、照管员和驾驶员的平安教化,确保接送平安。 6、接送学生上下学车辆每天必需照实填写浠水县中小学接送学生车辆日常台账,并交学校(幼儿园)存档。 7、对中小学学生平安管理不到位,造成中小学生伤亡交通平安事故的学校实行一票推翻,并追究学校责任人的责任。 镇教化总支(盖章): 学校(盖章): 总支书记签字: 校长签字: xx年x月x日 中小学生的建议书 对小学生的建议篇二 各位环保志士,有关部门: 我是一名小学生。 我也非常酷爱地球。 对环保有着独到见。 随着人口无限增长和环境进一步恶化,人类将难免遭受从前的地球统制者恐龙的灭顶之灾! 中国土地荒漠化面积正以每年2460平方公里的速度扩展,相当于每年有一
4、个县从地图上消逝;每年荒漠化危害的干脆经济损失超过540亿元,相当于西部五省(区)3年的财政收入。 一个城市中的悬浮微粒浓度每上升10微克/立方米,当地的死亡率就增加一个百分点!中国是12个贫水国之一,淡水资源不到世界人均水量的1/4;666个城市中有400多个缺水,其中130个城市严峻缺水,干脆经济损失每年达2300亿元。 每年受旱农田32亿亩,约有5000万人和3000万头牲畜面临水荒。 臭氧削减1%,紫外线对地表的照耀量将增加2%。 每30年气温就上升一度。 汽油每消耗1566吨,排放到大气中的铅就达1吨。 中国目前因儿童铅中毒所造成的损失已超过130亿元,且铅中毒使幼儿死亡率上升。 中
5、国每年因酸雨污染造成的损失达1100多亿元,酸雨面积达109万平方公里。 全球的煤碳将在250年内用完,石油在3040年内耗竭。 中国森林覆盖率仅为13.92%,排在世界120位,人均林地只有世界平均水平的11.3%,而我国却是世界上出口木筷的大国! 或许有人会说:“这些离我们都太远了。 可是与我们生活休戚相关的例子也有许多:一万双木筷就要牺牲掉一棵大树; 四千张贺卡就要砍掉一棵大树;中国仅塑料袋每年废弃量就达一百多万吨; 塑料快餐具埋入地下 四百年不腐烂,用于处理此垃圾污染的费用是生产价格的10倍啊! 地球让我们生存,让我们爱护。 地球是我们的家园,我们是地球的主子。 谁不想让我们的家园变的
6、更美妙,更美丽?北京人口110余万人,假如我们每天节约一点资源,会削减很多污染:每人少用2双一次性木筷,一天可以少砍220棵大树; 每人少用一个塑料餐盒,一天可节约其垃圾污染处理费165万元; 每人少用一个塑料袋,一天就少扔掉1000公斤聚乙稀膜,仅原料就节约4000多元; 每人少用一张贺卡,将挽救275棵大树; 每人少买一节非环保电池,将削减水污染6600亿升,相当于110万人一生的总饮水量; 每人少买一包烟,按5元计算,一天将节约550万元;抽一包烟按少活6分钟计算,可延长生命总和13年; 我们不吃野生动物,就会有至少110万只野生动物还活在地球上。 一天不驾驶机动车: 可削减排放一氧化碳
7、约330吨; 削减排放碳氢化合物220440吨; 削减排放氮氧化物55165吨; 削减排放苯并芘(强致癌物)58116公斤。 所以我们须要种植更多的树;设计更多人性化的环保工具(例如垃圾桶等);少乘坐机动车;少运用一次性用品等等。 每个人都是环境灾难的制造者,也是环境灾难的受害者,更要成为环境灾难的挽救者!在21世纪的第一年里,让我们为世人树起“绿色希望的彪炳”。 让我们 不 再 沉 默! 因为我们只有一个地球, 因为我们还活着。 让我们共同努力,以使我们的地球更漂亮、可爱,使我们生活的环境更美妙。 建议人: x年级x班 xxx x月x日 中小学生的建议书 对小学生的建议篇三 “ 不知绿叶谁裁
8、出,二月春风似剪刀。”是啊,春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来了。春天是一个游玩的好季节,我建议大家去城北公园游玩一番,理由如下: 1。花多 一走进公园,就看到花团锦簇,万紫千红。这些花有的是迷人的金黄,有的是艳丽的火红,纯净的洁白等,多不胜数,美不胜收。一群人在花丛中穿梭,仿佛是一个个置身于花界的花精灵。 2。湖美 城北公园有一片湖,就像一面硕大的银镜,波光粼粼。微风一吹,泛起圈圈涟漪,美不行言。我们可以划船,钓鱼,岂不好玩? 3。好玩 城北公园简直是个游乐场。健身器材多,很受大人的青睐;宽敞的篮球场,大哥哥的首选;蹦蹦床,碰碰车,这些全是我们的至爱了。不管玩什么,每一项都觉得刺激,每一次都玩的
9、快乐。 4。开阔 公园面积很大,开阔的地方许多,如:草坪,小山等。我们可以放风筝,野餐。一想到漫天飘舞的风筝,我纷繁芜杂;一想到可口的美食,我“口水流下三千尺。” 怎么样?听了我的介绍,你肯定心动了吧,心动不如行动,抓紧来城北公园游玩吧! 中小学生的建议书 对小学生的建议篇四 敬爱的家长们: 每一位父母都希望自己的孩子优秀,希望他酷爱阅读,酷爱学习。为了这个变得优秀的愿望,父母们会给孩子买许多优秀的书籍,比如你现在看到的这一套经典的童书,就摆在了许多孩子的书架上。有书的童年总是令人艳羡的,但是这里面有一个问题,就是这些书虽然在这个家里,在孩子的书架上,但是它真的成了孩子的书,成了这个家里的书了
10、吗?这个问题也是令许多家长头疼的问题。其实,对于一个家庭来说,让孩子爱上阅读的最好方法,就是亲子共读。下面供应的关于亲子共读的十条建议,或许可以给您一些帮助。 建议一:让这件重要的事情首先变得奇妙 亲子共读当然很重要,但它首先应当是一件奇妙的事情。因为共读的过程对于孩子而言,首先是与家长共同嬉戏、享受亲情的过程,是得到爱与欢乐的途径,其次才是吸取学问的手段。当孩子坐在父母的膝上,或是依偎于父母身旁听故事,他首先享受到的就是父母的爱,父母的声音让他感受到了愉悦,感受到了一个个故事的趣味。这样的亲情氛围,不仅有助于缩短亲子之间的距离,融洽亲子关系,而且会使孩子感受到阅读的欢乐,孩子与书之间的关系也
11、随之变得密切温馨。 建议二:相对固定时间,以便习惯的养成 亲子共读的时间可以相对固定,比如晨起、餐后、睡前等,每个家庭可以依据自己的家庭状况确定一个时段。每天和孩子共读的时间大约十五分钟,其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。但这并不是说这个时段一成不变,有时候我们可以适当进行调整,比如这一天全家有郊游的安排,不妨将共读的地点移在郊外,一片草地、一张石椅都可以成为亲子共读的最佳场所,在大自然的怀抱中,亲子共读将变得更有诗意。 建议三:亲子共读的形式以大声读和默读为主 大声读就是出声地朗读。对于全部的儿童(尤其是幼儿和中低年级的孩子),父母大声读给孩子听都是最佳的亲子共读方法。阅读从倾听起先,孩
12、子最初的阅读爱好和良好的阅读习惯来源于倾听。一个从小倾听着父母阅读的孩子,走进学校、走进课堂也会很专注,同时因为擅长倾听,他的信息储量、语言积累、思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子(有些孩子因为没有倾听的习惯,往往丢失了静心倾听的实力),更重要的是这个孩子会因为童年的倾听而爱上阅读、爱上书籍。因为用耳朵倾听奇妙的故事,赐予孩子的是最畅快的阅读享受,既没有生字的羁绊,也没有被勒令阅读的苦痛,是加深孩子对语言的记忆、积累书面语言的一条捷径。对于中高年级的孩子,亲子共读的方式除大声读以外,还可以加上家庭成员的共同默读。默读过程中不提问,也不要监督孩子,更不须要逼着孩子写读书笔记。默读
13、的时间可视孩子的阅读状况而定,可以持续2030分钟。 建议四:不要将亲子共读的过程变成认字的过程 许多家长在亲子共读时喜爱将书籍变成教材,不断教孩子认字,以为孩子认字多了,就能早早地起先独立阅读。其实,这是走进了一个误区:强迫孩子识字,很可能会让孩子感觉到书本的生疏和可怕,许多孩子就是在家长的这种强迫下,与书“奋斗”了多少年,却仍旧没有真正爱上书籍。 因此,各位爸爸妈妈们,请不要急于让孩子认字,不要急于教给孩子阅读的方法。我们见了太多相识许多字的大人和孩子,根本不去阅读,但是我们什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢?最重要的还是阅读的爱好,让孩子爱上阅读才是我们要做的。 建议五:不要过早责令孩
14、子独立阅读 一些家长担忧孩子在阅读上养成依靠父母的心理,所以孩子一学会拼音和少许的汉字,爸爸妈妈们立刻就中断了给孩子的朗读,而要孩子独立阅读,希望借此培育孩子的独立阅读实力。其实即使孩子学会了许多汉字,也不宜让他早早独立阅读。因为孩子还没有建立一个较完备的语言体系,那些汉字在他眼里是相互独立的,孩子没有足够的语言感觉和语言实力将它们连接成奇妙的故事。一本生疏的书里那些生疏的词汇特别简单吓倒孩子。即使没有生字的一句话,他读起来也可能是结结巴巴的。哪里还能享受什么阅读的乐趣?而在奇妙的倾听中,他不仅获得了更多的语汇,也逐步培育了语感,一旦语言的感觉成熟,他自然会拿起书自己阅读。所以,亲子共读的过程
15、就是在为孩子的独立阅读储蓄能量,它不但不会让孩子养成依靠心理,还是培育孩子独立阅读实力的有效方法。亲子共读不只适用于幼儿,还适合全部的孩子,因为其本质是亲子共同共享阅读的欢乐。 建议六:不要在孩子看电视的时候吩咐他去阅读 当孩子在兴致勃勃地看电视节目时,假如家长说“我们一起来阅读”,这是很不明智的做法。这就等于将电视和书籍对立起来,这样的结果是我们不想看到的。对于沉迷电视的孩子,家长首先应当限定他每天看电视的时间,等到孩子到时间关闭了电视机时,他就无事可做,而且很少有孩子情愿早早睡觉,这时候,你再说:“孩子,让我给你读一段好玩的故事吧!”他肯定很乐意。 建议七:不要以为亲子共读是妈妈的事情 目
16、前大多数的家庭都是由妈妈和孩子进行亲子阅读。其实,阅读不仅是妈妈的事情,爸爸也应当参加进来。在亲子共读活动中,孩子也须要爸爸的引领,须要进入女性视野之外的更广袤的阅读世界。而且,爸爸也应当给孩子做出读书的表率。 建议八:亲子共读贵在坚持 假如我们将亲子共读看成一件很重要的事情,我们就会有理由坚持下来。哪怕每天只有非常钟左右,只要我们做到了,就是一件特别有意义的事情。事实上,只要我们坚持一段时间,一旦激起了孩子的阅读爱好,小家伙就不会允许家长懈怠下来,因为他每天都在等着下面的故事呢! 建议九:与孩子同等地聊书 亲子共读后,大人可以找一些孩子感爱好的话题,和孩子同等地聊书,从而引发孩子对阅读的思索
17、。但是不要将这个过程变成一次次测试,那样会让孩子感觉在接受考问。聊书的过程中,要激励孩子大胆质疑,不要拘泥于什么标准答案,应以开放性的观点引导孩子进行更深化的思索和更广泛的阅读。 建议十:适当拓展阅读时空 把握机会拓展阅读时空,有助于培育孩子良好的阅读习惯和思维品质。亲子共读不是读完一本书就完成的事情,可以将阅读活动拓宽到画画、手工、视察、探讨等更广泛的领域,读完一本书后,还可以引导孩子阅读相关系列的书籍,将几本书中的人物事务进行对比等。这些延长拓展,都有助于形成良好的家庭阅读氛围。亲子共读是让孩子爱上读书的最有效的方法。年轻的爸爸妈妈们,假如你还没有和孩子共读的经验,那就请从这里起先,从这一
18、套经典童书起先,携着孩子的手,起先开心而暖和的亲子阅读之旅! 中小学生的建议书 对小学生的建议篇五 敬重的各位家长: 做好食品平安监管工作是学校和家长们义不容辞的责任,是时代给予的神圣职责。食品平安监管工作的其中一个组成部分,就是校内周边的以学生为消费主体的食品消费平安,特殊是三无食品严峻危害了学生的身心健康。 “三无食品”一般是指无生产日期、无质量合格证(或生产许可证)以及无生产厂名的食品。食用了这一类食品,吃过后轻则腹痛,重则呕吐、腹泻、以至食物中毒。在校内周边,一些针对中小学生为主要销售对象的流淌摊贩仍屡禁不止,所售食品达不到基本卫生要求,给广阔学生的身体健康带来了极大隐患,成为老师和家
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