2023年学校合唱比赛活动总结校园大合唱比赛总结(4篇).docx

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1、2023年学校合唱比赛活动总结校园大合唱比赛总结(4篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学校合唱竞赛活动总结 校内大合唱竞赛总结篇一 这次活动是在七、八年级中开展的，九年级的师生没有参与。组委会临时通知我和另外几位九年级政治、历史老师担当评委。据说是出于两方卖弄的考虑：一是因为这两科是考察学科，成果不计入中考分数，二是因为可以让七、八年级老师回避，使评

2、分更加公正。这下让喊黄腔的我犯愁了，一个五音不准的人怎能评判他人？假如因此不担当评委，说不定会落个不顾全大局的嫌疑之名。反复斟酌，欣然领命。专业的不懂，就细心视察，从学生的表情、投入、着装、表演形式、进出场等方面进行评判。在尴尬、惊慌的煎熬和优雅、悦耳的享受中，圆满地完成了裁判任务。出乎意料的是，我的评分名次与各班得分名次差不多完全吻合，绷紧的.弦终于放松了。 这次活动让我想到了另外一个问题，老师的素养不够全面，特被是老师的业余文化生活应当引起学校的关注。像我这样年龄层次，诞生于偏僻农村的老师，假如不是中师毕业的，体音美的学问、技能都是很欠缺的。在我们读书的那个年头，农村的老师是特别紧缺的，能

3、够配齐几门主要文化学科的老师，就很不错了，况且即使对体音美懂一点的老师也不愿花时间正规地给学生传授那些不考试的东西。在高师学习阶段，这些学科基本都是选修学科，必修的水分原来就很大，选修的效果就更不用说了。工作期间，教化主管部门、学校领导往往过于关注老师思想素养、学科业务素养，师德培训、通识培训、课标教材培训、远程非学历培训等培训，一波接一波，各种检查，一浪又一浪，老师忙的不行开交。开明一点的领导，或许能够容忍老师的业余文化生活，但更多的领导对老师的业余文化生活是不满的，总认为是不务正业。如此下去，老师的生活越来越单调，交际的圈子越来越狭窄，也就越来越难以找到职业华蜜感了。 然而，学校要常常实行

4、各种各样的学生文化活动，运动会、文艺演出、演讲、书画展览等，许多老师被一纸通知提拔为评委，结果出现了不少糊涂官打糊涂百姓的裁决和只会看喧闹不懂门道的评点。学生的辛苦付出得不到应有的回报还不说，可怕的是给学生指了一条错误的方向，引导学生沿着错误的方向“发展”。其实，老师多才多艺，在学生面前间或露上一手，会达到奇妙的效果，学生会因此喜爱这个老师，成为老师的粉丝，亲其师，就会自觉信其道。再者，关注老师的业余文化生活，就是关注老师的成长。有人打了一个形象的比方，片面强调老师的专业成长，无异于在老师中掀起一场新的应试教化。素养教化客观要求学校关注老师的业余文化生活，让老师植根在艺术中，拼搏在工作中，享受

5、在学习中。 本次活动，因为各班班主任的高度重视，以及家长的大力支持，各班学生在舞台上都有精彩的展示。新奇的场景，专业的音响，多样化的形式，靓丽的服装，得体的指挥，昂扬的精神，和谐的演唱，全体师生无不为之啧啧赞美。 金无足赤，白璧微瑕。本次活动，我个人认为有两处缺憾：一是缺少专业的点评。外行看喧闹，内行看门道。评委的素养参差不齐，特性化的评价远远超过了专业化的评价。学生认为凡是得分高、名次靠前的，确定就是最好的，原委好在哪里，稀里糊涂。得分低的，原委问题出在哪儿，也茫然不知。得分高的，洋洋得意，不懂得艺术无止境，得分低的，没精打采，感受不到辛苦的回报。这是不利于学生今后的发展的。专业的点拨，既培

6、训了学生，也培训了老师，对于师生都是一次较大的发展。二是活动总结亮点分析不够。我们听到的是开展这项活动的意义，对本次活动概述性的评价，以及今后的设想、要求，至于活动背后不为人知晓的精彩故事、感人事迹、可喜现象等，几乎没有。没有的缘由是平常深化不够，了解太少。其实，过程更精彩！取得优异成果的，在平常做出了哪些努力，成果不够志向的，在哪些个别方面表现突出，应当充分确定。任何一次活动，不能让师生的全部留意力都盯在结果上。胜者当然可喜，败者也应感到欣慰，实现双赢是开展活动的最好落脚点。 学校是我家，校兴我荣，校衰我耻。为了师生的发展，最终，我还想提两点建议：一是加强活动宣扬。学校成立特地的宣扬组，在活

7、动前后进行一些采访、报道，让师生从多层面感受到活动的精彩。二是探讨评分的合理性。评委人选，一要确保内行，二可邀请家长或学生。要仔细召开评委会议，制定既有导向性，又有科学性的评分细则，可以酌情考虑把班级宣扬状况纳入总得分。还可尝试一人只凭一个专项，最终合成总分的方法。 学校合唱竞赛活动总结 校内大合唱竞赛总结篇二 为庆祝新中国成立60周年，依据我区文教局的精神，我校于6月16日开展了“祖国万岁”班级歌咏竞赛活动，我校主动响应上级指示，进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校先后组建了100人的学生合唱团，以及全体教职工共同组建的老师合唱团，做到了班班有歌声。 我校对

8、“祖国万岁”大型歌咏竞赛活动为主题的大型歌咏竞赛活动特别重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱竞赛的详细事宜，在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必需参与合唱队，在合唱训练过程中起模范带头作用。 学校把歌咏竞赛作为一项肃穆的政治任务对待，在对合唱队统一动员的基础上，妥当协调合唱人员的工作、学习和排练，确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视，确保了各项排练活动顺当进行；思想的统一，促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的形成，为取得优异的成果奠定了基础。 在次活动中我们实行了一系列行之有效的措施，做到领导带头，全员参加，层层发动，达到了唱出正气、唱出和谐的效果。 1、全员参加，人人学唱。注意老

9、师、学生平常的学习和训练，为选拔高素养的合唱队员创建了良好的条件。 2、训练定时间、定地点，每次训练都有明确的任务，使整个训练过程按部就班、扎扎实实地进行。 3、指导老师分工负责，充分发挥每位老师的特长，训练工作协调高效。训练中给音乐老师做了分工的明确，明确的分工调动了专业老师的主动性，提高了训练的效率。 内部挖潜，让师生的潜能得到最大程度的发挥。这次合唱我们没有请一个外援，队员全部是本校的领导、老师和同学。但我们做到了五个和谐，指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长，各有特色，形成了一个和谐有机的整体，共同提升 学校合唱竞赛活动总结 校内大合唱竞赛总结篇三 5月里，为了纪念五四爱国运动和弘

10、扬爱国主义精神，激发同学们勤奋好学，立志报国的热忱，同时增加同学们的凝合力，向心力，学校实行“唱响青春”合唱竞赛。我校本次合唱竞赛以两个第一名，两个其次名和两个第三名两个优秀组织奖两个优秀指挥奖和两个优秀领唱奖的成果划上了句号，此次结果可喜可贺。在这次竞赛中，全部成员都感受到了团结合作的团队精神，感受到了温馨的大家庭气氛。本次竞赛深得本校领导的重视和激励，使得整个竞赛的工作能够顺当进行。本次活动在全校师生的努力下，取得了圆满的胜利。现将本次活动总结如下： 通过本次合唱竞赛，丰富了学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校内文化氛围和艺术教化环境；为学生供应了展示艺术才华的舞台，充分呈现了校内

11、文化风采，培育了团结合作精神，增加了学生集体主义思想；挖掘出学生歌颂潜力、调动学生学习音乐的爱好，不断提升学生的综合素养。通过本次大赛，实现了学校“班班有歌声、人人都参加”的目的。同时，大力促进了学校艺术教化活动的普及和提高以及学生德智体美的全面发展。 以学校学生为对象，开展全员参加的校内歌颂活动。师生们在本次活动中表现主动，在训练过程中，讴歌了我们宏大的祖国的文化，呈现了中小学生健康活泼和主动向上爱国主义思想情趣和丰富欢乐的校内生活。在竞赛过程中，师生们激情歌颂我们宏大的祖国的音乐文化，整个校内充满着爱国主义气息。同时评委们依据评分标准公正、公允、公开地进行严格评比、考核，使得本次活动趋向完

12、备。 团支部和少先队提前一个月布置本次活动任务，确定时间，把本次活动与班主任的考核挂钩，同时与期末优秀老师、优秀班集体的评比工作联系起来，这样每位老师都主动响应学校的号召，在全校范围内掀起了真情以歌曲献祖国的高潮。 本次活动设小学、初中组奖项。各设一、二、三等奖及优秀组织奖一名。 经过严格评比，最终评出：小学组第一名：五年级一班；其次名：四年级一班；第三名：四年级三班； 优秀组织奖六年级三班； 初中组第一名：八年级一班；其次名：八年级五班；第三名：七年级五班； 优秀组织奖七年级五班。 本次竞赛还优秀指挥奖小学部娜孜拉；初中部赛比努尔；优秀领唱奖小学部邓义梅；初中部马小倩。 学校合唱竞赛活动总结

13、 校内大合唱竞赛总结篇四 为了丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，培育学生的集体荣誉感和协作精神，我校于20xx年5月29日实行了初一、初二、高一、高二年级“唱响红五月”班级合唱竞赛活动。在各位班主任的高度重视下，各班学生主动参加、细心打算。本次活动丰富了同学们的文化生活，充溢了校内文化氛围，为全体同学供应了一个展示自我的舞台。 在张校长热忱洋溢的讲话中，中学20xx年“唱响红五月”合唱竞赛拉开了帷幕。在竞赛过程中，舞台上的每一个班级都有其自己的特色和风格，经过音乐老师与班主任的辅导，同学们的舞台表现一个比一个精彩，每一首歌曲都是经过同学们自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下

14、的掌声一次比一次热情。 本次活动的胜利举办，与校领导的支持，大家提前所做得足够打算工作，以及各科室的大力协作是密不行分的。首先，为了提高竞赛的权威性，我们教研组周密策划了竞赛流程，此次竞赛共有两首歌曲：中学校歌飘飘以及自选一首健康、主动向上的歌曲。竞赛时要求配音乐表演，每班选好一名指挥，并运用话筒，体现了竞赛的正规性。 其次，我们邀请了校级领导、音乐科组、艺术科组以及学校几位资深老师担当本次活动的评委，实行了现场公布分数的形式，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公允、公正、公开；同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加主动的参加各项活动。 另外，还要感谢

15、各部门的支持与协作，比如：团委、艺术科组的老师们帮助负责宣扬，尽职尽责；美术组的全体老师细心策划布置舞台，各班主任老师大力支持协作，并在班级主动训练学生；信息技术组老师主动帮助录制学生合唱、剪辑音乐；还有我们音乐组的老师在工作量特别大地状况下，为活动出谋划策。 竞赛结束后，在校领导的高度支持下，我们依据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖，并确定利用下周一升旗仪式的时间，分别分发奖状和精致奖品。 通过此次竞赛，我们也意识到了自己还需改进的地方，例如：在竞赛时，由于人手紧缺，导致会场秩序有些混乱,在今后我们肯定会改进这些地方。这次竞赛的胜利之处将成为今后工作的榜样，不足之处将成为很好的教训，作为今后的借鉴。