2023年学校班主任培训心得体会(13篇).docx

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1、2023年学校班主任培训心得体会(13篇) 从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学校班主任培训心得体会篇一 一、敬重学生 每个学生都是一个独特的个体，有他特有的经验，我要敬重学生的生活经验；每个学生都是成长的个体，有犯错误的时候，我要敬重学生的尊严。学生都渴望进步，渴望被表扬，渴望得到集体的认同，我要爱护好学生这种主动的上进心。对待学生，多一些宽容，多一些期盼，多一些爱心。不以成人的眼光要求学生，设身处地的为学生着想。放下师道尊严，和学生沟通

2、沟通，了解学生心理。想学生之所想，急学生之所急。无论学生犯什么错误，我都要忍耐，决不体罚学生，也不用语言羞辱学生。 二、讲究方法 在过去的班主任工作中，我急于组建一个良好的班集体，但是有些方法不对，结果适得其反，比如在跳集体舞时，我看到学生跳得不仔细，就大发雷霆，结果学生对跳舞有了畏惧感，唯恐跳不好，把跳舞当成了任务，没有怀着愉悦的心情跳舞，结果当然不尽人意。以后无论什么活动，我都要想方法，调动学生的主动性，让学生兴奋的参与。当学生犯错误时，不要积急于指责，要给学生一个思索改正的时间。假如不用指责就能达到教化的效果，就要采纳这种方法。尽量采纳学生喜爱的方法。我的一切教化的动身点都是为了学生的发

3、展。今日听了教授讲到不要忙于采摘鲜花，一路上自然鲜花扑鼻。我觉得自己的心态还得调整，品德修养还得修炼。 三、以身作则 要求学生做到的自己以尽量做到。不失信于学生，比如，要求学生背诵的内容，我要背会，我答应同学学期末队表现好的学生赐予物质嘉奖，就肯定要兑现。 四、开展活动创建班级文化。 通过开展丰富多彩的活动增加班级的凝合力，使每个学生都爱办集体及，觉得在这个集体中生活是欢乐的，原意为办集体贡献自己的力气，以班级荣为荣，以班级耻为耻。班级文化包括符号、规范、价值观。我希望我的学生健康地成长，不仅身体健康，而且心理健康。做一个主动乐观向上的阳光儿童，所以我把班级定位为阳光班级，建立相应的制度规范。

4、并民主选举班干部，组建高素养的班干部队伍，发挥小主子翁意识，监督学生，进行自我约束，自我管理。使每个学生都拥有主动、乐观、向上的健康心理。我准备在班级里评比阳光男孩和阳光女孩，激励学生向他们学习，发挥榜样的作用。评比体育之行，朗读大王，写字大王，激励学生全面发展，帮助学生树立自信念。我还要组织一次春游活动，做一件有意义的事，带领学生们植树，让学生感受到集体的爱心与暖和。 班主任工作须要才智，我没有才智，但是我又一颗爱学生的心，我信任，爱会使一切品质黯然失色，有了这份爱心，我会专心地做好班主任，学习、实践、反思、日复一日，年复一年，坚持不懈，我拥有才智。用我的才智去开启学生的才智，点化学生、润泽

5、学生，成全学生的漂亮人生，我将华蜜无限 学校班主任培训心得体会篇二 八月二十五日下午和二十六日上午我们学校进行了为期一天的班主任培训，对于没当过班主任的我来说，这实在是难得的学习机会。在会上，尚主任针对班主任工作的特点做了三方面的阐述。然后杨主任又结合自己多年当班主任的阅历讲了与学生家长沟通沟通的技巧。他们的讲解深化浅出，理论与实例相结合，具有很强的操作性，启发意义很大。 我认为要当好一名班主任，主要要做到以下几点： 首先要了解学生。驾驭每名学生的基本状况是当好班主任的前提条件。要通过填写“学生基本状况调查表”、召开主题班会、与学生家长沟通等形式，了解驾驭每名学生的家庭状况、学习状况、性格特点

6、等，特殊对一些特别家庭的孩子要赐予重点关注，对性格特点比较显明的孩子要赐予正确引导。 其次要重视学生的德育教化。“百育德为首”，搞好德育教化是当好班主任的重要职责。现在的学生独生子女较多，在家基本都是“小皇帝”、“小公主”，家长的娇惯，使他们养成了任性、自私、唯我独尊的性格，集体主义比较淡薄。因此要有安排地开展教化，把正确的思想潜移默化地灌输到学生的头脑中，培育学生独立向上、文明礼貌、诚恳守信、关切集体、助人为乐等优良品质。 第三要做好班干部的选拔和培育。一个班班风的好坏主要取决于班干部的责任心和工作实力。班主任要重视班干部的选拔，力争让那些有管理才能的、酷爱班集体的.优秀学生成为班级的管理者

7、。这样，班里才能形成良好的班风，才能为同学们创建良好的学习氛围。 最终，要驾驭和学生家长沟通的技巧。与学生家长搞好关系，是做好班主任工作的坚毅后盾。和家长沟通的时候，要站在家长的角度谈孩子，而不能站在老师的角度谈学生，要让家长觉得你也像他们一样爱学生。家长才可能和你一起面对学生存在的问题而主动协作你的工作。 总之，班主任的工作千头万绪，困难而详细。但只要我们抱着爱学生，为学生成长负责的看法，同时运用恰当的教化和管理方法，就肯定能成为一名合格的班主任。 学校班主任培训心得体会篇三 这学期我校共组织了两次班主任工作培训，这对我这个刚刚入行的新手来说，可以说是学习的好机会，有一次培训由于有特别状况没

8、有参加，其次次培训我觉得对我个人而言，影响特别大，让我在后阶段的班级管理方面，有了很大的改变。 以前，我一味的知道要求学生要严，因为我刚接手的时候，班上的纪律是全校出了名的差，班上的成果是全年级最差，这一系列的最摆在我面前，我确定运用铁血手段治理班级，上第一次班会课就宣布了一系列的班规和惩处条例，以应对班上将会发生的我所能够想到的违纪。通过一阵严打之后，的确取得了一点成效，隔壁班的叶老师起先表扬我们班的学生中午没在寝室大吵大闹了，英语老师反映上课纪律比以前好多了，但是我总是觉得学生和我之间的关系并不好，许多事情都不敢说，许多事情都不敢做，就连上课举手都畏畏缩缩的。于是我起先怀疑我铁血政策的真正

9、效果了。 于是我起先和一些有阅历的班主任老师接触后，他们给我提出了许多好的方法，要让孩子们听话，不能纯粹靠罚，要靠班主任的威信，而威信是靠平常的积累，靠班级的凝合力，我记得朱小明老师说过一句最让我受用的话：“要当好一个班主任，就必需让班上淘气的同学怕你，让不淘气的同学不怕你。” 当听说学校组织我们全校班主任进行培训沟通的时候，我当时特别快乐，这不正是我向各位老师取经的好时候吗？ 通过这次班主任培训工作，使我受益匪浅，许多有阅历的班主任都将自己平常如何对待学生的阅历倾囊托出，让我学会了如何跟学生打交道，如何和学生交挚友，如何让差生进步 在今后的工作生涯中，我将会专心去爱每一个学生，到处关切，关切

10、他们的生活，关切他们的学习，关切他们的每一个小小的进步。关切他们的生活，能使他们在离开父母在学校生活的时候，仍旧会有家的感觉；关切他们的学习，因为他们到学校来，他们的家长最大的愿望就是自己的孩子能够学到真正有用的学问；关切他们的每一个小小的进步，这样他会认为老师始终在关注他，这样他会将每一件事都做到最好，积小进步，就肯定可以取得更大的进步。 我信任，只要我用完我全部的爱，去关切每一个学生，肯定可以看到他们在各方面的进步，学生的进步，就是我最大的心愿。 学校班主任培训心得体会篇四 首先感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参与了这期班主任工作培训。这次班主任培训内容丰富，形式新奇，使我受益匪浅。现

11、将自己的心得体会总结如下： 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即酷爱教化事业，酷爱老师职业，酷爱教书工作，酷爱自己从教的学校，酷爱班主任这个岗位，酷爱自己所教的每一位学生。要具备“捧着 一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位老师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出全部的努力。 班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实

12、地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为老师，尤其的班主任，要用很长时间，专心灵来相识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。“勤”字要体现在工作的每一个细微环节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个“细“。学生出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教化的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教化理念。班主任要特殊关注学生的心理动向，敬重学生的特性差异，敬重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，

13、协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人创建一个合适的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,老师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教化的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对老师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，老师的训诲，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重，这样才能了解学生、走进学生，从而充溢热忱和真爱来面对宏大的事业。 教化是心灵的沟通，是心灵的建设。闻名教化家魏书生说过：老师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，

14、用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教化。 除此做好班主任工作，还要把握一个“严”字。班主任对学生不仅要赐予关切、爱惜、帮助、鞭策、指引、引导等使关系融洽、和谐，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有肯定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培育学生良好的思想品质，行为习惯，常言道：“严师出高徒”班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培

15、育出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要主动地想方法。并且做好班主任工作也要注意一个“学”要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必需努力去学习，不断提高自身管理水平和实力。要向书本学习新的教化思想理论;要向同行学习，同他们切磋、沟通，取长补短;要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的须要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最终要归结为一个“心”字。即工作要热心，对学生要有爱心，发觉问题要细心，处理问题要细心

16、，思想工作要耐性，做事情要专心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真刚要做好，求专心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的精彩，富有成效。 人们常说：“为人师表，身教重于言教”榜样的力气是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生主动的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注意树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，干脆关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。老师平常以身作则，领先垂范，潜移默化地影响了学生，使他们做个真正的人。 要求学生努力学习，首先自己就要努力学习给

17、学生看，对自己所教学科要驾驭其基本理论要精通，了解学科的现()状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，驾驭重点、难点。在教化教学中，班主任不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发学生的学习爱好。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知充溢渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充溢自己，完善自己的学问结构。要求学生作到的，老师就应当首先要求自己做好，做学生的表率。 在今后的工作中，我还要接着努力，不能停滞不前，不满意于现状，要仔细总结教化的得与失，并虚心向身边的优秀老师学习，注意教化教学阅历的沟通，强调学习，要终

18、身学习，扩高校习范围，拓宽教化视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创建出别出心裁的教化方法。让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教化事业，生命不止，奋斗不熄。 学校班主任培训心得体会篇五 今年10月29、30日，我有幸参与了学校实行班主任队伍培训班的学习。两天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的相识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。倾听了陈文华老师的班主任工作方法和艺术的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升。专家们所阐述的教化观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出

19、地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明白方向。以下就是我在学习中的几点主要体会： 一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要 以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训，我相识到班主任应当做到： （一）由同等对待每一个学生。 （二）要擅长听取学生的看法。 （三）要养成耐性细致的工作方法。 班主任要擅长从学生实际动身，着眼于发展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，

20、学生才会成长。 二、意识到班主任要不断提高自身素养 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的。在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 班主任必需努力学习，提高自身素养。面对视野开阔、思路灵敏当代学生，老师只简洁灌输是不能满意学生的求知欲望的，更何况现在提倡新的教化理念

21、。要想当好班主任，就必需努力学习，树立自身形象，赢得学生的信任和敬重。要学习教化改革的新理念，用最新的教化理论武装自己，班主任不仅要具有很好的学科学问，而且学问面要广，还要有多发面的文化素养和爱好爱好；作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关切，在任何时候都要把严与慈结合起来。 三、重视与家长沟通的作用 学校教化离不开家长的协助作用。成了定时召开家长会，平常还应多与家长联系，刚好反馈学生的学习纪律状况。可以采纳多种形式，老师与家长之间相互沟通，探讨学生的管理问题，必要时让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管理达到和谐一样。 四、信任

22、学生，敬重学生，让学生学会自主管理 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特殊是后进生，要首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，擅长发觉差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，树立自信念，提高学习成果。老师要常常对学生的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主

23、管理，学会自律、自主学习。 这次班主任培训虽然时间不长，但我学到感悟到许多班主任管理学问，明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念，确立起符合时代要求的教化观念，发挥自己所长，争取在今后的班主任工作中不断改进，努力为成为一名优秀的班主任。 学校班主任培训心得体会篇六 从小我的愿望就是成为一名老师，但等真正走上工作岗位，才发觉想象的和实际状况是有肯定差距的。只有等真正走入教室，站在讲台上，才能体会到当老师的那种感受。许多人说，教书没当过班主任是一种缺憾。当得知班主任培训时，我毅然报了名。通过一个学期的培训沟通，我学到了许多有用的学问。 这次培训不只是书本学问空洞地讲解，而是从各个

24、方面例如班级的日常管理、学生的心里健康教化等方面，将他们在几年到几十年的班主任工作中的得与失，阅历和教训毫无保留地告知我们，帮我们分析，帮我们总结。在培训课程中，通过干德育工作几十年的老老师用他们的丰富阅历告知我们如何应对一些突发事务和问题学生；有刚参与工作没几年的青年老师用他的切身体会告知我们如何在新时期更快更好地将一个班级凝合在一起。 通过一线老师的阅历介绍我了解到“爱心”和“责任心”是我们当一名合格的人民老师所必需拥有的前提条件，知道了写教化案例，刚好进行教化反思有利于自己更快地成长，我也努力去做。同时我还知道了如何处理校内偶发事务和组织、设计班级活动。通过几次研讨活动，让我们在面对平常

25、教学中常常会出现的一些问题不再手足无措，多了份底气，多了份“睿智”。通过主题班会的观摩，让我近距离了解课堂教化，如何将理论运用于实践。虽然只有短短的几次培训时间，但却让我收获颇多，感慨颇深，同时对于我的教学和班主任管理工作有许多启示和帮助。 我感到，从我走上讲台的那一刻起，我就应当担负起自己的责任。我知道，学生做错事时，不要一味地指责指责，该指责时要指责，该理解时也要理解。他们都是孩子，为人师表者，正是要告知他们什么能做，什么不能做。我还知道，即使是指责学生，也要留意场合，要顾及到学生的自尊心。我明白，真正的教化是充溢爱的教化，身为老师，要做学生的心理关怀者，要精通爱的艺术。我知道了许多，我要

26、一一细细体会，然后用于实践，帮助我更快更好地成长。 通过培训，我明白班主任工作是最具创建性、刺激性和最富挑战性的。要成为一名优秀的班主任，首先要有一颗充溢“爱”的心，同时要擅长把最重要的事情放在第一位，要理解学生、信任学生，而不是将各种决策权揽在自己手中，这样做很简单扼杀学生的主动性和创建性。一个优秀的班主任擅长取长补短相互协调，充分发挥每一个学生的作用，供应工作效率。一个优秀的班主任必需能保证良好的工作状态，这对班主任自身的体力、毅力也提出了要求。班主任还要学会倾听学生的内心，勤于视察，刚好了解学生的心理动向和班级的蛛丝马迹，以便实行断然措施，防患于未然。同时也要加强师生间的同等沟通，老师要

27、丢掉高高在上、惟我独尊的管理者心态，能够多从学生的角度考虑问题，敬重、关切学生，倾听学生的心声，以挚友的心态与学生一起学习、一起成长，这样才能让学生真正地从心底接受你，宠爱你。所谓“亲其师信其道”，也只有学生真正感受到你的“爱”，也让学生“爱”，教化才能胜利。 老师所要做的莫过于“教书育人”，这只有简简洁单的四个字，但其中包含的内容和教化方法却有许多，虽然我已不再是学生，但学习的脚步仍不能停下。感谢学校这次为我创建机会参与这样的培训，让我在刚走上工作岗位就明确了奋斗的目标和意义。努力学习，为了自己更快地成长，也为更好地帮助孩子们成长。 学校班主任培训心得体会篇七 我特别有幸参与了“一线班主任教

28、学管理与德育创新阅历沟通”研修班的培训。培训期间，与会专家各抒己见、言辞恳切，传授研修班的培训。培训期间，与会专家各抒己见、言辞恳切，传授了先进的教化理念与阅历，让听者倍感耳目一新、震撼人心。 这次培训给我留下了深刻的印象，概括出来有三。 印象一：人格魅力 在几位专家中，最引人注目的是北京清华高校附属中学心理探讨中心主任陈_老师。陈老师虽年过花甲，但精力充足，夸夸其谈，周身散发着耀人的人格魅力。这种魅力的展露不仅是她拥有多年的工作阅历、一手的案例资料占有，还和她的自信、独特的特性、阳光的心态、细腻的视察力等有着密不行分的联系，更为重要的是，教化理念的先进。有人说“爱的质量因为教化理念的不同，细

29、微环节处理的不同而有巨大差异”，因此陈老师的人格魅力有教化理解的融汇，所以在细微环节处理中特殊细腻，“爱的质量”体现得淋漓尽致：在陈老师整个讲课的过程中，不拘泥于场地的约束，时时拉近与听课者的距离，两者之间多次产生互动，沟通真挚，具有很强的亲和力。这样的一位老师(专家)，我们作为成年人都深深宠爱，别说咱们活泼好动的学生了。基于此，我们也要不断学习新的教化理念，塑造我们特有的特性特点等等提升我们的人格魅力。 印象二：良好心态 这着重是针对我们班主任来说的。心态顾名思义指的是一个人的心理状态。俗话说的好，心态对于我们每个人都特别重要，良好的心态能让我们感受到生存的意义和人生的美妙，良好的心态有助于

30、我们事业的胜利和人际的和谐，良好的心态更能帮助我们走出逆境找寻华蜜的甘泉。但是由于我们班主任工作的繁忙，事物的琐碎，头绪的杂乱，还有其他各方面压力的缘由，往往使得我们的心情压抑、烦躁、易怒等等，无法保持良好的心态，这就须要我们学会适当调整我们的心态。老生常谈的方法有一分为二地看待事物、看待学生;换一种思路来想问题，比如，今日学生追逐打闹，那说明他有健健康康的身体;学生今早来迟到了，那说明他安平安全抵达学校等等;学会自我调整，转移留意力，放松身体，多做运动等等。 工作任务和内容是无法选择的，而完成任务的方式和工作看法是可以选择的。 印象三：健全心理 作为班主任老师，不但要关切学生的学习状况，更要

31、关切学生的身心健康，时刻关注学生的思想心情，发觉问题，找出缘由，找准缘由，对症下药，做好工作，让学生健康欢乐的成长。 我们常称之为的“问题孩子”，但在专家眼里却不这样认为，更合理的称呼为“学生的问题行为”。其实细细琢磨这两种不同的说法，问题学生与学生的问题行为，它们的界定不同，前者重点关注的是学生本身，而后者关注的是学生的行为。当一个孩子屡次违反课堂纪律，我们习惯给他贴上坏孩子的标签时，他也真的成了坏孩子，真的是一语定终生，而当我们关注学生的行为，正象专家所说的学生问题行为的背后确定有其心理成因，老师站在孩子的立场上，运用自己的教化机灵探讨行为形成的缘由，再实行恰当有效的方法处理，这样既爱护了

32、孩子的自尊与自信，又悄无声息地让孩子重新步入正轨而没有感觉自己与其他孩子的不同所带来的心理压力。这就是心理健康教化的魅力。 “以人为本”的实质是“以心为本”。考虑学生的内心感受和内心须要，才能与学生心心相通。老师的职责，不仅在于传授学问和提高成果，而是在于呵护和培育学生的心灵。 以德育人，以心护人，专心来开启孩子们美妙的心灵，这比其他严厉的惩处所带来的结果其实要好的多。 学以致用。学完后我也在不断的实践，感受有二： 其一：志向是美妙的，现实是残酷的。不过有了志向的指明灯，有了这些教化、心理专家指明的方向，描绘的美景，虽然现实有些令人悲观，但我们还是须要不断摸索、尝试寻求最好的教学学生的方法。提

33、早从心理角度了解我们的学生，解决学生的问题是特别必要的。 其二：我们班主任这份工作其实响应了宏大领袖主席的号召：与人斗其乐无穷。即是“乐无穷”，我们就坚持不懈地接着“斗”下去。 学校班主任培训心得体会篇八 今日是在_师范高校参与国培安排的第一天，一天下来，收获许多，感想许多，当然也乏累很多！ 因为第一次来北京，而且我是教历史的，所以特别想迫切的去天安门广场观看升国旗场景，看了一下时间，上午培训时间为8：00集合，算了一下时间，来得及，于是早上4：50起床，冲忙洗涮没有吃早饭就跑到外面打的去天安门，当出租车驶上长安街上时，我的心里油然而生一种特别的情感，到达广场前，我快步的向广场走去，也许用了1

34、5分钟，广场上人比较多，能有一万多人，从5点40始终等到6：20，当看到护卫队从天安门出来时，全场的人脚尖都踮起来，雄壮的国歌奏响，那感觉和从电视上看到的还不是不一样，升旗结束后，我拍了天安门的照片和纪念碑的照片，然后冲冲忙忙赶回走，怕早上堵车，还好刚到门口就看到的士，上车，听腔调就知道老北京，特能侃，天南海北，以至于他忘了我的目的地，以至于耽搁了我的时间，以至于遇到了早高峰堵车，我急，因为我不能迟到，原来只要25分钟的路他开了80分钟，他很热忱，对我表示歉意，只收了我30元钱，一看时间还有10分钟，早饭来不及吃了，只有喝点水！ 言归正传，今日是国培的第一天，收获比较多！ 上午搞了个简短的开班

35、仪式，简洁而又热情，明显感觉到_师范高校特殊是我们的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她始终忙到夜里3点，在此表示崇高的敬意！ 开班仪式上各领导做了重要讲话，他们的讲话给我的最大的感受是实在和对班主任工作理解深刻到位，发自内心的没有一句是假大空，务实，通过教化部领导的讲话明显感觉到教化部对班主任的培训越来越重视，这是我们班主任的福音！ 上午，_师大的孟_教授做了回来教化的原点，国家中长期教化改革和发展规范纲要解读，报告特别地精彩，对我们现在教化的现状把握很准，见解实际深刻，不愧是教化大家，特别地虚心！ 下午为我们作报告的是_师大郭_教授，做了班主任的语言修养与演讲艺术，她给我最大的感受

36、是对生活的自信激情，对教化事业酷爱奉献！她说她爱人昨晚发病严峻到夜里3点，但是今日她全程参加，让我们很感动！她对生活的酷爱更感动人，今年她61岁了，但是听她说话一点都不像，特别地嘹亮有激情，她就似乎一朵漂亮的花在尽情的绽放，当然报告内容很精彩，她一点架子都没有，特别地平易近人，课间学员与她合影，她都一一答应，并每一次都喊茄子或小米！这或许就是大师的风范吧！ 这次活动还支配了每个学员发言10分钟，从她们身上我学到了很多，让我深深体会山外有山人外有人这一句话！ 学校班主任培训心得体会篇九 我是个很平凡的2本学生，高校期间不拿奖学金。也不混学生会，觉得那地方太恶心，当干事就是为了明年可以当部长，当部

37、长就是为了明年当主席。每当有谁在得瑟自己在学生会的事我都很敏感的厌恶。我觉得什么为同学服务，我不一口否定全部，但是至少大部分都是表里不一的。即便至今快毕业了我还是一如既往的厌恶，在我印象中学生会从来就没做过什么实际意义的事，搞的都是一些不考虑成本和意义有让人觉得很2的活动。这话可能惹众怒，但是反正各抒己见，不如说个大快朵颐。 我也不是个冷僻的人，平常跟同学们还是处的很好的。大一那会傻傻地看着生活委员没人竞选就自己吱了一声，始终做到大四，平常就帮班级管管钱啥的，大家倒也信任我。只是没想到最终找工作的时候这竟然成为了可以牵强给自己简历里写上点东东，削减点空白的唯一内容了。在校期间成果平平，没挂科也

38、没拿过奖状，从大二起先始终就很迷茫，不知道自己将来会做什么工作，有期盼，有向往，也有忧虑。在大四起先这一学期尤为严峻。 从去年起先，急着找实习找工作。因为在杭州，我们有许多同学都进了淘宝公司或者阿里巴巴实习，也有的去了网易之类的感觉挺牛的公司。那会我很焦急，也面试过这些公司的，但是自己真的太菜了，人家不要。很难过，好长好长的时间，看着同学们一个个去上班了自己只能不停地投简历。每次同学回来埋怨说今日真累啊，但是心里却很骄傲的时候，真有些艳羡嫉妒恨的。人多少有些好胜心，为什么人家可以进我不能进，每次面试失败我也会自己总结下。 后来自己也想，大公司看来就算了去小公司吧。杭州小公司还是许多的，也比较缺

39、人，但是工资都很低，基本上向我们这样没什么技术，只能投递运营和文职的都是清一色1500试用。我是那种转变很快的人，一受了打击就会立刻变一个姿态，自己也觉得自己是个比较能吃苦的人。这家公司说起来几个老板和投资人都是我们学校的校友师兄师姐，但是我要说的是我以后找工作会尽量避开沾亲带故的。 在这边，不知不觉中我的确学到了不少东西的。做淘宝和团购。很累，每天早上7点起床，回到寝室基本上都是10点钟。做的事很杂，什么都做，淘宝客服、团购客服、打包、松快递、去德邦物流拿货、去四季青、抄单。最恶心的是团购上卖的都是质量不好的衣服，售后问题许多，一天我几乎要接5个小时的投诉电话，每天一来办公室我就在盘算今日这

40、个电话几点钟会响。而且夏天很困，不知不觉睡着了，老板会冷嘲热讽，虽然是学长。 公司是四个合伙人开的，后来又来了个财团，是一群温州小少爷，说起来那会公司员工就我和我另外一个同学2个人，其他的都是老板！所以会受到各种恶心，这个老板叫你做这事，那个叫你做那事，后来我也就不管了，我只听我觉得对的那个老板的。那段时间真心很累，头都大了。在哪边做了3个月。我都不知道自己是怎么熬过来的。相比在淘宝、阿里的那些同学，我付出的是至少两倍，但是工资确是比人家少了500多。之所以会傻傻的留在那里做事，主要就是这群老板虽然工作上很恶心人，但我们下了班大家处的还算好的，还经常说我们是校友师兄弟，我之前说的找工作不要沾亲

41、带故就是因为假如不带些关系自己真要走会走的干脆些，少些心理负担。再则，前段时间的碰壁让我觉得找工作也没了自信。 后来我还是走了，因为觉得实在太累，学校常常有些事要回去。那会班级的几个班委要么去实习，要么始终在老家，许多事都托付我帮忙去学校处理下，我也是个忠厚的人，人家既然叫我帮个忙，能办的都尽量帮办了。到10月份，学校的事太密集。三天两头我就得取下学校。每次我都请假个把小时回去下，但是公司的那几位不乐意了，说我三天两头的。我也不想呆了，提出了辞职。好不简单20多天了招到人了，我解脱了。我想回学校好好休息段时间。走的时候已经是光棍节了，淘宝的校招宣讲在杭电，我屁颠屁颠过去了，后来也去了面试。一面

42、就死了。后来据我在淘宝的同学说，这次非技术类的招200个人，已经面了2万个人了。当时我很震惊，是惊悚。面试失败很懊丧，作为电商专业的学生，淘宝那是梦寐以求的归宿。 后来之前的那家小公司有叫我回去帮忙下，想想终归大家都是蛮熟的，反正也是闲着，人家都喊你帮忙了，去就去呗。那时候真的没想过其他的，就一个傻乎乎的义气吧。也就陆接连续去了好几次。但是最终我和他们决裂了。有一天，财团中的小少爷问我有没有空过去帮个忙，因为前些天另外的那个师兄也问过我，那天我有事推脱了，这天小少爷说公司真很忙吃不消，我想想就去了。但是到了那之后，发觉其实不忙，其实是小少爷想让我留下接着做，因为后来招的新人对工作熟识的很慢。但

43、是那几个学长学姐脸就黑了，那学长还冷嘲热讽了一句：究竟小少爷有面子，我们几个喊了你好几次都不来。那时候我真的生气了，我来帮你们是天经地义的么，你们给了我工资了么，而且听那话好像是说人家小少爷有钱面子就是比咱大啊！那天回去后。我就跟我那同学说，打死我，我也不会跟他们扯上半点关系。 那时候错过了很多大公司10月的网申期，挺郁闷的。因为之前小公司的事情让我对小公司没了爱好。陆接连续投了中国移动、邮政、建行的，都在二面的时候卡了。我在学校呆了好长一段时间。虽然还是因为没有工作在郁闷在着急，但是多少安静了些。对工作起先冷静对待，所谓男怕入错行，我是体会到了。学期结束的时候去邮政2面然后回家了。在家里突然

44、觉得好胆怯。突然怕被别人说你的高校是白读了，看，还不是没工作。 学校班主任培训心得体会篇十 我们在生活学习工作中，要正视和解决不愿交往不懂交往不善交往的问题，塑造自身形象，以主动的看法和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系。 一、人际交往实力的含义： 社会交往实力是指妥当处理组织内外关系的实力。包括与四周环境建立广泛联系和对外界信息的汲取、转化实力，以及正确处理上下左右关系的实力。 二、人际交往实力的种类： （1）表达 理解实力表达理解实力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清晰地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。一个人的表达实力，也能干脆地证明其社会适应的程度。

45、 （2）人际融合实力表明白一个人是否能够体验到人的可信以及可爱，它和人的特性（如内外向等）有极大的关系，但又不完全由它确定，更多的是一种心理上的意味。 （3）解决问题的实力当前独生子女的一大弱点是依靠性强，独立性解决问题实力差，再加上应试教化的弊端，因而严峻影响了学生的交往实力。 三、培育人际交往实力的重要性 人际交往实力就是在一个团体、群体内的与他人和谐相处的实力，人是社会的人，很难想象，离开了社会，离开了与其他人的交往，一个人的生活将会怎样？有人存在，必需与人交往。当我们走上社会的时候，我们会与各种各样的人物打交道，在与人交往中，你能否得到别人的支持、帮助，这里就会涉及到自身实力的问题。我

46、以为，我们在校学习期间，就要培育自己与同学、与老师、与领导、与职工打交道的实力。与同学交谈，可以论争不同的学术观点，可以谈对社会现象的不同相识，在论辩中提高自己的思辩实力；与老师交谈，可以沟通读书心得，理清不同的思想相识，可以从中受到启迪；与领导交谈，可以充分沟通自己对问题的不同见解，或许可以熬炼自己在领导面前不怯场；与职工打交道，你可以了解到他的工作状况和不同的心态。擅长与人交际，你会从中学到许多书本上学不到的东西。 四、人际交往是维护高校生身心健康的重要途径 （1）人际关系影响高校生的生理和心理状况 处于青年期的高校生，思想活跃、感情丰富，人际交往的须要极为剧烈，人人都渴望真诚友爱，大家都

47、力图通过人际交往获得友情，满意自己物质和精神上的须要。但面对新的环境、新的对象和惊慌的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理冲突的加剧。此时，主动的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神开心，心情饱满，充溢信念，保持乐观的人生看法。一般说来，具有良好人际关系的学生，大都能保持开朗的性格，热忱乐观的品质，从而正确相识、对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种冲突，形成主动向上的优秀品质，快速适应高校生活。相反，假如缺乏主动的人际交往，不能正确地对待自己和别人，心胸狭隘，目光短浅，则简单形成精神上、心理上的巨大压力，难以化解心理冲突。严峻的还可能导致病态心理，假如得不到刚好的疏导，可能形成恶性循环而严峻影响身心健康。 （2）人际交往影响高校生的心情和情感改变 处于青年发展期的高校生，正处在人生的黄金时代，在心理、生理和社会化方面逐步走向成熟。但在这个过程中，一旦遇到不良因素的影响，就简单导致焦虑、惊慌、恐惊、生气等不良心情，影响学习和生活。实践证明，友好、和谐、协调的人际交往，有利于高校生对不良心情和情感的限制和发泄。 （3）人际交往影响高校生的精神生活 高校生情感丰富，