2023年学生高考备考心得与计划学校高考备考经验分享(篇).docx
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1、2023年学生高考备考心得与计划学校高考备考经验分享(篇) 时间消逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份安排吧。怎样写安排才更能起到其作用呢?安排应当怎么制定呢?下面是我带来的优秀安排范文,希望大家能够喜爱! 学生高考备考心得与安排 学校高考备考阅历共享篇一 目前高考数学试卷,基础学问和基本方法的考查占80%左右的份量,即使是创新题或实力题也是建立在双基之上,只有脚踏实地、一丝不苟地巩固双基,才能占据高考阵地。 教材是,把握了教材,也就切中了要害。不仅要深刻理解教材中的学问,更要关注教材中解决问题的思想方法,还要全面把握学问体系,保证:不驾驭不放过。比照考试说明,确定考试范
2、围,仔细阅读和理解教材中相关内容,包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形,精确理解和记忆学问点,不留空白和隐患。胸无全书不放过,在驾驭学问点的基础上,依据学问的内在联系,构建学问网络,把书学得“由厚变薄”。不防从课本的章节书目入手,进行串联,形成体系。有疑难不放过。为巩固复习效果,发展思维实力,适量的练习是必要的,练习中遇到困难也在所难免,必需找到问题的症结在那里,比照教材,彻底扫除障碍。回来教材、吃透课本,千万不能眼高手低哟。 二、重视错题病例,实时忘羊补牢 错题病例也是财宝,它有时暴露我们的学问缺陷,有时暴露我们的思维不足,有时暴露我们方法的不当,毛病暴露出来了,也就有治疗的方向,供应
3、了纠错的机会。 由于题海战术的影响,很多同学,舍命做题,期望以多取胜,但经常事与愿违,不见提高,走访了一些同学,普遍觉得困惑他们的是有些错误很顽固,订正过了,评讲过了,还是重蹈覆辙。缘由是没有重视错误,或没有诊断出错因,没有收到纠错的效果。 建议:建立错题集,特殊是那些概念理解不深刻、学问记忆失误、思维不够严谨、方法运用不当等典型错误收集成册,并加以评注,指出错误缘由,常常翻阅,经常提示,警钟长鸣,以绝后患。留意收集错题也有个度的问题,对于那些一时马虎的偶然失误,或一时心情波动而产生的失误应另作他论。 三、加强毅力训练,做到持之以恒 毅力比热忱更重要。进入高三,同学们都雄心勃勃。但由于各种因素
4、的影响,有的同学能够坚持不懈,一步登天。有的同学松弛下来,形成学问或方法上的梗阻。影响心情和信念。阻碍前进的步伐。训练毅力刻不待时! 安排明确,并坚决执行,不找寻借口,做到“今日事今日毕”,决不拖到明天做今日的事,练习也要限时完成,一个小时完成的,决不拖成一个半小时完成,否则将影响后续的学习和生活。任何一门学科,只要三天不接触,拿到题目时,将会觉得入手不顺,思维不畅,效率不高且易出错,若5天不训练将会不进而退。所以,建议各个学科每天都要有所巩固,依据详细状况哪怕份量轻些也行。遇到困难应刚好解决,不能积累,否则会打击信念,丢失斗志。 学生高考备考心得与安排 学校高考备考阅历共享篇二 中学语文学问
5、是零碎的,是繁琐的。或许强调过许多遍的字音字形你仍旧在考试时不能确定自己的推断是否正确。这个问题最大的根源就在于听课质量的问题。俗话说,好记性不如烂笔头,语文课堂上必不行少的就是笔记本。 课堂上的笔记本应当如何是用也是一个大问题。有些同学打算了一个笔记本,然后把课堂上的重点一个挨着一个登记来。我不是说这种方法不好,因为每个人有每个人的习惯。我的建议就是要把一个笔记本分为几个部分。这几个部分的划分就是根据高考题目的形式划分,也就是说我们应当给高考语文的每个大题都留出空间,根据肯定的依次记录老师的重点。 比如说,老师上课讲到了豆豉的“豉”这个字的读音,假如你遇到这个字就会不确定它的读音,就应当翻开
6、笔记本客观题部分第一个小题字音字形的部分的c列,记录下“豆豉”这个词。做一个学习有条理有规律的人,会为自己的学习削减许多麻烦。 其次就是时间支配。 中学生总说自己时间不够用,其实并不是时间不够用,大多数是因为时间支配不合理以及效率低下。早读抽出来非常钟背字音字形,跑早操之前带上笔记本,中午睡觉之前看一片小短文,晚饭时间班里乱哄哄的时候你看看笔记本上的文言文虚词实词,晚上睡觉之前再花五分钟时间看一个名人故事积累作文素材,这样一来,你把平常奢侈掉的琐碎时间用在语文学习上,根本就不用愁没有学习语文的时间或者特地抽出来一成天只学语文。有的学生会埋怨说,这样子岂不是说我的脑子每时每刻都要想着学习。或许这
7、样的确有些极端,但是我的回答是,是的。 孩子们,你们努力的这三年,可以换来你们幻想中的高校,可以换来你将来优质的教化,可以换来你和一般人渐渐拉大的差距。假如你是个好强的人,假如你有幻想,假如你多多少少想和别人有多不同,那么你只能选择努力,别无他法。 假如你觉得这些方法还不够详细不够实际,接下来我将针对高考中的每个题型来详细说明学习方法以及应试技巧。 对于字音字形,或许前面细微环节已经说得够多了,对于高三复习生来说,以下几点须要特殊留意。 第一,专心去记。为什么会一而再再而三地看到熟识的字音字形却仍旧不能确定它们是否正确呢?最好的说明就是没有足够专心。专心不是你花费了多少时间一遍又一遍读,而是你
8、提高效率用你的脑子尽力联想尽量牢记。 其次,勤查词典。字音字形题,没有肯定的权威,除了词典。或许你重复出错误的缘由也在于第一遍你记住的根本就是错误的。既然第一印象那么重要,你何不花几秒钟的时间来翻一下词典以便记牢记准呢。 第三,重复记忆。人的记忆只有很少一部分是永久记忆,尤其是在高三文科学习记忆量浩大的状况下,记忆不出差错的可能性很小。不要信任“语文其实很简洁”的说辞,其实每一个科目都是不简洁的,都须要反复的练习。把不熟识或者重复出错的字音字形和成语有条理地记在笔记本的固定位置,便利查阅,重复记忆,会达到意想不到的效果。 接下来就是病句修改、科技文阅读及文言文阅读。 之所以把这三个题放在一起是
9、因为提高这一部分的成果主要是依靠课堂老师的讲解。在这三大块中,每一套习题中遇到的问题都不尽相同。这个时候,老师的讲解或许是帮助你理解得最好的方式。因为老师的讲解往往是刨根究底的,把最根源的问题记在心里才有助于解题。 其次,病句修改和文言文阅读中的虚词、实词可以借助高三系统地复习资料进行学问积累。高考复习的时候不是说一轮资料用完了就可以丢在一边不管了。一轮资料往往比二轮资料讲解得更加细致。 所谓厚积薄发的最主要环节就在于一轮复习的扎实。不断翻阅一轮复习资料,把不易理解和简单忘掉的内容都标注出来,反复翻看反复练习,才能培育对病句和文言文阅读的敏感性。 然后是诗词和现代文阅读部分。 诗词和现代文阅读
10、一样,都有不同的题材,每篇文章描写的中心思想都有不同。针对详细的题材形式以及文章内容,都有不同的答题套路及答题技巧。不同套路之间有联系,也有区分。有些套路是适用于全部的题材的,然而有些是只能针对详细题材运用的。这就要求我们不能混淆题材及答题套路,做到心中有数。可以将老师的讲解与复习资料结合起来,相互补充,留意细微环节。在答题的时候,要尽量做到自己的思想与作者的思想相契合,抓住关键词或关键句,进行绽开说明。 要留意的是,高考考场上的时间是非常有限的,因此做这一部分题目是要求精炼精确。有的学生会走进一个误区,认为我把有关联的内容都写上,写得越多越不简单漏掉得分点,写的越多分数越高。其实这也曾经是我
11、在语文考试时犯的错误。但是经验了整个高三一次又一次的模拟考试,我发觉其实没有必要把脑子里出现的全部内容通通写上去,老师想要的是精炼精确的回答。 假如考生觉得做到精确回答这一点很难的话,可以尝试着把自己想到的学问点进行简洁排列,觉得最符合题意的放在最前面,不用对每一条进行说明。 最终我想说的就是作文。 首先就是留意审题。高考的作文审题的确具有很大的难度,然而审题是写作这一部分最关键的步骤。详细的方法老师会具体讲解,我在这里说两点审题的技巧。 第一就是抓住关键字词,从其动身来理解整句话乃至整段话的意思。关键字词抓准了,有助于理解题目的中心思想。 其次就是必需要拓展学问面,这一条对于写作内容而言仍旧
12、适用。有时候作文题目就是短短的一句话,有的甚至依靠单纯的理解实力都不能推断其要表达的思想。这就须要我们的学问面派上用场。假如你曾经看到过这句话或者熟知说这句话的人的经验,那就能够在很大程度上有助于你的理解。 高考作文一般以争论文为主,在审题完毕动手起先写的时候,许多同学又发觉自己的素材非常一般常见,并且自己写出来的句子不够引人注目。我在高三时的做法除了多看作文素材之类的杂志外,实行了一种较为有效的方法可以供大家借鉴一下。因为争论文大多都是六段式,严格的作文结构的约束下最能增加亮点的就是你采纳的素材以及你描述素材和说明素材的语言。 我的做法就是在网上以及杂志上找给自己感受许多同时又比较简单描述的
13、事迹进行积累。这些人物及其事迹有两个特点: 第一,他们的经验符合我自己的写作风格,能够让我在短时间内组织好语言来表达自己的思想而不是简洁枯燥地陈述人物故事并牵强得使其与作文主题相契合。 其次,他们的经验能够应对各种文章主题,这样一来,无论写什么类型的作文,我都会用自己熟识的素材,一遍又一遍写过来,也就不怕在高考考场上无话可说了。 每个人都有适合自己的学习方法,有了方法就要付诸实际行动。我的高三整体学习以刚好间支配是这样的。 首先从整个一年来讲,一轮复习时间较长,跟着老师的节奏走,把基础打好,利用好笔记本,把一轮复习中的细微环节学问驾驭扎实。 二轮复习考试加大题目量的练习,起先着重复习阅读以及作
14、文,同时巩固客观题学问积累。 三轮复习主要依靠一次又一次的考试来驾驭考试的感觉以及把握考场时间。同时对学问积累进行比较增减。 一轮复习中有许多过于细微环节的内容只须要理解,没有必要全部记住记牢。这样一来,就减轻了文科学习的记忆压力。 对于每天的时间支配上,我一般会在早读的时候背诵必背的诗词,同时对字音字形进行记忆。 早操时一般会针对一种阅读题材的答题范式进行记忆。晚上睡觉之前会拿出来自己搜集的作文素材进行阅读翻阅,以便在写作时对其中美丽句子进行仿照。 还是像我说过的一样,语文这一科目,没有必要空出来大把时间进行探讨,你只须要在做题疲惫及空闲时间拿出来语文复习资料以及作文素材专心阅读翻阅。语文的
15、精华是可以渗透在血液当中的。 假如你做好了充分的复习,跟着老师的节奏走,打好基础,剩下的就是高考时候的心态了。高考前几天肯定要做好充分的休息。调整生物钟一般以一个半星期为好。终归高考是一场耗费人体力和精力的马拉松。养好了精神才能拿出最好的状态来打赢这一仗。 学生高考备考心得与安排 学校高考备考阅历共享篇三 一、明确复习思路,充分发挥集体力气 1、重视对新课标的探讨,并结合对近年高考题的仔细分析,深化对高考题的相识 中学数学总复习是策略性高,针对性强的一项工作。探讨考试说明及高考试题中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求,并以此为复习备考的依据,也作为复习的指南,
16、做到复习不超纲,详细说来是: (1)以新课标各省的高考真题进行重点剖析,从中分析出常见的重点考点及各考点间的横纵向联系,从而为整个一年的复习定下一个正确的基调。 (2)细致剖析对实力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法,普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。 (3)实行策略:注意对数学概念本质的复习;立足中低档,降低重心是策略;过程中发展实力,提高素养是核心。 2、重视课本,狠抓基础,建构学生的良好学问结构和认知结构 良好的学问结构是高效应用学问的保证。以课本为主,重新全面梳理学问、方法,留意学问结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想
17、方法。在学问的深化过程中,切忌孤立对待学问、方法,而是自觉地将其前后联系,纵横比较、综合,自觉地将新学问刚好纳入已有的学问系统中去,融汇代数、三角、立几、解几于一体,进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如面对代数中的“三个二次”:一元二次方程,一元二次不等式,二次函数时,以二次方程为基础、二次函数为主线,通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题,建构学问,发展实力。 3、重视对新增内容的复习探讨: 新增内容多而散,考查的切入点不集中,难度虽不算大,但假如对于这部分内容的复习没有足够的重视就会失去垂手可得的分数。 4、精选题、练有法、引得当、讲到位 夯实“三基
18、”与实力培育都离不开解题训练,因而在复习的全过程中,我们力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。 (1)精选题,练有法我们在选题的典型性、目的性、针对性、敏捷性等原则指导下,突出重点,锤练“三基”。力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。训练的层次由浅入深,题型由客观到主观,由封闭到开放,始终紧扣基础学问,在动态中训练了“三基”,真正使学生做到“解一题,会一类”。要做到选题精、练得法,在师生共做的状况下,多进行解题的回顾、总结,概括是提炼基本思想、基本方法,形成一些有益的“思维块”。要做到选题精、练得法,还应留意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题,多加训练,在解题实践中,弥
19、补不足,在辨析中,逐步解决“会而不对,对而不全”的老大难问题。 (2)引得当 贴近、源于课本是近年来高考题的又一特点,这就要求我们深化挖掘教材,如变换课本中例习题的背景、变更图形位置、增减题设或结论等,达到深化“三基”、培育实力的目的。要引得当,我们还要留意充分发挥典型题的作用,同时深化推广或变式变形以及引伸创新。 (3)讲到位 要讲到位,复习中我们重视过程,重视学问形成的过程,融会贯穿前后学问的联系,切忌孤立对待学问、思想和方法。要讲到位,还要重视思维过程的指导,揭示如何想?怎样做?谈“来龙去脉”,在谈思维的过程中,还应重视通性通法。 5、基本复习方法 对立意新奇、结构精致的新题予以足够的重
20、视,要保证有相当数量的这类题目,但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。传统的好题,包括课本上的一些例、习题应成为我们的保留节目。陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。 限制题目的难度,在“稳”、“实”上狠下功夫,那些只有运用“绝技”才能解决的“偏、怪、奇”的题,坚决摒弃。 讲究讲评试卷的方法和技巧。 .照看一般,突出重点 .贵在方法,重在思维 .分类化归,集中讲评 6、仔细落实集体备课工作 根据制定各轮复习的时间支配,保证各轮次按时完成。特殊是第一、二轮的时间。 每周备课要根据安排对下一周的内容统一进度、统一主要例题,并提前删减资料上不必要的内容。 每周三下午4:105:00
21、为集体备课时间。备课组要结合上一周的学情和下一周的内容适时配置周周练,进行巩固训练,弥补教学上的漏洞,刚好测评,刚好反馈,调整教学,可以对学生中出现的问题共同想方法解决。 各班数学老师要依据实际状况适当调整复习进度,不能拖时间。支配好三轮复习,确立每一轮达到目的。三轮之间的连接。每位老师心中有数,力争形成完整的学问体系,避开前松后紧,避开任务交织,违反于教学规律。 7、个人备课 仔细落实集体备课精神,有创建性的写出个人教案。狠抓课堂教学,注意课堂教学效果和落实。踏踏实实做好教学工作。详细要求: 做到没有教案不登讲台。 年轻老师保证听一节讲一节。 留意课堂教学秩序的管理,保证课堂效果。 加强作业
22、检查力度,保证内容落实。 8、边缘生和尖子生辅导工作 (1)一般班依据高二成果确定边缘生名单及数学弱科科目,并建立边缘生成果跟踪表。 (2)日常辅导:任课老师在课堂、自习、课余、作业、单元验收和摸底考试试卷等方面对这些学生加 以个别关注和指导。 (3)利用课外活动时间集中辅导,统一辅导形式和内容,针对学生存在的问题统一编印训练题,当堂批阅讲评。(详细辅导支配随年级组统一进行) 9、教学生会三思:一思:我错在哪里;二思:我为什么会做错;三思:怎么才能不出错。 二、时间支配:略 学生高考备考心得与安排 学校高考备考阅历共享篇四 一、知彼 首先我们必需要清晰老师的复习安排,包括内容和时间支配,这样才
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