2023年学期物理教学计划高二第二学期物理教学计划优质.docx

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2、、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；学生的文字、表达实力语言。 及格率20%，平均分40分。 1、以学生为主体，充分发挥老师的主导作用，因材施教。 2、加强学生动手试验，培育学生创新技能。 3、加强物理概念教学，重视学问的应用。 4、每学完一章测试一次。 5、每月进行一次月考 6、科学开展课外活动，课外小试验。 教学时间 教学内容提要 作业支配 1/95/9 1-1走进试验室：学习科学探究学 1-2测量：试验探究的重要环节 2 8/912/9 1-3活动：着陆伞竞赛（2课时） 2-1相识运动 测试1 2 15/919/9 2-2运动的描述 2-3运动的速度（2课时） 2 22/926/

3、9 2-4能量 测试2 1 29/93/10 国庆放假 6/1010/10 3-1什么是声音 3-2乐音的三个特征 月考 2 13/1017/10 3-3奇异的声现象 3-4噪声 3-5声与现代科技 2 20/1024/10 测试3 4-1光的传播 4-2光的反射定律 2 27/1031/10 4-3科学探究：平面镜成像 4-4光的折射定律 4-5科学探究：凸透镜成像（第一课时） 3 3/117/11 4-5科学探究：凸透镜成像（其次课时） 期中考试 1 10/1114/11 期中考试讲评 4-6奇妙的眼睛 4-7通过透镜看世界 2 17/1121/11 4-8走进彩色世界 测试4 1 24/

4、1128/11 5-1地球上水的物态改变 5-2熔化和凝固（2课时） 2 1/125/12 5-3汽化和液化（2课时） 5-4物态改变与我们的世界 2 8/1212/12 测试5 6-1质量 1 15/1219/12 6-2物质的密度（2课时） 6-3密度学问应用沟通会 学期物理教学安排 高二其次学期物理教学安排篇二 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力，情感和看法，使学生在学习物理的同时，

5、获得素养上的提高。 教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章

6、节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，讲解并描述学问，归纳总结等环节，以及试验，插图，练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑，多开口。 我所担当的是37班的物理教学。37班共有24人，其中休学转入一人，学生的基础差异比较大，其中共3人基础学问驾驭较好，有50%的学生基础薄弱，有些学生厌烦理科学习，经过了解测试后个别学生小学数学学问都未驾驭。学生学习爱好不浓，作业马虎了事，抄袭作业严峻且作业格式不正确，写字不仔细

7、。部分学生学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题。培育学生物理学习爱好，形成正确的学习习惯，抓好基础学问，是物理教学工作的重点。 1，引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用； 2，培育学生初步的视察，试验实力，初步的分析，概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力； 3，培育学生学习物理的爱好，实事求是的科学看法，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化，爱国主义教化和品德教化。 学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察，实践，思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解

8、所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。 要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问，实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的创建和探究实力。 章节 标题 课时安排（课时） 引言 2 第一章 测量的初步学问 3 其次章 简洁的运动 5 第三章 声现象 3 第四章 热现象 8 第五章 光的反射 6 第六章 光的折射 6 第七章 质量和密度 8 第八章 力 7 上学期期末 复习，考试 6 第九章 力和运动 6 第十章 压强 液体的压强 6 第十一章 大气压强 5 第十二章 浮力 6 第十三章 简洁机械 6 第十四章 功 8 下学期期末 复习 8 总计： 99课时 组长：李 明 后 20xx年2月10日